1．给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)
痴想()隐秘()凝成()喧腾()瞬间()
2．体会下列词语在句子中的意思。(4分)
⑴我常伏在窗口痴想
(“痴想”这个词在这里是什么意思？)
⑵一次次漫湿了我枯干的心灵
(“枯干”在这里是什么意思？)
3．划分下列诗句的朗读节奏：(4分)
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
--那雪白的海潮啊，夜夜奔来
一次次漫湿了我枯干的心灵……
4．体会诗句的意义，回答问题：(4分)
⑴“于是，怀着一种隐秘的想望／有一天我终于爬上了那个山顶”为什么说是“隐秘的想望”
⑵“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思
5．《生命生命》一文开头写小飞蛾是什么意思？(4分)
6．瓜苗一例，从这个角度去说生命力之强大。(2分)
7．《生命生命》中作者的三点思考是什么？有什么联系？(4分)
8．细读《生命生命》，第一段都是围绕“”一语展开的，第二段都是围绕“”一词展开的。(4分)
9．朗读《在山的那边》一诗，感悟诗中的思想感情。诗歌，除字面上的意思外，往往还有深层含义。探究一下，诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思(4分)
10．填入下面句子中的横线处，与上文衔接最恰当的句子是()(2分)
看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便会觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量；。
A、冬天更好，使你不由想起一种似乎神秘的境界，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长草藻上飘荡着。
B、冬天更好，使你不由想起一种似乎神秘的境界，在深绿的长草藻上飘荡着。泉上起了一片热气，白而轻软。
C、冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长草藻上飘荡着，使你不由想起一种似乎神秘的境界。
D、冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，使你不由想起一种似乎神秘的境界，在深绿的长草藻上飘荡着。
(一)
在山的那边，是海！
是用信念凝成的海
今天啊，我竟没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望过
在山的那边，是海吗？
是的！人们啊，请相信--
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边，就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛……
11．“一颗从小飘来的种子”比喻什么为什么说是“飘来的”(4分)
12．“因为我听到海依然在远方为我喧腾/那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这几句诗中，“枯干的心灵”，比喻。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，。(2分)
13．“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情(4分)
14．“在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候理解的和今天的理解有什么不同(4分)
15．什么是“信念凝成的海”诗中有没有回答这个问题(4分)
(三)
五十法郎奖金
刘志侠
每年进入十月，随着诺贝尔文学奖的颁发，法国出版界便热闹非凡，人人翘首以待，等候各种各样土产文学奖宣布。
文学奖花样百出，名称动听，其实很多评奖机构简陋得很，连办公的地方都没有，评判要在咖啡馆或餐厅开会，就地宣布，看似浪漫，实有苦衷。奖金最低的是最著名的龚古尔奖，50法郎，不够十块美金。
这个奖有93年历史了，和诺贝尔奖不相上下，早期奖金不低，只是瑞典人精于投资，把钱买了物业股票，法国人则不善理财，拿了钞票不放，光是1962年旧法郎换新法郎，一下子就跌去一百倍，此消彼长，到了现在，拿到两个龚古尔奖奖金还不够买一本获得龚古尔奖的小说。
奖金虽少，却是作家最渴望赢得的荣誉。首先，这个奖被公认为法国最好的文学奖，历史悠久，口碑载道。虽然不是每部都是传世之作，但有不少成为经典；新发掘出来的作者，有些后来成为大作家，在文学史上占有一席之地。中国人熟悉的马尔罗(1901-1976)是其中一位，他以《人类的境况》在1933年夺魁，戴高乐将军任内，他官至文化部长。
还有杜拉斯，1984年70岁时以《情人》获桂冠。中国人对她不会陌生，这本小说以20世纪30年代的越南为背景，男主角是一个中国华侨阔少，邂逅了一个法国少女，萍水相逢，经历了一场暴风雨式的疯狂爱情。《情人》在20世纪90年代初拍成电影，上映时轰动一时。其次作品一旦获奖，立即“红腰带”加身，出版商在书本上加一条红纸，上书“龚古尔奖”，家家书店都把它陈列在最显眼的位置，好像体育冠军站在领奖台，好不威风。读者蜂拥而至，销路猛升，连续几个月占据畅销书榜首。普通小说如果能够卖过一万册，可算畅销，其他文学奖作品，销量在3万左右徘徊，惟独龚古尔奖小说一枝独秀，多数超过20万册，还不算外国翻译本。这个数字带给作者数百万法郎稿费，名副其实的名利双收。
至于那张50法郎奖金的支票，或者镶在相框里，挂到墙上；或者锁在箱底，作为永远的纪念。相信没有作家会拿去银行兑现。
22．在第二段中找出表现龚古尔奖的特点词句。(3分)
23．龚古尔奖和诺贝尔奖不相上下，为什么奖金却这么少(4分)
24．为什么说“龚古尔奖是作家最渴望获得的荣誉”(3分)
25．“拿到两个龚古尔奖奖金还不够买一本获得龚古尔奖的小说。”对这句话你怎么理解(4分)
26．马尔罗和杜拉斯的事例有何特点作者写这两个事例有何作用(4分)
《走一步，再走一步》
1．给下列加点字注音：(5分)
耸立()迂回()啜泣()嶙峋()()
2．根据解释写出相应词语：(4分)
⑴我听见有人啜泣，正(惊奇，诧异)那是谁。()
⑵我(谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子)地伸出脚去探那块岩石。()
⑶我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的(告诫，教导)。()
⑷我的心在(形容人瘦削)的胸腔里冬冬直跳。()
3．根据课文内容填空：(3分)
作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”，这是。
5．末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢(3分)
6．说说读了本文后，你从中悟出什么哲理。(3分)
7．根据课文内容回答：(4分)
⑴故事发生在美国哪个城市
⑶爬悬崖的一共几个孩子有名字的有哪两个
⑷那座悬崖有多高岩石架有多高
8．依次填入下面括号中的词语，最恰当的一组是()(3分)
⑴由于交通事业迅速发展，()为城乡物资交流提供了更为有利的条件。
⑵下游河床狭窄，()河水容易泛滥。
⑶他已失败了多次，()并不灰心。
⑷听说老人家身体欠安，()特来看望。
A．然而故而因而从而B．从而因而然而故而
C．故而然而因而从而D．故而从而然而因而
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗，这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且中踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里在另外一个落脚点。”我双照着做了，我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，办要记下起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
9．选文开始的景物描写有什么？(3分)
10．根据课文内容填空：(3分)
“我”爬到石架，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧，听了父亲的话，觉得一小步，“”，第一步成功，“”，第二步成功，“”。这个经验，使他在今后的人生道路上，能对付一切。
11．明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你如何理解父亲的做法？(4分)
13．从课文内容看，文题“走一步，再走一步”是什么意思(3分)
14．父亲说“不要想着距离有多远”，为什么？(4分)
15．选文最后说“这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。”这句话是什么意思？(4分)
(二)
我尽了最大的努力
(加拿大)索尼娅.斯米茨
我在加拿大安大略省伦敦市上高中的最后一年，几个同学劝我竞选学生会主席一职。我是个“书呆子”，在50年代，书呆子不讨人喜欢，于是我很有自知之明地谢绝了同学们的好意。
一天，我与我的父亲提起了那件事，他问我：“你为什么拒绝”
我很不自信地回答说：“唉，我是不会赢的。”
父亲看着我，一字一句地说：“在你的一生中，如果你老是想着别失去什么：那么你就什么也得不到，老是怕失败，也就会一事无成。努力了，失败了，没有什么丢人的，因为无论什么时候，也无论在什么事情上，总会有人比你更好。可是你也有比别人好的地方。”
在高中的时候，我发现那是人的一生中自高自大的一段时光，老是觉得自己什么都懂，觉得父母一无所知。有一天，父亲像个孩子津津有味地说：“我刚才细细观察了一窝大黄蜂，它们身上有好多寄生虫，样子就像龙虾似的。”
我淡淡地说：“噢，那很有趣呀。”可是心里想的却是：“你知道什么呀。”
几年以后，我选学了生态学，在看一本书时我发现有一种寄生虫叫“拟蝎”，样子就像龙虾，我突然想起了父亲说的话，不由得一阵羞愧。
16岁那年，我到美国马萨诸塞州的阿默斯特学院读书，那里一年的学费和住宿费是父亲一年收入的两倍，我之所以能在那里读下去是因为我有奖学金，为了能得到奖学金，我必须努力保证学习成绩在班上是前20名。
第二年，我收到了女朋友的一封信，信中说她喜欢上了另外一个小伙子，我立即搭乘一辆车回到了多伦多，我要把她赢回来，可是她不肯回心转意。
我羞愧难当，又开始认认真真地读书，把一切全抛到脑后，很快，我的成绩又上去了，而且也得到了奖学金。
我是苏祖基家族中的第一个大学生，而且我今天也取得了一些成绩，我敢说，如果没有我父亲的教育，我肯定是一事无成的。
19．第5自然段为什么要详细记叙“我”参加学生会主席竞选前的准备以及竞选演说时沉稳镇定的表现，同时还交代竞选获胜的结果？(3分)
21．仔细体会父亲说“大卫，不必担心，我会尽我的一切努力供你上学，可是，你得瞪大眼睛对我说‘我尽了最大的努力!’”这番话时，他是怎样复杂的心情？(3分)
22．第一次激起我自信心的是父亲那一段充满着生活哲理的话，仔细研读第4自然段，谈一谈你对这番话的理解。(3分)
23．文中两次写到自己“羞愧”，其中第一次是因为而羞愧，第二次是因为。(4分)
1、根据拼音写汉字：(2分)
2、解释加点词的意思：(3分)
⑴这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
春红已谢：
⑵每一朵盛开的花……又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
忍俊不禁：
⑶花朵……好像在察颜观色，试探什么。
察颜观色：
3、下面不是写花的繁密茂盛的一项是()(2分)
A、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
B、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
C、我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。
D、开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。
4、下列说法有误的一项是()(2分)
A、本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
C、本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
D、作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
6、体会下列句子的含义：(2分)
⑴香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
11、下列句子横线上该填的词语顺序最合理应是。(3分)
世界屋脊上的，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正在成为一条令人神往的旅游热线。
⑴晶莹的湖泊⑵大漠⑶奔腾的江河⑷雪岭⑸数不清的珍禽异兽⑹草原⑺冰峰
12、“第一”有很多雅称，选出下面句子用词不够得体的一项()(2分)
A、《红高粱》这部影片由著名演员巩利领衔主演。
B、他学习很勤奋，期末考试摘取了桂冠。
C、在技术能手的比赛中，他独占鳌头：
D、我们班各项工作都很出色，期末评比中名列榜首。
⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
⑶“我在开花！”它们在笑。
⑷“我在开花！”它们嚷嚷。
⑸每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
13、上文写盛开的藤萝，作者从的角度，由及，由到，写出了花的“盛”。(3分)
14、“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？(3分)
15、“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？(3分)
16、画线句子用了的修辞手法，写出了花的。(3分)
17、文中写花繁多茂盛的句子还有哪些？(3分)
18、文中画浪线的两个比喻句好在哪里？(3分)
19、“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的之情。(2分)
⑴但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑵这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
⑶过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑷花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑸在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
20、划线句子如何理解，谈谈你的认识。(3分)
21、“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么？(3分)
22、“我心上的焦虑和悲痛”是指。(2分)
23、文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？(3分)
24、第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？(3分)
25、文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的，这句话是。(3分)
26、“过了之么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？(3分)
27、联系下文，回答：“那里装的是什么仙露琼浆”？(3分)
28、为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？(3分)
29、对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？(3分)
草莓
时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拨的槲树生意□□，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。我们许多人一起去散步，兴味□□。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，□□是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，基至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有主，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散了出的芳香。还有一会儿，还有一天，刀许两天……
但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察党我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻--但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虚，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使人们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
30、根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第1段的空格中。(3分)
依次是：
32、从行文思路看，第1段景物描写在文中的作用是。(3分)
34、文中有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项()(2分)
A、在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
B、这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
C、草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
D、它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
35、请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。(4分)
“有所剥夺”的是：
“有所增添”的是：
36、文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里“六月的气息”是指。(2分)
《童趣》
1．本文选自，作者是代文学家。(3分)
2．给加点字注音并解释：(5分)
⑴昂首观之，项为之强。()()
⑵果如鹤唳云端，怡然称快。()()
⑶神游其中，怡然自得。()()
⑷以土砾凸者为丘。()()
⑸凹者为壑()()
3．解释下列成语的意思：(4分)
明察秋毫：
鹤唳云端：
怡然自得：
庞然大物：
有想象之趣，比如：
有细察之趣，比如：
有童稚之趣，比如：
5．各写一个含有下列词的成语：(3分)
张()昂()素()
6．翻译下列句子：(6分)
①故时有物外之趣。
②神游其中，怡然自得。
③忽有庞然大物拔山倒树而来。
8、“庞然大物，拔山倒树而来”这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？(5分)
1．给下列加点字注音：(2分)
诱惑()头晕目眩()绽开()伶仃()盘虬()
2．将下列作品和其作者连线：(3分)
《在山的那边》杏林子
《走一步，再走一步》宗璞
《生命生命》王家新
《紫藤萝瀑布》莫顿.亨特
《童趣》沈复
3．根据意思写出相应词语：(3分)
⑴但是，那一股足以(形容力量巨大)的生命力，令我肃然起敬！()
⑵我可以好好地使用它，也可以白白(浪费或损坏)它。()
⑶又像一个(忍不住笑)的笑容，就要绽开似的。()
4．读《紫藤萝瀑布》一文，揣摩下列语句，体会写景的妙处。(3分)
⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
⑵紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花，仔细看时，才知道那是每一朵紫花是的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
⑶每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一人忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
5．下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，解释时不妨采用讲述大意的办法。示例：怡然称快(高兴得连声叫好)。解释下列词语：(3分)
⑴明察秋毫：
⑵怡然自得：
⑶庞然大物：
⑷夏蚊成雷：
6．把下列句子组成一个单句，要求语句连贯，不改动原意。(2分)
公路在大海和稻田之间。
公路一边是大海，另一边是稻田。
大海白浪滔天，稻田碧波万顷。
车队在公路上呼啸而过。
车队由十多辆“奥迪”组成。
车队浩浩荡荡。
7．读下面四首写雪的诗，完成后面的题目：(4分)
⑴江山一笼统，井上黑窟窿。
黄狗身上白，白狗身上肿。
⑵昨夜北风寒，天公大吐痰。
一轮红日上，便是化痰丸。
⑶大雪洋洋下，柴米都涨价。
板凳当柴烧，吓得床儿怕。
⑷新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
①没有使用修辞方法的诗是()
A．⑴B．⑵C．⑶D．⑷
②运用了不止一种修辞方法的两首诗是()
③文雅优美的诗是()
④俗不可耐的诗是()
⑤由此我们可以在修辞方法的使用上得到什么启发呢？
以“童年”为话题，自拟题目，写一篇记叙文，500字以上。
《理想》
1．给下列加点字注音：(3分)
倔强()()洗濯()玷污()诅咒()碌碌终生()
2．怎样理解“理想既是一种获得，／理想又是一种牺牲”这两句诗的含义(4分)
3．探究这首诗的脉络。(3分)
诗的2、3两节意思相近，可以用“”来概括。
诗的4、5、6、7节意思相近，可以用“”来概括。
诗的8、9、10、11节意思相近，可以用“”来概括。
可见，全诗主要赞扬理想的意义，从历史意义，到人格意义和人生意义。
4．最后一节说“请乘理想之马，挥鞭从此起程”，这句诗的意思是什么？(4分)
5．理想有时代性，不同的时代有不同的理想，如今你的理想是什么呢？请结合自己的实际谈一谈。(4分)
6、为什么说理想是“石”，是“火”，是“灯”，是“路”，是“罗盘”，是“船舶”？这几句诗告诉我们一个什么道理？(4分)
7、应当怎样理解“理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心”？(4分)
8、“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。”用一句古诗对该句进行诠释，最恰当的一项是()(4分)
A、烈士暮年，壮心不已B、夕阳无限好，只是近黄昏
C、生当作人杰，死亦为鬼雄D、会当凌绝顶，一览众山小
读下面这首诗，完成9-10题：
断章(卞之琳)
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
9．对这首诗的解说不恰当的一项是()(3分)
A．本诗写了两组意象，第二组意象的意思是：明月的银光装饰了你的窗户，而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦。
B．诗人如同与读者面对面的聊天，“你”指的是读者，全诗明白如话，但又蕴含深意，耐人寻味。
C．诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头，使诗行间的逻辑关系十分明确。
D．诗中主要词语(“你”“看”“风景”“装饰”等)反复出现，造成一种回环往复的情调。这不使人动情，却令人深思。
10．对这首诗赏析不正确的一项是()(3分)
A．这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。
B．这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。
D．这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。
⑴理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
⑵饥寒的年代里，理想是温饱；
温饱的年代里，理想是。
离乱的年代里，理想是；
安定的年代里，理想是。
⑶理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一种获得，
理想又是一种牺牲。
⑷世界上总有人抛弃了理想，
理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生，理想是还魂的仙草；
唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。
⑸英雄失去理想，蜕作庸人，
可厌地夸耀着当年的功勋；
庸人失去理想，碌碌终生，
可笑地诅咒着眼前的环境。
⑹理想开花，桃李要结甜果；
理想抽芽，榆杨会有浓阴。
请乘理想之马，挥鞭从此起程，
路上春色正好，天上太阳正晴。
11、第一节中用的修辞方法是比喻，属于喻；请用引本体仿写两个比喻句。(4分)
12、第二节中横线处应填的词语是什么？(4分)
13、第三节中“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”，这么说是否矛盾？如何理解这句话？(4分)
14、第四节中为什么说“理想”是“还魂的仙草”、“慈爱的母亲”？(4分)
15、第五节中如何理解“英雄失去理想，蜕作庸人”、“庸人失去理想，碌碌终生”？(4分)
16、第六节是全诗的结尾，如何分析理解其内涵？(4分)
草木篇(流沙河)
寄言立身者
勿学柔弱苗
白杨
好，一柄绿光闪闪的长剑，孤零零地立在平原，高指蓝天。也许，一场暴风会把她连根拔去。但，纵然死了吧，她的腰也不肯向谁弯一弯！
蘑
他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬……终于把花挂上树梢，丁香被缠死了，砍作柴烧了。他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树……
仙人掌
也不想用鲜花向主人献媚，遍身披上刺刀。主人把她逐出花园，也不给水喝，在野地里，在沙漠中，她活着，繁殖着儿女……
梅
在姐姐妹妹里，她的爱情来得最迟。春天，百花用媚笑引诱蝴蝶的时候，她却把自己悄悄地许给了冬天的白雪。轻佻的蝴蝶是不配吻她的，正如别的花不配被白雪抚爱一样。在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美丽。
毒菌
在阳光照不到的河岸，他出现了。白天，用美丽的彩衣，黑夜，用暗绿的火，诱惑人类。然而，连三岁的孩子也不去采他。因为，妈妈说过，那是毒蛇吐的唾液……
17、这是一组咏物言志诗，作者采用了拟人化的写法，诗人强烈的善恶观，对刚直人格的执意追求，都凸现得相当清晰，你认为诗人赞颂了什么？评击了什么？(语言表达要流畅，有文采)(4分)
18、你怎样理想组诗题记中引用白居易的诗所作的暗示？(4分)
19、你对本文运用的手法是否欣赏？请谈出理由。(4分)
20、你认为《草木篇》和《理想》有什么不同？(读出一点即可)(4分)
21、请根据《草木篇》和《理想》的内容，谈谈你心目中的流沙河是怎样的人。(4分)
善良，
(甲)，
却总能把前途照亮，
热血点燃。
真诚，
(乙)，
却总能指示希望，
把憧憬编织成花篮。－－《》
(丙)，
既然选择了远方，
便只顾风雨兼程。
(丁)，
既然钟情于玫瑰，
就勇敢地吐露真诚。－－《》
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)
2．根据句子中括号意思写出相应词语或解释相应词语：(4分)
⑴等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都(整个形体都已经具备了，只是比较微小而已)以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。()
⑵整个城市都是(各种各样欢快的音乐声)，都是红灯绿酒。()
⑶从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。
获益匪浅：
⑷第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。
回味无穷：
3．“我们是一列忧愁而又快乐的树”，忧愁什么？快乐什么？(3分)
4．“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”你能举出其他的例子来说明这句话的意思吗(3分)
5．行道树的形象就是的形象。作者借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美。(2分)
6．为什么有的“第一次”不能尝试(3分)
7．《白兔和月亮》的寓意是。《落难的王子》的寓意是。(2分)
8．“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。”这句话是说人类，总不肯放弃既得利益，这是对人类的讽刺。(2分)
9．《落难的王子》中“天哪，太可怕了”反复三遍，第一次出自之口，第二次出自之口，第三次，耐人寻味，对人很有启发。(3分)
10．白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗有无得失之患的关键在哪里(3分)
11．选词填空：(3分)
安静宁静沉静
⑴为了实现这个理想，所以后来我要竭力保持()的环境，以免受人事的侵扰和盛名的渲染。
⑵我在生活中，永远是追求()的工作和简单的家庭生活。
⑶从我丈夫温和()的性格中，我获益匪浅。
12．品读下面的句子，说说其含义：(4分)
⑴当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”
⑵一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且，他是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。
13．按下面方式组词：(3分)
例：一言半语三教九流
组词：一()三()三()六()四()八()
我们是一列树，立在城市的飞尘里。
许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦敖着，牙龈咬提酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。
14．文中有一句能体现这篇短文要表达的哲理，这句话是。(3分)
15．行道树认识到，自己的事业是神圣的事业。为什么神圣呢(3分)
16．短文用对比的方式表现出行道树的牺牲精神，请作简要说明。(3分)
17．“而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。”句中“堕落”一词是从什么意义上说的(3分)
18．为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”(3分)
一天，我与我的父亲提起了那件事，他问我：“你为什么拒绝”我很不自信地回答说：“唉，我是不会赢的。”
21．作者称自己为书呆子的原因是什么(3分)
22．第5自然段为什么要详细记叙“我”参加学生会主席竞选前的准备以及竞选演说时沉稳镇定的表现，同时还交代竞选获胜的结果(4分)
23．仔细体会父亲说“大卫，不必担心，我会尽我的一切努力供你上学，可是，你得瞪大眼睛对我说‘我尽了最大的努力!’”这番话时，他是怎样复杂的心情(3分)
24．第一次激起我自信心的是父亲那一段充满着生活哲理的话，仔细研读第4自然段，谈一谈你对这番话的理解。(3分)
25．文中两次写到自己“羞愧”，其中第一次是因为而羞愧，第二次是因为。(4分)
石枕
小映九岁那样，在河边的乱石滩上跌伤了腿。
幸好小映的爷爷就是有名的游方郎中，他的腿伤才及时得到了治疗。无奈伤势不轻，拨筋接骨之后，只愈了外伤，关节、肌肉依旧疼痛难忍，即使扶了双拐，也难以行走，不得不卧床度日。
一天，映看见爷爷在床前叹息落泪，便问：“爷爷，你怎么哭了？”
“你的腿已经废了。”
小映听罢，哇的一声哭了，当即跪在床上说：“爷爷，你是医生，你救救我吧。我不能没有走路的腿呀！”
爷爷思忖良久，说：“要根治腿伤，除非你能在三年之内找到碰伤你腿的那块条石。找到之后，把条石凿磨成石枕，用以醒脑镇痛、散血化淤、舒筋活络。如此，腿伤可不治而愈。倘若在这三年内你找不回那块条石，你爷爷就无能为力了。”
小映满怀信心地说：“碰伤我腿的是一块黑色条石，我认得它。我一定能找到它！”
自此，小映无论风雨寒暑，每天一大早就拄着双拐，连走带爬地去到石滩，寻找那块条石。
一年过去了，小映没有找到那块条石。
两年过去了，小映。
爷爷说：“河滩上的石头不会总留在原处，水涨水落会被冲往下游的。你到下游去找吧。”
于是小映到下游的河滩上去找。然而总是找不到那块条石。
三年的最后一天，小映绝望地对爷爷说：“那块石头，我没有找到。”
爷爷说：“实在找不到，就不要找了。”
“为什么？”
“你的腿不是已经能走了么？还要那块条石干吗？”
“可我怎么也想不通：那么大的一块条石，怎么会被水冲得不见了呢？”
“三年前我就把它扔到了河心深处。你在河滩上怎么能找到？”
27、这篇小说的线索是。(3分)
29、小说第一段话的作用是什么？(3分)
30、领会上下文的意思，在文中横线上应填一句什么话？(3分)
31、文中概括地写小映寻找条石之困难、艰辛的句子是。(3分)
32、小说中既是高潮又是结局的内容是。(3分)
33、从小映的角度看，小说给人的启迪是什么？从爷爷的角度看，小说给人的启迪是什么？(3分)
《论语》十则
1．给下列加点字注音：(6分)
论语()不亦说乎()不愠()三省()
罔()殆()
2．填空：(5分)
《论语》是记录的一部书。是家经典著作之一。孔子，时期鲁国人，我国古代伟大的、。
3．解释下列词语的意思：(8分)
⑴学而时习之，不亦说乎(说：)
⑵吾日三省吾身：为人谋而不忠乎(三省：)
⑶与朋友交而不信乎(信：)
⑷温故而知新，可以为师矣(新：)
⑸学而不思则罔，思而不学则殆(罔：殆：)
⑹不知①为不知②，是知③也(知③：)
⑺见贤思齐焉(齐：)
⑻士不可以不弘毅(弘毅：)
4．翻译下列句子：(4分)
⑴士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？
⑵岁寒，然后知松柏之后凋也。
⑶有一言而可以终身行之者乎？
⑷其恕乎！已所不欲，勿施于人。
5．所选10章，有三个方面的内容：⑴关于学习的态度和方法；⑵关于思想品德修养；⑶关于孔子思想体系的核心：“仁”的概念。请分别就三个方面各举一则。(5分)
第一方面：
第二方面：
第三方面：
6．试将本文中的成语举出三例，并加以解释。(3分)
7．宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？(5分)
8．在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。(4分)
⑴子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
⑵曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？”(《学而》)
⑶子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
⑷子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
⑸子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
⑹子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)
⑺子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
⑻曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《泰伯》)
⑼子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
⑽子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)
9．“而”的用法有：表并列、表转折、表承接，请解释下列句子中“而”的意思：(6分)
⑴学而时习之，不亦说乎()
⑵人不知而不愠，不亦君子乎()
⑶与朋友交而不信乎()
⑷温故而知新()
⑸学而不思则罔()
⑹择其善者而从之()
10．《论语》十则告诉我们，学习必须。(3分)
11．第一则讲了三个方面的内容，即、、。(3分)
12．曾子经常反思的一些事是什么？(5分)
13．“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？(5分)
14．课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是。(4分)
15．“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子。(4分)
16．孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资(资：这里有借鉴的意思)。”用课文中的话说就是。(4分)
17．“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？(5分)
18．翻译下列句子：(4分)
⑴人不知而不愠，不亦君子乎？
⑵学而不思则罔，思而不学则殆。
⑶知之为知之，不知为不知，是知也。
⑷见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
19、“士不可以不弘毅”的原因是。(用原文句子填写)(5分)
20、第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方？(4分)
21、揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是。(4分)
22、下列句子中词语运用不正确的一项是()(4分)
A、又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。
B、王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。
C、骄傲自满是求知的大敌，学而不厌才是学习的正确态度。
D、武斌同学学习成绩一直遥遥领先，这归功于他经常向老师和同学请教，己所不欲，勿施于人，
勤奋好学。
第二单元检测题
报酬()蹂躏()()猝然()嬉戏()沉甸甸()
2．“但理想有时候又是海天相吻的弧线，／可望不可即，折磨着你那进取的心。”这一诗句的意思是什么？(2分)
3．《理想》一诗结尾为什么不照应“照亮夜行的路”，而说“路上春色正好，天上太阳正晴”(2分)
4．“第一次真好”，“好”在哪里？请结合课文开头举的两个例子加以分析。(2分)
5．为什么说“第一次的经验不一定都愉快”请结合你的“第一次”加以说明。(2分)
6、原文填写：(4分)
⑴理想是石，敲出星星之火；；理想是灯，照亮夜行的路；。
⑵曾子曰：“吾日三省吾身：？？传不习乎？”
⑶化为成语“择善而从”的一则论语是。
⑷子曰：“岁寒，”
7、解释下列句子中的词语：(2分)
⑴人不知而不愠(愠：)
⑵学而不思则罔(罔：)
⑶见贤思齐焉(齐：)
⑷诲女知之乎(知：)
8、译句：(2分)
⑴士不可以不弘毅，任重而道远。
⑵己所不欲，勿施于人。
9、你最喜欢《〈论语〉十则》中的哪两则？请将它们抄写在下面的方格内。(2分)
10、给下文括号选择最恰当的句子()(2分)
早霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成桔红，以后又变成鲜红了，而大海和天空。就在此时，在那水天溶为一体的苍茫远方，在那闪烁着片片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉冉地升腾起来。
A．像一块红头巾，鲜红一片。B．像殷红的鲜血，溶为一体。
C．像一块黄金，金光灿烂。D．也像起了火似的，通红一片
11、下列各句语序合理的一句是()(2分)
A．大量事实证明，气功疗法不失为一种好的治疗癌症的方法。
B．过去产品的质量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。
C．车间在没有增加人员的情况下，我们调动群众积极性，超额完成了生产任务。
D．干不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样，这是很不合理的。
面对秋阳
①巍峨的大山，穿着威严的华装，显示它至高无上的存在和生命的永恒。跳跃的山溪，一路嬉闹喧哗，唱着歌儿，从大山的脚下流尚而过。大山觉得她有点儿玩世不恭。
②大山说：“你就不能安静点吗？”小溪说：“那我的生命就结束了。”
③大山不以为然：“你姐姐也是水，她庄淑贤雅，像个大家闺秀，你怎么总是疯疯癫癫地乱蹦乱跳？”小溪回答：“她是被你锁在山环里的一泓漂亮的死水，永远流不出山峦的闺帏。我不喜欢做姐姐的叠影。”
④“湖里有片片白帆，”大山说，“还有游人的彩艇。”“可是姐姐快乐吗？”溪水询问大山说，“我怎么总听不见她的歌声？”
⑤“她的日子过得比你安闲多了。”大山以洪亮的声音回答，“多少游人流连忘返，多少照相机为她的倩影折照。”溪水在乱石中蹦跳着，对着大山咯咯地笑了：“她自由吗？她能像我这样无拘无束地撒欢吗？她知道山外世界的色彩吗？她--”
⑥大山怏怏不快地打断了小小溪流的话：“你要的是哪家的自由？你疯疯癫癫地要流淌到哪儿去？你诞生在大山脚下，就该有大的遗传基因。我站在这儿一动不动，与天上日月星辰为伍，已经有几千年了。我看见只有咱们这座大山的后代，最安分守已，最克已让人，最文明古老，最格守山规。”小溪依然笑着，一束束浪语向大山提出质询：“你是挺高的，高得可以和天穹媲美。可是您知道月亮上有飞船着陆过吗？你知道你头上有‘太空行人’经过吗？”
⑦大山仿佛得了聋耳症，反问脚下的小溪说：“你说什么--你说什么--月亮上只有捣药的兔儿爷和嫦娥，什么时候有过‘飞船’落脚？几千年来，除了太阳、月亮、星星和云彩出现在我的头冠之上，再没有别的东西比我高了，哪儿有过什么‘太空行人’？”“您确实是太老了。”小溪的歌声里出现了几分忧伤，“只知采集昔日在地日月之精华，不知吸吮今日宇宙天穹之甘露，这样下去，您的灵魂会枯萎的，直到没了大山的魂魄！”
⑧大山火了，向小溪狂吼道：“站住--你给我停下奔跑的脚步！”小溪被大山的施威吓哭了。每束跃起的浪花，都是她日莹的泪雨。是的，她生于斯，长于斯。山表里不断奔涌而出的泉水，是生养她的母体；沟旧社会中阻挡她的嶙峋怪石，又赋予她一往无前的勇气。但是，像远祖大山那么僵直、一动不动地站立，与其说活着，还不如说已经死去。因而，她泪花飞溅地向大山告别说：“不，我没有姐姐的安分，我向往山外的江，山外的河--我要和流淌着的大江、大河并网挽臂，在流动中燃烧自己，发热，发电，发光！”
⑨大山愤怒了，向小溪发出最后告诫：“你知道吗，大江大河最后的归宿是大海，那你就完全没了‘大山家族’‘山不可移’的本性了！”“只有流动，生命才能永恒。”小溪的泪雨化作摇撼山岳的涛声，“再见吧--我的远祖--”
12、依次写出文中表现大山对小溪不满情绪的词语。(2分)
13、分别概括大山与小溪的外在特征和内在性格。(4分)
大山：外在特征：
内在性格：
小溪：外在特征：
14、说说你对“您确实是太老了。”这句话的理解。(不要超过30个字)(2分)
15、下列对上文有关内容理解错误的一项是()(2分)
A、本文运用拟人手法，通过对大山与小溪一问一答的描写，揭示了两种不同的生活态度。
B、文中侧面写“湖姐姐”“庄淑贤雅”，意在说明不同的自然景物具有不同的特点。
C、第⑧段与小溪的来历是为了说明小溪向往山外并不间味着背叛自己的祖先。
D、“再见吧--我的远祖--”是在告别守旧，体现了小溪冲破保守势力的勇气。
16、作者在文中说“只有流动，生命才能永恒”，请就这句话谈谈自己的感想。
“送你一座昆仑山”(叶文玲)
西行归来上车前，我给家里发电报，末尾特地注上：请来两人接。
儿子和女儿都手舞足蹈：妈妈是从敦煌回来的，一定带回来好多好多哈密瓜。接站的同志刚提下纸箱子就满头大汗：亏你这劲头，你想回来当水果店老板还是怎么的我只能陪笑。
到家后一解绳子，“秘密”全揭了：纸箱中装着的，是一块块奇形怪状的石头。在大家失望而又惊异的啧啧声中，我却忍不住得意：我带回的这些石头，可比哈密瓜贵重得多了，要知道，它是整整一座昆仑山啊!
这次西行青藏线，我有许许多多收获，这座“山”，便是高原给我的馈赠之一。
我是个“石头迷”。我对石头的喜好，是自小就有的，是故乡的山水牵动起来的爱癖。
这些年，天南地北地走了许多地方，我总要带回几颗该地的石子儿。于是，我案头，书架前的小盘子里，有了各种各样的小石头。工作之余赏看时，总觉得它们在以多姿多彩的姿态，在低咏浅唱，吟诵着一首首令我情思飞动的诗篇。
此去青藏线，我原以为只会见到荒凉的沙漠，单调而冷峻的雪山。谁知道，就是这雪山沙漠卸埋藏着许许多多的“奇迹”。
一到格尔木，我便被兵站中的一座“假山”惊呆了，这山好奇崛!说它是假的，它分明是一座真山，峭拔、巍峨，完全是昆仑山的“雏型”；说它“真”，这实在又是一块块怪石堆砌而成的。哦，怪就怪在这些石头一块块都是天生“丽”质，奇妙无比，且能独立成“形”，很像各种各样的动物：……总而言之，你看着是什么就像什么，真是千姿百态，极呈天趣。战士们看我痴痴的样子，都笑了：好石头有的是，回头带你去转转，我们送你一座昆仑山。
好大的口气!但不久，我就服了：绵延几千里的青藏线上，在各个兵站的大院，都耸立着一座座这样的昆仑山。
西行千里青藏线，我听到了许许多多令我敬叹不已的故事。我听说青藏线最早的开拓者--慕生忠将军带领的一支骆驼队，怎样走了七个月又四天，才勘踏出这条世界上最高的穿越高原的路线；我还听说了，在1956年，我们总后部队的汽车兵，怎样被特大暴风雪围困在唐古拉整整二十五个昼夜，要知道那是零下47度断粮断炊的二十五个昼夜，大家靠喝雪水充饥，人人口鼻下挂着几寸长的冰凌柱……我还听说了：高原风雪暴虐，车流被堵是家常便饭，那儿的风速，通常都是四十秒米，围墙、树，一夜就被摧毁不见。就在这样艰苦卓绝的条件下，我们的高原汽车兵，年年复年年，以绕地球十多圈的路程，把几十万吨物资，源源运送到西藏……
行行复行行，来从千山万山里，归向千山万山去。一路上，我听到的、看到的，还有许多许多……
战士们是说话算话的，临别前，他们果然给我装上了这一箱由各处捡拾的大石头，真沉啊!我汗涔涔，也喜盈盈，我知道：这是非同寻常的礼物，这里头不单单有山的分量！
我的书架上，果真又立起了一座“昆仑山”，它是这样壮美，不能不教我原先捡拾的那些小石子儿黯然失色。这“山”的姿颜是这样冷峻，风骨是这样峻，威势是这样峭拔，啊，它给了我这样多难以言喻的力的启示和美的享受……
17．作者在第二自然段中写到“秘密”揭开后，在大家“失望而惊异”时，“我却忍不住得意”。(3分)
⑴大家为什么“失望”
⑵大家为什么“惊异’
⑶联系全文看，我为什么“忍不住得意”
18．这篇散文中，不少词语都具有双重意义。如第五自然段中，“这雪山沙漠却埋藏着许许多多的奇迹”中“奇迹”一词就是如此，请综观文意，概括出“奇迹”的双重含义。(2分)
“奇迹”一是指，二是指。
19．在第四自然段，作者写对家乡和天南地北石头的喜爱，综观全文，这样写有什么作用(3分)
20．第六自然段的横线上，原文对“怪石”有一段描写文字。请你展开想象，以“有的像”开头，写四句与上文衔接得当的比喻，构成一组排比句，描写出你心目中“怪石”的形象。(3分)
)
“爱石”→()→()
22．这是一篇典型的借物咏志的散文。综观全文，作者所“咏”之“志”是什么(2分)
一个乞丐很早就上路了，当他把米袋子从右手换到左手，正要吹一下手上的灰尘时，一颗大而晶莹的露珠掉到了他的掌心。
乞丐看了一会儿，把手掌递到唇边，对露珠说：“你知道我将做什么吗？”
“你将把我吞下去。”
“看来你比我更可怜，生命完全操纵在别人的手中。”
“你错了，我还不懂什么叫可怜。我曾滋润过一个很大的丁香花蕾，并让她美丽地开放。现在我又将滋润另一个生命，这是我最大的快乐和幸运，我此生无悔了。”
乞丐一下子停住了脚步。
23、从“看来你比我更可怜”这句话，可看出乞丐的生活态度是。(2分)
24、“这是我最大的快乐和幸运”一句中的“这”指代什么？(在原文中用波浪线标出)(2分)
25、乞丐为什么“一下子停住了脚步”？把下面选项中正确的一项填入括号内。()(2分)
A、想要把露珠吞下去。B、为自己的“可怜”而感到自卑、自惭。
C、被露珠的生活态度所震撼。D、对露珠所起的伟大作用持怀疑态度。
26、作者通过对露珠的语言描写，反映出露珠的的生活态度。(2分)
读了《第一次真好》一文后，难免不引起人对自己第一次的回忆。请以“第一次”为话题，写一篇记叙文，记写自己的某次“第一次”，题目自拟。字数500字以上。
《春》
1．《春》的作者是，字。(2分)
2．给加点字注音或根据拼音写汉字：(6分)
3．体会下列句中词语的生动性：(3分)
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
钻：
②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
闹：
③呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
卖弄：
4．辨字组词：(4分)
眨()悄()晕()伴()
贬()俏()荤()拌()
5、结合课文体会加点词的意思，写在后面的括号里。(4分)
⑴欣欣然张开了眼。()
⑵(鸟儿)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。()
⑶一年之计在于春。()
⑷山朗润起来了。()
7、“小草偷偷地从草里钻出来”一句中“偷偷”写出了。(3分)
⑴写春草质地的：
⑵写春草色泽的：
⑶写春草长势的：
9、仿照课文后三段，以“秋天”为对象写两个句子。(4分)
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
10、在空白处填上课文的原句。(2分)
11、“斜织”一词表现春雨的什么特点？(3分)
12、文中写了什么自然景物？各有什么特点？(4分)
13、解释下列词语在句子中的意思：(3分)
黄晕：烘托：
静默：
14、下列语句从不同角度写出了春雨特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来，写在括号内：(3分)
A、雨是最寻常的，一下就是三两天。()
B、像牛毛，像花针，像细丝。()
C、人家屋项上全笼着一层薄烟。()
15、在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，试概括都写了有关人的什么场景？写这些场景的作用是什么？(4分)
16、写出语段中写色彩的三个词。(3分)
17、语段中与“稀稀疏疏”相对应的词语是。(3分)
18、从远、近角度看，这段文字对景物描写的顺序是()(3分)
A、由远及近，有动有静B、由近及远，有动有静C、由近及远，有静有动
19、“像牛毛，像花针，像细丝”使用了的修辞手法，分别形容雨丝、、。(4分)
A、闪光B、紧密C、细长
①看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
②我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇的扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里，灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀，我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
③这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的()和()了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。花朵那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的水彩，细心的孩子发现了，使用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。
④打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。一到春天，孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰，便能采一把在手里。这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们吹着柳笛，摇着野花到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。
⑤有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。那一笑，已使师生的心沟通了。这一节课，学生始终情绪高昂。下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!”学生大笑，欢呼起来。这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩子说：“老师，她也开花了!”我看，可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。
⑥在这开花的课桌间踱步，听着学生们那晴朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的句子：
孩子是春天的另一种姿势。
20．本文是以为主结合描写和抒情的散文。地点是地处的小学校。主要人物是学生群像。(3分)
A．渲染气氛B．定下感情基调
C．反衬教室里的一丝春意D．交代背景
22．选出依次填入第③小节括号内词语的序号()(3分)
A．萌动B．涌动C．蔓延D．洋溢
23．从②③④小节中各找出一句具体描写花草的句子，放在一起反映出春意由淡入浓的变化。(3分)
第②小节：
第③小节：
第④小节：
24．第②小节中，男孩“仰脸望着我，笑了”，选出对男孩的笑理解正确的一项()(3分)
A．为老师跟自己一起领略春光而会意的笑
B．为自己像女孩似的采摘草芽而羞涩的笑
C．为老师不批评自己而感激的笑
D．为自己第一个采摘草芽而骄傲的笑
25．完成下面对本文中心思想的概括。(3分)
本文通过对教室里插遍鲜花的描述，反映了孩子们，赞颂了师生之间，进而指出了孩子就是最美的春光。
26．选出正确评述本文写作特点的三项()(3分)
A．描写层次感强，细腻传神
B．情节一波三折，引人入胜
C．感情真挚委婉，耐人寻味
D．巧设悬念，首尾照应
E．以小见大，意境深远
苦瓜
原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这此活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得(甲)，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀，招人眼目，母亲心里也舒坦。
A其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽。给母亲种，并对她说：“这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么长着，一直挂到秋风起时，越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地将这两个像船一样而盛满了鲜红欲滴的瓤和籽的瓜时，母亲总要眯起昏花的老眼看着，露出和我一样(乙)的神情，仿佛那是她的杰作，是她才能给予我的欧.亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终具有了这一落日般的血红和辉煌。
B无论做汤，还是炒肉，都有一种苦味。那苦味，格外别致，既不会传染给肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香，和苦味淡去的清新。
C每年夏天，母亲经常都会从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道(丙)的家常菜。
自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再也等不到那个时候了。
D住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。
一直吃到母亲六年前去世。
E只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。
①母亲实在忍受不了那股异样的苦味。②除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几下筷子，皱起眉头，便不再问津。③她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。④因为常吃苦瓜，便常想起母亲。⑤其实，母亲并不爱吃苦瓜。
可是，每年夏天当苦瓜爬满架时，她依然为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。
最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们(丁)‘君子菜’。”
不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。
27、为本文中的(甲)、(乙)、(丙)、(丁)处选择最准确的词，应是()(3分)
A、甲、万紫千红乙、喜出望外丙、经久不衰丁、美其名曰
B、甲、姹紫嫣红乙、喜出望外丙、经久不衰丁、美其名曰
C、甲、姹紫嫣红乙、兴高采烈丙、司空见惯丁、美其名曰
D、甲、争奇斗艳乙、兴高采烈丙、司空见惯丁、美其名曰
28、下列各句是从原文中抽出来的，根据上下文，确定应放入的位置，分别放入A、B、C、D、E处。(5分)
①如今，依然爱吃这样的菜。
②那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。
③这样的菜，一直吃到我离开小院，搬进了楼房。
④以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。
⑤像喜欢院里的母亲种的苦瓜一样，我喜欢上发苦瓜一道菜。
29、第9段中五个句子次序被打乱，正确的次序应当是()(3分)
A、⑤②③①④B、④⑤②①③
C、⑤③②①④D、④①②⑤③
A、全文以“苦瓜”为线索，记述了“我”吃苦瓜的三个阶段，这也是对“母亲”认识逐步加深的过程。
《济南的冬天》
1．老舍原名，字，代表作有长篇小说等。(3分)
2．根据拼音写汉字或给加点字注音：(3分)
3．解释句中词语的意思：(4分)
①在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
温晴：
②济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
秀气：
③就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
不忍得：
④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
卧：
4．把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文：
⑴绿是生命的颜色。⑵春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。⑶你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。⑷道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。⑸到了夏天，大地上一片葱茏。⑹面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
正确的语序应该是：。(3分)
5、第一自然段作者连用了“奇迹”“怪事”等词，把济南的冬天与别处的作了对比，总写了济南冬天的特点，实际是在说，北京的冬天，济南的冬天却；伦敦的冬天，而济南的冬天却。(4分)
6、“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……”作者把济南周围的小山比作“小摇篮”，不仅仅是因为形似，更包含着某种感情，请谈谈你的理解。(3分)
7、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”这句中的“就是”是什么意思？这句话写出了山的什么特点？表达了作者的什么感情？(3分)
8、下面运用的修辞手法不同于其他三句的是()(3分)
A、树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
C、天儿越晴，水藻越绿，就凭这点绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
D、济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
9、“整个是块空灵的蓝水晶”句中“空灵”的意思是。(3分)
10、填入横线处与下文衔接最恰当的一项是()(3分)
。一看有没有信心，相信不相信自己能通过学习来成才；二看有没有毅力和决心，能否一辈子坚持学习下去。
A．一个人能否成才，要看以后的学习态度和学习方法
B．一个人能否成才，要看以后学习得怎样
C．一个人要能成才，必须坚持学习
D．一个人要能成才，要看以后的态度。
设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想()一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
11．括号处应填的一个标点是：(3分)
12．文段第一句是结构上的作用是什么？(3分)
13．解释下列词语在文中的意思：(2分)
着落：慈善：
14．文段中加点的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。(3分)
15．指出作者描绘景物的观察角度。(3分)
16．济南为什么是个理想的境界？(3分)
17．文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？(3分)
18．“小摇篮”比喻，作用是，“小”照应了前面一词。(3分)
19．文段中划横线的句子说明了济南的地形特点是什么？(3分)
20．若用平实的语言概括加横线这句话，应是：。(3分)
[甲]那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越明，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
[乙]再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉--到处是泉--有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！
21．两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是的水，乙文写的是的水。(2分)
22．甲文中水的特点是，乙文中水的特点是。(4分)
23．同出一位作家之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“”，乙文中的“”。(4分)
24．理解下面两个句子的意思：(4分)
①这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
②济南是“自然”的情人吧？
25．将乙文中“哪儿的水能比济南？”改为“哪儿的水都比不上济南。”有什么不好？(3分)
报秋
宗璞
似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。
一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。这真的怎么得了！
这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人讨那叶子，要捣乱了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种簪花精神罢。
我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。
玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便是绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的原故，不容虫豸近身。
花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：
日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。
青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。
我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，但得逍遥。
领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
26、为下列加点字注音：(4分)
怅然()玉簪花()熹微()擎起()
27、作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”。(4分)
⑴作者为什么吃惊？
⑵联系全文看，作者为什么怅然？
28、作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？(3分)
29、本文的主旨是什么？(3分)
30、“领取自己的那一份”也是一种境界，对此你有何感想？(4分)
31、本文给你留下怎样的印象？(4分)
《山中访友》《秋天》
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字：(6分)
2、文题为“山中访友”，作者在山中拜访了哪些朋友？(3分)
3、作者为什么把进山看景说成“山中访友”(3分)
4、《山中访友》第五段这样写道：“你好，山泉姐姐！……你好，溪流妹妹！……你好，白云大嫂！……你好，瀑布大哥！……你好，悬崖爷爷！……”请模仿这种句式续写两个句子，意思和上文相同。(并补充省略的内容)(3分)
5、《秋天》选自，作者何其芳，现代、。(3分)
6、《秋天》全诗共三节，结构上很相似，请简单加以说明。(3分)
7、《秋天》全诗描绘了三幅图，请分别加以概括。(3分)
第一幅图：
第二幅图：
第三幅图：
8、体会下列句子中词语的含义：(4分)
⑴秋天栖息在农家里。
栖息：
⑵芦筵上满载着白霜，／轻轻摇着归泊的小桨。
轻轻：
9、在《秋天》第一幅图中，作者写了两个画面，一是，一是。(4分)
10、《秋天》一诗中描写的意境具有怎样的特点？(3分)
11、根据语境，在下面的横线上补写一句得体的话。(3分)
下雨天，一个妇女带着她的宠物上了公共汽车。那条小狗又湿又脏，妇女对售票员说：“我愿意替狗付钱，希望你允许它像其他乘客一样有一个座位。”售票员回答说：“可以，不过。”
12、揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整。(3分)
溪水(苏雪林)
我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
早晨时她不能面向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷呵！在夏天的时候。
几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早凋的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从杈枝树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。
现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。
一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来顽玩，走到半路上，风偷的溜走了，便一跤跌在溪水里。
水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，争得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。
水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的魔难也来了。你记得么坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路水初流到石边时，还是不经意的涎着脸撒娇撒痴的要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拚命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。
劈劈拍拍，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，--她真的怒了，不是儿戏。
谁说石头是始终顽固的呢巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是水安然渡过难关了。
她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。
我们到这树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头。
13、文中第二自然段写溪水“……时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷呵！在夏天时候。”这是为什么(3分)
14、本文通篇采用了什么表现手法(3分)
15、水与石头争执时，水对石头的态度是什么样的(3分)
16、你最喜欢文中的哪些句子请说明喜欢的理由。(3分)
17、在本文中溪水被拟人化了，请你说说她具有什么样的性格特点(3分)
18、“溪水”和李汉荣的《山中访友》比较你更喜欢哪一篇，为什么？(3分)
19、古诗词中有许多是写自然美景的，请你写出一两句。(4分)
以前，有两个很要好的朋友张生和李生去京城游玩。到了京城后，张生在客店里看书，李生便来到熙熙攘攘的大街上闲逛，忽然他看到路边有老妇人在卖一只玩具猫。
他好奇地走上去，那老妇人说，这只玩具猫是她们家的祖传宝物。因为家里儿子病重，无钱医治，才不得已要将此猫卖掉。李生随意的用手拿起猫，发现猫身很重，似乎是用黑铁铸就的，然而，聪明的李生一眼便发现，那一对猫眼是用珍珠做成的，他为自己的发现狂喜不已，他问老妇人：“这只猫要卖多少钱。”
老妇人说，因为要为儿子医病，所以三两银子便卖。李生说，那么我就出一两银子买你的两只猫眼吧。
老妇人在心里合计了一下，认为也比较合适，就答应了，李生欣喜若狂地跑回旅店。笑着对正在埋头看书的张生说：我只花了一两银子竟然买下了两颗大珍珠，真是不可思议。
张生发现这两个猫眼的的确确是罕见的大珍珠，便问李生是怎么回事。李生便把他买猫眼的事情讲给他听，听见李生的话，张生眼睛亮了一下，急切地问，那位老妇人，现在在何处
张生立即放下手中的书，跑到街上，按照李生所讲的地址，找到了那位卖猫的老妇人。他说，我要买你这只猫。老妇人说：“猫眼已经被别人先行买去了，如果你要买，就出二两银子便可以了。”
张生付了银子，把猫买了回来。李生见后，嘲笑他道：兄弟呀，你怎么能花二两银子去买这个没眼珠的猫呢
张生却沉默着坐下来把这只铁猫翻过来翻过去地看，最后，他向店家借了一把小刀，用小刀刮铁猫的一个脚，当黑色脱落后，露出的是金灿灿的黄金，他高兴地大叫道：“李生兄你看，果不出我所料，这猫是纯金的啊!”
我们可以设想，当年铸这只猫的主人，一定怕金身暴露，便将猫身用黑色漆了一遍，就如同一只铁猫一般了，此时，见此情景，李生后悔不迭。
张生笑道：“你虽然能发现猫眼是珍珠的，但你却缺乏一种思绪的联想，分析和判断事情还不全面，你应该好好想一想，猫眼既然是珍珠做成的，那么，猫的全身会是不值钱的黑铁所铸吗”
24．将文中“狂喜不已”的“已”字与“后悔不迭”的“迭”字互换，可以吗为什么(3分)
25．如将文中划波浪线的句子去掉，好不好为什么(3分)
26．许多寓言的结尾都有“这个故事告诉我们”等揭示寓意的字样，如果请你给本文加一个结尾，你会怎样写(4分)
27．假如你和你的好友就如同文中的两个年轻人一样，得到了这只镶着珍珠眼的金猫，你们将会如何处置这只金猫呢(4分)
28．很多寓言故事都有深刻的哲理，请写出下列寓言所蕴含的道理。(4分)
画蛇添足：
滥竽充数：
29．许多伟大的发明都来自大胆的联想，请举一个例子，并作简要分析。(4分)
《古代诗歌五首》
1．填空：(4分)
《观沧海》一诗中的想象之句是：
《次北固山下》一诗的颈联是：
《钱塘湖春行》的名句是：
《西江月》的名句是：
2．下面不是对偶的一句是()(5分)
A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄B．七八个星天外，两三点雨山前
C．潮平两岸阔，风正一帆悬D．乡音何处达？归雁洛阳边
3．划出下列句子的朗读节奏：(6分)
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
七八个星天外，两三点雨山前。
4．对“海日生残夜，江春入旧年”一句品析有误的一项是()(5分)
A．第一句诗的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起。
B．第二句话的意思是：旧年的春景生机盎然，令人难以忘怀。
C．“日生残夜”“春入旧年”都表时序匆匆交替，怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情？
D．诗人将“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
5．对下列诗句赏析不正确的一项是()(5分)
A．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里：借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概，这写的是虚景即诗人的主观感受，是从两个“若”字看出来的。
B．客路青山外，行舟绿水前：先写“客路”而后写“行舟”，将诗人身在江南，却神驰故里的飘泊羁旅之情，流露于字里行间，与末联的“乡书”、“归雁”遥相呼应。
C．常记溪亭日暮，沉醉不知归路：虽没有述说难以忘怀的具体情景，但“沉醉不知归路”不仅自然地引出下文，而且留给读者丰富的想象。
D．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉：以惊鹊写明月，以鸣蝉衬清风，“惊”写鹊，“鸣”写蝉，有静有动，有实有虚，有声有色，有形有味，堪称写景佳句。
6．如果将“七八个星天外，两三点雨山前”改为“无数个星天外，几阵阵雨山前”有什么不好？(5分)
7．《西江月》描绘了一幅图。(5分)
读下面诗歌，完成8-9题
题李凝幽居(贾岛)
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
8．对这首诗中诗句的解说，不恰当的一项是()(5分)
A．“题李凝幽居”中的“题”是“写”的意思，“幽居”的意思是僻静的意思。
B．“闲居”一句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。
D．“幽期”句中的“幽期”，指归隐的约定；“不负言”表示不违背诺言。
9．对这首诗的赏析，不恰当的一项是()(5分)
A．第一联用简洁的语言勾画了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。
B．“僧敲月下门”一句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
C．中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。
D．全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，便由于注重炼籽，故读来回味无穷。
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字：(4分)
酝酿()贮蓄()黄晕()水藻()
⑴朱自清字，我国著名的、、学者、民主战士。
⑵老舍原名，字，著名作家，代表作有小说，话剧等。
⑶《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句是。
⑷《次北固山下》一诗的颔联是。
⑸《天净沙.秋思》的主旨句是。
3．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表达了作者怎样的心情？(1分)
4．从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出写的是初春景象？(1分)
5．揣摩下列句子，品味拟人的写法好在哪里。(2分)
⑴请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
⑵山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
6．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(1分)
你能说出“偷偷地”和“钻”这些词语好在哪里吗？“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，为什么放在句末？
7．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(1分)
春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉？
8．把下面三句话压缩、组合成文字简洁、语义清晰的一句话。(不超过40个字)(1分)
①抛物线与它对称轴的交点叫抛物线的顶点。
②椭圆与它对称轴的交点叫椭圆的顶点。
③双曲线与它对称轴的交点叫双曲线的顶点。
校园春色(40分)
要求：注意“春”的双重含义，写一篇500字以上的记叙文。
《化石吟》
骸骨()裹藏()葱茏()潜行()猛犸()
2．《化石吟》是一首的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是的意思。(3分)
3．简要地分析一下这首诗前后照应的特点。(3分)
4．诗的一二两节采用问句的形式，有什么作用？(3分)
5．根据课文内容以及生物课、课外获得的知识回答：化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界沉睡亿年的石头说了什么话(3分)
6．划分诗句最后一节的朗读节奏。(4分)
逝去万载的世界又重现，
沉睡亿年的石头说了话。
长眠地下刚苏醒的化石啊，
你讲的故事多么令人神往、惊讶！
7．与下面诗句衔接最紧密的一句是()(3分)
朋友，不要说地上是阴影，那是因为你总低着头。。
A、抬起你的头，大步往前走，把阴影永远留在你的身后
B、挺起你的胸，抬起你的头，把阴影永远留在你的身后
C、抬起你的头，迎着太阳走，把阴影永远留在你的身后
D、迎着太阳走，誓死不回头，把阴影永远留在你的身后
8．将下面的句子改为一个反问句。要求：不能改变原义；词语可以适当增删；词序可以调整。(3分)
原句：我们心疼，因为六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险。
改句：
你把我的思绪引向远古，
描绘出一幅幅生物进化的图画；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉体虽早已腐朽化为乌有，
生之灵火却悄然潜行在地下，
黑色的躯壳裹藏着生命的信息，
为历史留下一本珍贵的密码。
时光在你脸上刻下道道皱纹，
犹如把生命的档案细细描画，
海枯，石烂，日转，星移……
生命的航船从太古不息地向近代进发。
复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，
重现的远古林木多么葱茏、幽雅，
啊，你--令人叹服的大自然，
高明的魔术师，卓越的雕刻家！
9．所选这几节紧承诗的第二节中一句展开。(3分)
10．第一节中“造物主的存在”是什么样的理论？“平凡的真理”是什么意思？(3分)
11．所选部分第二节是什么意思？(3分)
12．皱纹和化石有什么关系？作者为什么要写皱纹？(3分)
13．从选文看，诗句发展到第节时诗人的感情达到了高潮，“”是诗人由衷的赞叹。(3分)
14．诗中称化石为“你”有什么好处？(3分)
真的有“海枯石烂”的时候。
到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。
不要认国岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……
空气和水中的酸类，腐蚀岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在用力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。
水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。
雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一切石头。
地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。
当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。
大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
15、选文说明的内容是，写作的顺序是。(3分)
16、说说下列句子的表达效果。(4分)
⑴不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。
⑵狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了。
17、作者分别从、、、四个方面说明了岩石被外力的破坏。(4分)
18、“就像砂轮在用力地转动”“就好像一柄铁扫帚从地上扫过”这两处比喻能否互换，为什么？(3分)
所有的星对于不认识这一套文字的人来说，全是一样的东西。认识的人却认得每颗星的名字，可以说出它跟别的星有什么分别。
就像书里的话是用字母组成的一样，天上的星也组成星座。
从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有什么写着“由此往北”的有箭头的指路牌。
但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带磁针的罗盘，磁针永远指着北边。即使他们没有罗盘，他们也照样迷不了路。他们朝天望望，在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。
云，是天空天书上的字母。它讲现在的事情，讲将来的事情。在天气最好的日子，云可以预测出雷雨或霪雨。
有时候，在炎热的夏季，天空远远耸立着一座白色的云山。从这种云山向左右伸出两个夹头。山变得像铁匠铺里的铁砧了。
飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆。应该离它远一些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉--在那儿的风就是刮那么有力。
18、在空格上填入恰当的词。(3分)
20、这几段文字写了什么内容？(3分)
21、“水手们迷不了路”的原因是什么？飞行员远离砧状云的原因又是什么？这些说明了什么？(3分)
22、什么是“砧状云”？(3分)
23、给选文划分层次。(3分)⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺
24、你能读懂哪些大自然现象？(3分)
(四)
萤石
①近年来，在宝石的行列里，出现了一种真正有价值的“宝石”，这就是萤石。
②长期以来人们使用萤石作装饰品，因为它颜色美丽，常呈较淡的黄、绿、蓝、紫以及褐、红等色，并有玻璃一样的光泽。当它成分纯粹不舍杂质时，更和水晶相似了。但是水晶是硅和氧的化合物，萤石是钙和氟的化合物。在外形上，水晶是六方柱状，而且常有一端收拢成为锥形，萤石则是正方形状。此外，它们的硬度也不同，萤石较软，可以被玻璃划破，而水晶则能划破玻璃。如果单从这一点来看，好像萤石不如水晶珍贵，但是在工业上，萤石的用途水晶就望尘莫及了。19世纪末叶，人们发现在炼钢时掺和了它，可以增强炉渣的流动性，并能去掉硫、磷等有害物质，于是它就被大量开采起来了。
(甲处)
③自从炼铝工业发达起来以后，萤石的身价更高了，因为在用电解法制铝时，需要加入一种冰晶石才能促使氧化铝电解。冰晶石是铝、钠和氟的化合物，天然产出的很少，要用萤石来制造。
(乙处)
④萤石中含有大量的氟。氟是一种化学活动性特别强的元素，没有一种金属不能和它化合，连玻璃也能被它腐蚀。单质氟主要用作氟化剂，以制取各种有用的氟化物。单质氟燃烧时能放出极高的热量，故被用作火箭燃料，而氟的化合物氟利昂却能用来作制冷剂，硫和氟的化合物却是最好的气体绝缘材料……
(丙处)
⑤在天然产出的铀中，只有一种原子量为235的铀才适合作原子反应堆或是原子弹的“燃料”，但是这种铀在天然铀中含量不多，要经过提炼才能将它大量聚集起来。人们利用铀和氟的化合物有挥发性的特点，用分馏的方法将它分开，使得到纯度很高的铀235，而且在铀的化合物中，只有和氟的化合物才有挥发性，因此氟就特别重要了。
(丁处)
⑥制取氟非常危险，因为它有剧毒和极高的腐蚀性。不过“以子之矛，攻子之盾”对氟来说倒很合适，不少氟的化合物很稳定，不怕腐蚀。譬如被称为“塑料大王”的“聚四氟乙烯”便可以抵抗住氟的腐蚀。
⑦氟在地壳中的含量并不少，占到万分之八，比氮的含量要多一倍。但是它很分散，因而在普通的岩石土块中含量极微，目前主要用萤石来提取氟，因此萤石一下从历史上的装饰品变成了真正的宝石，这是人的劳动赋予了它珍贵的价值。
25、本文说明的对象是，本文是一篇(事理事物)说明文。(3分)
26、萤石之所以成为“宝石”的根本原因是()(3分)
A．能做装饰晶B．价值昂贵
C．用途广泛D．能提取氟
27、第②段作者从哪五个方面介绍萤石与水晶石的不同的？请用恰当的词语概括说明。(5分)
从、、、、五个方面说明的。
28、第②段中加点的“这一点”和第⑤段中加点的“这种铀”各指什么？(2分)
“这一点”指。
“这种铀”指。
29、“但是，萤石的大显神通还在今朝”是从文中抽出来的，其位置应在()(3分)
A．甲B．乙C．丙D．丁
30、第七段中划曲线的句子，用了的说明方法。(3分)
31、作者为了说明萤石是-种真正有价值的宝石，运用的说明顺序是：，其标志性语句是什么？(3分)
32、为什么说萤石“变成真正的宝石”，这是人的劳动赋予了它珍贵的价值？(3分)
《看云识天气》
1、解释下列句子中词语的意思：(4分)
⑴云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
“招牌”：
⑵那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
预兆：
2、指出下列说明语句，哪些是生动说明，哪些是平实说明。(3分)
⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。()
⑵天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。()
⑶高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。()
A、这句话是在否定“看云识天气”的作用。
B、这句话是说明“看云识天气”的范围有限。
C、这句话是指明“看云识天气”的作用有限。
D、这句话是阐明“看云识天气”并不科学。
4、指出下列各句的说明方法：(4分)
⑴夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。()
⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。()
⑶人们常说“东虹轰隆西虹雨”。意思是说虹在东方，有雷无雨，虹在西方将会有大雨。()
⑷积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。()
5、说明下列比喻句的本体、喻体和相似点，指出说明文运用比喻应注意的问题。(4分)
⑴云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
本体：
喻体：
相似点：
⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
说明文运用比喻应注意：
6、下面四句中哪句语言风格不同，简要说明。(3分)
⑴“华”的颜色排列是里紫外红，跟晕刚好相反。⑵地球的赤道也不是正圆，而类似椭圆。⑶在太阳和月亮周围，有时会产生一种美丽的七彩光圈。⑷那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。
7、美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”(4分)
⑴这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请说出这个道理。
⑵请举出一个与这句名言相符的事实来。
1．注意加点字的读音：(5分)
静谧()喑哑()喧嚣()连亘()飞甍()
2．填空：(6分)
⑴《绿色蝈蝈》作者法布尔是国著名学家。
⑵《山市》选自，作者，清代文学家。
⑶未几，，，居然城郭矣。
3．作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。(3分)
4．《绿色蝈蝈》中作者用什么方法引出蝈蝈呢(3分)
5．《月亮上的足迹》是一篇纪实报道，真实记录了。没有过多的议论和抒情，但字里行间，读者能体会到登月成功后，作者透露的喜悦之情，以及作者对于人类的赞叹。(2分)
6．“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”如何理解这句话的含义？(3分)
7．指出下列各句运用的表达方式：(4分)
⑴1969年7月的拜访月球，是人类向探索太空迈出的重要一步，也是宇航事业一块新的里程碑。
表达方式：
⑵“土星五号”开始发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升。
⑶“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，速度每秒7.67公里。
⑷1969年7月，太阳系的行星--地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里做一次和平的旅行。
8．为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”(3分)
9．山市的出现经历了三个阶段，从到为初生阶段；为发展阶段；是高潮阶段。(4分)
10．课文如删掉“始悟为山市”一句，并不影响文中对“山市”描写的连贯性，为什么不能删去？(3分)
11．解释下列句子中的词语：(3分)
⑴然数年恒不一见(恒：)
⑵无何，见宫殿数十所(无何：)
⑶高垣睥睨，连亘六七里(连亘：)
⑷尘气莽莽然，城市依稀而已(依稀：)
⑸数至八层，裁如星点(裁：)
⑹逾时，楼渐低，可见其顶(逾时：)
12．翻译下列句子：(4分)
⑴中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
⑵既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
⑶而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
⑷又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别。
不可思议的企鹅
①终年冰雪覆盖、狂风怒吼的南权洲，繁衍生活着数以百万计的企鹅。它们个个体态优美，步履蹒跚，身披英国式燕尾服，似乎还打着领结，俨然像个绅士。每逢企鹅集结的冬季，往往以几十万只至百万只聚在一起，黑压压一望无际，非常壮观。
②南极大陆上的企鹅称为帝企和阿德利企。它们具有超凡的耐寒力，能在零下50度的严寒中生活。南极的冬季终日不见太阳，狂风怒吼，最大风速每小时可达200公里一300公里。卷起的冰雪铺天盖地。但企鹅却满不在乎照样戏游、觅食。
③企鹅为什么能在如此寒冷的季节生存呢原因在于当气温降到零下10度时，企鹅的热量消耗就降到了最低点。气温再降低，它们就在一平方米的地方，十几只帝企聚集在一起，形成一个似乎龟甲的盾牌。这样其周围的温度就能保持在23度左右。
⑤企鹅夫妇相互忠贞不二。每年10月都到一个生育子女的地点相会，共同筑巢，共同哺育新生的幼企鹅。每当海水淹没南极大陆沿海沙滩时，它们还要共同携儿带女撤出危险区域。雌雄企鹅常常一别就是一两个月，而当一个回来时，另一个又要匆忙动身去觅食了。虽相见甚少，但企鹅夫妻一见面都能毫不犹豫地彼此相识。每逢隆冬季节，南极沿海的封冰不断向外延伸，常常是当雌企鹅要从海上归巢时，离开家园已有200公里了。然而企鹅只会步行，不会飞翔，且企鹅每小时步行的速度不过一公里，真是步履蹒跚。但为了找到配偶，不得不日夜兼程，拼命返回，真可谓为了家庭和孩子而历尽艰辛也在所不辞。
13．全文紧扣标题中的“不可思议”，集中写了企鹅的三大特点。这三大特点是：(3分)
①
②
③
14．第①自然段主要运用了的说明方法；第④自然段则主要运用了的说明方法。(2分)
16．企鹅抗拒严寒所采用的主要措施是什么(用自己的语言概括)(4分)
勇猛善战的人体防卫部队
①日常生活中，谁都可能碰到这样的情况：一不小心划破了皮肤，一二天后感到伤口疼痛，周围红肿，局部以至全身发烧；直到排出脓血，症状才逐渐消退；最后伤口愈合，恢复如初。这实际上是身体结束了一场消灭入侵者的自卫反击战。
②当皮肤--人体的第一道防线被划破时，皮肤粘膜等组织分泌的杀菌物质，首先发挥抑制外来病菌生长繁殖的作用。同时，机体立刻调集各种防御机能来抗击和消灭病菌。此外，人体血液、淋巴液等各种体液以及组织中含有的多种抗病菌物质，也积极联合起来，发挥巨大的防御作用。
③当一些病菌溜过第一道防线，悄悄潜入血液，妄图侵害人体的时候，由于皮肤破损处的报警，机体立刻应战，发动炎病反应。这时，白细胞大量渗出，吞噬细胞伸出伪足，使病菌陷入包围，形成吞噬体。病菌困在吞噬体中动弹不得，而吞噬体又与胞质内的溶酶体互相接近、融合。病菌便逐渐死亡。
④维护人体健康的防卫体系，广泛地存在于人体的各个部位、各个组织。它们忠于职守，在不同岗位上发挥着各自的作用。如健康完整的皮肤和粘膜可以阻挡病菌及其他有害物质的侵入。
⑤软脑膜、脉络膜、脑毛细血管以及星状胶质细胞组成的所谓血脑屏障，使病菌及其他有害的大分子物质不易进入脑组织或脑脊液，从而发挥保护中枢神经系统的作用。
⑥鼻孔中的鼻毛，呼吸道粘膜表面的粘液及纤毛，泪液和尿液都有助于阻挡或排除病菌及其他异物的入侵。同时，皮肤粘膜及其附属体还能不断地分泌杀菌物质。如汗腺分泌的乳酸和皮脂腺分泌的饱和脂肪酸都呈酸性，不利于病菌的生长；唾液、泪液、乳汁以及呼吸道分泌液中的溶菌酶与免疫球蛋白都有抗菌作用。
⑦胃酸也有很强的杀菌能力。有这些防御力量的单独或协同作战，有效地保护着人体免受外来病菌的侵袭。
⑧然而，即使有再强大的防御体系，也难免有疏漏。再说，细胞中出现的“异己分子”及“蜕化变质分子”也对机体造成不可低估的破坏作用。这就必须还要有一支装备精良、感觉敏锐、行动迅速的特种部队。人体内这支应变部队，是由对颗粒性异物有吞噬作用的噬吞细胞，对外来入侵者有直接杀伤和清除作用的淋巴细胞以及能产生抗体的淋巴细胞与其他一些活性物质组成。
⑨人体的免疫系统是一个十分严密的系统，有着明确的分工、默契的配合，既有严阵以待的常规部队，又有召之即来的特种部队。你有飞机、我有大炮。你用“飞毛腿”，我放“爱国者”。这支部队力求彻底消灭来犯之敌。
17．勇猛善战的人体防卫部队指什么(4分)
18．辨析下列词语中的“一”字，指出它们不同的含义。(2分)
⑴一不小心()⑵一场()
19．第⑦段中加点号的“或”字若改为“和”，表达上有什么不同，请说明。(4分)
20．第⑧段中“异己分子”和“蜕化变质分子”及第⑨段中“飞毛腿”和“爱国者”等词语上均运用了引号，请说明它们的用法是否一样，并说明它们的作用。(4分)
21．第①段“这实际上是身体结束了一场消灭了入侵者的自卫反击战”一句，运用了哪种修辞手法。(3分)
峰峦()弥漫()霎时()残骸()
2．根据括号中的意思写出相应的词语：(2分)
⑴耳朵灵敏的人，能听到(动物中弱者被强者吃掉)处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。
()
⑵……迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的(比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事)。()
⑶它们对这道菜吃得(形容非常有滋味)，以至于两三个星期间，这个笼子里到处是蝉的头骨和胸骨。()
⑷我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的(安静)气氛再适合不过了。
3．看云识天气最基本的经验是(尽量用课文中的原话)：。(2分)
4．有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例任选一小题造句。(2分)
示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
⑴夜幕四合，周围的群山，……
⑵远处的霓虹灯亮了，……
造句：
5．“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”这一句的意思是什么？(2分)
6．请用一个单句重组下面的句子，不得改变原意。(1分)
如果说，先秦诸子百家争鸣的时期是中国美学史上的第一个黄金时代，那么魏晋南北朝时期就可以说是中国美学史上的第二个黄金时代。
7．读下面一则材料，然后做题：(2分)
日本一家四星级饭店，客房里除各种用品外，两张床上还各摆了一个叠得整整齐齐的浴衣，上有电脑打印的小纸条一张：
尊敬的客人：这件衣服是供您洗浴后穿用的。如果您想带上一个回去留作纪念，请到二楼购物中心去买，价格为2800日元。谢谢！
这个纸条一共告诉客人五条信息，其中最主要的信息是委婉地暗示给客人的，并没有在纸条中明说。请你列出纸条中传递出的五条信息：
⑴⑵
⑶⑷
⑸
⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。⑵这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。⑶卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。⑷如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。⑸卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。⑹还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周围散发出金黄的光辉。⑺积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。⑻在晴天，我们还会遇见一种高积云。⑼这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。⑽卷云、卷积云、积云和卷积云，都是很美丽的。
8．下列语段的第一层(用“／”表示)第二层(用“//”表示)划分准确的一项是()(1分)
A．⑴／⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼⑽B．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹//⑺⑻⑼／⑽
C．⑴⑵⑶／⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼//⑽D．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼／⑽
9．四个小层的说明对象分别是：(2分)
⑴⑵⑶⑷
10．本段的中心句是哪一句？(2分)
11．这段文字主要运用了哪种表达方式？主要运用了哪两种说明方法？(2分)
说明方法：
12．本段文字的结构方式是()(1分)
A．总分式B．分总式C．总分总式
13．这段文字采用了从现象到本质的说明顺序，说明是现象，说明是本质。(2分)
14．这段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，各举一个例子。(2分)
平实说明：
生动说明：
15．文中⑸⑹两句中“一般”和“常”用得准确，简要说明这两个词在句中的表达作用。(2分)
月亮--地球的妻子、姐妹，还是女儿？
中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年？来自何方？”
在天文学上，这个问题称为“月球的起源”，其答案虽然至今尚付阙如，但是太空悬案的侦察员--天文学家们--却根据众多的天文观察事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的说来，大致有三种可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。
你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相当于地球密度的3/5，而且两者的化学成份又大不相同；因此，情况很可能是这样：当46亿年前我们这个太阳系从一大团星云物质里脱胎而出时，月球和地球所处的位置相去甚远，各由不同的物质形成。另一方面，月球的平均密度又与不行星乃至陨星的密度十分相近。所以，它原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力俘获，而成为地球的卫星。这种学说称为“俘获说”。倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过吗？
但是，地球的直经只是月球的3.7倍，相去并不悬殊，况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多；所以像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个月球这么大的小行星亦实非易事。于是有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和()(A、月亮B、月球)由同一块尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。这种学说称为“同源说”。如此看来，()(A、月亮B、月球)岂不就是地球的姐妹？
①最后一种推测更具有戏剧性：在40多亿年前，太阳系形成之初，地球月球原为一体。②当时地球处于高温熔融状态，自转很快，天长日久，便从其赤道区飞出一大块物质，形成了月球。③太平洋便是月球分裂出去的残迹。你看，月亮岂不又成了地球的女儿？④现在，赞成这种“分裂说”的人已经比较少了。⑤不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该在地球的赤道面上，而实际情况并非如此。
可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深，人类却总有一天会掀起你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！
16、从文中的介绍来看，你觉得关于月球起源的三种学说哪种较为可信？为什么？(2分)
18、倒数第二段的句子排列顺序被打乱了，不改动文字和标点，把它调整过来，应该把第句移到第句前面。(2分)
19、月球起源学说十分深奥，但本文写来却生动形象，浅显明白，其中一个重要原因是成功地运用了①、②等说明方法，请找出相应例句：(2分)
20、第三段中加点的两个“很可能”，去掉行吗？为什么？(2分)
21、请分别从第四段中的两个括号内选出合适的选项，把序号填在前面的括号内。(2分)
22、对最后一段在表达上的作用表述不正确的一项是()(1分)
A、与开头呼应。
B、归结全文。
C、用拟人化手法表达了人类揭开月球起源之谜和信心与决心。
D、运用反问，表达了人类想要弄清月球“身份”的强烈愿望。
燕子翩翩入云端
①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中()几分钟。
②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳。可是有谁能想到这是它们的自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以()燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每钞钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
④燕子的繁殖能力很强，每年能产卵三次，每次三至七枚。这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要。因为燕子是一种远距离迁徙性候鸟。例如，美国的亚种仓燕，它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的长距离、不间隔断飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
⑤燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。
⑦世界各地几乎都有燕子，但各地的燕子种类不尽相同。据统计，全世界共有75种之多的燕子。在古老的传说里，燕子被称为幸福鸟，人们把它们看作吉祥的象征。
23、根据文意，①②段括号中应填的的词语依次是()(2分)
A．飞翔B．支撑C．滑翔D．支持
24．根据本文内容，用下定义的方法概括“燕子”的特征。(2分)
燕子是一种的益鸟。
25．根据本文的介绍，概括燕子的生活特性。(2分)
26．燕子形体上的弱点是，燕子为了战胜自身的弱点，“学会了一切都在飞行中解决的本领”，这些本领包括在飞行中、、。(2分)
27．燕子具有高强的飞行本领的原因有哪些？(2分)
28．“这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要”，这是因为()(2分)
A．燕子是一种远距离迁徙性候鸟。
B．它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。
C．它们要由北往南或由南往北的长距离、不间隔断飞行中。
D．在远距离的迁徙、不间隔断地飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
29．本文有几处运用了描写，请找出其中一处描写的文字，并简要说明它在文中的表达作用。(2分)
30．第③段中加点的“这些”指代的具体内容是什么？先在文中用曲线标示出来，再概括这些内容。(答案在20字内)(2分)
31．文中画线句子运用的说明方法是。全文的说明顺序是逻辑顺序中的由到。(2分)
32．第一段中加点的“之一”能否除掉？为什么？(2分)
《风筝》
憔悴()()诀别()什物()虐杀()恍然()
2．作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？(3分)
3．这篇散文的主要意思是什么(3分)
4．看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”(4分)
5．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么(3分)
6．“我还能希求什么呢我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情(3分)
8．读微型小说《同意》，补出小说结尾。(4分)
要求：补写一句话；含蓄、简练。
秘书送进一份文件。
王厂长像往常一样拿起笔熟练地在上面写下“同意”二字。突然，他睁大了眼睛，笔从他无力的手中滑到了办公桌上。
第二天，。
1、给加点字注音：(5分)
犄()角怦()藏()刀脸颊()攥()着
2、下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是()(3分)
A、我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。(形容彼此关系密切。)
B、我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。(老太婆的嘴。)
C、万芳是个多么仗义的好朋友。(讲义气。)
D、她却满不在乎地说：“算了吧。”(完全不放在心上。)
3、选择恰当的词语填空：(3分)
⑴爸爸的声音一直很()(A、沉静B、平静C、安静)，不过带着一种不可()(A、违反B、抵抗C、抗拒)的力量。
⑵我是世界上最()(A、伤心B、悲伤C、伤感)的人！
⑶“你现在就去把它要回来！”妈妈()(A、坚强B、果断C、坚定)地说。
4、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”奶奶这样说是因为()(3分)
A、奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。
B、表现奶奶忍无可忍。
C、表现奶奶对孙女的疼爱。
5、判断下列说法的对错。(4分)
⑴《羚羊木雕》一文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱，告诫为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。()
⑵“我”不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我，跟我换过裤子，要回木雕太失礼了。()
⑶木雕是很贵重的，不应该随便送人，所以，“我”父母的做法没有错。()
⑷父母只想到木雕的贵重，但忽略了少年之间友情的贵重，所以他们的做法不妥。()
6、“这能全怪我吗？”从句式上看这一句是句，它表达的意思是。(2分)
7、区别下列多音字，注音并组词：(4分)
撒()俩()藏()颤()
()()()()
8、本文描写了一场家庭冲突。(4分)
A、冲突的原因是：
B、冲突的双方是：
C、冲突的焦点是：
D、冲突的结果是：
9、读下面一段文字，然后做题：(3分)
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着吧，咱俩还是好朋友……”
如果是你，你此时想些什么呢？请描绘你的心理活动。(不超30字)
“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品，那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上，这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。
“爸爸不是说给我了么”我小声地说。
“我知道给你了，可是现在它在哪儿”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。
“要说实话……是不是拿出去卖啦”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢要不我和你一起去!”
“不!”我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。
“您已经给我了。”
“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!”
我没有理由了。想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，我心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!”
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
10．第一段中，哪些词应该读成重音，在原文下面加上圆点。(3分)
11．本文开头(即第一段)故意给读者设置了一个误区以吸引入，这个误区是什么(3分)
12．本文的结构，有两套方案：一是先写木雕的来历，再写送人，后写索回；一是课文现在的方案，比较两套方案，进行判断。(4分)
A、原方案比课文方案更合乎事理。()
B．课文方案比原方案，开头更吸引人，矛盾更集中。()
13．爸爸说，羚羊木雕很贵重，是相对什么而言的他忽略了的、更贵重的参照物是什么(3分)
14．选文最后一段写到下雨，前面却一点暗示都没有，请你在本文开头加一段话，既对下面有所暗示(设下伏笔)又与妈妈突然问“我”有相通之处。(3分)
15．指下列加点词语包含的内容。(2分)
①我发现事情不像我想的那么简单。
②奶奶说：“算了吧，这样多不好。”
无须关照
佚名
接到面试通知后，我准备了好几天，从前也曾和那家公司有过交往，知道那家公司的老总很严厉。为了保险起见，我想方设法弄到了主管外经贸工作的副市长的推荐信。
面试的人很多，我前面的一位面试者诚惶诚恐地对老总说：“请多关照。”
老总摇摇头，咄咄逼人地说：“在我的公司，一个有实力有信心的人，是不需要他人关照的。”
听了那句话，我为之一震。
是啊，在我们做什么都讲究背景和关系的社会里，其实最重要的还是拥有胜任工作的实力。我发现自己有些傻，推荐信能有什么用，只能让自己缺乏自信。直到面试结束，我都没有把那封费尽周折弄到手的推荐信拿出来。
离开的时候，我把那封信揉成一团，扔到了墙角的纸篓里。
我知道在所有的面试者中，我并不是最优秀的，但幸运的是我最终被那家公司录用了。
一个偶然的机会，我看到了那封被我扔到纸篓里的推荐信竟然摆在了老总的案头，信头有老总那刚劲的批字：“这样的人，值得录用。”
16．作者刻画人物既惜墨如金又善于抓住人物内在的精髓，你能举一例加以说明吗(3分)
17．“听了那句话”，我为何会“为之一震”(3分)
18．“直到面试结束，我都没有把那费尽周折弄到手里的推荐信拿出来”一句中的费尽周折凝炼含蓄，你能想象一下文中的我大概费尽了哪些周折(3分)
19．生活中你一定有过受人关照的情形，你认为“无须关照”在任何情况下都适用吗应怎样理解(4分)
20．这家中外企业的老总为人很严厉，文中有没有能表现他严厉的一面若有，请指出。(3分)
21．当今社会，优秀的人才广受欢迎。我既然：庄所有的面试者中不是最优秀的，为什么还最终被那家公司录取(3分)
22．你喜欢文中的这位老总吗为什么(3分)
23、读了此文，你有何感触？(3分)
①很小的时候，家里生活十分艰难，我们几个半大的孩子经常被当作“全劳力”使用。印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮，走在前，父亲个儿高，在后。担子的绳子离父亲的肩膀很近。我从小就肯吃苦耐劳，担子可能不很重，但因为我太小，几次下来，嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出来。扁担好像钢板一样硌得辣疼，我只好佝偻着，用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。父亲看到了，伸手将担子的绳索又往他那边一捋，我的脚步轻而快，而劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说，我能行。父亲说：“小孩子的肩嫩，压的太重，长大骨头会变弯的。”
②不知不觉中长大了，父亲在我眼中变矮了，读书放假时给家里帮忙，我个儿高，走在后，父亲个儿矮，在前。十多年过去了，生活的重担早压得父亲有些佝偻，父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量，看着父亲吃力的样子，我的心有点酸，但强忍着不让眼泪盈出眼眶。父亲一生最见不得眼泪。阳光下父亲的背影不再是挺直着的，而是“缩”成一团。上坡时我装成漫不经心地用手往我这边捋担绳，将担子的重量尽量往自己的肩上压。这回父亲没有发觉，脚步迈得更稳健了。我对父亲说，你太累了，歇会儿。这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗说，我能行，说着他脸上的皱纹拉直了，露出一个表情平扳的笑容。
③到达目的地后，父亲才发现担子后移了许多。他上下打量我一会儿，只轻轻地说一句，阿铭懂事了，那一天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，疼得睡不着觉，但我不叫痛，因为我真的懂事了。
④工作以来回家的次数少了，父子相对，没有什么话可讲，我极少谈自己的境况，怕给他再增加心头的负担，父亲除了劳动还是劳动，也没有太多的闲话。好几年过去了，父亲的背越发佝偻。上星期回家帮父亲打煤饼，天不热，但他很快就大汗淋漓，脱掉外衣，父亲的背再一次呈现于我的眼前。这是怎样的一个背影啊，肩上的骨骼垂成两个弧形，背部佝偻成一个前倾后拱的弧形，而腰部又有点前拱后倾。背部的肌肉有点松弛，原来我以为皱纹只长在人的脸上，现在才明白，老了的人，背部甚至躯体各部都会长起皱褶。我们两人一起将袋装的煤抬到埕场，父亲在前，我在后，父子体高相差10多公分，担子的重量倾向父亲那边。这一次我不再掩饰，用手直接将担绳捋到我这边。父亲看在眼里，还是那句话，我能行。但他不再推让了，毕竟是60多岁的人了。
⑤父亲稳健地走着，我心头忽然涌起许多回忆，但很快就收住思想野马的缰绳，现实的生活是实在的，根本就无须抒情。我跟着父亲稳健地走着……
30．“我跟父亲稳健地走着”这句话的深刻含义是什么？(3分)
《散步》《诗两首》
1．给加点字注音或根据拼音写汉字：(4分)
熬过()嫩芽()分歧()粼粼()
2．“分歧”、“我感到了责任的重大”、“决定”、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”等处可谓是大词小用、小题大作，《散步》的作者为什么这样说？(3分)
3．为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢(3分)
5．“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解。(3分)
6．《散步》中的景物描写共有两处，第一处的作用是，第二处的作用是。(4分)
7．《金色花》作者是文学家。《纸船》选自，作者冰心是著名、。(5分)
8．体会下列诗句蕴含的思想感情。(4分)
⑴“你到哪里去了，你这坏孩子”
“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
⑵母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山
求他载着她的爱和悲哀归去。
9．作者为什么把孩子想像成一朵金色花(3分)
10．借纸船来抒情有什么好处(3分)
11．结合诗的意思，在括号内填入恰当的词语：(3分)
现代诗人刘大白《旧梦之群》一诗中这样赞美人生，他说：
少年是()的／一件一件地创作
壮年是()的／一座座地建筑
老年是()的／一叶一叶地翻阅……
三个不同的比喻，描绘出人生三部曲的各自旋律，乃是对人生深刻的总结与概括。
12．请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。(4分)
早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。
⑴要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。
⑵要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。
我从不肯妄弃一张纸，
总是留着--留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的船儿，
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
13、诗人为什么要“留着”“纸”？(3分)
14、“我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。”诗人要“纸船”到什么地方去？(3分)
15、“这是你至爱的女儿含着泪叠的”，诗人为什么“含着泪”？(3分)
16、诗人借“纸船”寄托了什么样的感情？(3分)
17、对“不要惊讶他无端入梦”这句诗理解正确的是()(3分)
A、这是想象，造成一种悬念
B、这是对母亲的安慰，担心破坏了母亲的好梦
C、这是诗人奇特的想象，表达对母亲的深切思念之情
D、显示了诗人奇特的设想，用拟人化的手法将祖国形象化
18、该诗抒发感情的方式是()(3分)
A、象征法B、托物寓情法
C、比喻法D、拟人法
19、全诗的抒情线索是。(3分)
20、揭示全诗主题的诗句是。(3分)
⑴那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天。在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。
⑵卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪；跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。
⑶老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只因为不能总低着头。目光里无半点儿乞意。
⑷我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。
⑸老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小帐。
⑹儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”
⑺我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”
⑻于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等……
⑼两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住--竟是那老妪。袖着手，缩着瘦颈。身子冷得佝偻着。
⑽“这个人，”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”
⑾老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……
⑿儿子仰脸看我。
⒀我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么……
⒁而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天!”我和儿子又经过卖茶蛋的摊前时，见一老叟，守着她那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋。偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清……
⒂人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的……
21．从具体语境看，对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是()(3分)
A、跻身她们中间：置身。
B．连买茶蛋都要物色女主人：挑选；选择。
C、佯装没有算清小账：假装。
D．我们也就只有为之肃然了：形容十分严肃的样子。
22．第⑷段“我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯”，“我’，为什么“不平”又为什么“体恤”和“怜悯”(3分)
23．“我”故意多给老妪两毛钱，出于什么目的？后来“我”为什么自责“猥琐”？(3分)
24．第⑼段写老妪，用的是什么人物描写方法？结合全文思考，这样写作用是什么(3分)
25．对第⒁段描写老叟的一段文字的理解，不正确的一项是()(3分)
A、与前文描写老妪的文字基本相同，起到衬托和加强老妪形象的作用。
B．与前文描写老妪的文字基本相同，强调老年劳动者的尊贵人格不因性别而差异。
C．“绝无半点乞意”呼应前文“目光里无半点儿乞意”，突出两位老人自甘冷清、坚守人格的高贵品质。
D．“生意依旧冷清”呼应前文“生意就冷清”，暗含作者对市场经济下人们缺乏同情心的批评。
月光启蒙
母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安祥地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……
坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，故乡的天空不会忘记。是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。
苦涩童年的夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出来了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院，这是在孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起动听的歌谣：
“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”
“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”
她用甜甜的嗓音觉悟地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落(又叫数来宝)的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”
……
民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子--是什么呀？”
我问：“朝哪里猜？”
母亲说：“朝吃的猜。”
我歪头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”
母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
26．第二段“微风吹乱了母亲满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……”一句运用比喻修辞，表达了作者怎样的感情？(4分)
28．文中引用童谣有什么作用？(3分)
29．文中的母亲用童谣启蒙了我诗歌的灵感，文题为什么不用“童谣启蒙”呢？(4分)
30．在你成长的过程中，谁给你的影响最大？给你怎样的影响？(4分)
《世说新语》两则
1．《世说新语》是由组织编写的。(2分)
2．解释下列句子中词语的意思。(6分)
⑴俄而雪骤(俄而：)
⑵撒盐空中差可拟(差可拟：)
⑶陈太丘与友期行，期日中(期日中：)
⑷太丘舍去(舍去：)
⑸尊君在不(不：)
⑹与人期行，相委而去(委：)
3．《咏雪》中两个比喻哪个更好(4分)
4．《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同(4分)
5．“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好为什么你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗(4分)
6．《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，怎样理解元方的行为？(4分)
虐杀()恍然()寒颤()霎时()
2．将下列课文与相应作者连线：(3分)
《风筝》莫怀戚
《羚羊木雕》泰戈尔
《金色花》刘义庆
《纸船》鲁迅
《世说新语》冰心
《散步》张之路
3．“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解。(2分)
4．各用一个词概括《散步》中一家四口人的性格或特点。(2分)
母亲：
“我”：
妻子：
儿子：
5．你喜欢《散步》中的父母还是喜欢《羚羊木雕》中的父母？请简要说说你的理由。(2分)
6．在下面的横线填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。(2分)
人生不在于成就了多大的事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做其中挺拔的一棵；；见到无垠的蓝天，你只求无愧地做云朵中祥和的一朵。虽是一棵，却抗击风暴；；虽是一朵，却能装扮蓝天，这样的人生也就够了。
7．以下句子，表意明确无误的一句是()(1分)
A、人说世上妈妈好，我说爸爸比妈好，三岁带我海边捡贝壳，五岁带我上山采蘑菇，一生怎会忘得了！
B、父亲去世后，年逾花甲的母亲便独守家中，现在休弱多病，健康状况一天不如一天。作为女儿，我多想早日调回到她身边，以陪伴她度过自己的晚年。
C、国家统计局最新统计数字表明，春节以来，我国城市居民用于文化教育和外出旅游方面的消费开支，已呈明显上升趋势。
D、为了让广大城乡人民全面了解省委建设绿色经济强省、民族文化大省和中国面向东南亚的国际大通道的发展战略，我们所有老师参加了周末在市中心广场开展的义务宣传活动。
每位同学自身都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个方面，把题目“我终于战胜了”补充完整，写一篇记叙文。
皇帝的新装
1、《皇帝的新装》作者是著名童话作家，代表作有，，等。(3分)
2、给下列加点字注音：(3分)
炫耀()滑稽()陛下()骇人听闻()
随声附和()赏赐()
3、文中写皇帝这样写：“他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园--除非为了去炫耀一下他的新衣服。”请用“既不……也不……也不……除非……”写一句话。(3分)
4、在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么(3分)
5、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：(3分)
“皇上在更衣室里。”
(用一句话概括这段话的内容。)
6、“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。(3分)
(皇帝为什么会“感到不大自然”)
7、这场骗局是由一个小孩儿说出真相，这说明了什么(3分)
8、不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”(3分)
因此他摆出一副更骄傲的神气。
皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”
⑴城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
⑵当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员--其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。
⑶“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
⑷“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分的满意！”
⑸于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟随他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
⑹这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖()皇上的新装真是漂亮()他上衣下面的后裙是多么美丽()这件衣服真合他的身材()”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑺“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩最后叫了出来。
⑻“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
⑼“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”
⑽“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙。
9、文中划线句子属于描写。(2分)
10、两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么？(3分)
11、皇帝什么也没看见，为什么说“真是美极了”“我十分满意”？(3分)
12、“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”是两个句，这两个句子既写出了皇帝的，又写出了他的。(3分)
13、下面说法有误的是()(2分)
A、开头一句独立成段，略写百姓的议论，为后文游行大典的盛况埋下伏笔。
B、从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。
C、在这几段选文中皇帝是中心人物。
D、皇帝既欺骗别人又欺骗自己，目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。
14、归纳选文的中心意思：(3分)
15、“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？(3分)
16、“你听这天真的声音！”一句中“天真”的含义是。(3分)
17、在文中括号内加上恰当的标点。(3分)
18、为什么小孩子说真话？分析正确的一项是()(3分)
A、因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。
B、因为百姓们怕别人说自己愚蠢，所以不敢说真话。
C、因为小孩天真无邪，无私无畏，所以最于说真话。
D、因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。
19、“他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙”一句揭露内臣的本质是。(3分)
20、这篇童话反映生活的主要方式是()(3分)
A、拟人和想象B、比喻和夸张C、想象和象征D、想象和夸张
21、通过一个孩子讲出真话，作者要表达怎样的中心？(3分)
22、把文中写皇帝神态的句子写出来，分析其作用。(3分)
23、想象一下皇帝听到议论之后的反映，请写下来。(50字以内)(3分)
在一个很大很大的山谷边上，有座大山，山上有茂密的树林，树林里有许多条泉水在山腰上汇成一条山溪，从山上直泻而下形成了美丽的瀑布。溪水灌溉着树木，树木长得越来越好。山下有一片片草地，草地上有各种各样的鲜花，有红的、黄的、紫的，非常美丽。大山、树和泉水们是好朋友，互相照顾，互相帮助。不久，人们发现了这个地方，觉得很美丽，于是这里成了一个风景区，大家喜欢到这儿来玩，都说：“这座山真美！”
慢慢地，大山骄傲了。有一天，夏风抚摸着岩石，发出吱吱的响声。大山说：“树啊，你走吧。人们喜欢我，赞美我，不喜欢你。而你呢，你依靠我生存，你是寄生虫！你还是滚走吧！”
树听了很生气：“我走了的话，你会变矮、变丑，失去常态。”
大山却说：“不会，我仍然会像往常那样高大，那样美丽。滚吧！不用多说。”
山上没有了树，少了飒飒的笑语声，少了鸟儿的嬉戏声，慢慢地游人也少了，大山暗暗叹息。其实，他不知道，更大的悲剧还在后面呢。一天，一场大雨过后，山上小流里的山洪瀑发了，因为没有树的根部来保持水土，大量的土壤被带走了，绿色的草地、鲜艳的野花也没有了。山上从此变得荒凉了，成了被人们遗忘的角落。大山后悔了，他对小溪说：“我真不该赶走树，现在，游人们都不来了，多冷清啊！你说怎么办呢？”小溪只是摇头，他也没有办法啊。于是大山天天流泪，恳求上天帮他把树请加来。这一切感动了春姑娘。第二年春天，她劝回了树，大山又披上了绿装，游人又多了，小河又欢唱起来。
过了些日子，大山又骄傲起来，他以为：只要有他和树就行了，便大声向小溪嚷道：“你这个没用的东西，只知道一天流呀流呀，如果没有树，我早就被你冲得乱七八糟。而且你十分软弱，人们把你倒进什么样的桶，你就变成什么形状，一点儿主见也没有，滚吧。”
小溪听了后，非常伤心地说：“没有我，你会干枯的。”
大山还是不听劝告，赶走了小溪。
后来，大山觉得越来越不对劲儿，大地枯裂了，树叶黄了，落了，花凋谢了，到处一片凄凉景象。他实在受不了，忙对树说：“树啊，我又错了，我们离开了水，真的是不能活下去了。”树无力地点点头。大山只好向上天乞求，太阳公公看见了，叹了口气。他把水变成水蒸气，又把水蒸气变成雨滴落下来。下雨了，大雨滋润了第一寸土地，树木活了，大地又有了生机。大山恢复了常态，游人们又来到了这美丽的地方。
从此以后，大山再也不骄傲了，因为他已经懂得了：世界不是一个人创造的，轻视任何一个人都是不对的。
24、本文表达的主题思想是什么？(3分)
25、文中交待大山的思想感情发生了几次变化？其根源是什么？(3分)
26、文中景物描写的特点是什么？(3分)
27、大山“后悔”的原因何在？(3分)
28、大山为什么“再也不骄傲了”？(3分)
29、如果从“环保”的角度，你受到哪些启示，谈一谈。(3分)
鹰和鼹鼠(俄.克雷洛夫)
轻视从下面来的忠告是愚蠢的，首先应该考虑他们提出的是怎样的忠告。
鹰王和它的鹰后是从遥远的地方来到远离人类的森林。它们打算在密林深处定居下来；于是挑选了棵高大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。
鼹鼠听到这些消息，大着胆子来警告鹰王。
“这棵橡树，”它说，“可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险，最好不要在这儿居住。”
嘿，可不是怪于！老鹰需要借重鼹鼠的见识？那躲在洞里的鼹鼠！难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？
鹰王不跟鼹鼠多啰嗦，它瞧不起这样的劝告。它立刻动手筑巢，当天全家就搬进去了。该是鹰后停止漫游的时候啦。一切都很顺利，生出来的小鹰都是可爱的小家伙。
可是，一天早晨太阳正升起来的时候，鹰王打猎完了，带着一家子的丰盛的早餐，从天空的高处飞回家来时，它看见它的那棵橡树已倒掉了，它的鹰后，它的子女，都已经摔死了。
啊，惨重的是鹰王的悲愤。“我多么不幸啊，”它哭道，“因为我把最好的忠告当做耳边风，命运就对我的骄傲给以这样严厉的惩罚。我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竟会是这样千真万确的，这岂不是怪事吗？”
“因为你瞧不起我，”谦恭的鼹鼠答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞。因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。”
30、就本文的内容而言，谁“轻视来自下面的忠告”，“下面的忠告”指的是什么？(3分)
31、找出文中直接的心理描写，在下面打上横线，并说说这段描写表现了老鹰的哪些心理活动？(3分)
⑴
⑵
⑶
32、在不改变句子原意的前提下，将下列句子改写成不带问号的句子。(2分)
⑴难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？
⑵这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？
33、从文中找出作者直接发表议论的文字，在文字下面打浪线，并说说这种议论的作用。(3分)
34、“我就在地底下打洞。因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。”想一想这句话说明了什么道理？(4分)
《郭沫若诗两首》
1．解释加点词语在句中的含义：(4分)
⑴我想那缥缈的空中：
⑵街市上陈列的一些物品：
⑶定然是世上没有的珍奇：
⑷定然在天街闲游：
2．《天上的街市》选自，作者原名，四川乐山人。(3分)
3．《静夜》中体现夜色朦胧的词是()(3分)
A、淡淡B、笼罩C、团团D、漏出
4．《天上的街市》一诗表现主题的方法是()(4分)
A、对现实生活的高度评价
B、运用民间故事曲折反映现实生活
C、以现实生活为基础，运用民间故事作素材进行丰富想象
D、用象征手法
5．《静夜》中直接触发诗人想象鲛人对月流珠的事物是()(3分)
A、月光B、白云C、天河D、海雾
6．朗读节奏划分正确的是()(3分)
A、你看，／那浅浅的／天河
B、定然／是／不甚／宽广
C、那／隔着／河的／牛郎／织女
D、定能够／骑着／牛儿／来往
7．将“言谈”“德行”“美貌”三个词语分别填入下诗括号中：(3分)
德国近代文化巨匠歌德写下这样的诗歌：
少年，我爱你的()
壮年，我爱你的()
老年，我爱你的()
形象地写出了人生成长的经历：由外表到内心的成熟与完美。
8．按要求补写：(4分)
一位的同学说：“我们不爱写作文，这和作文题目陈旧有很大关系。一些题目，(A)，真怕到了大学，还要写。难怪有的同学说，我们老师像祥林嫂一样，就会讲阿毛的故事。其实，作文题目本身并不错，(B)。”
在A处补写一组语句：
在B处补写运用比喻和反问手法的语句：
乡愁(余光中)
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
新娘在那头
后不呵
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
大陆在那头
24、这首诗属于(散文诗抒情诗叙事诗寓言诗)，朗读这首诗时应该把握的感情基调是(亲切爱怜激越豪放情深意长缠绵悱恻)。(4分)
25、乡愁本来是一种难以表现的情绪，但是诗人从广远的时空中提练出、、、四个意象，借助他们把乡愁表现得深入人心。(4分)
27、从全诗来看，诗的前三节抒发的感情是。最后一节抒发的感情是。(4分)
28、“乡愁是一湾浅浅的海峡”，“浅浅”是不深的意思，其深层的含义是()(多项选择)(4分)
A、说明台湾与大陆相距并不遥远。
B、由于特定的历史原因而造成的状况应及早结束。
C、台湾与大陆不能密切往来，这实在是令人痛心的事情。
D、诗人伫立台湾远望大陆，面对“浅浅”而无可奈何。
《女娲造人》《盲孩子和他的影子》《寓言四则》
1．给加点字注音：(4分)
女娲()澄澈()孪生()掺合()
2．马克思在谈到希腊艺术时曾指出：“任何神话都是用想像和借助想像以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化……”，由此可知，神话带有浓厚的色彩。(2分)
3．在下列语句中填入恰当的关联词：(3分)
⑴人的身体小，据说是神创造的，相貌和举动也有些像神。
⑵大地上有了人类，女娲的工作还没有终止。
⑶这世间，怎样说吧，不免显得有些荒凉寂寞。
4．读《女娲造人》，回答：(4分)
⑴女娲为什么要造人？
⑵女娲是怎样造人的？
5．从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，我们可以概括出这个主题。(3分)
6．《盲孩子和他的影子》文中写道“月亮和太阳同时地挂在天上”，不尽符合生活情理，但读来却令人感到可信，这是怎么回事？(3分)
7．盲孩子眼中“那个黑夜的世界，渐渐地泛着淡淡的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切”这一句用了什么修辞？有什么作用？(3分)
8．读《盲孩子和他的影子》后回答：(3分)
⑴盲孩子很寂寞，谁来陪伴他？
⑵影子、萤火虫给盲孩子带来了什么？
⑶“这时候，从附近的丛林里飞来一只萤火虫，飘飘忽忽地，闪着幽幽的光”中“飘飘忽忽”起什么作用？
9．《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。一开始就用“”来揭示赫耳墨斯的奢望，实际上他心底的秘密是“”。(3分)
10．你最喜欢《寓言四则》中的哪一则？请工整地在下面方格中写出这一则的寓意。(3分)
11．赫耳墨斯听说自己的雕像只作“白送”之用后，产生了怎样的心情，说了些什么(3分)
12．根据提供的语境，扩展语段。(3分)
要求：从颜色、香气、体态三个方面状写普通的花；语句通顺，语意连贯；至少运用一种修辞手法。
这是一种普通的花，普通得谁也记不清它的名字，只知道春天开花的日子，日埂和塘堤四处可见它的踪影。花的颜色；花的香气；花的形状。
女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。
不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道为了什么事，忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。
失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，他自己倒没有撞死去闯出了天大的祸事。
原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。
看吧，半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。
女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不怕艰难和困苦，独自勇敢担负起了这个重担。
她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。
那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。
剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，塞住了很大的洪水。
这时候，大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，人类又能快乐地生活了。
14、从文中看人类是谁创造的。从你学习的有关科学知识可知，人类是靠创造的。(4分)
15、天是谁弄破的？他为什么要撞破天？(3分)
16、女娲是怎样补天的？在文中用横线画出。(3分)
18、释词：(3分)
不料：
平息：
欣欣向荣：
“小板鸭”自述
①知道吗，刚出蛋壳的时候，我是一只人见人爱的小不点儿，妈妈给我起了个名字--小小鸭。一望无际的芦苇荡，清粼粼的小河，还有绿茸茸的草地，到处是我蹦跳嬉戏的乐园。再过几天，我就要上学了，学校是不是也很好玩呢
②开学第一天，我怀着满心的喜悦跟着妈妈去学校，一路上，妈妈不停地叮嘱我，“到了学校要听老师的话……”才和妈妈挥手道别，一只凶巴巴的老鸭子就挥舞起教鞭，把我赶到了一间摆满书架的屋子里。老鸭子命令我爬上书架，把每一本书从头抄起，不抄满十页，今天的功课就没算做完。我战战兢兢地爬到了一个最矮的书架上，这都是些什么书啊《鸭子光荣史》、《听鸭老师话，跟鸭老师走》、《论鸭子的思想品德》……大没趣了！我跳下书架，大声叫：“不抄，不抄！我要回家！这儿不好玩！”老鸭子阴森森地盯着我，拿下一本《乖鸭子的表现》，扔进一只玻璃缸里。书一会儿就变成了一团浆糊，他一把抓过我的细脖子，抄起浆糊就往我嘴里灌，边灌边恶狠狠地说：“不听话我就让你变成一只小填鸭！”
④睁开眼睛，我发觉自己已被悬空吊在了一个大铁钩上，脚下是一大桶黄兮兮的纸糊糊，散发着陈年的腐臭味儿。老鸭瞪着我，说：“下面进行的是‘酱鸭训练’，它一定能让你脱胎换骨。这‘酱’可是用我们鸭子学校历代校长穷毕生精力撰写的《鸭子史》做成的，珍贵无比。小鸭子，想不想尝尝”我恐惧得一点儿声音都发不出来，只是拼命地摇头。
⑤“那好，告诉我，怎样才算一只听话的鸭子”
⑥“我不知道呵！”
⑦“不知道好!”老鸭话音未落，我便被沉到了“酱桶”里，那黏乎乎、臭烘烘的“纸酱”直往我嘴里灌，我一点儿气也透不过来了。肚子胀、胸口闷、脑袋疼，我是不是快要死了千钧一发之际，我突然大叫一声：“我知道啦!听话就是老师说什么我就听什，老师让我做什么我就做什么，坚决要听老师的话，跟老师走!”
⑧“对了!”
⑨猛的，我感觉自己一下子升了起来，我的脚又踏在平实的土地上了。四周响起一片热烈的掌声，好多鸭子举着鲜花，捧着奖状围在我身边。老鸭上前握住我的手不停地称赞，鸭校长给了我一个大大的拥抱，并向我颁发奖状、证书：“祝贺你，你已成为了我校第九千九百九十九名‘板鸭学员’！”可我已经彻底麻木了，心里只有两个字在不停地回响：“听话--听话--”
20．第③段里“这是你的作文考试题”中的“这”指的是。(3分)
21．说说“听话”的含义。(以文中的话回答)(3分)
22．小小鸭到学校后，经历了、、以及成为等过程。(4分)
23．本文主要运用了哪两种表达方式各举一例。(3分)
24．本文运用了许多叠音词，请你找出一个表神情的词，另外，自己再写一个这种类型的词。(3分)
25．鸭子学校的宗旨是，而小鸭子心中想的是学校是否。(各填两字)(2分)
26．在现实生活中，你对“听老师话”有什么看法(3分)
总统梦
“胖胖，快起来！”
“还没有--亮嘛”
“你昨天保证了，早晨起来把作业做完呀！”
“嗯--嗯，人家刚作了梦……”
“别说梦话了，快穿衣服，看你爸打你！”
“妈，我真的做了个梦嘛！”
“好，好，好孩子，听妈的话，快着，抬胳膊！”
“我梦见呀我当了总统。”
“算术不及格，还当总统呢，伸腿儿！”
“不骗您，我还下了一道命令，我……”
“伸脚丫！”
“管学校的大臣跪在我面前，我坐在宝座上，可威风啦，我命令，给老师的孩子作业留得多多的！”
27、小说的主人翁是。(3分)
28、概括小说的主要内容。(3分)
29、本文在表达上的主要特点是。(3分)
30、读懂文义，在下列对话后面补上人物说话时的语气或情态。(4分)
31、简析这篇小说的主题。(3分)
32、任选一个角度，写一两句赏析的话。(4分)
第六单元检测题
滑稽()赏赐()御聘()鲛人()痒酥酥()
2．根据括号里的意思写出相应词语：(4分)
⑴除非他是为了去(夸耀)一下他的新衣服。()
⑵这也真够(引人发笑，这里有荒唐之意)，但是我决不能让人看出来。()
⑶这布是华丽的！(精巧细致)的！无双的！()
⑷他(走路不稳的样子)、跌跌爬爬地往家走。()
《智子疑邻》伊索《郭沫若全集》
《蚊子和狮子》郭沫若《韩非子.说难》
《盲孩子和他的影子》韩非子《安徒生童话故事选》
《静夜》安徒生《伊索寓言》
4．在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么？(2分)
5．《天上的街市》一诗是怎样逐步展开想像的诗人想像的目的是什么(2分)
6．划分下列诗句的朗诵节奏：(3分)
月光淡淡，
笼罩着村外的/松林。
白云团团，
漏出了几点/疏星。
天河何处
远远的海雾模糊。
7．下面各句中，比喻使用正确的一项是()(2分)
A、听见这首歌，连小孩子都知道人民的救星来了，毛主席的队伍来了，它是黑夜的火把，雪天的烟炭，大旱的甘霖。
B、一天夜里，天黑得像个瓦罐，秋雨滴滴答答下个不停。
C、他的这些话，像黑夜中的一盏明灯，说得大家豁然开朗，精神振奋。
D、这个烟幕黑得出奇，好像是一些大喷泉突然喷出时张成的大扇面。
8．用“我到过欧美”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。(2分)
北京是美丽的，我知道，因为我不但是北京人，而且到过欧美，看见过许多西方名城。
重组：我到过欧美，。
许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园--除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许多钱给这两个骗子，使他们好马上开始工作。
9．选出词的感情色彩完全相同的一项()(2分)
A、漂亮辨别B、美观奇怪C、炫耀愚蠢D、聪明花掉
10．第一段哪几个句子把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点？突出他怎样的性格特点？(2分)
11．两个骗子是怎样行骗的？(2分)
12．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在故事情节的发展中起了什么作用？(2分)
棒着空花盆的孩子
很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布：
“如果谁能用这些花种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”
所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了…花盆里的种子依然如故，不见发芽。
“真奇怪！”维日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”
雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。
国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。
忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的眼前，问道：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷搞过一个苹果。
国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。”
“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢？”孩子们向国王。
于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。”
听了国王的这句话，那些捧着最美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为。
13．解释下列词语。(2分)
贤明：纳闷：
环视：抽咽：
14．这个故事的起因是()(2分)
A、国王发给每个孩子一些花种子，让他们培育出最美的花朵。
B、国王深受人们爱戴，他年纪已经很大了，可还没有一个孩子。
C、国王年迈而无子，想要挑选一个义子作为继承人。
D、国王年迈而又无子，他十分苦恼。
15．这个故事的中心人物是()(2分)
A、国王B、雄日C、雄日的母亲D、手捧鲜花的孩子
16．依据你的理解，补写完全文最后一句话(写在下面)。(2分)
17．国王选雄日做接班人是因为雄日。(2分)
18．恰当地归纳了本文中心思想的一项是()(2分)
A、本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们这样的国王才是贤明而受人爱戴的。
B、本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们不要一味追求地位与财富。
C、本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们要做一个城实的人。
D、本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们做过坏事的人是一定会遭报应的。
麦当劳的礼物
叶倾城
大一圣诞节前的那个周末，我回了家，喝着妈特地给我煨的排骨汤，我心里一直在犹豫：该不该向妈妈要这笔钱呢
爸去世得早，自小我便看惯了妈的操劳，从不曾向她要过额外的花费。可是，这次是不同的，因为朱樱。
常常地，与朱樱徘徊在小径上，不知不觉，走遍了校园的每一个角落，不知怎么样才可以将时光留住。室友们为我出谋划策，建议我趁热打铁，给朱樱一个浪漫的圣诞夜。中式餐厅嘈杂，气氛差，情调好的地方我又消费不起，最后选定了麦当劳。
可是该怎么向妈开口呢？滚烫的汤哽在我喉间，我反复思量着，室内满满的全是我喝汤的声音。
妈坐我对面，静静地看我，忽然说：“前两天，厂里开了个会，说要下岗一批人。”
我霍地站起，惊恐地盯着妈的脸：“妈，您下岗了”妈一愣，然后就笑了，笑容里是无限的痛惜与爱怜：“看你吓的。我说要下岗一批人，又不是说我，妈干得好好的呢。”
我松了一口气，想，妈现在心情应该不错，咬咬嘴唇一口气说出来：“妈，下学期要去工厂实习，学校要交200块钱材料费。”
妈“啊……”了一声，有明显的失望意味：“又要交钱……”我不敢看妈的眼睛：“要不然，我跟老师说……”妈已转开了身，拉开了抽屉：“我给你两张100元的，路上拿好。”
妈找了半天，也只找了一张100元，一张50元，其余的都是10元的。她把每一张钱的角都压平，仔细地数了几遍，把钱折了4折，叠成一个小方块，小心地塞进我书包的夹层里，把双层拉链拉好。送我出门的时候还在反复地叮咛：“车上小心，现在小偷多。”我“嗯嗯”地答应着，却已控制不住自己的脚步，飞奔着，越跑越急，要即刻到来樱的身边。
圣诞节的黄昏，下了雪，将圣诞的气息衬得更繁华鲜明。麦当劳里人山人海，我们等了好久，才有一桌人起身。我一个箭步冲上去，抢到座位。朱樱伸手招呼：“小姐，清一下台子。”
一位女服务员疾步走过来，远远地，只见她略显单薄的身影，走路时上身稍稍地前倾，竟是十分熟悉。她走到我们面前，我在顷刻间呆住了：妈!
怎么会是妈她现在，她现在应该在上班呀。
陡然地，我记得在厨房幽暗的灯光下妈黯然的脸色，难道，难道妈在骗我妈，下岗了
妈也在同时看见了我，刹那间，她的眼睛瞪得很大，死死地、用力地盯着我。我看见惊骇、怀疑、失望、痛楚，仿佛巨浪滔天，从妈的眼中无穷无尽地涌出。她的身体轻轻地摇晃了一下。
然而，妈什么也没说，只是低下头去，利索地开始清理桌子上的残杯剩盘。我想喊她“妈”，可是也许是因为震惊，也许因为周围喧闹的人流，也许只是因为朱樱，我竟一个字也说不出口，只是，愣愣地看着她。
她再也没有看我一眼，径直到邻台清理。把废物倒入垃圾桶里时，她停一停，伸手印一印额头。当她再一次从我身边走过时，我看见，在她的手臂上，那烙痕一样清晰的，分明是一道长长的泪痕……
哦，那个周末的晚上，是不是，妈本来是准备告诉我她下岗的消息是什么让她改了口，是不忍见我那一刻的紧张与焦灼吗我紧紧地握着口袋中的纸币，第一次知道了钱的分量。
许多成长岁月中我记得的事，像旋风一样涌上来又翻下去，我竟不能止住自己的泪。泪光里我看见朱樱，她娟秀的眉眼，精美的黑皮衣衬出她的玲珑腰身，忽然知道：对于我来说，爱情是太奢侈的游戏……
大二开学的时候，我把一叠钱放在妈的面前，说：“有我的奖学金，也有我当家教、打工的钱。妈，下个学期的学费我自己付，您以后不要那么辛苦了。”
妈久久地看着那些钱，双手突然蒙住了脸。她，哭了。
19．作者为什么要对妈妈给“我”钱进行细节描写(2分)
20．妈妈在麦当劳店里看见“我”后，为什么“眼睛瞪得很大，死死地、用力地盯着我”用文中的词句回答。(2分)
21．“我”在麦当劳未喊“妈”，也许有多种原因，你认为是哪一种为什么(2分)
22．“是什么让她改了口，是不忍见我那一刻的紧张与焦灼吗”这与前面哪些话相呼应(2分)
23．用文中的话回答“麦当劳的礼物”是什么。(2分)
24．小说两次写了母亲哭，分别说说母亲为什么哭。(2分)
25．当初妈妈下岗后为什么不对“我”讲实情(2分)
游行大典上，皇帝才知道自己被两个骗子耍了，回宫后，他会怎么做呢？发挥想象，为《皇帝的新装》写一个结尾。
期末检测题
1．填空：(5分)
⑴《春》作者，字。老舍原名。
⑵泰戈尔是著名诗人。莫顿.亨特是作家。
⑶《论语》十则中关于学与思关系的一则是。
⑷《次北固山下》一诗的名句是。
⑸《钱塘湖春行》一诗的颈联是。
2．根据解释写出相应的词语。(2分)
⑴我(谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子)地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。()
⑵那一股足以擎天撼地的生命力，令我(由于受感动而产生恭敬和钦佩之情)！()
⑶你吟着一首小诗，是邀我与你(指歌唱时此唱彼和，互相呼应)吗？()
⑷那最(形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美)、站得最高的云，叫卷云。()
3．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢！(2分)
仔细揣摩句子，品味拟人的写法好在哪里。
4．“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。”一句写景的妙处有哪些？(1分)
5．居里夫人说，科学家也应当是“一个小孩儿”这反映作者怎样的心态(1分)
6．按要求，任选一题改写句。(2分)
⑴仿照例句，选一种事物，用“事物--否定--想象”的格式写一个句。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
⑵根据下面这句话的句，仍以“人生”开头仿写两句话，组成一个排比句。
人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；。
7．下列各句搭配恰当的一项是()(1分)
A、他非常好学，又有一双聪明能干的手，所以到工厂不久，就搞了好多发明创造。
B、祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。
C、事实表明，吸烟者的记忆力和嗅觉灵敏程度都有所降低。
D、对于能不能既提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
8．这首诗选自，是组诗中的一章。全诗借大海形象表达了诗人。(2分)
9．这首诗中统领全篇的一个字是，诗中描写的实景是，虚景是。(2分)
10．诗中展现海岛生机勃发的诗句是，展现大海宏伟气魄和作者博大胸怀的句子是。(2分)
11．对“东临碣石，以观沧海”理解有误的一项是()(1分)
A、“以”表示东临碣石山的目的是观沧海。
B、“观”字统领全篇，以下内容由“观”字展开，写登山所见所感。
C、这两句交代了观察的方位、地点及观察的对象。
D、诗句直接写人，使我们看到了曹操登山观沧海的勃勃英姿。
12．对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若也其里”的分析，不正确的一项是()(1分)
A、短短十六字，描绘出一幅大海吞吐日月，含蕴群星的奇景。
B、这是全诗的重点层次，从中可见诗人以丰富而奇特的想象绘制的大海形象--它的雄浑的气势和包含一切的胸襟。
C、大海意境开阔，气势雄浑，也是诗人愉快心情和美好情操的象征。
D、全句意为：日月的运行好像从海里升起又落到海里，灿烂的银河好像发源于沧海。
13．对全诗简析有误的一项是()(1分)
A、这是一首四言乐府诗，是曹操北征乌桓班师途中所写。
B、诗的开头和结尾遥相呼应，表达了观沧海之后的深切感受。
C、这是一首写景抒情诗，在写景的十句诗中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。诗人将眼前的景物与奇特的想象融合在一起，勾勒了大海的壮丽景象。
D、这首诗表现了诗人开阔的胸怀和豪迈的气概，抒发了统一中国建功立业的抱负。
盼望着，盼望着，，春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子，xīngxīng然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，③坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。④风轻悄悄的，草软绵绵的。
14．这几段文字出自课文，作者是，这篇课文的体裁是。根据作者的思路全文可分为、和三部分。(2分)
15．按文中拼音写出汉字。(2分)
16．第二自然段中有一个错别字，请找出来并改正。(2分)
17．书写“近”字时，应先写，后写。(2分)
18．接部首查字典，“张”字应该先查部，再从该部的画中去查。(2分)
19．第一、二段描述春天景象，先总写，后分写。(2分)
20．从第三段文字中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。(2分)
描写质地的：
描写色泽的：
描写生长旺盛的：
21．第三段中运用了、、等修辞手法，描写春草勃发的景象。(2分)
22．第三段第一句中“钻”字注音，若把它改为“长”字好不好？为什么？(2分)
23．第三段第一句中的“偷偷”写出了。(2分)
带上三句话上路
李小刀
你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句话带在身边。
快乐是一种美德
要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈。不要轻易丢掉快乐的习惯，否则我们将更加一无所有。
你要快乐，在每一个清晨或傍晚。你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈。在你经过的每一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念。这样当多年以后人们再谈起你时，他们会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过。
快乐是一种美德。无论你背着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里。即使你的鞋子掉了，脚上磨出了血，你也要紧紧地攥着快乐，不和它离开半天。
快乐是一种美德，孩子，这是因为快乐能够传染。你要把你的快乐传染给你身边的每个人，无论他是劳累的农夫还是生病的旅人，无论他是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲，你都要把快乐传染给他们，让他们像鲜花一样绽开笑脸。
孩子，在你经过的每个村庄人们都像亲人一样待你，他们给你甘甜的泉水，给你的行囊里塞满干粮，你就给他们快乐吧!记住，快乐是一种美德，它能让你在人们的心中活上好多年。
不为一朵花停留太久
在你的旅途上，孩子，会有许多你没有见过的鲜花开在路边。它们守在溪流的旁边，在风中唱歌跳舞。
你只是一个路过的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅途依旧漫长。你的鞋子依然完整，你的双眼依然有神，你属于远方，而不是这里。
不为一朵花停留太久。相信这条路的前头还有千朵万朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你没到之前，孩子，不要为一朵花停住脚步。
你去的地方是远方，孩子，你要知道，那是很远、很远的地方。
为帮过自己的人准备一份礼物
你会在某一天踩着满地阳光到达。孩子，只要你的身体里流着奔腾的热血，只要你举着火把吓退野兽，你就早晚会抵达那个你想要去的地方。那是远方，那是幸福之乡。就在你打点行装，准备返回的时候，我要对你说，孩子，别忘了为那些帮过自己的人准备一份礼物。
你要记得在你的旅途上你喝过别人给你舀来的泉水，你吃过别人给你送上的食物，你听过一位姑娘的歌声，你向一个孩子问过路，你在一间猎人的小屋中度过一个漫漫黑夜。要记住他们，孩子，你要记往这些人的声音、容颜。在你返回的前一天晚上，你要为他们准备好礼物。
你要把几块丝绸、几块好看的石头细心地包好。你要给姑娘准备好鲜花，你要给老人准备好烟丝，你要想着那些调皮的孩子，他们的礼物最好找也最难找。
这些就足够足够了。再带上你在路上看过的风景、听过的故事，再带上你的经历和感触，在燃着火的炉边，讲给他们听。
告诉缺水的人们前头哪里有水，告诉生病的人们哪种草药可以治病，把你这一路的经验告诉他们，把前方哪里有弯路告诉他们。
这些是最好的礼物。
不要忘了给帮过自己的人准备一份礼物，孩子，只有这样你的这次远行才算没有白走。
24．“不要为一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解(2分)
25．你有没有为帮过自己的人准备礼物(1分)
26．怎样理解“要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈”(2分)
27．请找出一组用了排比的修辞手法的句子。(2分)
28．为什么不要为一朵花停留太久(用自己的话回答)(2分)
29．怎样理解“那是远方，那是幸福之乡。”中的“远方”、“幸福之乡”(2分)
30．为什么给帮过自己的人准备礼物，“这次的远行才没有白走”(2分)
32．除了文中提到的三句话之外，你认为还有哪些话应该被记得？你能再写几句吗(2分)
《在山的那边》《生命生命》答案
《走一步，再走一步》答案
《紫藤萝瀑布》答案
《童趣》答案
1．略2．注音略。通“僵”，僵硬；鸣叫；愉悦，高兴；碎石；山谷3．略4．“私拟作群鹤舞空”等句；“定神细视，以丝草为林”等句；“神定，捉虾蟆……别院”5．略6．⑴因此常有超脱于尘世以外的乐趣。⑵便在其中安闲自在地神游着。⑶突然有一个大家伙掀倒“山”压倒“树”地走过来。7．总领全文或引起下文8、恰当。这时的作者已陶醉在他想象的境界之中，眼前的癞蛤蟆与蚊虫相比，自然成了“庞然大物”，它的突如其来，形容为“拔山倒树”就不难理解了。9、物外之趣10．细察11．童稚时12．夏蚊成雷13．私拟作14．前句15．写出了“我”的专注，侧面烘托出想象世界的美好。16．舌一吐而二虫为所吞。17．“余年幼”句18．方出神，不觉呀然惊恐。19．C20．总分关系21．两件事，表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。22．把草丛当作树林，把虫蚊当作野兽。23．⑴告诉，对……说⑵疲倦⑶我⑷快步走24、A25、⑴天下不想帮助禾苗生长的人很少。⑵禾苗却枯死了。26、寡谦鲜耻、孤陋寡闻、薄情寡义、寡不敌众等27、“||”应标在“苗则寡矣”的后面；记叙；议论28、无论做什么事，都要符合事物的本身规律(意思相近即可)。
第一单元检测题答案
《理想》答案
《短文两篇》《人生寓言》《我的信念》答案
《论语十则》答案
第二单元检测题答案
《春》答案
1、朱自清；佩弦2、略3、写出了小草旺盛的生命力；用拟人的手法，既写出了声音，也写出了气势；这里用拟人的手法，有炫耀的意思。4、略5、略6、略7、春草在不知不觉中萌发的情态。8、⑴嫩嫩的；软绵绵的⑵绿绿的⑶一大片一大片满是的9、略10、树叶儿去绿得发亮；披着蓑戴着笠11、表现了轻盈、细密的特点。12、写了树叶儿，特点是绿得发亮。写了小草，特点是青得逼你的眼。13、略14、A、春雨之多；B、春雨之多、细、亮；C、春雨之轻15、写了灯光；撑着雨伞慢慢行走的人；工作的农民；写了房屋。作用是烘托春天雨夜的安宁、和平和生气。16、绿、青、黄17、一点点18、C19、比喻、排比；BAC20、记叙21．C22．AC23．草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。24．A25．热爱春天热爱大自然的感情；和谐美好的关系。26．ACE27、B28、A②B④C⑤D③E①29、B(逻辑关系--回忆的顺序)30、D
《济南的冬天》答案
《山中访友》《秋天》答案
《古代诗歌五首》答案
1．略2．D3．略4．B5．D6．因为“七八个”“两三点”都表明数量少，星少暗示天晴，雨点少则表示雨疏而不紧，暴雨将至未至之景。7．江南山村盛夏夜景8．C9．C10．次：停泊；客路：旅途；乡书：家书；残夜：夜将尽未尽之时11．海日生残夜，江春入旧年；表现了一种欢乐、积极、向上的情怀。12．青山、行舟、绿水、白帆、红日、和风、归雁等13．i；低、泥、蹄、堤14．玩不够；同“荫”15．春水；云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨16．“几处”“谁家”极言初春，莺、燕还不多，与“早”“新”照应。17．天净沙；秋思18．名；老树、老树上的枯藤、老树上的昏鸦19．三；名词；苍凉、幽静20．断肠人在天涯；古道西风瘦马。