本章是《肯定式教养》专栏的第137章，肯定式教养，一种颠覆你原有认知的教育理念
刚看了一个直播间，一个妈妈在咨询这个直播间的老师，这个妈妈说自己的孩子要挟自己，不给买手机就要离家出走，然后这个妈妈就不知道如何是好。
这个老师听了之后就说，你要拿出自己的底气来，不要孩子说什么就是什么，你要是这次妥协了，下一次孩子会提出更过分的要求，你还要妥协吗？你可以跟孩子谈感情，问问孩子你光要手机，你不要你爹妈吗？你爹妈养了你这么多年，你就没顾虑顾虑你爹妈的感情吗？
这个老师说的对不对？是不是感觉挺对的？
确实，从表面上来看，这个老师说的没有问题，但是如果你真的去这么操作了，那大概率会把自己坑了。
为什么？因为这个老师讲的这个话术忽略了一个非常重要的问题，就是孩子的情绪问题。
当孩子跟父母要手机，而父母不给，还要给他们上纲上线的讲大道理时，你觉得孩子愿意听吗？这时候孩子可能巴不得你去死，你还跟孩子说什么考虑你这些年养育他的感情？本来你不给他买，他就已经生气了，你还指责他不感恩，只考虑自己，那你说孩子会有什么反应？
换做是你，你跟自己老公要钱买一套化妆品，你老公不仅不给你买，还指责你乱花钱，不考虑他赚钱的辛苦，那你会有什么样感觉？你会痛哭流涕的承认自己的错误吗？是不是肯定不会？而且往往还会跟自己老公大吵一架。
对于孩子来说也一样，如果你这样跟孩子说，孩子轻则就是跟你大吵一架，可能不会离家出走，但是孩子也不会理你。重则孩子就真的离家出走了，到时候你哭都来不及。
所以我说父母不要轻易的在直播间听老师教的那些话术，并不是说这些老师教的话术不好，而是他们的这些话术建立在特定的环境、特定的关系基础上的。
但是这些老师并不了解，他们只是通过跟父母的沟通，然后基于当前的沟通环境产生了相应的话术，但这话术跟你家庭情况相匹配吗？不一定，所以想要简单的套用话术去解决自己的问题，就很容易失败。
父母要想真正的解决孩子问题，话术其实并不重要，重要的是父母能否跟孩子构建良好的亲子关系。
亲子关系好了，父母说什么，孩子都能听得进去，问题当然也就可以更好的解决。相反，如果亲子关系出现了问题，你用什么话术都不管用，因为孩子会把你当作敌人，你说得任何话，哪怕讲的再好听、再有道理，孩子也会反对的。
因为孩子就是单纯的看你不顺眼，所以他反抗的是你这个人，所以只要是你说得，他都会反抗，根本就不管你讲的对不对。
你自己就应该有这样的经历，当你跟自己的老公吵架时，他越是不让你干的事，你反而越是要去干，为什么？就是为了气他。你做了他愿意让你做的事，他肯定会生气。对于你来说，你的敌人生气了，你不就开心了吗？
所以亲子关系才是根本，什么话术都是次要的。
只要亲子关系搞定了，父母有必要必须按照这个老师教的话术去解决问题吗？根本就没必要，从孩子自身来说，他可能依然想要手机，但是他采取的方式就会完全不一样，他可能会撒娇卖萌，求着父母买，也不会用这种威胁对抗的方式逼着父母买。
当然，如果是善于搞亲子关系的父母，他们也不会让孩子想要求着自己买手机，他们甚至会主动的给孩子买手机，只不过对孩子使用手机会有所控制。
所以其实父母应该改变的是自己的教育方式，而不是去追求什么话术。
教育方式变了，亲子关系自然会改变，一些问题就会迎刃而解，根本就不用父母去学习话术去解决。而如果父母的教育方式出现问题时，亲子关系变得紧张，孩子就不愿意听父母的，孩子跟父母产生了对抗，那问题自然就多了，这时候学习什么话术都不管用。
至于如何改变自己的教育方式，这就不是父母在直播间里通过简单的几句沟通就能解决的了。教育方式的改变，主要是理念的改变，因为父母会采用什么样的教育方式，是建立在自己的内在教育理念基础上的。
如果你认为孩子是不打不成材，那你自然会采用打骂的教育方式；而如果你认为孩子是平等的、不能打骂的，你自然就不会采用打骂的方式，会喜欢跟孩子讲道理，这就是教育理念对于教育行为的影响。