导语：如何才能写好一篇英语小作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
Grandmahousealotofallkindsoftropicalfish,theybecamemylittlepet.Themalefishrarely,somered,someredtail,bluebody,andtranslucentcanseebloodvessels;Motherfish,redtail,abovehasmanyblackspots,thebodyyellow,withabigbelly.ThebigfishfishbabyafterIplaywiththemeveryday.
Iliketoseetheappearanceofthelittlefishfeeding,everytimeismotherfishtoeatfirst.Ijustputthefoodintothefishtank,afewfemalefishsawit,immediatelyrushedtothefrontofthefishfoodwithopenmouthaswallowintothebelly,theyspillmyfishfoodaftereating,andtomyinfront,andsoon.Iwalktotheleft,thesmallfishswimtotheleft,Iwenttotheright,smallfishswimtotheright,alsoattractmorefishes,verynoteasytohaveamalefishopenaverybigmouthbiteeatfishfoodintothebelly.
IalsoliketoseesmallfishareItease.Sometimes,Itookaoutsidetheaquariumfishfoodbagtoshowthem,theyalsofollowme.Iup,smallfishalsoupwards;Idown,smallfishalsodown.Istopped,theythroughthefishtoeat,theyareactuallyIlied.
奶奶家养了许多各种各样的热带鱼，它们成了我的小宠物。其中公鱼很少，有的全身红色，有的红尾巴、蓝身体，还有的半透明可以看出血管；母鱼很多，尾巴红红的，上面有许多黑斑点，身子黄黄的，还带着大肚子。大鱼生了鱼宝宝之后我就天天和它们玩。
我喜欢看小鱼吃食的样子，每次都是母鱼先抢到食。我刚把鱼食撒进鱼缸里，几条母鱼看见了，马上冲到鱼食前张开大嘴一口就吞到肚子里，它们把我撒的鱼食吃完后，又到我面前等。我走到左边，小鱼游到左边，我走到右边，小鱼也游到右边，引来更多的鱼儿们，好不容易才有一条公鱼张开了非常大的嘴一口把鱼食吃进了肚子里。
我也喜欢看小鱼被我逗的样子。有时，我在鱼缸外面拿了一个鱼食袋儿给它们看，它们也跟着我。我往上，小鱼也往上；我往下，小鱼也往下。我停下时，它们就隔着鱼缸吃，其实它们被我骗了。
别提我们玩得多么开心了。
我的小宠物英语作文二
Calledsashabecauseitsclawsfrictiononthegroundwillbea"rustling"sound,sotheycallitthesalsa,andsashawouldrun,Iputitinatransparent,breathableintheball,itimmediatelyrundon,oncerantomyroomoncerantothekitchen,itseemstobethesuspected"housearrest"freedomwasveryglad.
Sashalikestoeatbread,Ihaveabreadorsomethinglikethatitwillruntocomeover,eat,andeatchokeonthewater,eatisalsoverycute.
Thisismypet.
大家都不喜欢寂寞，我和大家一样不喜欢，所以我家养了一只可爱的小仓鼠。
一开始小仓鼠“莎莎”来到我家时，它才仅仅六个月大，小得像一个汤圆一样，眯着眼睛，莎莎是妈妈的同事送来的，因为妈妈同事家没有地方养，所以就送给了我们。
之所以叫它莎莎是因为它的爪子在地上摩擦起来会有“沙沙”的声音，所以就叫它莎莎，还有，莎莎可会跑步啦，我把它放到一个透明的，透气的球里，它立刻东跑西窜，一下跑到我房间一下跑到厨房，它似乎对这种疑似“软禁”的自由感到十分欢喜。
莎莎很喜欢吃面包，我手上一有面包之类的东西它就奔过来，抢着吃，吃噎着了就喝水，吃的时候也是十分可爱。
这就是我的宠物。
我的小宠物英语作文三
Myhomehaveonlyhaseightyears,fat,naughtycutelittleturtle.TheturtleheadDaiHufurcap,dressedinfull.Everynight,itwillbeoutforawalk.NowItellyouastoryabouttheturtle.
Yousaid,mypet--cutetortoise
我家有只养了八年、胖胖的、调皮可爱的小乌龟。小乌龟的头戴虎皮帽、身穿金甲。每天晚上，它都要出来散散步。现在我给大家讲个关于小乌龟的趣事。
一个星期六的下午，我把乌龟拿到楼下玩，楼下的人一下子全围了过来。有的说：“这乌龟真大。”有的说：“这乌龟真胖。”还有的说：“这乌龟真可爱。”乌龟当着大家的面，感到很害羞，立刻把头缩了回去，嘴巴一张一张的，好像在说：“这些是什么呀？你们为什么围着我？”人散了，乌龟又慢慢地把头伸出来，伸长脖子，东张西望起来，然后伸出了短短的四肢不慌不忙的往前爬去。
你们说，我的宠物——乌龟可爱吗？
我的小宠物英语作文四
一、讲究命题的艺术
二、精心设计开篇词
三、重视作前指导
四、及时做好作后点评、纠正
《教育心理学》（藩菽主编本）指出：“及时的评价一般比不及时的效果要好，因为及时的评价利用了刚刚留下的鲜明的记忆表象，使学生进一步产生改进它的学习的愿望；而不及时的评价则往往在激励学生改进学习方面的作用较小，因为在学生意识中完成时的情景已经比较淡漠了。”当然，教师不可能对每个学生都进行分析评价，把好、中、差的学生各抽出一部分进行点评。尤其是要参加下一次课前演讲的学生的小作文要着重点评和指导。
五、重视演讲技巧的提示
小作文，同时又是演讲稿，教师要给学生一定的演讲技巧的指导。如，语调、语气、语速、bodylanguage等等。
六、重视演讲后的点评和解疑释难
学生在听演讲的过程中也许会有比较陌生的词、词组、习惯用语、习语、谚语、特殊句型、一词多义等等，教师在学生演讲后给予适当的点评和注释，这样的小作文操练能达到事半功倍的效果。
总之，在指导小作文的过程中，教师要因人而异地给予每个学生积极的提示，以激励学生写作的积极性，顺利地完成写作任务。
ThechildrenalsoputonstrangemasksandfrighteningcostumeseveryHalloween.Somechildrenpainttheirfacestolooklikemonsters.Thentheycarryboxesorbagsfromhousetohouse.Everytimetheycometoanewhouse,theysay,"Trickortreat!Moneyoreat!"Thegrown-upsputtreat-moneyorcandyintheirbags.
Notonlychildren,butmostgrown-upsalsoloveHalloweenandHalloweenpartiesbecauseonthisday,theycandisguisethemselvesaspersonagesorghostastheirimaginationswillleadthem.Thisbringthemthesatisfactionofbeingyoung.
关键词：微作文;口语表达能力;激励策略
一、英语微作文与口语教学
二、英语教学存在的主要问题
1、牛津教材难度和小学生口语接受能力的反差
教学大纲明确指出，小学英语教学主要目的是通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行基本的听、说、读、写训练，使学生打好语音、语调基础，使学生获得为交际初步运用英语的能力。但如何才能使学生积极主动参与对话活动，如何通过“对话”课题的学习，使学生的知识技能向交际能力转化，从而达到教学的最终目的。
2、英语教学中的串联与并联
每一本小学英语教科书将共同的话题作为一个独立的单元，教师教学时是整体教学一个单元。学生们的学也是仅仅涉及到老师新授的单元，学生本人很少能主动的将前几个单元的话题串联起来。基础较好的学生能主动的将本单元新授的话题用几个简短的句子并联。而小学英语的口语要求学生能与他人简单的交流，这就需要学生能将以前所学的句型串联起来。
3、口语交流中的试错形象
学习者对自己外语学习能力的自我评价，我们不妨称之为英语学习的自我形象。学好英语首先要求学生开口练习，自我形象问题就变得尤其突出。发音不好，特别是在课堂上练习口语，在同学和老师之前暴露自己的“缺陷”，会对自我形象构成威胁，导致学习者本能地筑起心理屏障，久而久之，严重者甚至对英语学习产生排斥心理，阻止英语信息的输入。
三、运用英语微作文，让口语教学独放异彩
1、教学分类施教
根据基础的好坏将学生分成若干个层次，对不同层次的学生提出不同的要求。如基础知识相对较好，接受能力较强，潜力较大的学生则注重培养其口语运用能力。让他们能主动的将以前所学的句型，针对某一个话题拓展，对所学的句型串联。对起点较低的学生则采取各种手段和措施，鼓励学生从试错开始，主抓基础知识，能将本单元的重点句型并联式拓展。在评价时针对学生程度的不同给他们制定不等的学习目标，只要他们达到我给他们制定的个人目标，在评价时都会给他们以很高的肯定和赞扬。
2、教师充分发挥主导作用
学生是活的，课程是死的。课堂教学必须有浓郁的生活气息，教学活动必须满足学生的需要，能接触真实自然的英语。在学习对话时，学生首先要听到清晰的语音语调，通过使用英语来体验成功。所以他们更需要大量的交际机会，从而真正喜欢开口说英语，并能意识到自己取得的进步。其次，为避免学生产生厌恶心理，作业可以布置书面的，以三两句的微作文都可以。
3、做自己的主人，不被牵着鼻子走
帮助学生树立良好的英语学习自我形象，无疑消除了学生的心理后患，从而能为其树立口语交际信心。帮助学生成功，利用帮助自卑者找回自信，特别是帮助所谓的“后进生”，通过微作文，开启英语口语之路，让他们能主动的写简短的几个句子，帮助他们达到目标并及时给予真诚的鼓励，促使他们体验到成功的快乐。
总之，我们从牛津教材难度和小学生口语接受能力的反差;英语教学中的串联与并联;牛津英语学习的试错形象等等方面探析，可以研究出一些提高小学英语口语的策略思考。英语教学中的微作文教学及解决策略还非常浅薄，不够细致和深入，在实际教学中还是会出现这样那样的问题和困惑。课堂英语教学无止境，在千变万化的课堂英语教学实践中，面对鲜活的每个对象，在教学中要充分激发学生的能动性和主动性。
参考文献：
[1]《英语课程标准》，中华人民共和国教育部;北京师范大学出版社2001
[2]《教育心理学》，张向葵;中央广播电视大学出版社2003
[3]《教学创新探索与实践》，刘敬发;黑龙江教育出版社2001
[4]《哲学引论》，曾志;中央广播电视大学出版社2003
[5]《教师――教材的开发者》，桂文通;现代中小学教育社
[6]《语言问题探索》，许国璋，王宗炎;上海外语教育出版社1985
[7]《小学英语教学法》，王电建;北京大学2007
小升初英语作文范文：我的小小世界
MyLittleWorld
MyfathermademealittlecabinonthetreewhenIwasfiveyearsold.Ilikethiscabinsomuch,itismylittleworld.Iputmanytoysinit,Idecoratethiscabinsowell.IcandowhatIwantinthislittleworld,sometimesIwillaskmyfriendstocome.Ihaveagoodtimeinmylittleworld.
我的爸爸在我五岁的时候给我在树上弄了个小屋。我很喜欢这个小屋，它是我的小小世界。我方了很多玩具在那里，我把这个小屋装扮得很好。在这个小小的世界里，我能为所欲为，有时候我会叫我的朋友来玩。我度过了美好的时光。
“你是谁？”小樱醒了。
“我是你母亲种下的一棵树的精灵。”
“妈妈！她在哪？”
“天堂的花园里。想去看她吗？”
“早知道在天堂，我就直接去了……”
“什么”老者打断她的话，“你去过天堂？”
“是呀，一个六翼天使带我去的，他说他叫风。”
“什么呀，他不叫风，他是天使长，叫风炎。”
“对了，我来这里时，有四个女人，她们说自己是四大女神。”
导语：当我们再次回到母校的时候往往会觉得到处都很熟悉以及温暖。下面是yuwenmi小编为大家整理的优秀作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!
Todayisthedayofreunionofourelementaryschoolclass.Wemadeanappointmentaweekagothatwewouldgobacktoourelementaryschool.Aboutnineo’clock,weallgottotheschoolgate.Theguardaskedwhatwearegoingtodo,andweansweredthatwejustwanttowalkaroundinthecampus.Heletusenter.IfeltsofamiliarandwarmwhenIenteredthecampus.Somethinghaschanged,butmanyarethesame.Wewenttotheclassroomsweoncestayed.Thereweremanymemoriesinthem.Icouldclearlyrememberwheremyseatwas.Lifeinprimaryschoolisrelaxedandinteresting.Wehadmanytimetohavefun,andourclassmatesalwaysplayedtogether.Imissthelifeinprimaryschooleverymuch,whichisthemostbeautifulandunforgettablememoriesinmymind.
【参考译文】
缩写<<小英雄雨来>>
晋察冀边区的北部有一条还乡河,河边有个芦花村,村里的雨来仰浮本领高,还躲过妈妈的一顿打哪.
妈妈爸爸让雨来上夜校,雨来在雨来在学校接受爱国主义教育.一次,雨来为掩护交通员李大叔被鬼子抓住了,敌人对雨来进行盘问,还用诱惑和哄骗的手段对付雨来,还威胁他.雨来不但不上当,还不服气,鬼子气的要杀雨来.
河沿上响起枪声,村里的人认为雨来死了,就说他:"有志不在年高".在河沿上,我们的小英雄雨来在鬼子开枪之前早就跳入河里游走了.
LanternFestivalevening,mymotherandIwenttobuyricedumplingVanguard.Manyseethepackagedumplingsaunt,mymotherandIalsoparticipated.First,weputongloves,thenpickedupasmallgroupofdough,rubitround,flattened.Then,thefillingonthedough,wrap.Finally,itisrounding.Abigrounddumplingsborn!Follow,wepackalotofstars.
Backhome,wecannotwaittoputthecookedriceballs.Ipersonallydoeatriceballs,sweetandfragrant,Yum!TheoriginalDIYisthemosthappy.
元宵节的晚上，我和妈妈去华润万家买汤圆。看见许多阿姨在包汤圆，我和妈妈也参加了。首先，我们戴上手套，再拿起一小团面团，将它搓圆、压扁。接着，把馅料放在面皮上，包好。最后，把它搓圆。一颗又大又圆的汤圆诞生了！跟着，我们又包了很多颗。
回到家里，我们迫不及待地把汤圆煮好。吃着我亲手做的汤圆，又甜又香，味道好极了！原来自己动手是最快乐的。