成语失之东隅，收之桑榆中的东隅和桑榆指代的是？
A.早晨和傍晚
B.自家和邻家
答案解析
成语失之东隅，收之桑榆中的东隅指的是太阳升起的东方，即早晨；桑榆指的是太阳落山的西方，即傍晚。这个成语的意思是，如果在早晨失去了一件东西，可以在傍晚的时候找回来。
这个成语的出处是《史记项羽本纪》。故事讲述了项羽在楚汉战争中被汉军围困时，他听信了韩信的谗言，放弃了守卫的东方，结果汉军正是从东面逃脱的。在最后的关键时刻，项羽意识到了自己的错误，于是他率领残余的军队东渡黄河，经过长途跋涉，最终在傍晚的时候到达了桑榆山，这里有盛产粮食的良田。他在这里集结了残余的军队，重整旗鼓，最终挽回了败局，重新掌握了战争的主动权。
因此，失之东隅，收之桑榆这个成语就是源于这个历史典故。它的意思是，如果在一开始错失了机会或者失去了某种东西，那么可以通过不断地努力和尝试，在另外的地方或者另外的时机找回来或者获得类似的东西。这个成语也鼓励我们在遇到挫折和失败的时候，不要轻易放弃，而是要坚持不懈地追寻自己的目标。
A.甲指使15岁的乙绑架邻家10岁的小孩，以向其父母勒索财物
B.张、刘在盗窃时相遇，两人互不认识亦无通谋，为顺利达成目的，互相分工完成盗窃
C.王某看到吴某在哄抢物资，自己也将一包物资拿回家中
D.医生给病人开错药方，护士发现错误后没有声张，依然按医生开的处方给患者拿药，导致患者死亡
听邻家吹笙[ann][/ann][ann][/ann][ann]①[/ann][ann][/ann][ann][/ann]郎士元凤吹声[ann][/ann][ann]②[/ann][ann][/ann]如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门[ann][/ann][ann]③[/ann][ann][/ann]深锁无寻处，疑有碧桃千树花[ann][/ann][ann]④[/ann][ann][/ann]。【注释】①笙笙是世界上最早使用自由簧的乐器。②凤吹声吹笙的声音。③重门重重的大门。④千树花千桃树上的花
诗人面对深锁的重门，为什么会“疑有碧桃千树花”（8分）
张某（25岁）从邻家男孩小伟手中获得房门钥匙，即做模压并仿制，之后就还了钥匙。一日，张某趁小伟家人外出，拿仿制的钥匙开门行窃，因制作不准未能打开房门，张某回家后加工后继续作案，此时被家人抓获，张某的行为属于（）。
A.犯罪预备B.犯罪中止C.犯罪未遂D.不构成犯罪
《小毕的故事》中邻家女孩小凡回忆小毕的成长，采用了（）手法。A.独白B.旁白C.对白
孟子主张老吾老以及人之老。按照这一主张，在现实生活中，一个人对待邻家老人的态度应该是A.像赡养自己的父母一样赡养他们B.在赡养好自己父母的前提下，尽可能帮助邻家老人C.他们有自己的儿女，没有必要为他们担心D.他们老是他们自己的事，与我们没有任何关系
军军妈妈回忆说，两年前，她抱着一岁多还未能独立行走的军军去小区花园，途中军军见邻家小朋友手里拿一个红色的球，就执意要那球。妈妈认为玩就是这个年龄孩子的大事，就马上带他去商店买了一个，军军可喜欢球了，常与球形影不离，就连吃饭、睡觉，都要把球放在身边，军军妈妈不仅自己陪孩子玩，还邀请了一些小伙伴与军军一起玩，军军妈妈说，自从有了这个球，军军不仅很快学会了走路，动作技能方面与同龄人相比发展要快得多，还因为玩球人认识了很多朋友，一起玩得开心。至今，球已换了三四个。请你从“寓教于生活和娱乐中的原则”的角度分析上述材料。
邻家一个小孩，两岁半，平时身体健康，好动，能吃能喝，不挑食，从来不剩饭菜，睡眠也好，大便也正常。但近几天，发现他吃饭不香，平时最爱吃的饭菜也不能引起他的兴趣，总是剩饭剩菜，问他，他总说“不饿，不舒服，恶心，吃不下”，而且玩耍的劲头也不如以前。然后逐渐发现孩子大便次数减少，大便颜色与以往不一样，有点发白，尿液颜色也比平时发深，呈棕黄色。仔细观察他的脸色不如平时红润，有点发黄。量体温时，有点低烧。试分析这孩子有无毛病，可能会是什么病应不应该去医院检查
A刺激泛化
B刺激分化
C刺激比较
D行为强化
5、王驾《雨晴》‘凤蝶纷纷过墙云”的下一句是什么？（）
A：却疑春色在邻家
B：雨后全无叶底花
C：久雨不妨农
D：雨前初见花间蕊
1下列信息报告事项中,属于国家税务总局规定的新办纳税人“套餐式”服务,邻家酒店可以享受的服务事项的有
A、发票票种核定
B、纳税人存款账户账号报告
C、选择按小规模纳税人纳税的情况说明
D、增值税专用发票最高开票限额审批
E、发票领用
25.()如果发现邻家燃气泄漏，应敲门通知，切不可使用门铃(防止电火花引起燃气爆炸)。
A、正确
B、错误
下列关于死刑的说法正确的是
A.19周岁的小明强奸并杀害邻家幼女——不可以判处死刑
B.审判的时候怀孕的高女士毒死其丈夫——不可以判处死刑
C.70岁的老李故意杀人——不可以判处死刑
D.死刑缓期执行的，必须报请最高人民法院核准
本题共计3个问题
第1题
A传导性耳聋
B感音神经性耳聋
C噪音性耳聋
D精神性耳聋
E突发性耳聋
F药物中毒性耳聋
第2题
A非波动性感音神经性听力损失
B至少在相连的2个频率听力下降20分贝以上
C多为单侧，偶有双侧同时或先后发生
D伴耳鸣、耳堵塞感
E伴眩晕、恶心、呕吐，但不反复发作
F环境噪音对听力干扰轻微
G纯音测听骨导在正常范围
H除第8颅神经外，无其他颅神经受损症状
第3题
A改善内耳微循环药物
B糖皮质激素类药物
C降低血液黏稠度药物
D抗凝药物
E神经营养类药物
F高压氧
如果发现邻家燃气泄漏，应敲门通知，切不可使用门铃(防止电火花引起燃气爆炸)。
下列选项中属于对未成年人的特殊宽大处理的是
A、15周岁的男学生偶尔与13周岁的邻家女孩发生性行为，情节轻微，未造成严重后果，不认为是犯罪
B、17周岁的人使用轻微暴力，强行索要其他未成年人的学习用品，未造成严重后果，一般不认为是犯罪
C、17周岁盗窃未遂的，可不认为是犯罪
D、15周岁的人犯罪一般不判处无期徒刑
A.A．犯罪既遂B.B．犯罪未遂C.C．犯罪预备D.D．犯罪中止
下列情形中，体现责任自负原则的有（）。
A.冯某因盗窃被判有期徒刑三年B.陈某饲养的狗咬伤邻家小孩，陈某为此赔偿五百元C.褚某因下级官的渎职行为承担领导责任被撤职D.卫某因冒名顶罪被司法机关以包庇罪判处有期徒刑一年
A.梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱B.舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来C.日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花D.笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明
甲雇用乙为其火锅店服务员。乙在端送热茶时不慎烫伤在店中玩耍的邻家5岁小孩丙。小孩父母诉诸法院要求赔偿，下列说法何种正确？
可能的诊断为（）
关于本病，叙述正确的是（）
关于该患者的治疗，叙述正确的是（）
诗歌阅读。雨晴（王驾）雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。（1）本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？（2）诗中的“疑”字很是让人称道，请说说它的妙处。
下列诗句中，表现秋天风光的是
下列诗句中，表现秋天风光的是()
范成大《四时田园杂兴》中“土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来”写的是哪个季节的景象
下列诗句中，表现春天风光的是()
阅读下面的文字，完成下面小题。
大荒见葱茏
路大荒是蒲松龄的同乡。他7岁入邻家私塾，拜在蒲松龄后裔蒲国政门下，后又转投名儒王东生。这两位老师都对蒲松龄存有极深的敬仰之心，蒲国政多讲《聊斋》渊源，王东生则藏有许多蒲松龄的手稿。少年路大荒浸润在这样的环境之中，不自觉间就奠定了他一生的追求方向。
青年时期，路大荒便立志潜心于聊斋文集诗稿的搜集和研究工作。只要获悉哪里有聊斋文稿，他必定积极谋求。为了搜集到遗稿，他常常奔波于淄川城乡，远访章丘、济南，求亲问友，辗转反复。
1937年l2月，济南、淄川相继沦陷。路大荒南下杭州学习航空技术，后又返乡参加了抗日游击队。日军得知路大荒藏有大量珍贵的蒲氏手稿，欲行抢夺。事先得到消息的路大荒背起手稿躲进了深山。日军一怒之下，放火烧掉了他家的房屋，并在淄川城四处张贴捉拿他的告示。路大荒辗转来到济南，隐居在大明湖边的秋柳园街。秋柳园街比邻曲水亭街．他安寄于此，乐在访书。l938年的一天，他在曲水亭街上的一家书店发现了一套《聊斋文集》(六册)，大喜过望，但因囊中羞涩当无力购买，只好设法将书借回家中，连夜在灯下抄录。治学拓荒，如人饮水，冷暖自知。正是这种几十年不改初衷的执着，成就了路大荒“网罗三百载，集聊斋之大成”的美名。
新中国成立了，路大荒欣喜万分。政府十分注重文物与文化遗产的整理、抢救和保护工作，这更加激发了路大荒的研究热情。1953年，山东省整理蒲松龄著作编辑委员会成立，路大荒担任副主任。他亲自带领研究人员，或深入淄川在乡间广泛征集蒲松龄的著作版本、手稿、佚文和遗物，修葺整理蒲氏故居，或远赴北京、上海、广州、沈阳等地，查询点滴资料，获得了大量宝贵的第一手资料。
1962年，在中外众多专家学者的多年支持下，一部更大规模的《蒲松龄集》问世。这部由上海中华书局出版的《蒲松龄集》，凝聚了路大荒的毕生心血，总共收集了聊斋文稿l20余万字，奠定了路大荒“蒲学”研究第一人的学术地位。学界认为，《蒲松龄集》是“蒲学”的基石，在“蒲学”发展史上有着无可替代的重要地位，是承前启后的里程碑。喜爱蒲松龄小说的人，饰演聊斋剧目的人，还有“蒲学”研究的后来者，都十分感念路大荒，正是由于他艰苦卓绝地收集、研究、整理蒲松龄的著作，读者得以捧卷饱赏，学者得以利用钻研。与此同时，路大荒把最心爱的《聊斋文集》手稿一并捐献给了国家，并出版了《蒲松龄年谱》和《聊斋俚曲集》等著作，实现了他的“蒲学”人生。
路大荒天资聪颖，悟性极高，在“蒲学"以外的诸多领域也有很深的造诣。如绘画，曾赢得张大千、黄宾虹、陈半丁等名家的赞许。尽管博学，但他始终清醒地知道，该深挖哪口井。他从不认为自己是天才，深知真正厚实博大的学问，必然要经过极大的努力才可获得。为此，他读书、治学、从艺从不敢懈怠，无论是默存自守，还是荣名加身，他都宠辱不惊，专心于学术。在他人生的最后五年，由于患有脑中风后遗症，身体活动受限，经常卧床，但仍然不忘“蒲学"研究。他曾让孙女打开事先藏好的《蒲松龄集》，告诉她某页某段还有些必须修正的问题要记下来，并叮嘱她，此书以后如能再版，一定要把这些问题改过来。学问做到完全忘我的境界，令读书人叹服。
路大荒是中国文化熏陶出来的纯正的人文学者，他的身上闪烁着令我们亲近的精神气质和思想光芒。
(有删改)
爷爷青年时期，正值国内军阀混战。当时邓恩铭的叔父邓国谨是淄川县长，他劝告爷爷说：“人生行为如黄河流水奔泻千里，决之东则东流，决之西则西流，若受制约可流入大海，希望你对事业有所抉择，好自为之。”爷爷深有感悟，从此潜心于聊斋文集诗稿的搜集研究中去。
(选自路应和《怀念我的爷爷路大荒》，有删改)
7.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是
A.路大荒对聊斋作品的最初接触，始于早期就教的两位老师，蒲国政多讲《聊斋》渊源，王东生则藏有许多蒲松龄的手稿。
B.新中国成立后，山东省非常重视蒲松龄著作的整理、抢救和保护工作，路大荒为此欣喜万分，并以极大的热情投身到工作之中。
C.《蒲松龄集》在中外众多专家学者的多年支持下得以问世，路大荒凭借此书确立了自己“蒲学”研究第一人的学术地位。
D.路大荒在绘画领域也有很深的造诣，无论是默存自守，还是荣名加身，他都宠辱不惊，因而赢得了张大千、黄宾虹、陈半丁等名家的赞许。
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的两项是
A.题目“大荒见葱茏”运用双关等手法，寓意丰厚，形象生动地将传主姓名与事业追求结合起来，吸引读者阅读兴趣。
C.路大荒南下杭州学习航空技术后，在杭州参加了抗日游击队。后为保护蒲氏手稿，背着大量珍贵手稿躲进了深山。
D.路大荒天资聪颖，知识渊博，在多个领域均颇有成就，“蒲学”方面的研究虽不是其最高成就，但却是他一生最执着和热爱的。
E.路大荒一生舍却家财，对蒲松龄手稿进行搜集，但他不以此谋利，并把最心爱的《聊斋文集》手稿捐献给了国家。
9.路大荒成就“网罗三百载，集聊斋之大成”的美名的客观原因是什么请结合材料进行分析。
阅读下面文字，完成下列各题。
戏剧是时代演变中的人生
陆怡彤远山
她像极了一位童心未泯的邻家奶奶，有着正午阳光一般的笑容。侃侃而谈中，她的话语流露出对人生与戏剧的睿智思考，眼神里满是岁月沉淀的坚定之光。这便是我们对陈薪伊的印象。
前不久，由陈薪伊执导的话剧《哈姆雷特》在国家大剧院结束了长达8天的演出。这位年届耄耋的中国女导演，以自己的人生感念和戏剧探索，为全世界纪念文学巨匠莎士比亚的2016年画上了一个韵味悠长的句号。
如何才能排演出与众不同的《哈姆雷特》？如何才能引导中国观众读懂《哈姆雷特》？这些问题在陈薪伊的脑海中不断地徘徊着，直至她再次打开《哈姆雷特》的中文译本，翻译家朱生豪走进了她的视野。一个火花闪现，“答案就在这里”。
朱生豪，32年的短暂人生，翻译了31部莎士比亚剧作。提起译笔的那一刻，朱生豪勉励自己：“从今天起，我埋葬了青春的游戏，肩挑人生的负担，做一个坚毅的英雄。”在日本侵华战争期间，朱生豪曾听到一位日本学者说中国没有莎士比亚翻译，所以他决定要坚持翻译莎翁剧作，就好像他来人间就为了翻译这一件事。这仿佛是他一个人的抗战。他一个人在轰炸机的威胁之下，在轰炸上海的炮火声中，完成了自己的翻译。当《哈姆雷特》的手稿被炸毁以后，他又重新再来。陈薪伊忘不掉那昏暗的小屋与破旧的床，忘不掉朱生豪头上的轰炸机螺旋桨，忘不掉屋外的狂轰滥炸，仿佛被烧焦的手稿还挥不去地飘零在半空中。
犹如一颗石子，在她的内心荡起波澜。这一次，她在朱生豪的《哈姆雷特》译本中读到更多的是共鸣。朱生豪将出场两次且只有几句台词的挪威王子小福丁布拉斯放在了人物表的第三位。在陈薪伊看来，满是亢奋与激情的朱生豪是在用言出即行的小福丁布拉斯来观照哈姆雷特。于是，她在话剧《哈姆雷特》中加入了朱生豪的故事，由演员佟瑞欣一人分饰二角来完成。她解释说：“朱生豪有着令我崇尚的理想人性，即莎士比亚崇尚的理想人﹣﹣激情与理智相结合的完美人性。”“在剧中朱生豪顽强的生命力、坚强的意志力与哈姆雷特怠惰延宕的性格、懦弱犹豫的内心形成了一种对抗。”在这部悲剧中，她期望“无冕之王”朱生豪和丹麦王子哈姆雷特的表演转换能够唤醒观众，希望人们可以用对比的思维重新判断那个被粉饰过的白马王子，从而拷问每一个和自己有关的细枝末节，去做一个言出必行的人。曾执导过京剧《商鞅》的陈薪伊，在大多数导演退居幕后的这个年纪，仍然选择了舞台第一线，“言出必行”何尝不是投射了她的艺术人生。
这版《哈姆雷特》让人难忘的还有那些“中国味道”的细节。舞台布景里中国建筑元素的运用，昆曲《牡丹亭》音乐的加入，等等，都是现场观众的会心之处。如何令中西文化和谐融洽地共处一个空间，大概是每一个戏剧人都要探索的时代命题。陈薪伊说：“虽然许多戏剧的处理是在解剖哈姆雷特，但我不能让哈姆雷特失去莎士比亚戏剧中高贵的气质和高雅的风韵。因而，我用高贵的气质去融合不同的剧种。比如，我加了一段《牡丹亭》的音乐，因为无论是花园殉情，还是父亲在感情路上的阻隔，奥菲利亚和杜丽娘都是十分相似的。”
（选自《人民日报》2017年1月5日，有删节）
（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．话剧《哈姆雷特》融入了陈薪伊对人生的理解和对戏剧的探索，因此显得与众不同。
B．研读戏剧让陈薪伊对莎士比亚的认识逐渐成熟，使她认识了忧郁王子“哈姆雷特”，懂得“经典”“大师”的含义。
C．陈薪伊在她导演的《哈姆雷特》中努力探索戏剧的时代命题，融入了许多中国建筑元素，使得中西文化有机融合。
（2）下列理解和分析，符合原文意思的两项是
A．开头运用细节描写，如“童心未泯”“正午阳光一般的”“睿智”“坚定”等词，浓墨重彩地描写陈薪伊的形象，给读者留下深刻印象。
C．文中插叙朱生豪矢志翻译莎剧的事迹，这并非闲笔，因为陈薪伊在阅读他的《哈姆雷特》译本中产生共鸣，才决定导演《哈姆雷特》。
D．陈薪伊在《哈姆雷特》中加入昆曲《牡丹亭》的音乐，就是为了证明她“言出必行”的艺术人生。
E．陈薪伊在她所执导的话剧《哈姆雷特》中加入朱生豪的故事，意在诠释其为自己所崇尚的理想人性，即激情与理智相结合的完美人性。
（3）陈薪伊导演的《哈姆雷特》有哪些与众不同的特点？请结合文本简要分析。
阅读下面文字，完成下面小题。
犹如一颗石子，在她的内心荡起波澜。这一次，她在朱生豪的《哈姆雷特》译本中读到更多的是共鸣。朱生豪将出场两次且只有几句台词的挪威王子小福丁布拉斯放在了人物表的第三位。在陈薪伊看来，满是亢奋与激情的朱生豪是在用言出即行的小福丁布拉斯来观照哈姆雷特。于是，她在话剧《哈姆雷特》中加入了朱生豪的故事，由演员佟瑞欣一人分饰二角来完成。她解释说：“朱生豪有着令我崇尚的理想人性，即莎士比亚崇尚的理想人——激情与理智相结合的完美人性。”“在剧中朱生豪顽强的生命力、坚强的意志力与哈姆雷特怠惰延宕的性格、懦弱犹豫的内心形成了一种对抗。”在这部悲剧中，她期望“无冕之王”朱生豪和丹麦王子哈姆雷特的表演转换能够唤醒观众，希望人们可以用对比的思维重新判断那个被粉饰过的白马王子，从而拷问每一个和自己有关的细枝末节，去做一个言出必行的人。曾执导过京剧《商鞅》的陈薪伊，在大多数导演退居幕后的这个年纪，仍然选择了舞台第一线，“言出必行”何尝不是投射了她的艺术人生。
4．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
5．下列理解和分析，符合原文意思的两项是
6．陈薪伊导演的《哈姆雷特》有哪些与众不同的特点？请结合文本简要分析。
阅读下文，完成后面小题题。
套袖
铁凝
①插队时，邻家姑娘总帮我们做针线。她话不多，手巧，全村妇女绣枕头、纳鞋底，几乎都用她出的花样。姑娘常年戴一副素净的套袖，显得勤快、干练。
②不久，她也送我一副布套袖，告诉我说，戴上它，省衣服。我没有省衣服的概念，戴上后只觉得多了一层从姑娘身上感觉过的气质。另外，冬春两季，冀中平原多风，有了套袖，黄风就灌不进袖筒了。
③我戴着套袖赶集，买菜籽、碱面；戴着套袖去公社参加“三夏”动员会；戴着套袖起猪圈，推碾子，摘棉花，下山药窑，烫四十个人吃的棒子面……
④我回城了。要办各种手续，戴着那副套袖东奔西跑，在各种纸片上盖过二十多枚公章。后来手续办完了，我的花套袖就没了。它丢得很自然，不知不觉。
⑤以后，在熟悉或陌生的环境里，我又见过很多戴套袖的人：严谨的银行出纳，结实的卖肉师傅，托儿所阿姨，传达室老伯，印刷厂捡字工，公共汽车上的售票员……工作的需要啊，我想。
⑥我没有想过我那副花袖套。
⑦多年前的一个秋天，我因事去天津。行前朋友嘱我带封信给孙犁老师。我脸上竟显出了难色，我怕见大作家，尽管他时优美篇章有些我几乎可以背诵。我还听人说过，孙犁的房间高大幽暗，人也很严厉，少言寡语，连他养的鸟在笼子里叫得都不顺畅。向我介绍孙犁同志很注意细节的渲染，而细节是最能给人以印象的。我怎么也忘不掉这点：连孙犁的鸟都怕孙犁。
⑧我带了信，终于走进了孙犁老师的“高墙大院”。这是一座早已失却了规矩和章法的大院，如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。
⑨那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我先看到老人的侧面，就猜出了那是谁。
⑩看见我，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥，丢了怪可惜的。”
再次见到孙犁老师，是疋那天很冷，还刮着风。他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁老师迎过来说：“铁凝，你看我是不是很见老我这两年老得特别快。”
“您是见老。”我说。
接着我便发现，孙犁老师两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖。套袖的颜色是凝重的，但人却洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。
我又见孙犁老师，是和六七位同行一道。那天他没捡豆子，也没糊窗缝，正坐在写字台前。桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就坐。我还是先注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。
那天他很高兴，随便地和大家聊着天，却并没有摘去套袖的意思。这次我才意识到，戴套袖并不是老人的临时“武装”。
一副棉花套袖，到底联系着什么，我说不清。我没问过孙犁老师为什么总戴着套袖。也许，他也会说是为了爱护衣服，但我深信，孙犁老师珍爱的不仅仅是衣服。不然，为什么一位山里老人的靛蓝衣裤，就能引他写出《山地回忆》那样的名篇？尽管《山地回忆》里的一切和套袖并无联系，但它联系着织布、买布。作家没有忘记，战争年代山里一个单纯、善良的女孩子为他缝过一双结实的布袜子。而作家更珍爱的，是那女孩子为他缝制袜子所付出的劳动和在这劳动中倾注的难以估价的感情，展现的中华民族乐观向上、坚忍不拔的天性。是这种感情和天性，滋养着作家的心灵。
正月已近。“正月里来是新春”，春天是开拓、创造的季节。春天永远属于勤劳、质朴、潜心创造着的人。春天离珍惜它的人最近。
9．有人建议将①-⑥段删去，请说说你的看法及理由。
10．联系下文，请评析第⑦段写法上的特点。
11．文题“套袖”，除了是本文的线索，它显然与主旨有关。请分析“套袖”与本文主旨的关系。
12．捡豆子，糊窗缝，写作，——文中的孙犁所做的三件事。请从选材的角度分析这样写的作用。
13．邻家姑娘“素净”的套袖，“我”的“花”套袖，孙犁“青色棉布”套袖．．．．．．对此，请写一段赏析性的文字。
阅读下面文字，完成下列小题。
阅读下面的文字，完成下列各题。
1937年12月，济南、淄川相继沦陷。路大荒南下杭州学习航空技术，后又返乡参加了抗日游击队。日军得知路大荒藏有大量珍贵的蒲氏书稿，欲行抢夺。事先得到消息的路大荒背起手稿躲进了深山。日军一怒之下，放火烧掉了他家的房屋，并在淄川城四处张贴捉拿他的告示。路大荒辗转来到济南，隐居在大明湖边的秋柳园街。秋柳园街比邻曲水亭街，他安寄于此，乐在访书。1938年的一天，他在曲水亭街上的聚古斋书肆发现了一套《聊斋文集》（六册），大喜过望，但因囊中羞涩无力购买，只好设法将书借回家中，连夜在灯下抄录。治学拓荒，如人饮水，冷暖自知。正是这种几十年不改初衷的执着毅力，成就了路大荒“网罗三百载，集聊斋之大成”的美名。
新中国成立了，先生欣喜万分。政府十分注重文物与文化遗产的整理、抢救和保护工作，这更加激发了路大荒的研究热情。1953年，山东省整理蒲松龄著作编辑委员会成立，路大荒担任副主任。他亲自带领研究人员，或深入淄川在乡间广泛征集蒲松龄的著作版本、手稿、佚文和遗物，修葺整理蒲氏故居；或远赴北京、上海、广州、沈阳等地，查询点滴资料，获得了大量宝贵的第一手资料。
1962年，在中外众多专家学者的多年支持下，一部更大规模的《蒲松龄集》终于问世。这本由中华书局出版的《蒲松龄集》，凝聚了路大荒的毕生心血，总共收集了聊斋文稿120余万字，奠定了路大荒“聊斋学”研究第一人的学术地位。学界认为，《蒲松龄集》是聊斋学的基石，在聊斋学发展史上有着无可替代的重要地位，是承前启后的里程碑。喜爱蒲松龄小说的人，饰演聊斋剧目的人，还有“聊斋学”研究的后来者，都十分感念路大荒，正是由于他艰苦卓绝地收集、研究、整理蒲松龄的著作，读者得以捧卷饱赏，学者得以利用钻研。与此同时，路大荒把最心爱的《聊斋文集手稿》一并捐献给了国家，其后又出版了《蒲松龄年谱》和《聊斋俚曲选》等著作，在《东岳论坛》上发表了“聊斋遗文”12篇，实现了他的“聊斋学”人生。
路大荒天资聪颖，悟性极高，在聊斋学以外的诸多领域也有很深造诣。如绘画，曾赢得张大千、黄宾虹、陈半丁等名家的赞许。尽管博学，但他始终清醒地知道，该深挖哪口井。他从不认为自己是天才，深知真正厚实博大的学问，必然要经过极大的努力才可获得。为此，他读书、治学、从艺从不敢懈怠，无论是默存自守，还是荣名加身，他都宠辱不惊，专心于学术。在他人生的最后五年，由于患有脑中风后遗症，身体活动受限，经常卧床，但仍然不忘“聊斋学”研究。他曾让孙女打开事先藏好的《蒲松龄集》，告诉她某页某段还有些必须修正的问题要记下来，并叮嘱她，此书以后如能再版，一定要把这些问题改过来。学问做到完全忘我的境界，令读书人叹服。
（摘编自徐忠志《大荒见葱茏》、陈明超《“蒲学”研究第一人﹣﹣路大荒》等）
爷爷青年时期，正值国内军阀混战。当时邓恩铭的叔父邓国瑾是淄川县长，他劝告爷爷说：“人生行为如黄河流水奔泻千里，决之东则东流，决之西则西流，若受制约可流入大海，希望你对事业有所抉择，好自为之。”爷爷深有感悟，从此潜心于聊斋文集诗稿的搜集研究中去。
（路应和《怀念我的爷爷路大荒》）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是
A．路大荒对聊斋作品的最初接触，始于幼年时期就教的两位老师，蒲国政多讲《聊斋》渊源，王东生则藏有许多蒲松龄的手稿。
B．新中国成立后，山东省非常重视蒲松龄著作的整理、抢救和保护工作，路大荒为此欣喜万分，并以极大的热情投身到工作之中。
C．《蒲松龄集》在中外众多专家学者多年的支持下得以问世，路大荒凭借此书确立了自己“聊斋学”研究第一人的学术地位。
D．路大荒在绘画领域也有很深造诣，无论是默存自守，还是荣名加身，他都宠辱不惊，因而赢得了张大干、黄宾虹、陈半丁等名家的赞许。
（3）路大荒为什么能成就“网罗三百载，集聊斋之大成”的美名？请结合材料进行分析。
（摘编自徐忠志《大荒见葱茏》、陈明超《“蒲学”研究第一人——路大荒》等）
4.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是
A.路大荒对聊斋作品的最初接触，始于幼年时期就教的两位老师，蒲国政多讲《聊斋》渊源，王东生则藏有许多蒲松龄的手稿。
C.《蒲松龄集》在中外众多专家学者多年的支持下得以问世，路大荒凭借此书确立了自己“聊斋学”研究第一人的学术地位。
D.路大荒在绘画领域也有很深造诣，无论是默存自守，还是荣名加身，他都宠辱不惊，因而赢得了张大干、黄宾虹、陈半丁等名家的赞许。
6.路大荒为什么能成就“网罗三百载，集聊斋之大成”的美名？请结合材料进行分析。
阅读下面的材料，根据要求作文。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务，不少于800字。
歌曲《放足歌》中唱到：“邻家有女已放足，走向学堂去读数。”歌曲描绘的社会现象最早可能出现于（）
A.鸦片战争时期
B.中华民国初期
C．新中国成立初期
D.改革开放时期
余干旅舍
刘长卿
摇落暮天迥，青枫霜叶稀。
孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。
乡心正欲绝，何处捣寒衣？
【注】余干：古县城名。
11．使诗人“乡心正欲绝”的原因有哪些？请分点概括并简要分析。（3分）
▲
12．全诗以“何处捣寒衣”作为结句，请简要赏析作者这样写的妙处。（4分）
阅读下面这首唐诗，完成问题。
余干旅舍①
[注]①本诗是刘长卿寄居在余干(今属江西)旅舍时所作。
10．(本题10分)本诗前两句的景物描写对全诗的感情抒发有什么作用？请结合诗句简要分析。
11．(本题10分)本诗与王湾的《次北固山下》(客路青山外……)均属羁旅之作，抒发的感情同中有异。请简要分析两诗表达的感情有何不同。
歌曲《放足歌》中唱道：“邻家有女已放足，走向学堂去读书。”歌词描绘的社会现象最早可能出现于（）
A．鸦片战争时期B．中华民国初期
C．新中国成立初期D．改革开放时期
阅读下面这首唐诗，完成第后面小题。
①本诗是刘长卿寄居在余干（今属江西）旅舍时所作。
8．本诗前两句的景物描写对全诗的感情抒发有什么作用？请结合诗句简要分析。（5分）
9．本诗与王湾的《次北固山下》（客路青山外……）均属羁旅之作，抒发的感情同中有异。请简要分析两诗表达的感情有何不同？（6分）
课内诗文阅读鉴赏阅读下面的两首唐诗，完成第14～15题（7分）
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛听邻家吹笙
李白郎士元
一为迁客去长沙，凤吹笙如隔彩霞，
西望长安不见家。不知墙外是谁家。
黄鹤楼中吹玉笛，重门深锁无寻处，
江城五月落梅花。疑有碧桃千树花。
以上两首诗描写音乐时主要运用了什么技巧？试比较赏析它们的异同。（7分）
14．同：
15．异：
梧桐树
丰子恺
①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云“山远始为容”。我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
②当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。
③在夏天眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片。长得密密层层。望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山，在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香则要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目很多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。
④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝头，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了？选回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！
⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没收有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而己，何从看它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。
（选自《丰子恺散文集》，有删改）
1.本文思路清晰，哲理丰富，是丰子恺先生的散文名作。本文的行文线索是什么？结合原文作简要分析。（4分）
3.结尾作者说“可知艺术也是不能被占有的”，试分析作者这样说的原因。（6分）
村有杏花
许冬林
杏花的气质，很像是邻家小妹。隔着幽凉的二十多年光阴回眸看去，她疏淡，清美。但是多年不见杏花，杏花于我脑海已然有了远意【甲】。
每年春天，去山里看桃花，桃花烂漫到放肆。回程的路上，总会在心底想一想杏花，像怀着越轨的相思。杏花不曾看。杏花似乎太远了，远到隐居在中国画里，在唐诗里。
想起曾经看过一个画家的作品，是水墨。淡墨扫几笔过去，扫出三五重远山，远山推挤着，拱出一座略微湿重的近山。山脚下，卧一村庄，赭墙墨顶，至简至朴。难忘的是墙角斜倚一树杏花，浅粉色的花朵点点簇簇，乱纷纷，似乎好轻，风一起就能抹去。风未起，那杏花还开在宣纸上，透着少年的清凉，和江南的湿意。
那是杏花。
我固执地认为，画家以水兑就的曙红，极淡极淡，染出的，一定是杏花。是的，不是桃花。桃花太冶艳，太热烈，太容易骚动。桃花缺少淡雅，缺少内敛，缺少一种静气和远意【乙】，缺少一种少年岁月所特有的凉意和萧淡。
记得台湾女作家朱天文的小说《柴师父》里面有一句：“如果他不是等待那个年龄可以做他孙子的女孩，像料峭春寒里等待一树颤抖泣开的杏花，他不会知道已经四十年过去。”是啊，杏花就是这样一个清凉的少女，等待，她如远如近。等待这样的女孩，如同等待一块绿洲，如同等待悦耳的乡音。然而，青春到底是远了，等待中，青春到底不能复活。女孩去了远方，说是下个月回来，回来后她会再来吗？只有她少女小手的软凉还似乎袅袅于他的手指之间，提醒他，杏花已经开落，青春已经远走，只剩下这暮年岁月的寂寥和杂乱。
到池州去，去杏花村，去唐人杜牧喝酒的那个杏花村。秋日晴和，烟树满晴川，立在杏花村公园里，一阵恍惚。眼前的砖墙，杏树，未凋的绿草，未浅的池塘……一切皆陌生，陡然间，又觉得如此熟悉。果真是一个杏花的村子，植了那么多杏树！仿佛唐代的一滴墨，落进了宣纸里，洇开来，又漫漶又生动，便成了眼前这“杏花春雨江南”的园子。
遥想千百年前的那个清明，草木萋萋，山花绽放，诗人杜牧一身青衫来踏青，想想谪居生涯，离家千里，自是惆怅几分。恰此时，春雨纷纷而下，路上行人，或冒雨，或撑伞，相携赶路。瞧瞧自己，无伴，无伞，青衫半已软软地湿了，怎么办？喝酒吧！消愁，也取暖。酒家在哪里呀？问吧。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”是遥指啊，远，可是也能看见，冒雨走一截就到。杏花村，不远不近。要感谢这青山林泉之间，有一座盛开杏花的村子，感谢黄家的酒店，收留一个内心微凉的诗人，在清明，在酒后，由他散发他灵魂的芬芳。这芬芳的诗句，也像是杏花，萧淡又圆满，凄迷又清凉。
可是还不够，还想在来年春天，去一趟杜牧的池州。看水波潋滟，看照水的杏花，在春风里婆娑盛开。
如果一个人的魂魄可以像裙子一样脱下又穿起，我多么想，让魂魄游离，穿在一朵杏花上。我多想在一个露水微凉的晨晓，在一个古意尚存的村子，做一朵旧年的杏花。多年之后的你呀，看没看见，我都盛开。风来不来，芬芳和清凉都在。
（选自《散文》2014年第2期）
15．文中两次写桃花有何用意？（4分）
（1）文中甲、乙两处“远意”的词义是否相同，请作解释。（3分）
（2）文中画横线的句子是不是矛盾句？为什么？（3分）
17．写作注重“炼意思路”，请阅读全文，理出作者对杏花的思想感受历程。（5分）
18．你如何理解文中“杏花”的意蕴。（6分）
（23分）阅读下面的文字，完成14—17题。
①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云“山远始为容”，我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
③在夏天，我又眼看见绿叶成荫的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层。望去不留一线空隙，好像一个大绿障，又好像图案画中的一座青山，在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香则要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目很多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。
④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝头，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了。回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤
其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！
⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，拥有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而己，何从看它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。
答：
15．全文自始至终表露了作者鲜明的感情色彩，请具体说明作者情感的变化。（6分）
17．解释文中最后一句话的含义，并谈谈你从中得到了启示。（6分）
可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。
文学类阅读（18分）
③在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层。望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山，在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香则要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目很多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。
④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的另一种的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝头，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了？回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！
⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而己，何从看它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。
20.第③段作者写了梧桐树的什么特点？这样写有什么用意？（4分）
23.作者在文中流露的情感是较为鲜明的，请具体说明作者情感的变化。（6分）
阅读下面的两首唐诗，完成第16～17题（7分）
16．同：
17．异：
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
北归入至德州界偶逢洛阳邻家李光宰〔注〕
生涯心事已蹉跎，旧路依然此重过。
近北始知黄叶落，向南空见白云多。
炎州日日人将老，寒渚年年水自波。
华发相逢俱若是，故园秋草复如何。
[注]①本诗写于肃宗上元二年(761)作者从贬地南巴(今广东电白)北归时。至德，唐县名，故址在今安徽池州东至县。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.首联扣题目中的“北归”，交代了归途所走的路线，并点明了诗人当时的心情。
B.颔联“始知”与“空见”相对，“空”指天空，引发作者对南巴生活的回忆。
C.由南到北，景象在变，气候特点在变，诗人内心的感触也在发生着变化。
D.全诗即事感慨，因景抒情，语言直白浅近，意味深长，体现了诗人独特诗风。
16.简要分析诗中所表达的思想情感。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
浣花溪图①引(节选)
黄庭坚
此公乐易真可人，园翁溪友肯卜邻。
邻家有酒邀皆去，得意鱼鸟来相亲。
浣花酒船散车骑，野墙无主看桃李。
宗文守家宗武②扶，落日蹇驴驮醉起。
愿闻解鞍脱兜鍪，老儒不用千户侯。
中原未得平安报，醉里眉攒万国愁。
【注】①浣花溪：杜甫晚年隐居于此.附近有杜甫草堂。②宗文、宗武：杜甫的儿子。
14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()
A.前两句直陈杜甫乐观平易，深受人们喜爱，菜农和渔夫都愿意与他为邻。
B.“鱼鸟相亲，桃李无主”生动再现杜甫与自然相亲相近、亲密无间的关系。
C.宗文守家有成而宗武建功立业，诗人表达了对杜甫教子有方的赞赏之情。
D.诗人选取若干典型的画面来表现杜甫的精神世界，情感深厚，语言平实。
15.本诗既写了杜甫之“乐”，又写了杜甫之“愁”，二者有何内在联系请结合全诗简要分析。
窗前有好几株梧桐树，这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，（1）恐怕始终没看清楚呢。唐人诗云“山远始为容”，我以为树亦如此，。自初夏至今，这几株梧桐树就在我面前浓妆淡抹。
当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧:有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄；有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为劣，但态度最为坦白。（2）它们枝头粗壮疏落，叶子平展阔大。叶子一生，全树显然变容。
在夏天，我又见绿叶成阴的光景了。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿障，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。
18.对文中所用修辞手法判断全都正确的一项是
A.引用、比喻、排比B.夸张、借代、排比
C.比喻、拟人、引用D.拟人、借代、夸张
19.文中画波浪线的句子中，（1）句可改写成“始终没看清楚”，（2）句可改写成“它们枝头粗疏，叶子平大”，从语义上看这两句与原文基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
阅读下面唐诗,然后回答问题。
摇落暮天迥,青枫霜叶稀。
孤城向水闭,独鸟背人飞。
渡口月初上,邻家渔未归。
乡心正欲绝,何处捣寒衣？
【注】①本诗是刘长卿寄居在余干(今属江西)旅舍时所作。
11.下面对诗歌的分析不正确一项是()
A.这首诗开头写诗人独自在旅舍门外伫立凝望,由于草木摇落,整个世界显得清旷疏朗起来。
B.诗人的仕途不顺,命运多舛,其诗作多有政治失意之感。本诗中“独鸟背人飞”也暗喻着诗人的孤苦背时,含蕴着宦途坎坷的深沉感情。
C.诗人在前三联中的景物描写,已将乡情旅思写足,尾联翻出新境,把诗情又推进一层。诗人捕捉“捣寒衣”的砧声入诗,更加真切感人地抒写了他满怀的悲愁痛苦。
D.从全诗来看,诗人是按照由近到远的顺序来展开描写的。
12.这首诗运用了哪些意象表达了怎样的情感
阅读下面这首诗，完成下列小题
听邻家吹笙
郎士元
凤吹声如隔彩霞，
不知墙外是谁家。
重门深锁无寻处，
疑有碧桃千树花。
注释：笙是一种由多根簧管组成的乐器，其形参差如凤翼，其声清亮如凤鸣，故有“凤吹”之称。
25.第一句写笙曲超凡绝俗，“凤吹”运用比喻写笙声的______，“彩霞”侧面烘托笙声的__________。
26.赏析“疑有碧桃千树花”的妙处。
阅读下面这首唐诗，完成各题。
渡口月初上，邻家渔来归。
乡心正欲绝，何处捣寒衣
14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是()
A.首联通过描写暮色中特有的秋景，展现辽旷凄凉的自然景色，为后面抒情作铺垫。
B.颔联中一“孤”一“独”，表面写景，暗示诗人孤苦背时、宦途坎坷的凄凉境遇。
C.颈联写本该回家的邻家渔夫，今夜还未归来，诗人担忧渔夫，可见他忧国忧民。
D.尾联以捣寒衣声结束全诗，凄清的乡思，困扰着诗人不平静的心。言有尽意无穷。
阅读下面的文字，完成19—20题。
②当春尽夏初，我乐见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。
④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝头，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了。回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！
⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而己，何从看它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。这样想来也就释然了。
答：____________________________________________________________________
20．全文自始至终表露了作者鲜明的感情色彩，请具体说明作者情感的变化。（5分）
答：________________________________________________________________
阅读下面这首诗，然后回答问题。（7分）
春晴
王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
（1）诗的前两句描写了怎样的景象，表达了诗人怎样的情思？（3分）
（2）结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。（4分）
16．本文思路清晰，哲理丰富，是丰子恺先生的散文名作。本文的行文线索是什么？结合原文作简要分析。（4分）
18．结尾作者说“可知艺术也是不能被占有的”，试分析作者这样说的原因。（6分）
20．全文自始至终表露了作者鲜明的感情色彩，请具体说明作者情感的变化。（4分）
阅读下面这首诗，完成8-9题。
【注】此诗是刘长卿从岭南潘州南巴贬所北归时途经余干所作。
8．首联描绘了一幅什么样的画面？表达了作者怎样的情感？（6分）
9．分析诗歌尾联在全诗中的表达效果。（5分）
阅读下面的文字，完成12—15题。（18分）
③在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了，芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香则要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目很多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。
④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的另一种光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝头，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了。回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！
⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，占有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看它们的容貌呢？可知自然是不能被占有的，可知艺术也是不能被占有的。这样想来也就释然了。（选自《丰子恺散文集》）
答：________________________
14．全文自始至终表露了作者鲜明的感情色彩，请具体说明作者情感的变化。（6分）
15．本文结尾处，作者借“梧桐树”表达了一种深刻的哲理。请你用自己的话作简要的阐述。（5分）
阅读下面一首唐诗，然后回答8--9题。
雨晴
8、本诗前两句是扣住什么来写春景的？这样写表达了诗人怎样的心情？（5分）
9、前人评价“却疑春色在邻家”为“神来之笔”，你认为这句诗“神”在何处？（6分）
15、本诗前两句是扣住什么来写春景的？这样写表达了诗人怎样的心情？（3分）
16、前人评价“却疑春色在邻家”为“神来之笔”，你认为这句诗“神”在何处？（3分）
阅读下面的文字，完成15—18题。
嘘——轻点
刘茂胜
每天清晨，邻家的几只鸽子，总是落在我的窗台上咕咕轻语，有的静静地梳理羽毛，有的在晨光中抖动着翅膀，仿佛轻轻地跳着华尔兹舞。每当这时，我总是对家人说:“嘘，轻点，别惊飞了它们。”而我的窗下，街边经常是停着几辆出租车，没人打车时，几位的哥总在一起轻声交谈着什么，仿佛就像是鸽子的咕咕轻语，而当乘客打车，出租车就像是一只只鸽子飞走。一次，天刚刚蒙蒙亮，我听见有位的哥说:“嘘，轻点！人们还在睡觉。”
这是我喜欢的晨间况味，有一种诗意在里面。而这种诗意，来自挪威诗人耶可布森的一首小诗，题目叫《嘘——轻点》，诗中写道:“嘘——轻点，大海说。嘘——轻点，岸边的浪花说。嘘——不要这么凶猛，不要这么高傲，不要这么突出。嘘——轻点，它对人们说，这是咱们的大地，咱们的永恒。”通常，诗是感性的产物，而不是诉诸理性，但有时候，一首诗歌里的轻声告诫，也是耐人寻味的。
晚年的季羡林先生躺在医院病床上，就像一位康复的病人，无须再用那些缠绕周身的各种管子一样，把头上的大师帽子摘了下来，一身轻松。这个举动颇受人争议，但也是耐人寻味，不管怎么说，多数名人很少会这样，戴多少顶大师的帽子也不嫌多，看见别人戴上什么大师的帽子，常常会被若有所失感剌痛，而一旦其中的某顶帽子被大风刮跑，多半会去拼命追赶自己的帽子。然而，季羡林老先生觉得这一顶顶帽子很沉，不如摘掉一身轻松。我似乎能够听见他轻轻地说:“嘘，轻点，我不是什么大师，别再吹捧我了。”或许，人的一生就是这样:尽你所能把自己镌刻在某个地方，然后，再大方地把自己的名字涂掉。
然而，从某种角度上说，今天我们所面对的这个时代，许多人似乎更推崇的是艾伦·金斯堡的那首长诗《嚎叫》，而不是耶可布森这首小诗《嘘——轻点》。许多人沉醉于嚎叫之中，把大喊大叫歇斯底里当成了一种时髦，而不是“嘘——轻点”，有话好好说或有话轻声说。今天的人们似乎更愿意朝着拥堵的交通，朝着医院和银行大喊大叫，朝着球场上的裁判员，朝着我们的亲朋好友或是邻居大喊大叫。德国汉学家顾彬说中国的作家们，成大器的少，互相瞧不起，没有什么学术性批评，就会打架或者是死掐。尽管有人对此耿耿于怀，但我认为他说的确有某些道理。时至今日，诗人耶可布森的这个“嘘——轻点”，或许，真的具有某种启迪作用，而诗人耶可布森诗中的最后一句，说得太好了:“嘘，轻点，这是咱们的大地，咱们的永恒。”
注：《嚎叫》是美国诗人金斯堡最著名的诗作，也是他对社会影响最大的长诗，被人们称为“50年代的荒原”。全诗共分三章，通篇是怨气冲天的牢骚。愤慨不平的责问，狂怒的批评和无可奈的衷诉，带着强烈的冲动，表现出美国青年在资本主义非人化的世界中的敏感、急躁心情和忧郁徬徨的态度。
A．作者从邻家的鸽子写起，引出“嘘，轻点”的话题，然后由浅入深展开。
B．文中的“管子”和“帽子”都有深刻寓意，前者指事务缠身，后者指学术头衔。
C．文中划线句子中“重重地摔一下门”的意思是对自己的婚姻猛烈抨击，大发牢骚。
D．从全文看，作者认为在现今社会，《嘘，轻点》比《嚎叫》更有价值。
E．本文围绕“嘘，轻点”，从身边小事说起，然后联系到个人、家庭、社会生活，对现代人有启迪的作用。
16．联系全文，作者所说的“嘘，轻点”都有哪些具体体现？请分条概括。（6分）
18．作者提倡“嘘，轻点”，但并没有明确表明反对那些做法。请结合文本，就作者反对什么做法进行探究。（5分）
阅读下面两首诗，回答问题（14分）
甲
蜂蝶纷纷过墙去，却凝春色在邻家。
乙
夜宿七盘岭
沈佺期
独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。
芳春平仲绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城闻曙鸡。
【注】“七盘岭”在今四川广元东北，又名五盘岭，有石磴七盘而上，岭上有七盘关。“褒城”在今陕西汉中北，七盘岭在其西南。
⑴甲诗和乙诗都是古代诗歌中的近体诗，甲诗属于近体诗中的，乙诗属于近体诗中的。
⑵乙诗作为近体诗，其特点是：全诗共八句，中间两联必须，第二、四、六、八句一般必须。
⑶这两首诗歌描写的季节相同，但表现的思想感情却不同，请结合诗歌回答：它们描写的是哪个季节？各表现了怎样的思想感情？
答：①描写的季节：。②表现的思想感情：
甲诗表现了；
乙诗表现了。
阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）
（1）本诗前两句是扣住什么来写春景的？这样写表达了诗人怎样的心情？（3分）
（2）前人评价“却疑春色在邻家”为“神来之笔”，你认为这句诗“神”在何处？（3分）
17．全文自始至终表露了作者鲜明的感情色彩，请具体说明作者情感的变化。（3分）
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
（1）本诗前两句是扣住什么来写春景的？这样写表达了诗人怎样的心情？（2分）
答：________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（2）前人评价“却疑春色在邻家”为“神来之笔”，你认为这句诗“神”在何处？（4分）
答;
阅读下面的文字，完成16—19题。
梧桐树丰子恺
18．全文自始至终表露了作者鲜明的感情色彩，请具体说明作者情感的变化。（6分）
19．请对丰子恺散文的语言风格作简要评析，不超过50字。（5分）
邻家的鸽子让我懂得，老年人应当庆幸自己比年轻人更有能力从生活中获得也许是______的喜悦，人生的长河不就是由一朵朵小浪花组成的吗？为什么要______，徒增烦恼，而不与我们共存的宇宙生命——无论花草树木，抑或鸟兽虫鱼，一起组成快乐的小浪花，一起______生活的喜悦呢？依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.轻描淡写华而不实分担
B.不值一提买椟还珠追求
C.微不足道自怨自艾享受
D.无关紧要斤斤计较寻找
A、翻
B、看
C、瞪
D、瞥
时节
春尽夏初
夏季时分
秋冬时节
梧桐树貌
①_____
②绿树成阴
③梧桐叶落
作者情感
④欣喜
⑤_____
⑥_____
A、友谊
B、爱情
C、人性
D、青春
A由乙承担赔偿责任，因乙是直接致害人
B由甲承担赔偿责任，因为甲为雇主
C乙与小孩父母共同承担，因乙是直接致害人，小孩父母也未尽监护职责
D由甲与小孩父母共同承担，因甲是雇主，同时小孩父母未尽监护职责
空调没有生产出来的时候，家里有一台电扇就够奢侈了；没有彩电的时候，如果谁拥有一台黑白电视，那他家里也会挤满邻家的观众。这说明
A．生产为消费提供对象B．生产决定消费水平
C．生产决定消费方式D．生产是消费的目的
阅读材料，回答问题。
“门前的小河里有鱼，山上的林子里有鸟，青瓦白墙的祖屋冒着炊烟，邻家大伯的笑脸透着和善……”这是文人笔下时故乡的思念和儿时美好的回忆。
随着城市化步伐的加快，“回不去的故乡”成为很多人的共同“乡愁”。山东省某地充分借鉴首批美丽乡村建设试点县的成功经验，把推进农村生态文明建设、提升农民生活品质作为美丽乡村建设的核心，并派专人深挖历史古韵，延续古风民俗，保持住具有独特地域特色的乡村风貌。同时，依托已有的旧祠堂、古书院、大会堂建设村级文化综合阵地，打造农民精神家园，在身有所栖的同时心有所寄，做到了“望得见山、看得见水、记得住乡愁”。
（1）结合材料，运用矛盾的观点分析该地做法坚持的方法论原则。(6分)
（2）结合材料，运用文化传承与创新的知识说明该地是怎样做到让居民“望得见山、看得见水、记得住乡愁”的。(6分)
（3）建设美丽乡村，离不开每个人的参与。请你为动员人们参与美丽乡村建设拟一条宣传标语，并简要说明其文化生活依据。(2分)
孙家婆婆听说邻家媳妇已经给自己孩子打了麻风疫苗，于是赶紧抱着自己7个月的小孙子来到社区卫生服务站，要求给自己的孙子也注射该疫苗。社区护士对其的解释正确的是（）
患儿最可能的诊断是
正确答案:A
患儿还需要做的检查
正确答案:C
对患儿效果最差的干预手段是
患者男，27岁，因“头晕、目眩、胸闷”来诊。患者与邻家争吵，被对方打了一棍，当时耳内发重、头晕、目眩、胸闷，跌倒。醒来后，双耳听不到声音，内服消炎药，肌内注射青霉素，静脉注射氯化钙，未见好转。
可能的诊断为
正确答案:B,E
关于本病，叙述正确的是
正确答案:A,B,C,D,H
关于该患者的治疗，叙述正确的是
正确答案:A,B,C,D,E,F
A.像赡养自己的父母一样赡养他们
B.在赡养好自己父母的前提下，尽可能帮助邻家老人
C.他们有自己的儿女，没有必要为他们担心
D.他们老是他们自己的事，与我们没有任何关系
“关东御领”，是以（）为本家或邻家的庄园和公领，以及没收的平氏家族的领地，共有500所。
A.源义经
B.源赖朝
C.天皇
D.源范赖
A.您家孩子还不到接种该疫苗的月龄
B.您坐下休息一会儿，我们马上给您家孩子打
C.该疫苗是给6个月的孩子注射的
D.该疫苗是给9个月的孩子注射的
E.对不起，接种的通知忘记给您发了
宋国有一富人，下雨墙坏，其子劝其速补，不然恐盗，邻家老人亦言此。富人弗听，是夜果失盗。富人嘉其子之智，而疑老人为盗。这段文言文反映了成语()。
下列情形中，体现责任自负原则的有()。(2010年多选50)
A．冯某因盗窃被判有期徒刑三年
B．陈某饲养的狗咬伤邻家小孩，陈某为此赔偿500元
C．褚某因下级官员的渎职行为承担领导责任被撤职
D．卫某因冒名顶罪被司法机关以包庇罪判处有期徒刑一年
24岁青年甲非常喜欢邻家4岁男孩乙。一日，甲带乙到一座桥上玩，甲抓着乙的双手将其悬于桥栏外，乙边喊“害怕”边挣扎，甲手一滑，乙掉入河中，甲急忙去救，但为时已晚，乙溺水而死。从刑法理论上看，甲对乙的死亡结果在主观要件上属于（）。
下列情形中，体现责任自负原则的有（）。A．冯某因盗窃被判有期徒刑三年B．陈某饲养的狗咬伤邻家小孩，陈某为此赔偿五百元C．褚某因下级官员的渎职行为承担领导责任被撤职D．卫某因冒名顶罪被司法机关以包庇罪判处有期徒刑一年
________
膏
频
饷
畦
笋
鞭
【2】诗中描写的景物有________、________、________和________等。【3】本诗描写的是________季的景色，它和本课所学的《四时田园杂兴》两首诗都表现了________。【4】试着用自己的话写出本诗的意思。____________________________________________
A、东林寺访友,B、田间漫步,C、席间闲谈,D、榻上凝思,E、邻家乞酒
孟子主张“老吾老以及人之老”。按照这一主张，在现实生活中，一个人对待邻家老人的态度应该是()
A.他们老是他们自己的事，与我们没有任何关系
B.他们有自己的儿女，没有必要为他们担心
C.在赡养好自己父母的前提下，尽可能帮助邻家老人
D.像赡养自己的父母一样赡养他们
阅读园地。
我长大了
邻家的星期四
我国陆上国界线长达2万多千米，陆上邻家有14个。据此回答1～4题。
1．下列国家中，不属于我国陆上邻国的是
A．朝鲜、蒙古B．孟加拉国、泰国C．阿富汗、巴基斯坦D．越南、老挝
2．我国既有国界线，又有海岸线的省区是
A．辽宁和吉林B．辽宁和河北C．广西和云南D．广西和辽宁
3．下列有关我国疆域的叙述中，正确的有
A．南北跨越的纬度近50°，大部分为温带和寒带，小部分为热带B．从西到东，经度相差60°多，分属5个时区，东西时差达4个多小时C．我国最北端在乌苏里江和黑龙江主航道中心线的相交处D．我国最西端在青藏高原西侧
4．陆上与我国相邻的中亚国家自北向南分别是
A．俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦B．哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦C．哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦D．哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦
清明节对联：昨日邻家乞新火的下联是
[单选]孟子主张"老吾老以及人之老"。按照这一主张,在现实生活中,一个人对待邻家老人的态度应该是（）A．像赡养自己的父母一样赡养他们B．在赡养好自己父母的前提下,尽可能帮助邻家老人C．他们有自己的儿女,没有必要为他们担心D．他们老是他们自己的事,与我们没有任何关系
[单选]下列选项的诗句都提到了同一种动物,其中描述的是这种动物成年时期的是（）。A．莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚B．邻家馈彘肉,里巷作秋社C．辽东惭白豕,楚客羞山鸡D．言私其豵,献豜于公
[单选]幼儿学会称呼邻家的男性为"叔叔"后,可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为"叔叔",这种迁移属于（）。A．一般迁移B．顺向迁移C．正迁移D．横向迁移
有关本案的送达，正确的有()。a．书记员委托勤杂工送达出庭通知书b．开庭通知书送达给不满18岁的邻家小孩c．开庭通知书应直接送达本人，本人不在，应由其同住的成年家属签收