1、精品教育-可编辑-课题第三章静物写生第一节素描基础知识课时:4:4课时知识了解和掌握素描的基础知识，学会观察和分目标析物体的素描关系。教学目标能力目标提高学生的造型能力，初步掌握正确的观察方法和多种表现形式。通过素描实训了解形体结构、比例、透视、构图等基本知识，培养学生的审美素质和创造能力。教学重点物体的透视和结构的理解与表现。教学难点掌握正确的观察方法和素描的多种表现形式。教具准备PPTPPT课件、透视及素描作品精品教育-可编辑-一、认识素描11、概念:素描就是用单色的线条或调子在某种平面上（如纸、布、板材等），表现客观物象的绘画形式。22、分类:素描可以分为两类：一类是为美术
2、创作和造型设计的基本功训练而作的习作素描；一类是作为独立艺术形式的创作素描。33、表现形式：a:a:从表现手段上分，有以线为主要表现形式的线描，以线面结合形式的素描。b:b:从表现结构和光影关系上分，有明暗调子素描和结构素描等。44、素描的基本元素：素描的基本元素是：点、线、面。点的排列轨迹形成线线的排列组合形成面由面组成体用线来表现物体轮廓和形态，用面来表现体积和明暗变化二、素描的工具、材料及作画常规思考问题回答问题精品教育-可编辑-11、素描的工具、材料：笔：铅笔、炭精条、木炭条、钢笔、毛笔等。初学者在练习时最好选用铅笔，容易修改。纸：有专业的素描纸。比较讲究，它要求（11
3、）厚实、有韧性、耐磨、易于多次涂画和修改。（22纸面要粗糙，不宜光滑，粗糙易上色，光滑不宜多层次刻画。橡皮：有较软的绘画橡皮，擦改力较强。有可塑性较强的橡皮泥橡皮，既可大面积修改，也可以细部调整用。另外还可以用擦笔、软膜、布等材料进行修改。其他工具材料：画板、画夹、美工刀、铁夹、胶带、定画液等。22、作画常规：作画习惯：初学者首先要养成良好的作画习惯：主要是正确的作画姿势和执笔方法。作画姿势：分站姿和坐姿。不论哪种姿势均需注意眼睛和画面要保持一定距离，不宜太近，视线应与画面垂直，便于整体观察，准确把握形体执笔方法：有两种，一种是横握法，把大拇指放在铅笔的一边，另外四指自然
4、放在另一边，铅笔末端放在掌心用手握住。另一种是直握观察思考精品教育-可编辑-法，也就是平时写字时的握法，这种握法便于刻画画面细部。精品教育-可编辑-33、线条练习：线条练习主要分为长线练习、线条排列练习、层次交叉练习和虚实线条练习。（11）长线练习：画素描起形时主要用长直线来画。画长直线时用横握笔法，由上臂带动小臂、腕和手指运动画出，尽量画直。一条线可以来回多画几次，由轻到重、由不确定到确定。初画长直线时往往会出现几种情况：（这些线条都不正确）一是容易把直线画成弧线二是线条太实，画成“铁丝线”三是用断断续续的短线拼接成长线。另外还有“丁字形线”“毛线”正确的线条是从头到尾流
5、畅、有力、富有弹性，落笔和收笔要轻。（22）线条排列练习：我们知道线的组合形成面，素描画中的面可以用有规律排列的线条来表现。线条的排列要均匀，排列的方向可以多变。（33）多层次交叉线条：第一层线条画好以后，如果要增加颜色的深度，可以在第一层线条的基础上再增加层次，但线条的方向与第一层相比要稍加改变。（44）虚实线条练习：在线条排列时用力可以渐增或渐减，画出一讨论交流回答问题师生互动观察思考精品教育-可编辑-些有轻重变化的线条，形成虚实变化的感觉。这种线条在处理远近虚实关系上有很大作用二、基础透视知识学习透视的目的是为了在二维空间的平面上，表现出三维空间的物象。这里
6、我们主要学习四种透视：平行透视、成角透视、倾斜透视和圆的透视。关于透视的概念和名词解释：（11）视域：在一个视点上的正常可视的范围（6060范围）（22）画面：视域内假想的平面（33）视点：眼睛所处的位置（44）视平线：和观察者眼睛等高的水平线（55）心点：在视平线上与眼睛正对着的一点，它是平行透视中唯一的消失点（66）视中线：画面上过心点与视平线垂直的线叫视中线（77）余点：在视平线上，心点两侧由成角透视产生的消失点（88）基面：支撑物体的平面（99）距点：在视平线上距离心点的位置和视点到心点距离相等的占八、师生互动讨论交流精品教育-可编辑-11、平行透视：平行
7、透视也叫一点透视，立方体的正面与画面平行，低面与基面平行，与画面垂直的所有直线，由近及远消失于心点，这种透视叫平行透视。立方体平行透视的特点分析：（11）在视平线上只有一个消失点（22）有两个面与画面平行，近面保持常态，远面透视缩小（33）立方体在平行透视时有八条线保持原状，四条线产生透视变化。回答冋题精品教育-可编辑-22、成角透视：成角透视又称两点透视，立方体的任何一个面都不能与画面平行，上下两个面与画面垂直，由此而产生的透视现象叫成角透视。成角透视的特点分析：（11）成角透视有两个消失点（22）成角透视中立方体有四条线保持原状，八条线产生透视变化（33）任何一个面都