《弟子规》说，当父母喊你的时候，应该立即回应，不要迟缓。这本重要的童蒙著作，把这句话放在前面，是因为这件小事体现着一个人的德行，关系到一个人的幸福。
几个月大的孩子，就懂得用表情回应父母的呼唤。长大了，对父母的喊叫却充耳不闻，是为什么呢？孩子可能有他的理由。
受了父母的批评，或者提出要求父母没有满足，使得孩子心里不痛快，孩子和父母怄气，就会装作没有听见；生病了，或者遇到伤心事情了，心情不好，答应得较慢；正玩在兴头上，懒得理父母；有的孩子摸透了父母的心思，知道自己不答应，父母就会走过来说……
不管哪种情况，只要孩子不及时应答父母，就会影响亲子间的沟通。做父母的如果无动于衷，任其发展，孩子就会养成不良习惯，影响以后的发展。
试想，当孩子成家了，老婆喊不答应，孩子喊不答应，这个家庭能够美满吗？在单位，领导喊不答应，同事喊不答应，他能在这个单位干长久吗？父母喊不答应，他能是一个孝顺的人吗？一个被人喊都不答应的人，能够为别人做事、分忧、带来福报吗？
《华尔街日报》将雇主对商学院毕业生的素质期望进行了统计排列，结果是：沟通与人际关系能力、团队合作能力、个人道德品性，依次位居前三位。
随着国际化程度的加速，人才的竞争已经不限于一个国家之内，而是国际间的竞争。如果父母还是坚持“学好数理化，走遍天下都不怕”的旧式教育思想，而置孩子的综合素质、社会能力于不顾，那么孩子个体竞争力就会很差。
父母不要认为，孩子不能及时应答父母是小事情。及时地应答别人，是交往与合作的基础，更是道德品质发展的根基。如果你的孩子不能及时应答，决不能放任不管。与其让孩子成年后为自己的不良习气困扰，不如在孩子小的时候严格约束孩子。
当孩子对你的呼喊不应答的时候，不要再屁颠屁颠地走过去，而是要想办法改变孩子，让他主动、尽快走过来回答你。
1.家长要明白这不是小事
教育无小事。我们教子失败的原因就是因为不把孩子的小行为、小错误、小心理、小脾气、小伎俩当成一回事，总是迁就和宠爱孩子，以至于孩子养成了难以改变的坏习惯，家长还不知道自己错误在哪里。
不及时应答他人，是对他人的不尊敬，也暴露了自己的没有礼貌。在家里，必然影响家庭团结，使得亲情淡漠；在外面，不利于与他人和谐相处、搞好关系。总之，没有良好的人际关系，感受不到人与人的温暖和真爱，生活难以幸福。
2.让孩子品尝后果
过于抽象的道理孩子是不愿意听的，他们更相信亲眼看到亲耳听到的事情。所以，让孩子尝尝苦头，要远远胜过对孩子讲一大堆的道理和进行永无休止的说教。
郝明嘉摆弄着手里的蝴蝶剑的时候，妈妈正在把炒好的菜往餐桌上端。妈妈喊郝明嘉吃饭，郝明嘉正玩在兴头上，没答应妈妈。妈妈走近一点又喊了一声，郝明嘉说：“知道了！”但是人还是没有动。
半个小时后，父母吃完了饭，各自忙各自的事情，郝明嘉还在玩。大约到晚上8点钟的时候，郝明嘉饿了，去冰箱里找吃的。但是冰箱里空空如也，没有任何可吃的熟食。
郝明嘉冲着妈妈嚷：“我没吃饭呢！我饿！”妈妈很严肃地说：“吃饭的时候喊了你几次，你不动！现在饿了，没饭了！以后还这样到点不吃饭，就得饿肚子！”郝明嘉不说话了。
孩子做事情比较随性，预想不到事情的后果，所以会做出一些违背规则的事情。当孩子违背规则的时候，相对低调而严格的惩罚，会让孩子懂得规则是不可以违背的。
3.行动上不迁就孩子
我们喊孩子，孩子不答应，不要走到孩子面前和孩子说话，更不要对着孩子笑。这样容易减家长的威风，长孩子的气势。你喊孩子，孩子不答应，就把想说的话放一放，保持沉默。过一会儿，孩子一定会凑上来，问你：“妈妈，刚才你喊我做什么？”你只需回答：“不想跟你说了！”
家长越不说，孩子越好奇，越想知道，下次他就会注意。小孩子最会察言观色，家长板起面孔，不理睬孩子，孩子会因为家长的生气而害怕，下次就不敢这样做了。
4.家长要及时应答孩子
父母是孩子最直接的模仿对象，多次模仿之后，孩子便形成了自己的心理定式和性格特征。当孩子喊家长的时候，家长不能及时应答，孩子很快就学会了。于是，当家长喊孩子的时候，孩子就不能及时应答家长。其实，孩子的不良习惯是跟家长学的，家长要注意自己的言谈举止。
5.重视“第一次”不应答
俗话说，习惯成自然。家长控制住孩子第一次的不良做法，烦恼就会减少。小孩子做错事，往往是因为是非判断力差，不知道这是错事。稍大的孩子，是因为对错误的警惕性不高，不认为这么做会给自己带来不好的影响。
6.告诉孩子怎么应答
当孩子做某些事情，在生活中找不到范本的时候，他有可能不知道怎么做是正确的。为了防止孩子不知道怎么应答，家长有必要详细地告诉孩子，当父母以及家里的其他长辈喊他的时候，他要放下手上的事情，迅速走过去，站到对方面前，声音洪亮地问：“您找我有什么事？”如果距离较远，可以一边答应一边走过来。
养成习惯后，即使同学、朋友喊他，他也会表现得很有礼貌。无论是谁，一旦感受到孩子对他的重视，就会更加尊重孩子。
智慧2从小事起，教孩子做个勤奋人
《弟子规》曰：父母命，行勿懒。
《弟子规》说，父母交代的事情，赶紧去做，不要偷懒。这是古人对孩子的基本要求，希望孩子具有孝顺的德行。到了今天，似乎已经没有哪个家长把这当成一回事了。
每个家庭只有一个孩子，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕吓着！家长哪还舍得让孩子洗衣、做饭、收拾房间呢？只要学习好，有才艺，父母就感天谢地了。
孩子如父母所愿地读了重点高中，上了重点大学。那么大学毕业后又如何呢？就能自如地生活吗？就能开创一番事业吗？
《现代快报》10月3日载：南京某高校80后博士生黄某因为不做家务，与当大学教师的妻子屡屡发生矛盾，最后起诉离婚，直接导火索是妻子逼迫他饭后刷碗。
湖南一部属高校里，来自襄樊的一位母亲，因为女儿生活自理能力差，在28岁的女儿考上硕士后，就办理了病退，去女儿学校陪读。
2010年7月14日，一篇题为《中国政法大学应届生因求职失败流浪街头》的新闻，称中国政法大学的应届毕业生黄某买错车票，流浪南昌街头。
不知道当今的家长有没有想过，自己的孩子大学毕业后，一旦陷入这样的窘境，将会是怎样一幅欲哭无泪的情景！
如果家长对孩子包办过多，孩子的大脑、身体没有得到充分锻炼，既影响智力发展，也影响孩子的做事能力。孩子不会做事，或者很懒不愿意做事，就会缺少生活体验，不能形成积极的人生态度，遇到一点困难就束手无策、消极沉沦，难以获得幸福人生。
我们养育孩子，不能只顾孩子的学习、才艺，而要让孩子全方位地体验生活，掌握生活技能，这样，才不会使得孩子身体变懒、精神变懒！
1.认清懒惰的危害
懒惰是一切坏习惯滋生的温床。懒惰的孩子不愿意做事，不能孝敬父母；懒惰的孩子不讲卫生；懒惰的孩子，在学习上用功不够，无法取得好成绩；懒惰的孩子不爱劳动，容易好逸恶劳……懒惰不但影响孩子的人格发展，还限制了孩子的社交能力。所以说，懒惰的孩子肯定没出息。
很多孩子胸无大志，原因在于思想懒惰，不去想自己的未来，自己的人生目标。孩子出现这种现象，家长需要负很大的责任。家长只知道让孩子学习，不让孩子做事，更不让孩子承担责任，孩子体会不到做事的乐趣，不知道哪些事情是自己感兴趣的，理想也就无从产生。
即便孩子在书本的影响下产生了要做一名科学家的想法，那么这个孩子也会因为缺乏动手能力，不能做到用科学技术解决现实问题，而成为只会钻研书本不能出成就的纸上谈兵者。
2.让孩子自己的事情自己做
无数事实证明，父母做得越少，孩子会的就越多。做父母的不妨懒惰一点，当孩子能够自己做事的时候，就根据孩子的年龄，让孩子自己的事情自己做。
有位小女孩，上学后妈妈就告诉她自己的事情要自己做。她很快就能自己洗红领巾、洗袜子了。无意中，小女孩听说，热水能洗得更干净。于是，她迫不及待地就这么去做了。她用热水泡上红领巾后，又撒上了洗衣粉。等水凉后，小女孩开始洗。可是，晾干了的红领巾出现了一块块掉色的地方，看着红领巾变得花花道道的，小女孩哭了。
妈妈告诉女孩，如果用热水冲好洗衣粉，然后放进适量的凉水，洗出来的红领巾就不会出现一块块的褪色斑块。红领巾褪色，是局部洗衣粉浓度过高烧的，红领巾皱巴巴是开水烫的。
从那以后，女孩懂得了洗衣服还有很多讲究，深色的掉颜色的不可以和浅色衣服一块洗；开水不可以直接浇到衣服上；洗衣粉被开水冲好后洗衣效果更好。
即便是一件小事，如果不做也不会懂得怎样做效果好。孩子只有多做事，才能从做事中总结经验。特别是初学做事的小孩子，他们的责任心还不强，只看重自己的利益，如果家长让孩子为自己做事，孩子就会更用心，更利于孩子品尝做事的快乐。
3.让孩子尽可能多体验
孩子是在体验中长大的。他们不断地对新事物好奇，运用感官和身体去探索，使得孩子的手、眼、嘴、脑等感知能力得到平衡发展，孩子不但聪明，而且懂得事情怎么做。
如果父母对孩子包办过多，小的时候怕孩子摔着，就不让孩子随意爬行、跑跳、登高；担心不卫生，传染疾病，就不让孩子玩土、玩沙、玩水；总是把孩子抱在怀里，错过了智力开发的敏感期，就会影响孩子的智力水平。
长大了不让孩子走进自然，更不允许孩子探险，孩子喜欢玩耍，父母怕耽误学习每天把孩子拴在家里。这样的孩子，形成了对父母的严重依赖，难以建立起独立意识和自由意志，既不会做事也不善于思考。久而久之，身体和思想就会变得惰怠。
4.给孩子讲清楚具体方法
有的孩子做事能力很差，一点小事情就出错，然后就没有了信心。孩子做不好事情，家长是有责任的。孩子做事之前，如果家长详细给孩子讲明怎么做，那么出错的几率就小了。
比如，孩子喜欢吃西红柿炒鸡蛋。西红柿炒鸡蛋的做法很多，家长可以把自己的炒法告诉孩子，这样，孩子就不用自己琢磨，而直接按着家长教的方法去炒。能够炒出一盘不错的西红柿后，孩子就会对炒菜感兴趣，然后就试着去炒别的菜。
当孩子在炒菜上收获了成功的时候，孩子就会有信心去做别的事情，在越来越广泛的历练中，孩子的做事能力就会提高了。
智慧3父母怎么教，孩子才肯听
《弟子规》曰：父母教，须敬听
《弟子规》说，父母教诲你的时候，要恭敬地听从。这样，孩子才能成长为有德行的人。事实证明，家教好的孩子，品行完全不同于没有家教的孩子。父母品行端正，孩子也会很正派。正所谓，接受的教育不同，孩子的面貌就不同。
在同一个小区里，有两个年龄相仿的小女孩。两个小女孩都出生于富庶之家，过的都是公主般的快乐生活。多年以后，当人们见到两个小女孩的时候，一个小女孩因为抢劫杀人进了监狱，另一个小女孩上了名牌大学。
出生的时候，同样是上帝宠儿，为什么多年以后，情况差异有如此大呢？看看她们的成长轨迹就知道了。
进了监狱的小女孩是这样成长的。爸爸妈妈忙于生意上的事，孩子小的时候被丢给了爷爷奶奶，长大一些就在保姆的陪伴下生活。进了寄宿学校后，就成了一个人。爸爸妈妈很少过问她成长的事，因为他们觉得自己的女儿读了这么好的学校，学校会教好自己的孩子的。当然，他们给了孩子充足的钱。结果呢，孩子早恋、同居、上网，钱不够挥霍了就抢劫，最终走进了监狱。
考上大学的女孩是这样长大的。爸爸妈妈虽然生意忙，但是晚上很少应酬，周末更不会把女儿一个人丢在家里。虽然家里有保姆，但是孩子的生活起居，大部分是妈妈来照顾的。妈妈了解女儿的性格、癖好，给孩子的爱适当而节制。从没有刻意把孩子送进什么富人学校，而是指导孩子靠自己的努力，考取什么学校就读什么学校。
这个孩子早早就懂得了做事靠自己的努力，性格节制不霸道，温文尔雅又不柔弱，传统而又不失时尚，走到哪里都能收获他人赞许的目光！
如果有可能选择，我们的手指都会不约而同地指向那位德才兼备的大学生。家长的要求并不过分，因为只要教育得法，每个孩子都能成为德才兼备的人。只是很多家长教育方法不当，在孩子最需要家长的时候，没有满足孩子对爱的渴求；当孩子遇到烦恼需要指导的时候，家长却不在孩子身边；有的家长价值观扭曲，导致孩子纯真的心从小就受到污染……
什么样的养育成就什么样的孩子。《弟子规》曰：父母教，须敬听。这句话其实也在告诉今天的家长，在孩子成长的过程中，父母要讲究教育方法，才能够把孩子培养成才。那么家长应该怎样教育孩子呢？
不管家长采用怎样的教育方式，以下几点是务必要做到的。
1.给孩子爱
所有的孩子都需要父母的爱。爱孩子，绝不是孩子要什么给什么，不让孩子做任何事情，这种爱是溺爱，溺爱孩子只会导致孩子的无能、无用。
父母爱孩子，指的是从生活上关怀孩子，知道孩子冷暖温饱、成长需要；任何时候，都相信自己的孩子是好的；尊重孩子的需要和选择，给孩子自由；当孩子做事情的时候，多鼓励孩子，即使做得不好也不贬低孩子。
在父母细心关怀下长大的孩子，热爱自己、热爱生活，有能力面对并把握生活中的一切事情。即使遇到困难，也能够靠着自己的智慧想办法，取得成功。
2.和孩子在一起
当孩子和父母在一起的时候，他是快乐和无忧无虑的。那些难得和父母在一起的孩子，会怀疑父母是否爱他，甚至胡乱猜想自己哪里做得不好得罪了父母，被抛弃的感觉使得孩子内心自卑，看上去胆怯而孤僻，很难建立起影响一生幸福的根基——安全感。
如果一个孩子童年时期没有获得足够的安全感，就会造成长期心理压抑，性格偏执，一生都处于一种极端的心理状态，如果遇到什么刺激，很可能做出伤人伤己的事情。
孩子的安全感主要是建立在母亲上，在孩子幼年的时候，妈妈一定要尽到抚养孩子的责任，多陪伴在孩子身边，成为孩子主要的依赖对象。当孩子的依赖心理得到满足后，就会有了充分的安全感，就能顺利成长，能够非常自信地自主决定自己的事情。
3.多和孩子交流
孩子出生后就有认知的渴望，从两三岁开始就在以自己的方式感知世界、思考问题，他要通过对外界的探索、感知和学习的方式来丰富自己。这个时候，家长要多回答孩子的问题、多给孩子讲述历史知识、社会常识、生活礼仪、人品道德、做事方法等各方面的知识。
妈妈希望李晓彦多读一些书，增长知识。可是，妈妈买回的很多书，李晓彦都不喜欢看。那天，妈妈看到李晓彦捧着一本漫画书看得很入神，还边看边哈哈大笑。妈妈问儿子：“什么书？这么有趣呀！”
儿子举起书说：“《闯侏罗纪大冒险》，太惊险了！同学们都在看这种漫画书，我好喜欢看呀！妈妈你也给我买几本吧！”妈妈翻了翻书，内容涉及宇宙、地球、海洋、动物到植物知识，生动离奇的画面，非常利于开发孩子的想象力和探索精神。她当即答应儿子星期天去书店选书。
父母与孩子多交流，既能丰富孩子的知识，又能使父母了解孩子的想法，使得孩子迅速成长，尽早懂事。
4.父母不断提升自己的教育思想
父母教育孩子，不是管教孩子。而是在教育中找到孩子的亮点，不断地确认、鼓励、表扬、放大，让孩子找到自我价值，由此引发出成长的动力，使得孩子天性中好的因素充分发挥出来，成为有用的杰出人才。这就需要家长适应时代的发展，不断提升自己。
任何时代，受当时思想和文化的限制，教育理念都免不了沾染时代的烙印。为了跟上时代的教育思潮，摒弃旧有的扼杀孩子天性和才华的桎梏思想，家长需要在继承旧有的好的教育方法的基础上，不断学习先进的教育思想和教育理念，使得孩子的成长能够跟上时代发展的需要。
智慧4孩子犯错，如何说孩子才会听
《弟子规》曰：父母责，须顺承。
《弟子规》说，父母责骂我们的时候，要顺从地接受。读到这里，有的家长触景生情，心中可能会泛苦水，为什么呢？因为他每天都教育孩子，但是孩子却没有听过一次。有的孩子不但不听，还反驳家长。这样的孩子能不令家长生气吗？看看下面这对父子，你就了解了当下家长的苦恼。
李娜娜在沙发上玩前滚翻的时候，妈妈告诉她：“把你玩的这堆纸片收拾干净了！”李娜娜嘴上答应着，并没有行动。过了一会儿，妈妈回来发现沙发腿边还堆着那堆纸片，就拿来了笤帚和簸箕。
妈妈一边收拾一边叨唠：“你这孩子，我说话你怎么就不听呢！一天到晚脏兮兮地玩，就不知道什么是干净！去，给你的狗狗洗澡！”
这时，爸爸走过来说：“狗狗已经3天没有洗澡了！你的爱心哪里去了？”李娜娜说：“谁说没洗呀！我昨天放学后就洗了！那是你们没有下班，所以没看见！”然后，李娜娜拿起一个苹果大吃起来。爸爸无奈，摇着头进了自己的房间。
20分钟后，妈妈出来，看到了放在茶几上的苹果核。妈妈走进女儿的房间，发现女儿正捂着嘴呢，不用说，肯定是牙疼了！
哎，妈妈叹气，这个孩子什么时候能够听话呢？告诉她多少次了不要吃甜的，她却一天吃了5个苹果！牙能不疼吗？
像李娜娜这样令家长头疼的孩子很多，他们有着这样那样的缺点，可是家长教育的时候又不听话！是孩子不学好吗？当然不是，每个孩子生来体内就有正向发展的动力。不管孩子的表现有多么恶劣，他的内心深处都隐藏着很强的上进心。家长所要做的，就是引导着孩子往更好的方向发展。
可是很多家长，不懂得怎么教育孩子，也不了解孩子的心理。孩子一有表现不好的情况，就会唠唠叨叨，甚至大声指责，那份不信任的样子，仿佛自己的孩子马上就会变坏似的！
那么当孩子犯错误的时候，父母怎样教孩子，孩子才会听呢？
1.平等对待孩子
当同事、朋友犯错误却不自知的时候，我们指出来前，常常想，怎么说才不会让对方丢面子，又愿意接受呢？考虑再三后，才委婉地向对方指出错误。可是，当孩子犯错误的时候，很多家长劈头就是一顿数落，更甚者还会对孩子动粗。
同样是犯错，为什么对孩子和大人的态度却不一样呢？按理说，孩子年龄小、心智低、经验少，犯了错误更应该被原谅。为什么受到惩罚的是孩子呢？
原因在于家长并没有把孩子的人格放在和大人平等的地位上，没有从孩子的角度去考虑问题。要知道，孩子有孩子的思维逻辑和做事方式，孩子眼里的世界和大人有着很大的区别，家长只有走进孩子的心里，了解孩子的想法，尊重孩子，不能只是让孩子服从自己，才能较少地伤害孩子。
2.不要经常批评孩子
3.多和孩子商量
一样话，百样说。怎么说，孩子会听，就怎么说。家长把话说出去了，孩子不听，那不是白说了吗？明白了这个道理，说出话来孩子就容易接受了。
儿子躺在沙发上看电视的时候，妈妈正在厨房做菜。正要炖鱼，妈妈发现家里的料酒不多了，必须马上去买，可厨房里还炖着其他的菜，自己肯定是出不去。
妈妈来到客厅，儿子正对着电视哈哈大笑呢。这个时候命令他去买料酒，他肯定有情绪。要是牛脾气上来，就更不愿意去了。
妈妈想了个小办法。
妈妈对儿子说：“儿子，妈妈今天要给你做红烧草鱼，可是家里料酒没有了！楼下的超市就有。现在锅里正炖着栗子鸡呢！你少看一会儿电视，帮妈妈做点事情。你是帮妈妈看着锅，还是去楼下买一次料酒？”
儿子想了想说：“我去买料酒吧！”
就这样，儿子高高兴兴地下楼给妈妈买料酒去了。下楼前，还没忘了带上家里的料酒空瓶，以便买到妈妈经常用的这种。
试想，当妈妈需要儿子做事情的时候，如果不考虑儿子的感受，只是命令儿子去做，就可能招来儿子的反抗。所以，家长和孩子说话的时候，要先考虑孩子的感受，尽量态度和气、温柔。当家长向孩子求助的时候少用命令、指示等不容置疑的口气，而要多和孩子商量，让孩子自愿帮忙。这样，孩子感受到了家长对自己的尊重，才愿意为家长做事。
4.对不听话的孩子，尝试其他沟通方式
有的家长不善于沟通，或者脾气暴躁，而孩子又很不听话，于是，一和孩子说话就忍不住要发脾气，不但没能说服孩子，自己还生一肚子气。
这种情况下，家长可以试着采用其他的沟通方式，比如给孩子写便条、给孩子写封短信、借助一些教育故事跟孩子沟通等。
5.对孩子说“对不起”
孩子初次做一件事情，家长没有给予指导，这种情况下，如果孩子犯了错误，家长不要指责孩子，要先承担自己所负的那部分责任，对孩子说：“对不起，妈妈也有责任，妈妈事先没有想到这件事情这么难做！”这样说，孩子就会感激父母理解自己，更加努力把事情做好。父母教给孩子正确做法的时候，孩子会学得很卖力。
智慧5孩子的孝心从哪里来
《弟子规》曰：冬则温，夏则；晨则省，昏则定。
出必告，反必面；居有常，业无变。
《弟子规》说，在冬天寒冷的时候必须照顾好父母，让他们感到暖和；而在夏天炎热的季节，则要让父母感到清爽。早晨要向父母请安，晚上要服侍父母睡下。出去的时候要告知父母，回来的时候也要告诉父母。要有固定的居处，要有稳定的职业。
东汉人黄香，在他9岁的时候，母亲得病去世，黄香很伤心，从此他加倍地孝敬父亲。炎热的酷暑，他用扇子先将父亲的床铺扇凉，赶走蚊虫，然后再请父亲就寝；寒冷的冬天，他用自己的身体将父亲的被子焐暖，然后再请父亲安睡。
一个9岁的孩子，能够如此体贴父亲，想父亲所想，孝心可见一斑。再看看今天的孩子，不用说报答父母的养育之恩，能够体念父母心的又有多少呢？
瞿丽丽是家里的独生女，娇生惯养长大。这孩子虽然平时没有做过什么家务，脾气也任性，但是学习成绩却不错。父母越发娇惯这个孩子。
那天晚饭后，瞿丽丽突然想吃西瓜。北方的冬季，西瓜很贵，不是平常人家常备的水果，家里没有，要吃就得出去买。
父母工作了一天都很累，下班后又做饭、收拾房间、洗衣服，实在没有精力出去给女儿买西瓜。于是，从冰箱里取出苹果、橘子、木瓜等水果让女儿吃，说外面刚刚下过一场雪，路滑，实在想吃明天再买。可是女儿说每天吃这些水果腻了，就是想吃西瓜，缠着父母出去买。
爸爸没有办法，穿上衣服就出去给女儿买西瓜了。附近的超市没有，爸爸就骑着自行车去较远的一个大超市买。路过一个路口的时候，自行车拐弯不利索，连人带车都摔倒了。恰巧对面过来一辆三轮车，也顺带着滑倒压到了爸爸身上。
爸爸住院了，妈妈还没有忘记给女儿买回西瓜解馋。
当今的孩子，就是这样不孝顺。不管父母为他们怎么操劳，怎么对他们照顾周到，他们都视而不见。在他们的眼里只有自己，觉得父母为自己做事是应该的。
同样是孩子，为什么古代和今天有如此大的差距呢？
孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”“至乐莫如读书，至要莫如孝顺”“罪莫大于不孝”。古人认为，一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以赢得许许多多的人。所以在教育子女的时候，不管是高居庙堂还是身处乡野，都要把孝放在首位。
父母为家庭为子女操劳一辈子，如果到老都没有一个关心、照顾他们的人，实在是人生的悲哀。做家长的，如果不尽快觉醒，减少对孩子的溺爱，对孩子实施孝的教育，那么明天你就会是那位孤单的悲哀家长。
为了让自己的孩子懂得孝顺父母，做父母的必须从孩子小的时候起，就重视培养孩子孝顺的美德。
1.让孩子体验父母的辛苦
有的父母自己舍不得花钱，给孩子花起钱来却是大手笔。这样做，很容易埋下孩子不孝顺的祸根。
父母花钱痛快，给孩子买的东西多，孩子就会觉得父母挣钱容易，于是花钱就没有节制。不懂得父母的辛劳，怎么会从心底孝敬父母呢？所以，家长有意识地把自己在外工作和收入的情况告诉孩子，让孩子明白父母的钱得来不易。
如果家里经济条件不错，生活质量较高，也要让孩子明白他的好生活是父母付出艰苦劳动换来的，这样，孩子才能体会到父母的辛苦，从心底里感激和敬重父母，慢慢萌发通过自己的劳动来回报父母的孝心。
2.对孩子无情一点
我们不让孩子做事，孩子体会不到做事的辛苦，自然也难以理解父母工作的辛苦。家里大扫除、做饭、收拾房间、采购等家务事，父母分给孩子一部分，让孩子在做事的过程中体会工作的辛苦和快乐，有利于孩子理解父母的辛苦，也有助于培养孩子肯为家庭付出的美德。
3.和孩子一起尽孝
当家长既是父亲也是儿子的时候，不但要尽到对儿子的抚养责任，还要做到为人子的孝顺义务。如果家长能够和孩子一起去父母膝前尽孝道，那么你不但尽到了孝顺的责任，同时也培养了下一代的孝心。
孝顺父母，不见得是什么大事。经常探望父母，做了可口的饭菜给父母送一些，天冷了叮嘱父母注意添加衣服，天热了给父母安装一个空调、送去一个西瓜，自己工作取得了成绩跟父母说说，等等。这些孝行，家长做的时候孩子就看在了眼里记在了心里。
有一名9岁的孩子非常孝顺。爸爸腿疼时，会给爸爸捶腿，好吃的东西会给爸爸、妈妈留一份。在家里，会经常帮妈妈拖地、擦桌子、刷碗什么的，而且做得特别认真、仔细。
每次去爷爷奶奶家，看到爷爷正在拖地，就会说：“爷爷，你休息一会儿，我来拖吧！”看到屋子脏，自己就主动扫地。
有一次，奶奶生病住院了，孩子和父母到医院给奶奶送饭，爸爸给奶奶喂饭的时候，这孩子对爸爸说：“爸爸你休息一会儿，我来喂吧！”感动得奶奶都流眼泪了，连连说：“看到我的儿子、儿媳、孙子这么孝顺，我这病就好了！”
4.自己带孩子，不啃老
很多小夫妻，为了自己清闲，把孩子全托给了爷爷奶奶。这样对孩子的成长好不好先不论，这件事情本身就是一种不孝顺的表现。父母工作一辈子，很辛苦，老了本该有自己的老年乐趣，却被孩子拴住，实在是无奈。
有的夫妻不仅不照顾自己的父母，反而千方百计“刮”老人们的财物，这种“啃老”行为其实是在“手把手”教孩子将来不孝。
孩子可以偶尔托给祖辈照顾，但是父母不能撒手，全托给爷爷奶奶，更不能把养孩子的经济花费放到爷爷奶奶的肩头。
智慧6发挥父母在孩子成长中的影响力
《弟子规》曰：亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。
《弟子规》说，一切父母喜欢的东西，必须努力准备齐全；凡是父母所厌恶的东西，一定小心谨慎地除去。由此可见，父母对孩子有很强的影响力。
父母是孩子最近的影响者，孩子常常以父母为最直接的模仿对象，经过多次的模仿，从而形成自己的心理定式和性格特征。所以，父母赞成的、喜欢的东西，孩子会努力去实现，家长不喜欢的东西，孩子会有所顾忌，即便是孩子进入逆反期，外在形式上他们在反抗父母，但骨子里也没有脱离父母的影响。所以说，有什么样的家长就有什么样的孩子。
有一位普通的妈妈，她收入不高，每个月的工资除去自己和女儿的生活费、书本费等，就没有什么剩余了。但是母女两个的生活质量却一点都不低，女儿走在同学中间，一点都不寒酸。女儿衣着时尚干净，性格活泼，学习成绩优异，而且知书达理。不知道情况的，还以为这个女孩生在富裕的书香门第。
这位妈妈很要强，丈夫走后，她就下定决心不能让女儿因为失去爸爸而变得可怜兮兮。没有从事过什么家务的她，开始学习缝纫、插花、装饰，几十平方米的小屋在妈妈的努力下，温馨而美丽。
为了省钱，她从市场上买来各种零布头、服装厂淘汰下来的不时兴的衣服，耐心剪裁、拼接，做成沙发套、窗帘、桌布、各种玩具和女儿的衣服。
每天晚上，女儿都是伴着妈妈嗒嗒的缝纫机声或者绣花的背影入睡的。女儿常常想，妈妈太辛苦了，我一定要努力，挣大钱，将来让妈妈过上好日子。
这个孩子在小区里很有名气，被很多家长所喜欢。有的家长在得知女孩的家庭情况时，叹气：“这样差的家庭条件，孩子却这么出类拔萃！咱家的孩子怎么就那么不争气呢？”
有这样困惑的家长大抵不懂教育。影响一个孩子成长的，属于硬件范畴的经济条件很重要，但是如果软件上不去，甚至很糟糕，比如父母的素质、品格、人格等很差劲，那么孩子不但不能成才，甚至还可能成为祸害。
孩子的成长，既需要物质上的保证，更需要精神方面的滋养。那么，家长如何发挥自身对孩子的影响力，使得孩子成长为一个德才兼备的人呢？
1.以积极的生活态度影响孩子
一个家庭的经济条件取决于家庭主要成员挣钱的多少。当然，每个人的能力不一样，所以，不同家庭的经济条件存在差别是很正常的。父母影响孩子的地方在于父母有没有为改善这个家庭的经济状况而努力工作，并不在于父母能力的大小。
比如，有的家长身体不好，但却辛勤工作、省吃俭用养家；有的家长身体很棒，却游手好闲、坑蒙拐骗，有钱就自己花，从不管孩子怎么样。自然，前一种家长带给孩子的是积极的影响，使得孩子从父母那里学到了无私、负责的态度；后一种家长带给孩子的是消极的影响，孩子不会有正确的人生态度，对父母也不会有感恩。
2.以良好的行为影响孩子
家长每天和孩子生活在一起，家长的言谈举止、做事方法、行为习惯等直接影响孩子。所以，家长要时刻提醒自己不要带给孩子坏的影响。
有位家长，天天在家里说不让孩子乱扔纸团，搞得屋子很乱。可是在公园里，妈妈随手就把面包袋扔到了地上。孩子说：“妈妈，你怎么这么做呢？污染环境呀！”妈妈说：“一会儿有清洁工人来收拾的！”
家长要注意自己的每个细小行为，以身作则，才能要求孩子。在餐桌上，自己多吃菜，才能让孩子多吃蔬菜少吃肉；自己勤于锻炼身体，才能要求孩子坚持体育锻炼；自己经常探望父母，才能要求孩子多陪陪爷爷奶奶。
家长严格要求自己，以文明的被人称道的行为习惯影响孩子，孩子就会向着正确的方向发展。
3.以自己的爱心影响孩子
一个人有爱心，才会爱自己、爱别人，才会得到别人的爱。所以，要想自己的孩子一生幸福成长，必须令其有爱别人的能力。培养孩子的爱心，需要父母是个有爱心的人。
爱别人，从小事做起。尊敬乡邻，见面微笑示意，邻里有困难，及时伸出援助之手；爱护一草一木和小动物，不随便踩踏小草，不故意折坏路边的枝条，更不虐待小动物。最重要的是父母要对孩子有爱心，关心孩子的温饱冷暖、喜怒哀乐，孩子享受到父母的爱，内心满足，才会有爱别人的能力。
父母的做法使得孩子潜移默化中具有了爱的感知，孩子想表达爱意的时候，父母耐心地告诉孩子如何爱身边的家人、同学、老师、朋友；如何爱护自己的学习用具；如何爱护自己的生活用品；如何爱护家里的每一件物品。如果孩子的做法很有爱心，父母就要夸奖孩子一下，让孩子明白自己也是一个有爱心的人，这样做不但可以促进孩子爱他人，更能让孩子因为拥有爱人的能力而自爱。
智慧7生命安全是第一位的
《弟子规》曰：身有伤，贻亲忧。
《弟子规》说，如果身体有伤，就会给父母带来忧愁。是的，孩子是父母爱的结晶，是父母生命的重要一部分，哪个家长不爱自己的孩子，不时刻牵挂着孩子的安危呢？
当今的家长，只顾着给孩子提供良好的物质环境，想办法让孩子快乐，为了让孩子有一个更美好的未来，想方设法培养孩子的才艺，可是却忽略了对孩子进行安全教育，使得很多孩子面对危险毫无警惕性和应对能力。
一名女大学生，离开家去县城的网吧上网，一直玩到晚上11点才走出网吧。要回家，家住在农村，离县城有20多里路，此时女孩的钱全花在了网吧里，身上已经没钱了，她只能步行回去。
北方的1月份，天气很冷。女孩在路上，遇到了一个满身酒气的男人。男人借着酒劲不怀好意地跟上去和她搭讪，说是和女孩同路，女孩没有理会那个男人。显然，这个猥亵的男人在打坏主意，但是女孩却没有察觉，也没有采取叫喊、逃跑、吓唬男人等任何防范行动，只是顾着走自己的路。后来，女孩对对方的搭讪也会回上一句。
两人在寒夜中前行，女孩赶着回家，男人却在寻找机会对女孩下手。男人跟着女孩走了五六里路，找到了一栋空房，他把女孩强奸后用砖头砸死。
看到这里，每一位家长都会不寒而栗。害怕、痛惜之余，作为家长是否想过一名大学生何以如此轻易就被一名陌生的男人杀害了呢？
主要原因在于这个女孩缺乏安全常识，给坏人提供了可乘之机。1月份的冬天，天气很冷，晚上11点从县城到村庄的路上，已经很少有人。女孩在网吧玩的时候就应该想到这一点，可是她没有想到。一个人回家，她应该想到是有危险的，可是她没有向家人请求帮助。她的家人，也没有因为这个孩子没有回家而和她取得联系。男人喝了酒，女孩没有提高警惕，和男人同路，和男人结伴回家，还偶尔回应男人的搭讪。
只能说，这个女孩的防范意识很差，导致了悲剧的上演，导致了巨大的家庭和社会损失。在今天，因为孩子防范意识差导致的悲剧还有很多，但是，也不乏孩子机警战胜坏人的案例。
这个女孩是一名高年级的小学生，她之所以有如此英勇的行为，是因为她的安全意识很强，懂得遇到危险如何求生。
当今社会治安虽然很稳定，但是也不能避免极个别坏人对孩子行凶。为了让自己的孩子安全地生活在这个世界上，家长有必要从小教给孩子一些安全常识。
1.教孩子珍惜生命
爸爸妈妈要在孩子小的时候，就告诉孩子爸爸妈妈很爱他，希望他很好地生活。在这个世界上有坏人，会欺负小孩子。如果被坏人带走，就见不到爸爸妈妈和自己的亲人，还有可能被坏人杀死，那样的话，父母和亲人会很伤心。所以，不要轻信不认识的人，要注意防范坏人，做事情要注意安全。
2.锻炼身体和胆量
有的孩子见到坏人就没了主意，只会哭。有的孩子则不然，他会积极主动地想办法，和坏人斗智斗勇，然后成功脱离危险。这样的孩子除了父母从小就教会了应对坏人的基本常识，还在于他们身体好，有胆量。
要孩子有一个好身体，能够和坏人抗衡，除了让孩子养成科学的饮食和作息习惯，家长还要带领孩子多参加体育锻炼，练就好的身体和坚强的意志。还要告诉孩子，坏人都是外强中干，越害怕越容易被欺负，勇敢一点倒能镇住坏人。孩子有胆有识，在坏人面前，就不会被吓破胆。
3.和陌生人保持一定距离
父母有意识地从孩子小的时候培养安全意识，就能减少悲剧的发生。
4.遇到坏人跑要紧
家长要告诉孩子，一旦遇到了坏人，首先想到的是寻找机会逃开，机智灵活地脱离危险区域。除了立刻逃跑外，为了保护自己，不妨伪装顺从其意，麻痹对方，等歹徒稍有松懈时再乘机逃走。
5.远离烟酒、网瘾、赌博、毒品
烟酒、毒品、网瘾、赌博都是伤害身体、消磨人意志的东西，是人类健康生活的敌人。家长从小告诉孩子这些东西对人体的危害，使得孩子从心里提高警惕性，孩子远离它们，有助于孩子一生的安全和幸福。
家长不要在孩子面前吸烟、酗酒，更不能吸毒、赌博，为了增加孩子对这些东西的防范意识，家长可以结合图画书、电视片等给孩子讲讲烟酒、毒品、网瘾、赌博给人们生活带来的烦恼和痛苦。
6.教给孩子意外发生时的应急措施
家长要告诉孩子遇到意外危险的时候，保持身体安全是第一位的。比如，发生火灾时，一般应迅速选择与火源相反的通道脱离险地。逃离火场若遇浓烟时，应尽量放低身体，用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体。可先进入避难层或由疏散楼梯至安全地点。如果楼梯已经烧断且火势相当猛烈，可利用房屋的窗、阳台、自来水管等逃生。在有把握的情况下，可以将绳索一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。如果以上方法都没有可能，退居室内，关闭门窗，并向门窗上浇水，以延缓火势蔓延，向室外发出求救信号，等待救援。
除了火灾，还有燃气发生险情、煤气中毒、溺水、漏电等情况。怎么逃生，父母都要详细告诉孩子。
智慧8培养孩子良好的德行
《弟子规》曰：德有伤，贻亲羞。
《弟子规》说，如果孩子品德上有什么不足，就会使父母蒙受羞辱。在古代，品行是与一个人的孝心联系在一起的，如果一个人品行不端，人们就认为这个人不孝，而一个不孝顺的人，品德是肯定不好的。可以说，一个人品德不好，不但父母脸上无光，孩子自己也无法正确做事、成人，将来也很难成就自己的事业。
著名书法家林散之先生说：有德有才会爱才，无德有才会嫉才，有德无才会用才，无德又无才会毁才。当今时代，青少年违法犯罪、不孝不敬的事情频发，原因就在于很多家长忽视了德育的重要作用。
家长为了提高孩子在未来社会的竞争力，两眼盯着孩子智能、才艺的提高，把品德教育扔到角落里。以至于孩子还没长大，就做出了大逆不道的事情。
一天早晨，某职业中学的一名女学生把早已准备好的10包“毒鼠强”悄悄放入母亲爱吃的芝麻糊中，然后很从容地去学校上课。
民警很快赶来，经过细致地侦查，认定3封“遗书”系女孩伪造。经讯问，女孩承认了用鼠药毒杀母亲的犯罪事实——
女孩，16岁，长得文质彬彬，亭亭玉立。女孩学习勤奋，成绩优秀，在班里是一名班干部。有个这样的女儿，妈妈并不知足。妈妈常常在女儿面前念叨，要女儿认真读书，考出好成绩，争取今后有个好前途。妈妈还自作主张，替女儿报名参加大专自考。虽然不情愿，但是女儿还是很努力地参加了大专的学习。
但是女儿一旦考试成绩欠佳，恨铁不成钢的母亲便恶狠狠地羞辱女儿，什么“弱智”、“傻呆”，搞得女儿心里很难受。有时妈妈见女儿在家学习，竟骂女儿是“装蒜”、“假用功”。
妈妈做梦也未料到，自己对女儿严加管教，换来的是女儿的憎恨。妈妈对女儿说：“如果你自考成绩不好，你不会有好日子过！”她的威胁，使深埋在女儿心中的怨恨如火山般爆发出来——为摆脱母亲的这种“关爱”，对妈妈下了毒手。
案例中这位妈妈过于渴望女儿成才，忽视了对女儿品德的教育，致使她连自己的命都被女儿剥夺了。从这个案例可以看出，即使一个孩子成绩很优异，如果没有良好的品德，这个孩子也难以成才。即使成才也难以收获幸福。
“80后”多是娇生惯养下长大的独生子女，随着大批“80后”结婚、生子，我们也看到相当多的“80后”夫妻在闹离婚。其中以“穷二代”和“富二代”最为引人注目。“穷二代”离婚的焦点问题是孩子由谁抚养，而“富二代”离婚的焦点问题是怎么保住家族的财产。
这些夫妻大多数是经过花前月下如胶似漆的恋爱后才走入婚姻殿堂的，导致短短几年就如仇人般打红了眼的原因，无外乎对婚姻不忠、暴力、不信任等因素。这些行为，折射出了一些“80后”的品德缺失，比如稚嫩、轻率、自我、不愿意付出、不懂得尊重他人、个人能力低下等。
为了让当今的孩子不再重蹈一些“80后”的覆辙，家长万不可忽视孩子的品德培养。那么，家长如何培养孩子良好的品德呢？
1.家长要明白：好成绩≠成才
很多家长觉得，孩子成绩好了，就能够成才、干大事。其实不是，如果你的孩子成绩很好，但是没有孝心、爱心，不具备诚实、责任心、谦虚等美德。那么，这个孩子就无法顺利与人相处，也不会觉得自己的能力还差得远而积极要求进步，更难以担当大任。没有孝心、爱心，就不会有报答父母、让家人过上好日子的愿望，也就没有不断提升自己的德行和能力的动力，所以难以成才。
2.不要过于娇惯孩子
独生子女，是家长眼里的宝贝。有的家长爱孩子爱得孩子想要什么就给孩子什么，使得孩子只知道索取，不懂得付出，更没有为别人做事的能力。自私的孩子，除了父母以外没有人可以容忍。
有一个女孩，到外地读大学，由于极端自私，无法过集体生活，不得不从校园公寓里搬出来，在校外租房子住。租房子一个人又不敢居住，妈妈只得来陪读。为了女儿上学，妈妈辞掉工作，千里迢迢告别老母亲来到异地陪读，心里苦不堪言。这样的孩子，在学校里无法与人相处，工作后怎么办呢？
卢梭说，我们似乎对孩子有一种天生的溺爱，但你可知道，现在给孩子幸福，将来就是给他痛苦；现在给他天堂，将来就是给他坟墓。所以，孩子能自己做的事情，就让孩子自己做吧，这样孩子才能掌控自己未来的生活。
3.培养孩子的德行
想要孩子有好的品德，从孩子小的时候，就要告诉他们哪些是善的，哪些是恶的，哪些是应该做的，哪些是坚决不能做的。
古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培养孩子的道德品质，也要从点滴小事做起，养成良好的道德品质，形成稳定的道德习惯。
有的家长不知道培养孩子哪些品德。品德是贯穿于孩子日常行为中的高尚的情操，比如懂得感恩、有一颗善良的心、孝顺父母、有责任心、尊重自己、尊重他人、乐于助人、诚实守信、真诚待人、自信自强、谦虚有礼、有勇有谋、宽容仁厚等。
4.让孩子践行品德
有的家长培养孩子的品德只是跟孩子说怎么做，孩子在实际行为中有没有做到却不管不顾。没有落实到行动上，孩子就不会形成习惯。所以，家长要告诉孩子应该如何做，做完了要让他多重复几遍。将行为变成了习惯，才能最终成为稳定的自然行为。
妈妈教儿子给奶奶洗脚。妈妈蹲在小男孩身边，告诉孩子，奶奶的脚放进去前，要先用手试试水的温度，不烫手合适。洗完后，要用干毛巾擦干净。小男孩第一次做很兴奋，可是第二天就忘了。妈妈喊小男孩，奶奶制止，说我自己洗吧，但是妈妈坚持让小男孩给奶奶洗脚。在妈妈的提示下，小男孩连续给奶奶洗了一周后，不用妈妈提醒，就能主动给奶奶洗脚了。
5.对孩子进行价值引导
所谓价值引导就是引导孩子自己悟出要做的事情的意义是什么，最终帮助孩子悟出人生的意义是什么，悟出一个人怎样获得真正的幸福生活。我们给孩子做价值引导的时候，要结合日常生活中的具体事件，通过对话，自然而然进行。
汶川地震，妈妈领着姚兵捐款回来，便开始讨论一个问题。抗震救灾中，谭千秋老师舍己救人，范美忠自己先跑。妈妈问儿子：“你怎么看待这两位老师？”儿子说：“谭老师更具备一位老师的美德，有责任感，爱护自己的学生！”妈妈问：“如果你是一名老师，会怎么做呢？”姚兵说：“当然是像谭老师那样，尽心尽责救助学生呀！”
我们和孩子一起，针对社会上发生的敏感事件进行讨论，鼓励孩子说出自己的看法，并给予积极的引导，有助于孩子形成正确的价值观。
智慧9教孩子正确指出他人错误
《弟子规》曰：亲有过，谏使更；怡吾色，柔吾声。
谏不入，悦复谏；号泣随，挞无怨。
《弟子规》说，如果父母有过错，做子女的要规劝父母改正，规劝时要和颜悦色，声音轻柔。如果父母不听从规劝，做子女的就暂且放一放，等父母情绪好的时候再劝说。这样父母还是不听，就需要哭泣着恳求，即使父母急了打子女，子女都要毫无怨言地接受。
劝诫，无论是在君臣之间，还是亲子之间，都是一件关系成长与发展的事情。《弟子规》支持孩子给家长提意见，认为孩子帮助家长改正错误是孝顺的表现，足见这本书教育思想之深邃。
没有不犯错的人，家长在孩子面前出错，会给孩子带来很坏的影响，如果孩子指出来，家长耐心接受，那么不但利于家长规范自己的行为，也利于孩子的成长。哪个家长不希望自己的孩子成为一个品德好的人呢？可是，当今时代，仍然有很多家长不注重自己的言行，任意妄为，直到孩子指出了错误还不改正。
李小凝放学回家，看到爸爸正在翻箱倒柜地寻找家里的钱包，非常气愤。家里生活费都要不够了，他还想把家里的钱拿出去输，真是赌钱赌疯了！
“你在干吗？家里没钱了，别翻了！”李小凝冷冷地看着爸爸说。
“没钱了？你骗谁呀，快给爸爸拿点，让爸爸把输的钱赢回来！”爸爸谄媚地对着儿子笑。
“爸爸，你一天到晚不上班，只知道赌博。妈妈一个人工作养家，已经够辛苦的了！你能不能心疼心疼她？”李小凝气愤地说。
“嗬！小毛孩，上了几天学，就教训起我来了！有你吃有你穿就成了呗！管起老子的事情来了！”爸爸生气了，样子变得凶恶。
这个表情，李小凝见得多了。每次爸爸跟妈妈要钱，妈妈不给，爸爸就会露出这种表情，如果妈妈再不给，爸爸就开始动手打妈妈了。
见爸爸打妈妈，李小凝恨不得抽爸爸几巴掌。可是，每次都被妈妈制止了。今天，妈妈没有在家，李小凝想教训教训这个不懂事的爸爸。
李小凝冲进厨房，拿出擀面杖，对着爸爸说：“你不是要拿钱吗？看我不劈了你!”爸爸没有想到读小学五年级的儿子竟然敢这样对待自己，一下子不知所措。
爸爸的行为令李小凝深恶痛绝，他敢于指出爸爸的错误，保护妈妈，保护家庭的财物，足见这个孩子的勇敢和机智。有这样懂事的孩子，本是一件幸运的事情，可是爸爸却不领情。这是多么地伤害孩子的心灵呀！
有的家长就是这样，无论自己做什么都不允许孩子来评判，在家长眼里这是自己做家长权威的体现，却不曾想到这也是一个家长无能、自私、不尊重孩子的表现。
孩子是家庭的重要成员，孩子的发展决定着一个家庭的未来。家长把孩子放在主人的位置，做事情前先要想到孩子，如果一件事会对孩子的成长不利，家长就要放弃。家庭事务多和孩子商量，孩子提出意见家长给以尊重。这样，才能培养起孩子对家的责任感。
1.家长要支持孩子指出自己的错误
人无完人，每个人都是会犯错误的。人与人高尚与卑劣的区别在于，对待错误的态度不同。高尚的人视指出自己错误的人为宝，他们觉得别人指出了错误自己才能除去身上的污点，使得自己的人格更加完善。
作为家长要努力使自己达到这种境界，以自己高尚的行为影响孩子，使得孩子敢于真诚指出父母的错误，能够接受别人指出自己的错误，这样的孩子心胸开阔，是非辨别能力强。即使处于复杂的环境，也不会晕头转向。
2.说话要注意语气
为了让孩子在指出他人错误的时候少受挫折，家长要告诉孩子，指出他人错误的时候，态度要友好、谦卑，以委婉的语气陈述自己的想法，分析对方的不合理之处。
我们要让孩子明白谁都有犯错误的时候，当他人犯错误的时候，不要训斥、指责，这样会伤害别人的自尊心。语气要柔和、委婉，一定要让对方觉得，自己是真诚地指出错误，而不是挑毛病。
3.指出他人错误要注意场合
小孩子做事有的时候会莽撞，看到大人有错误，会着急说出来，不会想到处于公众场合时，大人会因为没面子而出现抵触情绪。
高小清放学回到家里，妈妈迎上去，看到女儿的眼睛红红的。妈妈猜女儿可能遇到了什么委屈事情。
“怎么了宝贝，来，喝点水！”妈妈柔声对女儿说。
“臭老师，在课堂上念错了字，我给他指出来，他还不高兴！说我说得不对！”高小清委屈地说，“圣人说了，知之为知之，不知为不知。做老师的一点都不谦虚！”
女儿听了妈妈的话将信将疑。
第二天，老师给高小清道歉了，承认高小清的读法准确。
当女儿兴高采烈把这件事情说给妈妈的时候，妈妈告诉女儿，以后指出别人的错误要注意场合，不然不但不能达到令对方认识到错误的目的，还会因为伤害了对方而给对方带来不快。
4.想办法增加说话的分量
在家里，孩子小说话可能没有力度；在同学中，由于威信不够，可能不容易被老师同学重视。这个时候，家长不妨告诉孩子，借助一些有威信的人，帮自己一起指出他人的错误，就会容易一些，说服力也会更强。
智慧10教孩子与人和睦相处
《弟子规》曰：兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。
事诸父，如事父；事诸兄，如事兄。
《弟子规》说，做兄长的要善待弟弟，作为弟弟更要尊敬兄长。兄弟和睦，这也是对父母孝顺的一种表现。把财物看得轻了，兄弟之间的怨恨又怎么会产生呢？说话时彼此忍让，愤恨自然就消失了。
现在的孩子大都生在独生子女家庭，要体味“兄弟如手足”的感觉，只能去同学、朋友、伙伴中发展友谊了。
孩子们最先结识的小伙伴，是居住比较近的，长大后这些人被称作“发小”。随着孩子逐渐长大，交往范围扩大，会有同学、琴友、棋友、球友、网友、父母社交圈内的孩子等加入进来。幼年时期结识的朋友感情最纯真，是一份无价之宝，即使到了耄耋之年，也是心中最美好的记忆。
孩子小的时候，家长支持孩子多交朋友，多出去和小伙伴玩耍。不但让孩子享受到友谊的快乐，也锻炼了孩子与人相处的能力。
不是每个孩子都是天生的交际家，当孩子和小伙伴玩耍不顺心的时候，家长要帮助孩子解开心里的疙瘩。
田利丽看到很多小伙伴在小区的花园里玩，就跟妈妈说也要去玩一会儿，妈妈叮嘱几声别和朋友吵架，田利丽答应着就出去了。
小伙伴们正在玩捉特务。扮演特务的小伙伴手里拿着秘密文件，秘密文件是一个奇怪的玩具，一个小伙伴说是怕被解放军发现才装在这个特殊的优盘里的！扮演解放军的小伙伴手里拿着小手枪，对于来自外星球的特务，他们研制出了最先进的智能手枪。智能手枪凭借特殊的嗅觉功能可以发现特务。
特务们是坐着宇宙飞船从外星球来到地球上的，他们以为地球人很愚蠢，对付不了他们这些伟大的外星特务。谁知，解放军的小手枪一见到特务，便嗅到了外星人的气味。“突突”两下，两个趾高气扬的特务便倒地了。
田利丽完全被吸引了，也想加入进去。小伙伴说：“现在正缺少一个女特务，你当特务吧！”田利丽想当解放军，大家不同意。
田利丽蔫蔫地回家了。妈妈得知情况后，对女儿说：“当特务就当特务吧！那么多小朋友，如果谁都不愿意当特务，这个游戏怎么玩呢？这次你当特务，下次可以当解放军呀？”
听了妈妈的话，田利丽开心地跑出去当“特务”去了。
独生子女，没有兄弟姐妹，与同龄人交往的能力在家里没有得到锻炼。当孩子开始独自走出家门的时候，需要父母指点怎么与人相处。
1.培养孩子善良的天性
孩子是模仿父母的行为成长的，父母善孩子则善，父母恶孩子则恶。父母善待家里人，积极帮助不幸的人或者正在遭受苦难的人，孩子看在眼里，也会那样去做。所以，培养孩子善良的性格，父母先要做善良的人。
再次，支持孩子善良的行为。当孩子爱护花草树木、小动物的时候，家长可以夸奖孩子懂得爱护环境。当孩子尊敬老人爱护小孩的时候，家长要夸奖孩子很善良，懂得照顾弱者。当孩子能够理解他人，愿意帮助他人的时候，家长要告诉孩子，善解人意的人会有好报。总之，你的孩子能够诚心待人，不蒙不骗，才会成为一个善良的人。
3.相信孩子不会总吃亏
当孩子与小伙伴在一起发生冲突的时候，只要没有受伤，家长就不要掺和进去，不要把孩子间的小问题当成矛盾去解决，甚至限制孩子玩耍。这样，本来孩子没当成什么，却因为父母的掺和有了隔阂。
孩子们一起玩耍，发生摩擦很正常，孩子有能力通过自己的方式解决，他们会谈判、会讲道理、会说服、会交换，在这个过程中，更能增进互相了解，确定与自己对脾气的人建立友谊。如果家长加入进去，就限制了孩子的社会交往能力的发展。
即便哪个孩子在这个过程中占了上风，他也不是永远的上风，孩子吃亏就是长经验，下次那个被他欺负的孩子肯定会以其他的形式去摆平。
4.纠正孩子的“霸王”意识
晚饭后王文昃要跟妈妈去散步。下楼的时候王文昃说：“同学们又给我起了个外号。”妈妈问叫什么，王文昃有些不好意思，拉妈妈蹲下身子，趴在妈妈耳朵上悄悄地说了四个字——超级霸王！
这真是出乎妈妈的意料之外，怎么会得了这么个外号呢？可能王文昃有些不饶人吧，因为王文昃凡事都是不愿意吃亏的，别人打他一下，他非还回来不可。别人比他某方面强，他也是一副不服输的劲头。而且王文昃还有一种孤胆英雄的气概，喜欢一个人跟两三个闹，最后还非争胜不可。
当然，孩子没有一股子不服输的劲头，什么事儿也干不好，但是当他的同学给他起了这个外号后，妈妈就在想，是不是王文昃在某方面有些过了，以至于让同学们有些不能接受了呢？
妈妈告诉王文昃：“现在都是讲究团队协作的，即使自己有再大的本事，也是会碰上困难的，如果跟同学们搞不好关系，谁会愿意帮助你呢？再说，有宽容心的孩子，别人更愿意跟他交往，他的朋友会更多，有什么事儿，同学们也会更积极主动地帮助他。能得到朋友的帮助有什么不好呢？为什么非要跟别人争得不愉快呢？”
妈妈说了一大通，王文昃终于明白了。
孩子有“霸王”意识不是坏事，一个人只有迫切想成为强者才能铆足了劲不断进步。但是不能欺负、打压其他同学，也不是非要什么事情都在别人上头，那样不利于与人交往。每个人都希望成为他人眼中的强者，但只有适当示弱，才能与人和睦相处。
智慧11让孩子拥有更高的人生追求
《弟子规》曰：唯德学，唯才艺；不如人，当自砺。
若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。
《弟子规》说，如果品德、学问、才能、技艺不如别人，应当自我勉励勤奋努力，赶上去。如果自己的衣着没有别人漂亮，如果自己的饮食没有别人的丰盛，不要因为这个感到难过。意思是，和他人比较，要比才学、比能力、比德行，不要比享受，这样才不会沉迷于奢靡的生活，迷乱了自己的意志。
程小洋生长在一个普通的农民家庭，与周围村民相比，他家的日子更苦一些。但是父母心疼孩子，家里好吃的、好穿的都可着他，还节衣缩食供他上学。程小洋很争气，顺利考上了大学。
孩子考上大学，父母的心里亮堂了。只要孩子有出息，再节衣缩食也有盼头。亲戚们主动帮忙，把结余的钱送到程小洋家里给程小洋作学费。
可是，自从上了大学后，程小洋就发生了变化。不再像以前那样勤奋学习、性格朴实，开始学着城里人的样子打扮自己。虽然他把生活费都省下来买衣服了，但还是比不上那些城里人洋气。
毕业后，一家人本指望程小洋能够挣些钱接济接济家里、报答报答帮助过家里的人。可是，程小洋因为学无所长，衣食学大城市人的样子，挣到的钱勉强够自己的开销。
像程小洋这样出身贫寒家庭，父母倾其所有才能供其读书的孩子绝不在少数，这样的孩子肩负着家庭甚至一个家族的希望，本该在新的环境中不断提高自己的能力，锻炼自己的意志，争取更大的进步。可惜，因为盲目学习他人，以至于丢失了自己，对不起家人。
一个身心健康的孩子，他们会为自己完成的事情而骄傲，而不是把注意力停留在穿得怎么样上。那么，家长怎么做才能使得孩子把精力放在追求理想上，而不是放在简单的衣食享受上呢？
1.树立不断进步的价值观
价值观能够反映人的行为和心理倾向。它具有定力作用，决定着孩子将来成为一个什么样的人，走什么样的路。价值观的树立将会推动孩子的长远发展，它还可以提升孩子的人格层次。
出生于富足家庭的孩子，如果把较低层次的需求当做人生的最终目标，满足于丰衣足食的平静生活，他们不会花大力气去追求进步，因而他们的心灵会在平庸的生活中变得媚俗和日益萎缩。拥有这样价值观的孩子，他们的人生会很平常。
有的孩子心中有梦想，为了实现梦想他们刻苦学习、积极开创自己的事业，历尽辛苦不断提升自己的能力。拥有这样价值观的孩子，事事用心，事事尽力，主动为自己创造机遇，最有上进心。
2.教孩子立志
所谓志，就是理想、决心、毅力。一个孩子只有立下志向，才会有奋斗的动力。志向的范围很广，不同的志向，对孩子的指引作用也是不同的。志向越高远，对低级庸俗事物就越不会倾注心思。
有个女孩，聪明伶俐，家境不错，上学成绩也不错。在生活的那个村庄里，就像一只美丽的凤凰一样吸引着人们的目光。
这样好的女孩，如果好好发展自己，前途不可限量。女孩到中学的时候，成绩不再那么优秀。女孩觉得，那么用功学习太累了，将来嫁个好人家，就能一辈子衣食无忧。
女孩轻轻松松读完了高中，便去了一家大型宾馆做服务员。在那里女孩结识了一位做房地产的老板。老板是有妇之夫，为了娶女孩，离婚了。
女孩如愿以偿地嫁给了大老板。过上富足生活的女孩觉得自己很快乐，她实现了自己的愿望。可惜，婚姻只维系了5年，老板因为又结识了更年轻的女孩而抛弃了她。
这个引人思考的故事提示家长，孩子立下什么样的志向关系到孩子一生是否幸福。立志是成才的基础，在孩子小的时候，应该引导孩子树立一个能够指引孩子走向幸福的志向，那就是不断提高自己的能力，靠自己的奋斗获取成功。因为志向能够指引孩子不断地去奋斗，带给孩子物质和精神上的满足。
3.培养孩子的责任感
如果家长把家看成一个团队，那么孩子就是这个团队里的一名成员，和父母一样，有着为这个家的美好生活奋斗的责任。
家长要告诉孩子，父母负责现阶段孩子的生活，等孩子长大后要照顾父母的生活。孩子要想照顾父母，就要拥有一定的能力。要想增长能力，就要从小的时候起，为家庭、为班级、为朋友多做事，在做事的过程中历练自己。
为了给孩子更多的发挥自己能力的机会，父母常常交代孩子做一次早餐、独自打扫一次卫生、安排一次全家旅行，这样，孩子做的事情多了，有了一定的做事经验，就不怕做事、敢于承担责任了。而且，能够科学认识自己的能力，不会贸然去接受一件自己做不到的事情，做事情更稳妥。
智慧12提高孩子的情绪控制能力
《弟子规》曰：言语忍，忿自泯。
《弟子规》说，说话的时候，彼此忍让，愤恨自然就会消失了。是的，如果每个人都能控制好自己的情绪，那么就不会有过激的事情发生了。
中秋节本是亲人团聚的欢乐时刻，可是在一间出租房里一名男孩却杀死了自己的女友。事情的起因很简单，是因为女孩渴了，想喝水，遭到男友的拒绝。女孩很委屈，自己帮他找了工作，他挣的钱少，自己给他钱花，这点小事他都不愿帮忙，很生气。两个人吵了起来。
争吵中，男友突然拿起床边准备用来晾衣服的绳子，死死勒住女孩的脖子，看到女孩喘粗气反抗，他又把一个塑料袋套在女孩的头上……就这样，女孩被从小一起长大的同居男友杀死了。
十几岁的花季年龄，本该是报答父母养育之恩、好好享受人生的时候，可是由于一点生活琐事就丢了性命，实在令人痛心。冲动是魔鬼，如果一个人不能控制自己的情绪，就如同身体里隐藏着一个魔鬼，不知道什么时候，就有自戕和害人的危险。
养育孩子，不光是把孩子养大，还要让孩子有个健全的心理结构。这样，孩子在任何时候都能理智地处理生活中的难题，不会因为情绪失控酿成祸患。
在这个充满竞争的时代，不光大人，连孩子的生活都充满了压力。过重的压力容易使人情绪失控，如果没有过硬的心理素质，积怨太深，可能带来难以预料的伤害。所以，家长不可忽略对孩子进行“情绪教育”。
情绪控制能力强的孩子，处世严谨行事淡定，很少有过激行为。在与人交往的时候，既能够顾及他人感受，也能坚持自己的观点。那么，如何培养孩子的情绪控制能力呢？
1.延长满足孩子的需求
溺爱下长大的孩子，性格容易娇纵、蛮横，一旦要求得不到满足，就会发脾气，长大后缺乏情绪控制力。研究表明，在家长理智爱护下长大的孩子情绪控制力更强。
比如，在家长做事情的时候，孩子要家长陪他玩，家长告诉孩子稍等一会儿，因为妈妈正在做事情。性格急躁，或者被娇惯的孩子就会发脾气，家长不要理他，专心把自己正在做的事情做好。一次两次，孩子就不会闹了，就能耐心等待。
如果孩子表现出很强的控制情绪能力，家长一定要给予表扬。比如，妈妈给他三块糖，对他说，上午吃一块，中午吃一块，晚上吃一块。孩子做到了，妈妈一定不要忘了夸奖孩子一下。因为孩子做到这一点很不容易，可能经过了很多次的思想斗争。父母的肯定对孩子是一种鼓励，他会在这方面更严格要求自己。
2.倾听孩子，释放压力
孩子发怒的时候，如果家长一再追问为什么发怒，可能会带来另一个怒火高潮，家长不理他，他或许会想自己的父母一点都不关心自己，自己都气成这样了，他们一点都没察觉，孩子心理逆反很可能自暴自弃。有一位妈妈，她的手法就很高明，不到五分钟，就让女儿快乐起来了。
李凝苦着一张脸进屋的时候，妈妈正在收拾茶几。女儿今天去参加好朋友的生日会了，去的时候非常开心，她说她精心挑选的这份生日礼物一定会让好朋友感动不已！还有一件令女儿兴奋的事情，就是舅舅送的一条白纱裙子，今天终于派上用场了。
谁想到，女儿回来的时候，情绪这么差！妈妈判断一定是发生什么不愉快的事情了。女儿闷闷不乐地坐到了沙发上。
“看来我的女儿有点不开心呀!主人没有招待好我女儿吗？”妈妈一边轻声说，一边给女儿端过去一杯茶。女儿不说话，妈妈接着干自己的活。
过了一会儿，女儿走过来，扳着妈妈的肩膀说：“妈妈，我很不走运啊！我想送好朋友一份特别的礼物，谁想到，还有几位同学送的生日礼物都和我的一模一样。我怎么这么蠢呀！我感觉我好衰！”
“哦，是这样呀！妈妈听出来了，你对这位朋友很用心，你很希望你的这位朋友幸福，是吗？”妈妈说。
“是的，这个女孩很乖，像只小绵羊一样温顺。我超喜欢呀！”李凝语气变得轻松了。
“那你应该高兴才对呀！有那么多同学送了和你一样的生日礼物，说明那些同学对你的朋友也一样用心呀！你的朋友被这么多同学喜欢，你应该开心才对呀！”妈妈说。
“妈妈，你说的很有道理呀！”女儿终于露出了笑容，去做自己的事情了。
孩子情绪不好的时候，父母千万不要评判孩子的对与错，耐心倾听孩子诉说心声，回应孩子，接受孩子，让孩子觉得你已经理解了他这个时刻的心情，你是和他站在一起的。这个时候，再扭转孩子的看法，就容易了。
3.教孩子一些疏导坏情绪的方法
孩子出现情绪波动是正常行为，但是任糟糕的情绪持续下去，就会影响正常的思维活动，甚至失去理智。做家长的，要尽早告诉孩子一些控制不良情绪的方法。
智慧13教会孩子日常交往礼仪
《弟子规》曰：或饮食，或坐走；长者先，幼者后。
长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐。
《弟子规》说，在吃饭、坐下、走路的时候，要让长者在前面，年幼的跟随其后。长辈站着，年轻的人就不能坐下，长辈坐下之后，让你坐你才能坐。
这句话是在教给孩子怎么讲究礼仪。《弟子规》里讲述礼仪的文字很多，足见古人对礼仪的重视。
歌德说，一个人的礼貌，就是一面照出他肖像的镜子。家长对孩子进行礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养。孩子处于心理与行为发展的关键时期，加强礼仪教育，有助于儿童形成健全的人格。
如果一个人不懂礼仪，不讲究礼仪，在一定的情境内，就会因为失礼而出丑，影响个人形象和交际效果。
父亲招待客户吃西餐，高小光曾经在电视中看到吃西餐，觉得有情调，就软磨硬泡地要求父亲带他一起去。这次是商务交往，父亲虽然有点为难，但还是带他去了。
在去餐厅的路上，他在心里背着父亲教的西餐礼仪：“左手拿刀，右手拿叉；吃饭不能发出切割声……”到达餐厅后，坐在长长的餐桌旁，刀叉、碗碟、高脚杯、餐巾……和电视上一样，高小光兴奋极了。
这时候，服务员端来一个圆形的器皿，里面盛着漂着柠檬片的清水，服务生在每一位客人的桌上都放了一个这样的器皿。高小光正好口渴，就端起来喝了几大口。
这时客人的目光都集中在了高小光脸上，坐在他旁边的人惊讶地睁大了眼睛，其中有位外国朋友更是表情怪异，高小光不解地看看父亲，父亲表情很尴尬，脸上一阵红一阵白，直瞪眼。高小光有点心慌，他们看自己干吗？一会儿牛排上桌，只见客人们一个个把手伸进那个圆形器皿里，开始洗手……
看到这一幕后，高小光明白了父亲为什么那种表情，恨不得找个地洞钻进去，原来那是洗手的水。高小光都不知道那顿饭自己是怎么吃完的，一个劲后悔当初吃饭前没有多学习一下吃西餐的礼仪。
礼仪体现的是一个人的道德水平、文化修养、交际能力，反映了一个社会的文明程度、道德风尚和生活习惯。在养育孩子的过程中，绝不能缺失了礼仪教育。
1.教育孩子尊重人
一个人只有尊重别人，才会对别人有礼。教育孩子尊重人，需要从小事做起，比如，见人打招呼、不说脏话、不以蛮横的态度对待他人、不强人所难、不提出无礼的要求、不对他人评头论足、不背后议论他人的缺点等。
孩子小的时候，通过具体的行为进行教育，更能让孩子学会怎么尊重人。比如，领着孩子主动跟小区里的清洁工人打招呼，告诉孩子他们很辛苦，他们的辛苦工作换来了我们干净整洁的生活环境。这样，在孩子的意识里，就会有一面爱的旗帜，是对劳动者的尊重。
教孩子尊重他人，除了正面引导，还要及时制止孩子的反面行为。比如，爷爷喝茶水的时候，孙子非要爷爷领着出去玩。不去，就又哭又闹。这个时候，父母就要站出来，告诉孩子，爷爷渴了，需要喝水。要想和爷爷出去玩，就得等爷爷喝完水以后。家长说这些话的时候，语气要坚定，不遵守也得遵守。
2.从小培养孩子知礼学礼
孩子的礼仪教养、良好的行为习惯不能临时突击，需要在日常生活中长期培养与引导。上学前、放学后，要和父母打招呼；外出办事要让长辈知道自己去哪里去做什么；父母或长辈身体不适或有病时，要主动问候、照顾，提醒家长就医、按时服药；长辈们正式谈话时，要养成不随便插嘴的习惯，为了不打扰长辈的交谈，必要时可以自觉退出。
父母做好饭菜，吃饭时，应主动招呼长辈一起用餐，不能先于长辈入座。用餐时，尽量从盘子一角夹菜，不要任意翻动菜肴，专挑自己爱吃的。要主动替家长和客人盛饭，对客人应双手送上。
3.迎宾待客中学会礼仪
每个家里都会有客人来。客人到来之前，先做好准备工作。告诉孩子他要和父母一起接待客人，把知道的一些客人喜好说给孩子，客人厌恶和近期避讳的事情也要告诉孩子。让孩子明白哪些话可以说，哪些话不可以说。
要孩子和大人一起在大门口迎接客人，直到把客人领进家门。要主动提出为客人拿外衣，如果客人带来礼物，要说“谢谢”。请客人落座，给客人沏茶倒水。如果客人要和父母谈事情，孩子要找个借口，走进自己的房间。如果只是闲聊，孩子可以陪在一边，但是父母和客人谈话的时候孩子千万不要插话，客人问到自己才可以回答。
4.参加聚会时学会礼仪
父母有聚会，可以带上孩子。但是要考虑到这个场合是否适合孩子参加。接到邀请后，家长要告诉对方自己会带着孩子去，这样主人会有所准备。到达聚会地点时，家长要把孩子介绍给在座的每个人，并打招呼。
宴会开始，要等待菜上齐了，主人宣布宴会开始时再动筷子。吃饭时，不要把盘子里的菜翻来翻去，挑挑拣拣，不要见到自己喜欢吃的，就把自己的小碗堆得满满的。放慢速度，慢慢咀嚼，边吃边听他人的谈话，即使有小伙伴，也不能大声喧哗。聚会结束时，要向主人及其家人道别。
智慧14长辈面前，谨言慎行不张扬
《弟子规》曰：称尊长，勿呼名；对尊长，勿见能。
尊长前，声要低；低不闻，却非宜。
《弟子规》说，称呼长者的时候，不可以直呼其名。在长辈面前表现得谦虚恭敬，不要过于表现自己的才能。在长辈面前说话，声音要低些，不过也不能过低，太低而听不清楚也不行。
一个人在长辈面前的表现很重要，能折射出一个人的礼仪素质、道德修养，是这个人思想与行动的折射，可以说是展现在他人面前的一张名片。
有一个男孩，小的时候，妈妈就告诉他见着长辈要及时喊人。男孩做得很好，见了长辈就毕恭毕敬打个招呼，小区里的人都夸奖这个孩子懂事。
孩子很孝顺，上学后，不管是学校里的事情，还是家里的事情，都愿意和父母商量。父母因为熟悉孩子的情况，很省心。
孩子大学毕业参加工作，成了一名法官。有一次，他主管一个大案，案犯家里很有钱，也很有势。他们找到男孩，愿意花大价钱为案犯降低罪行。男孩觉得这件事情很复杂，和父母商量。
父母说，不管有多么困难，都要秉公执法。父母的态度使得男孩非常坚决地完成了案件的审判工作。
不久以后，好几名法官因为收受贿赂被调查，而男孩因为清正廉洁被提升。
在养育孩子的过程中，教育孩子尊敬长辈绝不是小事情，这是孩子心理发展和道德水准的体现。如果一个孩子能够从小的时候起就孝敬长辈，长大后也会尊重长辈，重视长辈的意见，能够为了长辈安然生活检点自身行为。
孝敬长辈的内容很丰富，在沟通方面最为重要的一点就是多多倾听长辈，不要在长辈面前逞能，觉得自己很行，不需要长辈的指点。不要认为长辈的想法已经落伍，跟不上时代，自己是新新人类，自己的做法长辈理解不了。家长要让孩子永远记得，长辈的教诲是生活经验的总结，要谦虚谨慎地多向长辈讨教。
处于这个信息大爆炸时代，每个孩子都是“杂学家”，怎么防止、改变他们不把长辈放在眼里的习惯呢？最有效的方式，就是从小就教导孩子尊重长辈。
1.长辈面前少说话
几十岁的长辈，阅历和资历都很丰富，如果不是很了解这位长辈，就不要在长辈面前夸夸其谈，而是要多听长辈说。
天下长辈都爱护晚辈。特别是当这位长辈对这个孩子寄予厚望的时候，他愿意把自己的人生经验传授给你。在这种情况下，孩子若不懂得珍惜，家长要告诉孩子把这当成课堂，仔细听，谨记在心。
这样不但能够深得长辈的喜欢，同时也展现了自己的孝心。耐心倾听长辈讲话本身就是孝顺的表现。
2.不要瞧不起长辈
一些取得了一定成绩或者心存大志的晚辈，在一生默默无闻的长辈面前可能会有些猖狂，特别是当长辈有着某些不良嗜好的时候就会对长辈反感。
作为家长，一定要事先给孩子上好这一课。告诉孩子，不管这个长辈的一生是怎么度过的，他对晚辈来说都是一个宝。长辈身上的不足，是晚辈值得警惕的地方，是活生生的教材；前辈身上的优点，是晚辈学习的榜样和前进的阶梯。
多和老人接触，指不定老人的哪一句话，就可以解除你现在的烦恼，使得你的人生少走许多弯路。
3.不要在长辈面前炫耀能力
一个孩子如果经常在长辈面前炫耀自己的能力，不但暴露了孩子的浅薄，更不利于孩子成长。同时，也在向他人传达一个错误的信息，那就是你很有能力，不需要他人的帮助。从此长辈可能疏于对这个孩子关照，而孩子由于心智能力不够成熟，失去了长辈的关照和扶持，可能会把情况搞糟。
做家长的要提醒孩子常存谦虚，越有才华，越应该感念长辈的付出，有这样的心境长辈会时时关照孩子，指出其行为上的不足，给予扶正，促进孩子的成长。
另外，虚心的孩子心中长存对长辈的感恩和报答，这份孝心是品德形成的基础，可以转化成奋斗的动力，促使孩子形成更伟大更高尚的奋斗目标。
4.多关心长辈
长辈对晚辈最大的需求，就是希望见到晚辈，共享天伦之乐。所以，晚辈要经常去长辈那里走走，问问长辈的身体情况，问问长辈缺什么少什么想吃什么，给长辈沏壶茶、收拾收拾房间、打扫打扫卫生、陪长辈出去散散步等。
《弟子规》曰：朝起早，夜眠迟；老易至，惜此时。
《弟子规》说，清晨要早起，晚上要迟睡。一个人很容易老去，每个人都要珍惜现在的大好时光。
1.培养孩子勤奋的习惯
多让孩子做事，孩子或许不理解，做家长的要告诉孩子，一个人只有勤奋做事，才能增长能力，长大了才能有出息。
做家长的永远要记得，培养孩子什么习惯，孩子就养成什么习惯。越是多让孩子做事，孩子就会越勤奋，就越能把事情做好，能胜任更多的事情，将来才能出息。越是溺爱孩子，孩子越懒惰，而身体上的懒惰极易造成思想上的懒惰，将来很难有出息。
2.培养孩子的上进心
智慧16养成良好的卫生习惯
《弟子规》曰：晨必盥，兼漱口；便溺回，辄净手。
《弟子规》说，早晨起床后必须洗脸洗手，并且还要刷牙漱口。每次大小便之后，就把手洗干净。
读到这里也许有人觉得无聊，这有什么好讲的呀？哪有人不刷牙不洗脸的呀！说这些对孩子有什么教育意义呀？当然有意义。一个人如果没有好的卫生习惯，就会影响身体健康。而一个身体不健康的人，是很难成为一个心理健康的人的。所以要想身心健康，一定要养成良好的卫生习惯。
培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”要孩子养成讲卫生的习惯，先要让孩子养成每天早晨坚持洗脸的习惯，不管是天热还是天冷，都必须洗脸；早晨和睡前分别刷一次牙，而且晚上刷过牙后一定不能再吃东西。习惯是一种力量，能够约束一个人的行为。但是，习惯养成前，需要外界力量的督促。
王晓泽不太注重讲卫生，可能是受了家长的影响吧！爸爸吃水果从来就没有洗过，拿起来往身上蹭蹭就吃。妈妈呢，常常把衣服堆得家里到处都是，最要命的是，为了省事，妈妈每次做饭都要做出几顿的来，一家人吃冷饭是常有的事情。有这样的父母，儿子能讲卫生吗？
那天，王晓泽踢足球回来，饿得不行，在外面小摊吃了一碗馄饨。这可好，没过半个小时，肚子疼得就受不了了。送到医院检查是吃了不洁食物。打了一星期吊瓶，肚子好了，王晓泽对小摊上的食物的仇恨也淡化了，照常在小摊上吃早点。
妈妈觉得如果这样下去，儿子还有可能感染病菌，坚决要求儿子去正规餐厅吃饭。
那天，爸爸没在家，王晓泽说想出去吃饭。妈妈本来是要带儿子到一家正规餐厅吃饭的，可是王晓泽看到路边小摊馄饨就走不动了。这孩子就爱吃这口！妈妈没办法就带儿子去了。那个小店脏得不行，凳子上、桌子上沾满了没有擦干净的油污，于是，娘俩要求带走。
老板拿起个方便袋，习惯性地把右手食指往舌头上一舔，袋子口敞开了，被舔过的那只手又抓了把香菜放进了袋子里。
妈妈接过馄饨，递过钱，老板又用被舔的那只手接过钱，扔进了钱筐里。接下来的动作会把人气死，老板很熟练地用那只手包起了馄饨。
妈妈拎着袋子直接走到了垃圾桶边。看到馄饨进了垃圾桶，儿子说：“妈，咱以后别来这样的小摊吃饭了吧！真受不了呀。”
“你终于知道了呀！”妈妈点着儿子的鼻子说。
发生了这件事情以后，一家三口就开了一个会，研究卫生问题。爸爸首先表态，以后吃东西前一定要洗手，吃水果前一定要把水果洗干净。妈妈说，以后做饭绝不会有剩余，宁可不够吃也不剩饭，换下来的衣服，绝不会放三天。
三个人互相监督，家里卫生状况很快就改善了。
家长要孩子养成良好的卫生习惯，除了给孩子一个讲卫生的生活环境，还要让孩子明白，一个人怎么做，才算讲卫生。
1.养成良好的卫生习惯
每天刷牙洗脸洗脚；饭前便后洗手；注意经常换衣服和洗澡；春捂秋冻，随时增减衣服；要经常换内衣内裤，洗过的衣服要在阳光下晾晒。
在公共场合不要随地吐痰，可以吐在纸上，先放在包里，找到了垃圾箱再丢进去；打喷嚏要用手绢或纸巾挡住；勤洗头发、勤剪指甲、勤洗澡；注意用眼卫生，不要躺着看书，或者在灯光昏暗的地方写字。
多渴都不能喝生水，里面可能有致病的微生物，应喝煮沸过的水，饮料少喝、冰棍少吃。吃水果的时候，一定要把水果洗干净。在外边吃饭的时候尽量选择干净一些的大餐馆。
2.讲究家庭卫生
碗筷勤消毒，每天吃完饭都要刷碗。家长不但要自己做到，也要让孩子养成吃完饭刷碗的习惯。房间要每天都收拾，防止灰尘堆积滋生病菌。
排便过后，冲马桶的时候，为防止细菌飞溅，要盖上盖子冲。洗漱用品不要放在卫生间，洗完的衣服也不要放在卫生间里，以防止感染霉菌。
3.提高孩子的抵抗力
有的家长因为要讲卫生就不让孩子出去玩耍。在家长眼里，沙土很脏，孩子在沙土里玩耍会被小虫什么的咬伤。在自然环境中跑来跑去，容易被脏东西感染，或者碰上身体。一旦哪个孩子正在患传染病，容易被传染。
4.经常给宠物洗澡
为了培养孩子的爱心，有的家长选择给孩子养一只宠物，让孩子在照顾宠物的过程中，提高爱护他人的能力。为了孩子的健康，家长要监督孩子多给宠物洗澡。
宠物的皮脂腺分泌物有一种难闻的气味，而且还会沾上污秽物使皮毛缠结，除了影响形象外还会发出阵阵臭味，所以要及时给宠物洗澡。如果不给宠物洗澡，就容易招致病原微生物和寄生虫的侵袭。孩子在和宠物亲近的时候，容易感染病菌。
智慧17培养孩子注重自身形象
《弟子规》曰：冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切。
步从容，立端正；揖深圆，拜恭敬。
勿践阈，勿跛倚；勿箕踞，勿摇髀。
《弟子规》说，戴帽子要端正，穿衣服纽扣要扣好，鞋袜要系紧。走路时必须不紧不慢从容大方，站立时做到端庄直立，作揖行礼时要把身子弓下来，在叩头的时候要表现得恭恭敬敬。站立的时候，不要把脚踩在门槛上，不要身子歪曲斜倚，坐着的时候别把两腿叉开，不要摇晃大腿。
《弟子规》中类似教人言行举止的句子比较多，是因为古人很注重自身形象。自身形象体现了一个人的气质、身份、精神面貌，是与一个人的思想世界紧密相连的。形象好可以增强自信，形象的好坏决定一个人是进步还是落后。
有一位记者，他平时不怎么注意修边幅。虽然因为这个，他被许多人看扁过，但是这名记者依然倔强地认为只要自己肚子里有墨水、笔杆子硬，外在形象并不重要。他想，自己穿着早市买来的背心，不照样去采访当事人，然后写出了轰动全市的报道吗？那些衣着考究的人，写出过几篇有价值的报道呢？
一次采访改变了这位记者的看法。采访对象是当地一位知名的企业家。一见面，记者就被对方翩翩的风度、儒雅的谈吐吸引住了，平生第一次有了一丝酸意。很快，对方先进的经营理念和思考方式，就令记者折服了。
通过这件事，记者明白了一个道理，一个人只有在追求时尚的步伐，与时代同步后，他的理念才能与时俱进。如果一个人的衣着、发型、举止跟不上时尚的步伐，那么，思想也难以跟着时代前进。如果一个人老用过去的思维指导今天的行动，那么，迟早会因不合时宜而被落下。
在这个越来越讲究形象工程和包装作用的时代，形象甚至决定着一个人的成败。据著名形象设计公司英国CMB对300名金融公司决策人的调查显示，成功的形象塑造是获得职位的关键。另一项调查显示，形象直接影响到收入水平，那些形象更有魅力的人收入通常比一般同事要高14%。
《论语》曰：君子正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望而畏之。现代意义的形象包括外貌、服饰、职业气质以及言谈举止等方面，人们通过这些方面可以看出一个人的品德修养。一个人要塑造好的形象主要看自身发型、服饰、气质、言谈举止与职业、场合、地位以及性格是否相吻合。
现代人讲究形象气质，不惜花钱请设计师为自己进行专业设计，是追求现代生活品味、展现自我能力的需要。在古代，如果一个人的形象气质与自身身份不符合，也是很丢面子的一件事情。
元朝时有一个文人叫胡石塘，很有才华，在当地也颇有名气，但他不拘小节。后来，他胸有成竹地到京城应试，元世祖忽必烈听说此人后就亲自召见他。
上朝时，胡石塘的斗笠戴歪了，自己也没有察觉。元世祖问他：“你平常所学的都是哪些学问啊？”
“全是治国平天下的道理。”胡石塘自豪地回答。
元世祖笑道：“你连自己的斗笠都戴不好，还谈什么治国平天下呢？”
结果，忽必烈没有任用他。
古人因为自身形象不佳而丢了前程令人惋惜，这样的事情在今天也不少见。有位女孩，当年就是因为形象问题而导致应聘没有过关。
有一名女孩去一家公司应聘文员，面试那天，女孩的丝袜不小心破了一个洞。穿上后，小腿外部指甲盖那么大块的皮肤露了出来，女孩没有在意，去应聘了。结果，首轮面试就被英国主管给刷了下来。女孩不理解，也很委屈。多年以后，做了行政主管的她释然了。自己当年就是因为不注意形象才没有被公司录用。
为了你的孩子将来不会因为个人形象而影响前程，家长从孩子小的时候就要培养孩子注重自身形象。
1.教孩子认识形象的重要性
俗话说，人靠衣裳马靠鞍。形象好了，别人对你的印象就好，认为这是一个勤奋、生活积极的人，就容易取得别人的信任和爱戴。如果一个人破衣烂衫、没规没矩，看着就烦，还怎么一起合作？
2.规范孩子坐、立、行的姿势
孩子的一些行为姿势，会受身边人的影响，家长要想孩子形象好，自己首先要注重形象。除了家长给孩子一个好的示范外，还要给孩子制定一个标准，以防止孩子被同伴影响。
家长要告诉孩子站着的时候，抬头挺胸收腹，头和胸的高度要平。不管在哪里，在哪种场合，站着的时候都要保持这种姿态，渐渐地就会形成一种习惯。
坐下的时候，上身要正，臀部只坐椅子的三分之一，腿可以并拢向左或向右侧放，也可以一条腿搭在另一条腿上，两腿自然下垂。切忌两腿叉开，腿也不能翘到椅子上。
走路的时候抬头挺胸收腹，不要总是低头数自己的脚趾头。臀部的扭动幅度不可过大，更不要摇摆身体，两手垂直，轻轻前后摇摆，不是走军姿，也不是走正步，要自然、轻松。目不斜视、稳稳当当，要走得旁若无人，不快不慢。
如果你的孩子按着这些标准去做的话，自己的形象就会越来越好。和同伴在一起的时候，具有良好自我形象的孩子，因为心中有定力，不会轻易去学习其他孩子的，相反，别的孩子会去学你的孩子，因为你的孩子形象好。
3.穿衣要注意场合
家长要告诉孩子，穿衣服要场合适当。家里有客人来的时候，不要穿着睡衣出来，可以换成家居服，以示对客人的尊重。
4.衣着保持整洁
一个人的形象，最最基本的就是干净利落。不管你的服饰质地多么高档，款式多么新潮，如果脏兮兮、皱巴巴的，很容易让人感觉这个人懒惰、做事拖拉不干练。
智慧18让孩子管理好自己的日常事务
《弟子规》曰：置冠服，有定位；勿乱顿，致污秽。
《弟子规》说，脱下来的帽子和衣服，应放置在一个固定的位置，不可以随便乱扔，免得弄脏。
如果家长把这当成一项重要的教育行为，不断强化，只需几次，孩子就能养成良好的习惯。脱下衣服的时候，不会揉吧揉吧扔到床脚上，而是小心地挂到衣服架上。
即使父母没有告诉孩子为什么要这样做，孩子也能明白这是为了让衣服更整洁。如果别人不这样做，孩子会觉得别人不懂事。
乔小娟5岁的时候，妈妈就开始告诉她用完了东西要放回原处，这样再用的时候就能很快找到。剪子用完了要放进剪刀箱里，橡皮泥玩完了要放到学生用品箱子里，乒乓球要放到体育用品柜子里，脱了鞋放到鞋柜里，脱了衣服挂到衣服架上……因而，小女孩的家里从来就没有出现过乱糟糟的情况，小女孩也从没有因为找不到东西着急过。
可是，自从奶奶来到家里，家里就变样了。奶奶和乔小娟住一个房间，奶奶没有往衣服架上挂衣服的习惯，脱了衣服，攒吧攒吧就扔到床头。
吃罢晚饭，乔小娟悄悄地跟妈妈说：“都是奶奶，把脱下的衣服乱放，压住了我的东西，一大早忙着找东西，忘戴红领巾了。妈妈，你跟奶奶商量商量，以后放东西规矩点吧！”
妈妈把嘴对着女儿的耳朵嘀咕了几句，女儿高兴地答应了。
从那以后，奶奶每天晚上脱下的衣服，乔小娟拿起来帮奶奶挂到衣服架上，需要洗的就放到洗衣机里，取出新的要换的衣服。看到孙女这么懂事，奶奶每天都记得把衣服挂到衣架上去。
由此看来，如果家长帮助孩子养成了好习惯，孩子不但自己的自理能力很强，还能够帮助并影响他人。读到这里，有的家长或许会发出感慨，自己的孩子怎么就没有乔小娟那么好教呢？孩子从幼儿园回来，自己喊几遍让他把书包放到书桌上，他还是把书包往沙发上一扔就看电视。让他睡觉前洗澡，洗完澡睡觉，他总是早早把澡洗了，然后光着脚丫子玩耍。
不光小孩子的家长苦恼，有的十几岁的大孩子的家长也很郁闷。有位十几岁男孩的妈妈这样描述儿子的房间：推开儿子房间的门，迎面见到的是蒙了灰尘的电吉他，吉他周围是东倒西歪贴在墙上的明星画像；电脑桌上，堆满了光盘和书，坐在电脑前，都看不到电脑显示器；再看看那床，几件背心和几条运动裤胡乱堆在枕头上、被子上，不知道哪件是干净的哪件是脏的；地上的纸团一个接一个，妈妈扫出了一簸箕。唉，妈妈叹气，说了多少遍还是这样乱。
孩子管理不好自己的生活，原因在于孩子自主管理能力差。那么，家长如何做才能使得孩子提高自主管理能力呢？
1.重视孩子发展秩序的敏感期
出生的婴儿到4岁是秩序感形成的敏感期，良好的秩序感在孩子4岁以前形成后，孩子的自我管理能力会很强，有助于孩子形成各种良好的品质。比如，做事井然有序、分得清孰轻孰重。
参加工作后，他们会轻松了解工作中哪些是最重要的，哪些是重要的，哪些是比较重要的，哪些是次重要的，然后根据重要程度决定哪个先做哪个后做，哪个花大力气去做。
2.给孩子一个有秩序的空间
给孩子独立的空间，孩子会因为受到家长的尊重而感到快乐。让孩子生活及住在固定的地方，为孩子安排属于他自己的空间。孩子的生活用品和玩具都有固定摆放的地方，除了孩子的寝室、游戏室外，客厅中也应有属于他的空间，每一个地方都有柜子放置他的物品，而且是固定的。
父母引导和维护孩子的空间秩序感的同时，还要监督孩子也要自觉去维护。比如，玩够了的玩具收拾好才能去做别的事情，每件东西有个固定的位置，不要今天放这里明天放那里。
3.不要让孩子做“玩具富翁”
不要买过多的玩具给孩子，也不宜将玩具往一个篮子里放。因为孩子每一次只想玩其中一两种，若放在篮子里，则孩子需要全部倒出来，才能找到他所需要的。要求孩子收拾所有玩具，孩子不肯，是因为他只玩了其中的一种。
这个时期的孩子很喜欢一次做一件事情，所以很容易引导他将玩具收好，才可以再拿另外一个出来玩。另外，这个时期的孩子是潜意识的吸收性心智阶段，他们习惯了有秩序的外在环境，自然喜欢并养成物归原处的习惯。
4.孩子自己的事情让孩子自己做
孩子年龄小，缺乏自信心，他们往往需要父母的不断肯定，才能逐步建立自信心，从而约束自己的行为。因此，在孩子收拾玩具后，父母要带领孩子观看收拾后整齐的样子，用赞赏的口吻肯定孩子，比较整理前和整理后的模样，让孩子亲眼看到明显的变化，建立成功感，树立自信心，为以后自觉地整理玩具打下基础。因为，让孩子从收拾中得到成功感和乐趣，才是收拾整理的最大动力。