1.通过参与讨论,学生能初步懂得玩的方式有多种。
2.学生乐于交流，明确要安全健康的玩，玩耍有节制。
3.学生初步了解保证安全的基本常识。
教学重点
让学生通过交流讨论，明确玩得要安全、健康。
教学难点
学生初步感知玩的安全基本常识。
二、【课文主要内容】
活动一：创设情境畅谈玩
1.听放学回家的铃声
亲爱的同学们，结束了--天的紧张学习，放学回家你最喜欢玩什么
老师和同学开始谈话。
预设(1)放下书包,和小朋友们在小区里玩;(2)在家里自己玩电脑游戏:(3)自己做手工;(4)和自己养的小宠物玩;(5)拿出自己喜欢的玩具....
2.老师和你们一-样爱玩，看看谁玩过这些
3.玩的时候你们最大的感受是什么
4.谁来说说在我们独自一人在家玩时应该注意什么呢
活动二:不同情境议论玩:
1.提问:同学们，你们看这样玩行吗出示图片明明在家里玩打火机
(1)我们一-起看看在家里玩打火机的后果
小资料:孩子在家玩打火机阜阳--小区居民楼住户家被点燃。
(2)看了这个小资料,你们有什么感受吗
小结:是啊，安全记心中,不能在家里随便拿大人的打火机玩，这样会引起火灾。
(3)仅仅只是不拿打火机吗你还想给大家提醒什么呢(出示图片)
独自在家玩注意事项:做手工时用剪刀等工具的安全使用;电源插座不轻易触碰等。
2.听听这是谁在说(出示录音:请不要这么大5司)
(1)你能判断出这是怎么回事出示图片
(2)两个小同学的行为对吗为什么
(3)你想对这两个小同学说些什么呢
(4)说--说:在生活中哪些行为与表现容易给别人造成不好的影响
活动三:小小法官明事理
1.巧判断
(1)晚上月儿当空照，我在家里看电视，看了动画和舞蹈，眼睛渐渐有些疼。爸爸妈妈直催我，我却当成耳旁风，管它三七二十一，过完瘾后再休息。
(3)听了眼睛的哭诉小法官们你们赶紧判断,眼睛的主人有错吗
2.这样玩好吗
举例:小明是我的好伙伴，我们喜欢一起下象棋,玩得正开心，突然小明大声叫道:"呀我还有作业....小法官判断并说明理由
总结:同学们，下课铃响了，让我们记住在家的安全与健康,家人在看你，请安全健康地出现，让你更出色。快乐的玩耍吧!
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