4、管理模块-82.2.4学生档案管理模2.2.5课程管理模块2.2.6成绩管理模块-8-82.3系统开发的目标-8第三章.系统分析3.1业务流程分析-93.2数据流程分析-103.3数据存储分析：实体联系图-103.4功能分析：功能层次图第四章.系统设计4.1模块结构设计-124.1.1系统方案确定24.1.2软件结构设计24.2数据库设计-12第五章.系统的功能5.1系统登陆界面-155.2进入界面5.2.1系统管理-185.2.2档案管理-19第六章.全文总结参考文献第一章绪论1.1课题背景二十世纪科技发展的卓越成就之一就是发
5、明了电子计算机。它是一种自动、高速、精确地处理信息的现代化电子设备。由于它具有速度快、精度高、存储容量大、自动化程度高的特点，目前已广泛深入地适用社会生活的各个领域，对人类科学和生活发挥着不可估量的作用，从某种程度上讲，计算机理论水平及其应用的深度、广度已成为衡量一个国家现代化水平的重要标志之一。自1948年美国宾夕法尼亚大学研制成功世界第一台电子计算机ENIAC之后，使人类进入了计算机时代。同年6月，世界著名数学家冯.诺依曼在帮助改进ENIAC存储量小,线路联接复杂等缺点的过程中，提出了二进制存储程序的新思想，并于1949年研制成第一台存储程序的计算机EDVAC明确提出计算机
7、地提高学生管理的效率,也是科学化、正规化学校管理的重要条件。第二章系统概述本学生信息管理系统可以说是一个综合性的学生管理系统，这它集成了学生学籍管理系统、学生成绩管理系统、学生档案管理系统、学生缴费管理系统等多种功能，因而具有较强的实用性和先进性。2.1系统及需求分析2.1.1系统需求通过调查,要求系统需要有以下功能:（1）由于操作人员的计算机知识普遍较差,要求有良好的人机界面;（2）由于该系统的使用对象多,要求有较好的权限管理;(3).原始数据修改简单方便,支持多条件修改(4).方便的数据查询，支持多条件查询;(5).在相应的权限下，删除数据方便简单，数据
9、何选择数据库管理是一个重要的问题，目前，数据库产品较多，每种产品都具有各自的特点和适用范围，因此，在选择数据库时，应考虑数据库应用的特点及适用范围，本系统选用的数据库语言介绍如下：总的来说，VisualBasic具有以下特点：（1）可视化编程：用传统程序设计语言设计程序时，都是通过编写程序代码来设计用户界面，在设计过程中看不到界面的实际显示效果，必须编译后运行程序才能观察。如果对界面的效果不满意，还要回到程序中修改。有时候，这种编程-编译-修改的操作可能要反复多次，大大影响了软件开发效率。VisualBasic提供了可视化设计工具，把Windows界面设计的复杂
10、性“封装”起来，开发人员不必为界面设计而编写大量程序代码。(2).面向对象的程序设计：(3).结构化程序设计语言VisualBasic是在BASIC语言的基础上发展起来的，具有高级程序设计语言的语句结构，接近于自然语言和人类的逻辑思维方式。VisualBasic语句简单易懂，其编辑器支持彩色代码，可自动进行语法错误检查，同时具有功能强大且使用灵活的调试器和编译器。(4).事件驱动编程机制(5).访问数据库(6).动态数据交换(DDE)(7).对象的链接与嵌入(OLE)(8).动态链接库(DLL)2.2系统的功能简介本系统主要可以实现以下的管理功能：班级管理、学生档案管理、学生
12、生档案管理模块（CTRL+T）：该模块的主要功能是实现对学生的个人信息的管理工作，包括档案添加、档案浏览、档案查询等功能，从而方便学校管理部门对学校的基本情况的快速查询和了解。2.2.5课程管理模块（CTRL+R）：该模块对各个班级的课程进行设置，并可在其中设置各门课程的教材选用情况，方便了学校教材管理部门和教务处的教学管理人员的工作。该模块包括基本课程设计和班级课程设置两个模块。2.2.6成绩管理模块（CTRL+F）：学校的成绩管理工作是检验学生学习情况的一个主要手段，本模块包括考试类型设置，共有期中考试和期未考试两种类型，还设置了成绩添加、成绩游览、成绩查询等功能模块。
13、2.3系统开发的目标出于本系统是学校学生管理的一个综合性的系统，本系统的设计目标将最终定位于完成以上所述的系统主要业务的基本模型上。第三章.系统分析3.1业务流程分析班级管理业务流程图：档案管理业务流程图：课程管理业务流程图：3.2数据流程分析：3.2.1数据流程图：由于本系统的数据模块较多，下面仅以学生成绩管理模块为例来进行编制。学生成绩管理系统0层数据流程图3.3数据存储分析：实体联系图1、数据模型设计。首先来做出学生成绩管理系统的E-R图，从系统分析可以知道，学生的成绩是由任课教师按照课程给出的，学生、课程、教师组成了这个系统的三个实体。2、再分析三个实体之间的联系
14、。这个E-R图可画成:教师与课程这两个实体之间，是一对多联系；一位教师可以都多门课程，而一门课程对于学生成绩来说只能有一位教师(英语、高等数学有多位教师教，但对某个固定的学生来说只能有一位教师)。其E-R图，如下所示。教师与课程的E-R图组合到一起，得到最后的E-R图，有了E-R图，就可以设计数据库。3.4功能分析：功能层次图第四章.系统设计4.1模块结构设计411系统方案确定通过对系统的调研与分析，系统主要应完成的功能有：班级管理、学生成绩管理、学生交费管理、课程管理、成绩管理、系统管理等功能。4.1.2软件结构设计本系统在执行时，先根据不同的操作人员的需
15、要来进行相应的模块，然后可以输入数据或者进行其它的查询或浏览等操作；总体来说，本系统属于一个事务型管理系统。42数据库设计数据库采用了Microsoft推出的Access数据库，这个数据库能够快速方便的和Office的其他套件综合使用。由于Access具有显著的简易性和有效性，大量的桌面数据库系统都采用Access作为后台数据库。使用Access的好处还在于，如果你的系统扩展到ClientServer模式的时候，可以使用Microsoft的数据库服务器软件SQLServer，此时，程序只需要简单的修改一下链接（ADO的数据源）就可以，这样，为程序的平滑扩展提供了非常有力的条件
21、QL(txtsql)Ifmrc.EOF=TrueThenMsgBox"用户名称和密码不匹配！",vbExclamation+vbOKOnly,"警告"ExitSubEndIfMDIForm1.Showfrmcpass.Text1.Text=Text1.TextUnloadMeEndSubPrivateSubCommand2_Click()UnloadMeEndSubPrivateSubForm_Load()EndSubPrivateSubText1_KeyPress(KeyAsciiAsIntege
22、r)IfKeyAscii=13ThenText2.SetFocusEndIfEndSubPrivateSubText2_KeyPress(KeyAsciiAsInteger)IfKeyAscii=13ThenCommand1.SetFocusEndIfEndSub5.2进入界面5.2.1系统管理当输入的用户名和密码正确时,系统就会自动进入学生信息管理系统的主界面:这时就可以进入实际的对学生的操作中了。在系统管理中分为添加用户，修改密码，复新登陆三方面的内容。下图为添加用户界面：5.2.2档案管理档案的管理主要是档案的添加，浏览和查询，以下主要介绍的是关于档
27、0).SetFocusExitSubEndIfDimstrAsStringstr="select*fromxjwhere"&txtsqlDimmrcAsADODB.RecordsetSetmrc=ExecuteSQL(str)Ifmrc.EOF=TrueThenzzz=MsgBox("对不起，没有此学生的档案记录！",vbOKOnly,"查询")Form4.ZOrder(0)Form4.Text1(0).SetFocusExitSubEndIftxtsql=