《口腔正畸学（第7版）》：研究牙颌面发育畸形的病因、机制、检查、诊断和治疗的口腔学科
《口腔正畸学（第7版）》由我校华西口腔医学院赵志河教授主编，2020年6月于人民卫生出版社出版。
教材封面
教材主编赵志河教授
一、《口腔正畸学》教材的编写与发展历程
《口腔正畸学》第1版到第7版均由人民卫生出版社出版，第1版主编是北京医学院的黄金芳教授，第7版主编是四川大学华西口腔医学院赵志河教授，该版教材在编写时遵循“三基”、“五性”、“三特定”的原则，强调基础理论、基本知识、基本技能，注意思想性、科学性、先进性、启发性、适用性，具有特定的对象、特定的要求、特定的限制。
二、《口腔正畸学（第7版）》教材编写团队的介绍
序号
姓名
单位
职称
承担工作
1
赵志河
四川大学华西口腔医学院
教授
主编
2
周彦恒
北京大学口腔医学院
副主编
3
白玉兴
首都医科大学口腔医学院
4
王林
南京医科大学口腔医学院
编委
5
刘月华
复旦大学口腔医学院
6
谷岩
7
邹淑娟
8
宋锦璘
重庆医科大学口腔医学院
9
陈文静
主任医师
10
金作林
空军军医大学口腔医学院
11
胡炜
12
胡敏
吉林大学口腔医学院
13
胡荣党
温州医科大学口腔医学院
14
贺红
武汉大学口腔医学院
15
钱玉芬
上海交通大学口腔医学院
16
蔡斌
中山大学光华口腔医学院
17
李宇
主编助理
三、《口腔正畸学（第7版）》教材相比较同类教材的特色与创新
四、《口腔正畸学》教材的使用情况、效果与评价
《口腔正畸学（第7版）》是根据“第八轮全国高等学校口腔医学专业五年制本科教育部、国家卫生计生委‘十三五’规划教材”主编人会议的有关精神组织修订、编写的，是国家卫生健康委员会“十三五”规划教材、全国高等学校教材，供口腔医学类专业使用。
《口腔正畸学（第7版）》自出版之日起，已被40余所本科、研究生、专科、中专教育学校作为教材使用。目前已累计印刷2次，共计印刷20000册。教师及学生评价本教材充分展示了口腔正畸学作为研究牙颌面发育畸形的病因、病理、检查、诊断、预防和治疗的独立学科的理论和应用，知识点全面，重点难点清晰，理论研究及临床应用结合紧密，讲解详细，用语规范，便于理解。
五、《口腔正畸学》教材的未来修订规划
在《口腔正畸学（第7版）》的基础上编写修订第8版教材，进一步优化文字内容，增加数字化素材。
《精神病学》第四版由我校华西临床医学院孙学礼教授主编，2020年7月由高等教育出版社出版。为全国高等学校“十三五”规划教材。
教材主编孙学礼教授（四川大学）
教材副主编王刚教授（首都医科大学附属北京安定医院）
教材副主编况利教授（重庆医科大学附属第一医院）
教材副主编高成阁教授（西安交通大学第一附属医院）
教材副主编黄颐教授（四川大学华西医院/华西临床医学院）
一、《精神病学》教材的背景
《精神病学》教材自2003年至今已出版四版，其中第一版为华西临床医学院精神病学及精神卫生学教研室自编教材，此后的第二版、第三版和最近出版的第四版分别为全国高等学校“十一五”、“十二五”、“十三五”医学规划教材。由临床医学院精神病学及精神卫生学教研室牵头编写该教材的初衷基于：①医学生毕业后从事精神病学专科的人数不超过5%，因此精神病学教学重点应该是让学生更多地学习到其它医学学科中所存在的精神异常，非专科疾病，而当时教材达不到这个目的；②作为医学二级学科的精神病学及精神卫生学教材给出的知识系统，除供课堂教学使用外，希望在日后的工作中也具有参考价值，而当时教材是基于三级学科的框架编写，即仅为十多学时的课堂教学编写，知识更趋于“碎片化”；③临床医学教材应该更具有实践性及对今后实际工作的指导，而当时使用的教材知识作为学科的常识，达不到指导临床实践的目的；④华西医院/华西临床医学院心理卫生中心是国内重要精神卫生教学、科研及临床主要机构之一，对于精神卫生教学应该起到引领作用。
二、教材编写中作者理念的拓展过程
第一版为自编教材，体现的是专科知识的系统化以及其它临床学科对精神病学知识的应用，同时以临床案例为切入点，使其更具有可读性。
第二版在第一版编写理念的基础上拓展了心理因素、文化背景在精神疾病发生中的作用以及在治疗中的作用。此版教材是“十一五”普通高等教育本科国家级规划教材，并获教育部优秀教材奖。
第三版在突出以上特点的基础上，强调了情绪对躯体疾病的影响，展示了精神病学知识在医学其它学科中的应用。该版教材为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。
第四版为全国高等学校“十三五”医学规划教材，四川大学2022年度校级教材建设奖特等奖教材，在以上三版的基础上做了较大的变动，其特点为：
1.从突出精神疾病到更趋于突出精神卫生。强调情绪问题、认知问题等亚健康问题的识别和应对方法；
3.写进了编写团队近5年的原研，并得到业内及国际认可的成果。如在症状学章节中写进了临床躯体症状的心身分类及识别，在病因学中写进了节律障碍对精神及躯体疾病发生的作用，并引发基于节律障碍基础上对躯体及精神疾病治疗的总原则的思考等。
5.突出精神病学及精神卫生知识在其它医学学科诊疗中的应用。如应激对健康及疾病的影响问题、在心身医学理论基础上躯体症状的分类等。
6.该版教材总的目标是引导读者从对狭义的“精神病学”的专科学习过渡到认识精神病学及精神卫生学在整体医学中的地位和作用。
三、《精神病学》第四版教材编写团队的介绍
本书主编为四川大学华西医院/华西临床医学院孙学礼教授，副主编为首都医科大学附属北京安定医院王刚教授、重庆医科大学附属第一医院况利教授、西安交通大学第一附属医院高成阁教授及四川大学华西医院/华西临床医学院黄颐教授。此外上海复旦大学医学院、上海交通大学医学院、浙江大学医学院、郑州大学医学院、中山大学医学院、贵州大学医学院、新疆大学医学院、西南医科大学等十余所高校参与编写。同时本教材编写团队也是近5年来从事精神医学及心身医学方面研究的合作团队，故该教材在学术观点及编写风格方面在国内均具有代表性。
四、《精神病学》教材的使用情况、效果与评价
1.《精神病学》第四版在17个省市区均有使用，为四川大学、首都医科大学、武汉大学、西南医科大学、重庆医科大学等院校指定教材；自2020年改版至今已再印5次，总计印刷量1万余本。为国内精神病学规培及进修的教材之一。
2.以教材编写理念来进行课程建设，在精神病学及精神卫生学的课程设置方面，已经将精神病学的专科教学扩展到将精神卫生的知识渗入到临床医学导论、诊断学、医学心理学等课程中。精神病学及精神卫生学目前为四川省及全国精品课程。
五、《精神病学》教材的未来修订规划
1.继续突出重大专科疾病的基本知识及进展；
3.进一步突出精神病学及精神卫生学在医学其它学科的应用。编写第五版的总目标应该是向读者展示精神病学及精神卫生学在“大医学”（心-身-灵医学）中的位置及应用。如人格发育及特征在健康和精神疾病及躯体疾病发生、发展、治疗及预后中的作用；人性教育在疾病治疗中的作用等。
《牙周病学》
《牙周病学》第二版由我校华西口腔医学院吴亚菲教授主编，2019年8月由人民卫生出版社出版。
教材主编吴亚菲教授
一、《牙周病学》第二版教材的编写与发展历程
二、《牙周病学》第二版教材编写团队的介绍
承担《牙周病学》第二版教材编写任务的17位成员来自全国15所高等医学院校口腔医学院系，均是在研究生培养、医疗和科学研究方面具有丰富经验和特长的骨干教师，本书融汇了他们对于国内外专科新知识、新理念、新方法技术的观点和展望。
三、《牙周病学》第二版教材相比较同类教材的特色与创新
2.彩图随文，更大程度展现纸质版教材中图片的细节信息；
3.“纸数融合”，增加更多视频、动画等多媒体资源；
4.主编团队由目前学科内有影响和威望的资深专家承担，使教材充分体现了目前国内专科研究生教育的成功经验，注重学生临床思路的培养和临床科研能力的启迪。
四、《牙周病学》第二版教材的使用情况、效果与评价
《牙周病学》第二版教材于2019年8月出版，现被广泛应用于全国高校牙周病学专业研究生教学，受到师生的一致好评。
五、《牙周病学》第二版教材的未来修订规划
未来《牙周病学》教材还将针对国内外临床新理念、新技术以及研究新进展等方向，结合研究生阶段特点对教材内容进一步进行修订和丰富。
公众号二维码
（望江校区）成都市一环路南一段24号川大行政楼219、220办公室邮编：610065
（江安校区）成都市双流区川大路川大行政楼一楼邮编：610207
（华西校区）成都市人民南路三段17号华西行政楼232邮编：610041