电气自动化主要就是利用计算机网络技术、微机控制技术、电子技术进行电气自动控制，是一种结合计算机技术与电气技术的控制程序，通过系统的集成，达到自动控制与维护的目的。随着科学技术水平的不断提高，电气自动化发展程度也越来越高，在工业生产中发挥着十分重要的作用，促进了工业生产的快速、稳定、可持续发展。
1电气自动化在工业生产中的重要性
2电气自动化在工业生产中的发展方向
2.1自动化系统发展策略
2.1.1运用统一系统开发平台
一个统一、开放的平台对自动化系统的设计与运用有着非常重要的作用，此平台可以保证一个自动化项目设计与运用的正常进行，并且在每一个环节中都发挥着一定的作用，这样不仅可以降低设备使用的损耗与成本，还可以提高设备利用效率。
2.1.2构建网络结构
在发展自动化系统的时候，构建网络结构发挥着至关重要的作用，并且针对一个完整、成功的自动化系统而言，构建网络结构也是非常必要的。构建的网络结构一定要确保现场控制设备、管理系统、监督系统之间数据传输与信息交流的有效性。随着网络技术的不断发展，在工业生产中，无论使用哪种通信主线，均可以实现办公的自动化，并且在整个系统中进行有效的通讯。与此同时，在构建网络结构的时候，还设置了数据编辑、安全管理等模块，这样就有效促进了自动化系统的集成化发展。
2.1.3标准化程序接口
2.2电气自动化发展趋势
在工业生产过程中，通过电力自动化技术的全面应用，可以有效节约能源消耗，减少生产成本，实现工业生产的经济效益与社会效益。加强电气自动化技术的不断发展，可以有效提高我国电气化的发展水平，逐渐拉近我国和先进国家的发展距离，促进我国自主研发事业的快速发展，实现国民经济的可持续发展。在发展我国电气自动化的时候，一定要不断促进工业生产的规范化、规模化。现阶段，工业生产电气自动化发展趋势主要就是开放化、分布式、信息化。开放化指的就是加强系统和外界的联系，保证各方网络的有效连接，增强处理信息的能力；分布式指的就是能够确保在网络中设立独立网络，达到分散危险的目的，进而保证系统运行的正常、有序；信息化指的就是设备和网络技术的有效结合，促进网络自动化与管理控制系统一体化的实现。目前，电气自动化技术已经得到了快速的发展，并且取得了一定的成绩，实现了自主研发。
随着现代市场竞争的日益激烈，为了可以得到价格方面的优势，在发展电气自动化的时候，一定要重视先进技术与经验的利用，为自主研发工作提供有利条件。与此同时，一定要结合当地的实际情况，严格落实科学发展观，坚持以人为本原则，及时发现发展过程中存在的问题，总结工作经验，转变发展观念，提出有效的发展策略，促进电气自动化的可持续发展，逐渐实现工业生产的现代化、自动化、智能化。
3结束语
总而言之，在工业生产快速发展的形势下，一定要加强电气自动化技术的改进与完善，全面应用到工业生产过程中，促进工业生产电气自动化的快速、稳定发展。在发展电气自动化技术的时候，一定要重视先进技术、设备、工艺的应用，深入分析电气自动化发展过程中遇到的问题，提出有效的解决措施，实现自动化系统的全面发展。
参考文献
[1]马顺成.电气自动化在工业生产中的重要性与发展方向的研究[J].科技信息,2011(33).
[2]张礼崇，郜祥，王焱等.电气自动化工程控制系统的现状及其发展趋势[J].技术与市场,2012(01).
[3]陈万法,崔宁,刘岚.关于我国电气自动化的现状与发展趋势[J].科技创新与应用,2012(14).
作者简介
付明鑫（1979-），男，吉林省松原市人。大学本科学历。现为长影集团洗印有限责任公司助理工程师。研究方向为工业自动控制及信息技术。
湖南大学自动化专业的就业方向：学生在毕业后能从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常宽广，包括高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁道、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。
湖南大学自动化专业的就业前景分析：
1、自动化专业属于信息产业，而信息产业被人们誉为“朝阳产业”，发展快、需要人才多、待遇较高；
关键词：电气自动化；创新能力；自主学习能力；培养模式
一、当代社会对电气自动化人才需求的特点
（一）扎实的基础知识
电气自动化专业的特点要求毕业生拥有扎实的基础知识，完整的理论体系，对于知识点有着准确的掌握，对工作原理有着清晰的认识[2]，且掌握的基础知识要贴近生产实际，突出实用性。
（二）持续的创新能力
持续的设计与不断更新的产品才能赢得更多的客户。电气自动化人才的创新能力是企业的活力源泉，是生存发展的基石。自动化人才应始终拥有创新的意识，在日常的生产管理、产品设计时不断产生新的成果，帮助企业提高产品原有的品级，改革现有的生产流程，降低成本，提高生产效率，从当前的人才需求实际上看，创新特点的人才非常受企业的欢迎。
（三）具有自主学习的能力
电气自动化行业的技术日新月异，不断有新的技术，新的知识内容，新的设备介入[3]。只有拥有自主学习的能力，在工作中继续完善知识体系，接受新的知识内容，才能跟上技术发展的步伐，保证企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。自主学习的能力要突出对于技术发展的认识，根据企业的实际情况，自身的岗位需求，选择学习的方向和实际内容。
二、面对人才需求的教学创新能力培养方案
（一）培养创新意识和能力
（二）重视自主学习能力
三、高校电气自动化专业教学创新方式与思路
（一）专业教学方向的创新
（二）教学体系的改革和创新
（三）实习阶段的模式创新
四、结束语
加强高校电气自动化专业教学模式的创新是高校教育改革的重要组成部分，也是社会发展的必然趋势。产学结合，既符合社会需求，也符合学生自身发展的需要。通过模式创新，为社会提供合适的电气专业人才，也能促进社会电气行业的进步和发展，从而形成一种良性循环的趋势。
[1]解大，贾玉健，刘东，等.“电力系统自动化”课程教学改革与实践[J].实验室研究与探索，2014，33（10）：78-82.
[2]陈海霞，王锁萍，熊田忠.面向企业需求的电气控制类课程设计创新教学模式[J].实验室研究与探索，2014，33（2）：190-193.
中国石油大学(华东)电气工程及其自动化专业最近几年在创办具有特色的教学模式、分类培养现代特色型人才方面进行了一些有益的探索。本文将对该校在电气专业上的特色教学实践进行介绍。
石油特色鲜明
中国石油大学(华东)是中石油、中石化、中海油、中国化工和教育部共建的唯一一所重点大学，半个世纪以来在石油石化行业中具有较强的行业优势，占据了较重要的地位。电气工程及其自动化专业始建于1959年的炼厂仪表及其自动化专业工业企业电气化方向，起初招生规模仅为1个班，至今已扩至每年招收6个班，可想而知我们的教学培养和学生就业两方面压力都非常大。针对这种情况，我们经过深入调研和反复讨论，决定创办具有石油特色的教学模式，既兼顾自身专业的特点，又融合石油、石化行业的特色，在专业教学方面强调与实际生产过程紧密结合，以石油石化行业为主要服务对象，走特色教学、分类培养的道路。以下是我们的一些具体实施措施。
专业特色教学与分类培养的具体实施措施
具有石油特色的专业培养目标
培养方案突出了石油石化特色
我们根据石油石化行业对人才素质的需求，探索和优化电气工程及其自动化专业人才培养方案、理论课程体系与实践课程体系，形成了以重视基础、强化实践、突出特色三大原则为基础的电气工程及其自动化专业培养方案。
教学内容涵盖了石油石化专业的背景
不论在专业基础课程和专业课程的课堂教学中，还是在实验教学、课程设计以及毕业设计中，教学内容涵盖了石油勘探过程、石油开发过程和石油加工过程等背景知识和对电气工程及其自动化技术的需求。同时，教师及时地将科研项目中的成功案例编写进教材或讲义中、将科研成果带进课堂教学，提高了教学水平。
专业特色教学与分类培养的良好效果
关键词：胜任力；模型构建；就业；自动化
一、引言
二、自动化专业大学生就业胜任力因素分析
大学生的就业能力问题，即就业胜任力，是指能成功获得职业岗位的能力，是促使大学生能够成功就业并在以后的工作中取得高绩效的知识、技能、素质或特质[1，2]。它不仅包含个体获得工作的能力，还包含个体保持工作的能力。现构建自动化专业的就业胜任力模型，为保证模型的科学性和有效性，构建模型的方法采用了文献法和实地调查分析相结合的研究方法。
1.自动化领域所需人才能力调查分析。当今，自动化学科向着多学科交叉、多层次、开放型和集成化的方向发展，自动化系统也从技术上向着信息化、网络化、智能化的方向发展，形成了多功能集成、多设备集成、大信息量融合的大型复杂工业自动化系统[3]。随之，对从业者的知识结构和技术能力也提出了全新的要求。通过走访广西、广东等地的一些企业，从近期职场行情来看当今社会在自动化领域方面的人才需求特点是：高层次研发人才需求呈现旺势；高级技能型工人需求量大，具有一线操作和管理经验的高技能工人呈现供不应求的态势；复合型、实用型、经验型人才是需求重点。这些部门对从业者要求具备的基本素质和职业能力如图1所示。
三、自动化行业就业胜任力模型
四、就业胜任力模型实证分析
以上述自动化行业通用就业胜任力模型结构中的特征因子为基础编成访谈问卷，就“你认为欲使自己的工作富有成效，应具备哪些能力？”这个中心问题，走访一些具有1～5年工作经验的职场从业者（简称社会人）以及面临毕业的大学生（简称大学生），并对调查数据进行逻辑分析后得知，当今企事业用人单位对大学生工作胜任力的看法：认为他们应该具备求职心态品质、学习成长管理、人际智慧、专业能力、自我管理等五项胜任力因子，在测试中选取出现频次比较高的19个就业胜任力二级特征因子。按照每个二级胜任力因子满分60分，得分：36分（表示及格）、42分（中等）、48分（良好）、54分（优秀），做出就业胜任力状况调查结果折线如图2。
由图2可知，社会人与大学生相比较，除了探索心和自我激励两项因子不及大学生外，其余都优秀于大学生，并且差异明显，尤其大学生的就业价值认知、生涯目标、自信心和进取心得分状况比较低，反映出大学生适应能力、自我认知能力比较差，这也是影响大学生签约就业的关键。因此，以社会需要为出发点，高等教育应该朝着成长其职业胜任能力的方向努力。
五、结论
参考文献：
[1]SpencerL.M.，McClellandD.C.，&SpencerCompetencyassessment.methods：Historyandstateoftheart[M].Boston：Hay-McBerResearchPress，1994.
[2]刘新民，王垒，等.大学生就业胜任力模型的分析[C]//中国论文，2009，25（4）.