第4单元第13课《诗情画意--使用仿制图章和图层变形》-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《诗情画意--使用仿制图章和图层变形》
2.教学年级和班级：初中信息技术七年级下册
4.教学时数：1课时
本节课以《诗情画意--使用仿制图章和图层变形》为主题，旨在让学生掌握Photoshop中的仿制图章和图层变形工具，通过实际操作，培养他们的图像处理能力和审美观。本节课内容与教材紧密相连，符合七年级学生的知识水平和实际需求。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生以下能力：
1.信息处理能力：通过使用仿制图章和图层变形工具，提高学生运用信息技术解决问题的能力。
2.创新思维与审美：激发学生的创新意识，培养他们在图像处理过程中的审美观念和创造美、欣赏美的能力。
学生在之前的课程中已经学习了Photoshop的基本操作，包括工具栏的使用、图层的基本概念和操作，以及图像的简单编辑技巧。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
初中阶段的学生对信息技术充满好奇，喜欢探索新工具的使用。他们在操作能力上具有一定的动手实践能力，但可能在理论掌握上相对较弱。学生的学习风格多样，有的偏好直观操作，有的喜欢通过理论学习来理解操作背后的原理。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在本节课中，学生可能会遇到以下困难和挑战：
-仿制图章和图层变形工具的使用技巧较复杂，需要一定的耐心和细致操作。
-在实际操作中，可能难以把握图像的细节处理，导致效果不理想。
-需要协调左手和右手的操作，对于一些手部协调能力较弱的学生来说可能是个挑战。
-在创作过程中，可能难以将理论知识与实际操作相结合，从而影响作品的整体效果。教学资源-硬件资源：计算机、投影仪、白板
-软件资源：Photoshop软件
-课程平台：校园内网络教学平台
-信息化资源：教学PPT、案例作品、操作指南
-教学手段：现场演示、学生实操、小组讨论、作品展示教学过程首先，我会以热情的态度迎接同学们来到信息技术课堂，并简要介绍本节课的主题《诗情画意--使用仿制图章和图层变形》。
1.导入新课
我会先询问同学们在上节课学习了哪些内容，以此检验大家的学习效果。随后，我会展示一些运用仿制图章和图层变形工具创作的美丽图片，激发同学们的学习兴趣，并引出本节课的主题。
2.知识讲解
在讲解环节，我会详细介绍仿制图章和图层变形工具的使用方法。首先，我会演示如何使用仿制图章工具进行图像复制和修复，然后讲解图层变形工具的运用，包括扭曲、变形等操作。在讲解过程中，我会强调关键的操作步骤和注意事项，确保同学们能够掌握。
3.案例分析
4.实践操作
在实践环节，我会先让同学们跟随我一起进行操作演练，确保大家能够熟练掌握工具的使用。随后，我会布置一个创作任务，要求同学们运用所学知识，独立完成一幅富有诗情画意的作品。在同学们创作过程中，我会巡回指导，针对他们遇到的问题给予个别辅导。
5.作品展示与评价
当同学们完成作品后，我会组织大家进行作品展示。每位同学都有机会展示自己的作品，并简要介绍创作思路。在此过程中，我会引导同学们相互欣赏、学习和评价，以提高他们的审美能力和评价能力。
6.总结与拓展
最后，我会对同学们在本节课的学习情况进行总结，强调重点内容，并提醒大家在实际操作中注意事项。此外，我还会布置一些拓展任务，让同学们在课后继续探索仿制图章和图层变形工具的更多应用。