2、辜负却桃娇柳嫩三春景，捱尽了菊老荷枯几度秋。
3、各种颜色的花儿争先开放，远远看去好像是花的海洋。
4、秋菊能傲雪，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何。
5、花儿不仅姿态美，名也美，有独本菊多头菊虎刺田家乐等。
6、花儿随风舞剑，或者弹琴，把一缕缕秋思挥洒在淡蓝的晚风里。
7、成群结队的蝴蝶在花儿丛中翩翩起舞，给花坛增添了几分生机。
8、花儿的特点是耐寒。在百花几乎全都凋零了的深秋，它却傲然开放了。
9、轻风像温柔的母亲抚摸着花朵，花儿像讨人喜爱的孩童，不住地向我点头。
却，已物是人非。
——纪念那个如诗一般的生命。
居住的城市有着很朦胧的季节。一年过来，似乎就只过了夏秋两季，经常是冬天一过，桃花似乎也就开了那么几天，身上的长袖衫马上就换成了短袖。也许是错觉吧，感觉似乎经历了沉闷得难受的严冬之后迎来的这个春天，额外长，额外让人容易想起过去的好多事。
从窗口望去，一片纷纷扬扬的粉红，上一次看到开得这么盛的樱花，是什么时候呢？
空气中弥漫着很淡的雾气，让人看得眼中也有了雾。在这种季节，突然很不自觉地想起了A，想起A淡淡的微笑和苍劲的字体。
之前的自己，会经常背着一个大大的画板，做在临河的围墙路边，用水彩去花一些好看的花朵和蓝天，那年春天的时候，A会经常骑着单车从这条路上经过，久而久之，便也熟识了，见面的时候他会抬起手跟我打个招呼，然后嘴角上扬地说“唷。”我也会抬头报以他一个微笑，有时候他也会停下来看我的画，然后一起聊聊天，A是个很奇怪的人，他比我大3岁，弯弯的眉眼下隐藏着的却是与他的年龄不相符合的沉稳。很温柔，是一个可以当哥哥看待的人。经常会在家长表扬的范围中听到他的名字，说他很优秀，很听话，很能干什么的都有，好象几乎每个人身边，都会有着一个这样闪闪发光的人吧。
A也是这样的。
他不会向学校的男生一样，在我画画的时候故意把我的颜料乱挤，或是戴着一顶鸭舌帽摇头晃脑的走，要不就是满口脏话，还自以为一副很有型很成熟的样子。
A一定知道，这不是成熟，A也从不知道，他的成熟。
看到我的画的时候，他经常会说：“很不错呀。”或者是微微皱着眉头，用手在画上比画，然后说：“我觉得如果这里的颜色更淡些也许会更好。”真的是一个很温柔的人呢。可是，谁又能想到呢，这样美好的少年，居然会有血板癌。
虽然每次看见他的时候，总是觉得他的脸色有些苍白，但是，却不会想到原来会有这么可怕的病体隐藏在他的血液中。
在那个春天即将完结的时候，他突然说：“呐，帮我画一幅画吧，就画我好了。”被吓了一跳，却还是很用心，用说不出的用心，画下了他的模样，在画每一笔的时候，就好象把他的样子印在了心里，眼睛里有淡淡的笑意和温暖，被风吹得有点乱的头发略微遮住了额头，衬衣的领子上隐约有风的痕迹划过。画的时候，突然觉得他这个人，本身就是一幅水彩画，却要用淡得温暖眼睛的颜色去描绘。画完之后，把画递给他，他看着就微微眯起了眼睛，拿起笔在画上写下自己的名字，那时候才发现，他写了一手好字，之后他就拿着画用很随意的口气说：“呐，就送给你好了。”
在道别时，他像往常一样，抬起手，用打招呼时一样的姿势、一样轻快的语气说：“唷，再见了。”之后就踩着脚踏车消失在路的尽头了。
可这句再见，却是无论如何也实现不了了。
知道他死去的时候，是父母在那不久后的某次晚饭后闲聊时提到的，母亲用没有感情的语调说：“……好象那个A呀，得了小血癌，前几天刚火化呢……”突然没由来的伤感并着满满的记忆涌了上来：
A那只有一首歌的MP3。
A用轻快的语调说“唷。”
A握着笔写自己名字时认真的样子。
A说起天堂的时候，指着落日用惊喜的话语说：“天堂一定是这么美的。”
突然觉得现在的眼泪与那时的眼泪一样、包含着分量很重的回忆不停的往下掉，是关于A的一切，是关于这个美好少年的一切。
之后每年的春天，都没有这么长，这么温暖了，好象仅仅是冬天到夏天之间短短的几天而已，关于这个少年的一切，也渐渐的从他身边的人的记忆中淡掉，然后逐渐不见，这世界上有些事真的并不能以我们的意志为转移，爱恨情仇，生离死别，冥冥中早就安排好了。有些风景会突然从我心里整幅整幅地抽掉，如同某个人突然地离去，带着无法解释的仓促和难以掩饰的痛苦。
呐，A，又一个很温暖的春天到了，你看到了吗？
春天很伤感，春天来得很迟，春天已经不再。
后记：
恩，这是我第一次写文发在这里呢，因为春天的原因吧，突然又想到了这个人，文笔很生疏，但是我希望可以把我对A的想念表达出来，在打这篇文的时候，没有打到草稿，完全是根据自己的回忆来记录的，之前一直不想要说起，是因为觉得还没有到说出对这个少年的想念的时候，但是再见春天，就好象又见到他了，其实真的很想，亲口对他说出自己对他的怀念。
关于这个少年的一切。这个少年对人生的态度，也许是感谢的吧，就像他MP3放的那首歌——《知足》一样。
一、诵读猜主题，激趣导入
导入部分以猜主题的形式吸引学生的注意力，激起学生的学习兴趣，以本期所学古诗《游园不值》以及春景图打开学生思维，让学生在不知不觉中运用思维导图的重要方式――联想与想象，为后面的教学埋下伏笔。
二、多角度、多层次感悟春天―看、听、说、画、写结合
“《游园不值》写了诗人叶绍翁在游园之时发现了美丽的春景，那你所见到的春天是什么样子的呢？”让学生用一个词或一个句子说春天，启发学生说出对春天总的感受并板书，再由师生一起探讨决定：用绿颜色粉笔写“春”字揭示作文的中心主题，表达春天留给人们的总体印象。
接着，欣赏图片，欣赏摄影师捕捉到的春天。以摄影师的视角启发学生从不同的角度观察春天，比如：破土而出的嫩芽、含苞待放的花朵、淋雨后的枝丫、金黄的油菜花、姹紫嫣红的映山红、爬上栅栏的藤蔓;采蜜的蜂、吃草的马群;趴在草地上沐浴阳光的小男孩、散学归来放风筝的孩子们……在观赏图片的过程，教师引导学生发挥想象与联想，用自己的语言描述春天，既锻炼了学生的口语交际和口头表达能力，又打开了学生的思维。
接下来，在教学设计中，是学生“再说春天”的环节。首先，让学生先在小组内讨论，说说自己见到的春天是怎样的;再每组派一位学生在班上交流。这是学生进一步加深对春天感悟的过程，尤其是小组讨论、班级讨论的形式可能有助于学生思维的发散，发现创新点。然后，听听自然界音乐家的声音：有布谷鸟、黄鹂鸟婉转动听的声音，有滴滴答答、淅淅沥沥的春雨声，还有儿童们欢快的歌曲声。最后，学生边听音乐边“画春天”，教师巡视指导，画完后生生、师生互评，最终学生根据自己的画“写春天”。
三、以思维导图的板书方式，引导学生绘制思维导图
学生作品1：该生作品以“春”为画面中心，画了太阳、云朵、小河、草地、花朵、大树等景物，还有蝴蝶、蜜蜂、鱼这些小动物，画面清新，很有春天的特色。本作品的特色之一在于画面左下角的小河，“吐着泡泡”的鱼儿被小作者生动形象地画了出来，描述到了她后来的作文中。特色之二则在于小作者画的太阳。她在后来的文中写道：“天空上，太阳顽皮地向我们笑了笑，晒得我们心里暖暖的。”这其中，太阳是小作者实实在在看到的，而“顽皮地向我们笑了笑”则是小作者的想象，“暖暖”一词则是其由此而感受到的。
学生作品2：该生作品以绿为主色调，色彩明丽，充满生机。小作者把“春”写在图纸正中，并在“春”字上添上自己在春天看到的花儿、小草、蜜蜂这些景物来衬托“春”这一主题，表达了她对春天的整体感知。此外，小作者还画了两棵大树，树上有啄食的小鸟、盛开的花;花的形状、大小各异，这些都在其作文中有所描述。
四、学生根据自己所绘制的思维导图自由写作
虽是由简单的笔画构成，但是千变万化的书体风格却美感十足，耐人寻味。书法艺术需要探索、创新。杨向阳先生在这方面做得非常好，数十年潜心研究书法，孜孜以求，在扎实的传统基础上注入了新的元素，使自己的书法语言个性鲜明，时代气息浓厚。同r他的山水画，耐看，有书法之味。
《玄妙九九（春系列）》释义：
画家创作随笔：来自于春天的感悟100幅书画小品，采用现墨和传统诗书相结合的形式，打开了绘画的思维空间和语言体系，作品多数运用超时空的艺术语言形式，重新组合春天的元素，内容涉及：花语、春山、春水、春树、山野、农田、池塘，有远景，有特写，有意象，有具象，手法多变，题材广泛，且全部运用中国书画材质创作，是对自己多年来艺术探索的一次涅檠。
《玄妙九九（春系列）>释义：
书家创作随笔：根据画家来自于春天的感悟100幅书画小品，思考再三，采用中国草书笔译诠释其超时空的艺术语言形式，用线条关系重新组合关于形象化了的色彩之春的元素，把中国文化与西画元素熔为一炉，有机的展示了中国当代优秀书画艺术不仅是云南的，而且是中国的，更是世界的……
大家引荐
李志铭推荐：这批画，具有中国水墨韵味和书法诗词的奇思巧构，融合了西方绘画的多种风格。中西艺术语言的共同、共融性，一览无遗的展现在我们眼前。相信他们的实践、探索，将逐渐为世人带来了全新的视野开拓和学术高度。这次系列展不仅承载着天地自然的玄妙信息，而且将会打开观赏者艺术思想的新时空。
告别最后一阵春风，让友情温暖在你我心中，面向第一束夏的骄阳，让挂念为你燃烧胸膛，立夏到来的时刻，愿你今夏沐清凉，尝顺心，享快乐。
立夏到来日渐长，迎面而来是骄阳，天气阴晴很无常，出门带伞莫贪凉，隔夜饭菜不能尝，利于身心利健康，总把朋友记心房，一夏顺心又清凉。
为你弹奏一曲东风破，夜幕下春的花儿慢慢飘落，为你吟唱一首七里香，谈笑间夏的果儿轻轻成长，立夏是季节给岁月的礼物，信息是心情给友情的祝福。
夏天生热浪，走路都很烫;剩菜剩饭不要尝，细菌病毒很猖狂;经常出入空调房，注意要把感冒防;立夏祝你今夏清清凉凉。
一缕缕阳光，一丝丝暖意，一句句问候，一款款情意，立夏之际，用我的热情温暖你，用我的短信祝福你，愿幸福的朝阳在你我内心升起!
微风，轻轻拂绿柳丝;白云，悠然陪伴蓝天;愿你的生活如清晨暖阳，轻轻松松;愿你的心情如绿茵柳絮，开开心心;愿你的日子如立夏节气，蒸蒸日上!
轻轻的春走了，正如夏轻轻的来，不带走一片友情的云彩，却留下无尽的思念情怀，让祝福随着初夏的轻风扑面而来，祝愿你立夏愉快!
不必伤春，流转的是岁月的年轮，尽情怀夏，等待的是灿烂如夏花，花瓣飘落，时空里散落着岁月的蹉跎，短信发出，距离间洋溢着立夏的祝福。
白天，蜻蜓解说着季节的浪漫;夜晚，萤火含蓄着夜来香的缠绵。努力，是一场淋漓的暴雨，彩虹，总在风雨后出现。立夏节，一个火红的舞台，正为你搭建!
春天，已悄然走远;夏季，已到面前。火红和成熟，给这个季节代言;丰收和喜悦，是这个季节的名片。举杯吧，在这个清爽的夏天!立夏节，祝你幸福平安!
花事已了，春幕已谢，一个崭新的季节——夏季来临了，展开了充满生机、繁茂的时节。从今天立夏开始我祝你带着阳光一样灿烂的微笑走过这
春天走了，把一切交给夏来安排;朋友想了，发一条短信心里痛快;夏至到了，捧一片清凉怕你暴晒;祝福有了，这一个夏天一定畅快!
脱掉春天常穿的褂褂，领着春天长大的娃娃，走出春天住过的家家，去看春天盛开的花花。我对娃娃说：今天立夏，夏天终于来到了，祝你夏天快乐!