新外研版英语三年级上册全册教案（2024年秋季新教材）
3AWelcometoschool
一、板块设计意图
本板块是预备内容，为学生学习英语热身，主要包含五个活动。活动1帮助学生认识本书的五位主人公，了解人物初次见面时如何用英语互相问候和告别。活动2介绍本书的另一位主人公——英语老师MsSmart，帮助学生了解英语中对老师的称呼以及问候语。活动3呈现了英语课堂上常用的课堂指令，要求学生能听懂指令并做出回应。活动4帮助学生进一步熟悉本书主人公的形象和名字。活动5呈现了26个英文字母，帮助学生初步感知英文字母的发音和大小写字母的书写形式。
二、板块教学目标
本板块学习后，学生能够：
1.认识本书的主人公Daming,Lingling,Sam,Amy,MsSmart和Bobo，感知并理解问候和告别的表达方式；
2.理解常用的课堂指令并做出回应；
3.感知26个英文字母的发音和大小写的书写形式。
三、分课时教学设计
第一课时
1.课时教学目标
通过本课时学习，学生能够：
（1）认识本书的主人公Daming,Lingling,Sam,Amy,MsSmart和Bobo，感知并理解问候和告别的表达方式；
（2）理解常用的课堂指令并做出回应。
2.本课时核心语言
【核心词汇】
hi,name,hello,my,stand,sit,open,book,close,point,say,read,listen,write
【核心句型】
What’syourname
Mynameis…
I’m…
Goodbye!
Haveaniceday!
Goodmorning!
3.教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
1.认识本书的主人公Daming,Lingling,Sam,Amy,MsSmart和Bobo，感知并理解问候和告别的表达方式。
1.Warmup.
学生互相打招呼并介绍自己的名字。
2.Lookandguess.
学生观察图片，回答问题：WhereisitWhoaretheyAretheyallChinesechildren
3.Listenandsay.
学生听音频，回答问题：Whataretheirnames试着说出各主人公的名字。
4.Listenagainandsay.
学生再次听音频，回答问题：
Howdotheygreeteachother
Howdotheyintroducethemselves
WhatdotheysaywhenBoboleaves
感知并理解问候和告别的表达方式。
5.Listenandrepeat.
学生听音频，跟读活动1的内容。
6.Role-play.
学生分组开展角色扮演活动，带感情地朗读并还原活动1的情境。
7.Lookandguess.
学生观察图片，回答问题：Whereisit
8.Listenandsay.
学生听音频，回答问题：What’shernameHowdotheygreeteachother
认识本书另一位主人公MsSmart，并学习师生之间的问候语。
9.Listenandrepeat.
学生听音频，并跟读活动2的内容。
10.Role-play.
学生分组开展角色扮演活动，带感情地朗读并还原活动2的情境。
教师观察学生参与互动的表现，给予鼓励。
教师观察学生能否结合生活经验，通过观察图片得出关键信息，如学生遇到问题，及时给予帮助。
教师观察学生能否在音频中获取各主人公的名字并正确表达，及时给予帮助。
教师观察学生能否获取问候和告别的表达方式，及时提供帮助。
教师观察学生能否小组合作表演对话，及时给予帮助。
教师观察学生能否在音频中获取关键信息并正确表达，及时给予帮助。
2.理解常用的课堂指令并做出回应。
11.Lookandsay.
学生观察图片，回答问题：WhatdoyouseeCanyoudotheactions
初步感知各个课堂指令的含义。
12.Listenandsay.
学生听教师朗读课堂指令，感知其发音和含义，并尝试跟读。