2022年吉林省青少年创意编程与智能设计大赛规则
2022年吉林省青少年创意编程与智能设计大赛设置竞赛类项目和展示类项目，共计五个项目：
（一）竞赛类项目
1.创意编程比赛
（1）Scratch项目
（2）Python项目
2.智能设计比赛
（1）Arduino项目
（二）展示类项目
1.智能设计项目展示
（1）电脑鼠仿真项目
（2）Micro:bit项目
竞赛类项目所有选手须参加在线水平测试，评等级奖。展示类项目选手无需参加在线水平测试，不评等级奖，颁发参与证书。
一、Scratch创意编程比赛
Scratch创意编程比赛设三个组别：小学I组（1-3年级）、小学II组（4-6年级）和初中组。全省各地小学、初中在校学生均以个人名义报名参加，每人限报1项作品，每项作品限1名指导教师。
（一）作品类型
1.科学探索类：现实模拟、数学研究、科学实验等等各学科的趣味性展示与探究。
2.实用工具类：有实用价值、能解决学习生活中的实际问题的程序工具。
3.互动艺术类：引入绘画、录音、摄影等多媒体手段，用新媒体互动手法实现音乐、美术方面的创意展示。
4.互动游戏类：各种竞技类、探险类、角色扮演类、球类、棋牌类游戏等等。
（二）作品要求
2.创新创造：作品主题鲜明，创意独特，表达形式新颖，构思巧妙，充分发挥想象力。
4.用户体验：观看或操作流程简易，无复杂、多余步骤；人机交互顺畅，用户体验良好。
5.艺术审美：界面美观、布局合理，给人以审美愉悦和审美享受；角色造型生动丰富，动画动效协调自然，音乐音效使用恰到好处；运用的素材有实际意义，充分表现主题。
6.程序技术：合理正确地使用编程技术，程序运行稳定、流畅、高效，无明显错误；程序结构划分合理，代码编写规范，清晰易读；通过多元、合理的算法解决复杂的计算问题，实现程序的丰富效果。
7.参赛作品的著作权归作者所有，使用权由作者与主办单位共享，主办单位有权出版、展示、宣传参赛作品。
（三）需提交申报材料
1.创作提交Scratch3.0作品。
（1）明确的主题，作品的设计目标，包括：功能需求、探究目的或待解决的问题，作品本身要体现出对目标的响应，能够展现主题内涵、实现功能需求、总结探究结论或解决问题。如果作品目标描述不清晰、或作品未能体现出对目标的完成，则不应获得更多分数。
（2）编程思维与技巧。选手需为角色、场景等主要应用元素绘制流程、逻辑和功能图，如使用特殊的编程技巧或计算方法也需单独详细说明。
3.拍摄作品阐述视频(mp4格式)。内容包括创作思路、过程等，拍摄时长控制在1分半钟（90秒）以内。
二、Python创意编程比赛
Python创意编程比赛设两个组别：初中组和高中组。全省各地初中、高中（含中等职业学校）在校学生均以个人名义报名参加。每人限报1项作品，每项作品限1名指导教师。
1.科学探索类：数学对象可视化、现实过程模拟仿真、科学实验等各学科的趣味性展示与探究。
2.实用工具类：有实用价值、能解决学习生活中的实际问题、提高学习工作效率的程序应用工具。
3.数字艺术类：通过程序生成和展示视觉艺术，具备创意、美感和互动性。
4.互动游戏类：各种竞技类、探险类、角色扮演类、球类、棋牌类游戏等。
2.艺术展现：作品充分展现计算机图形与计算机艺术特色，创意巧妙独特，表现形式丰富。作品合理运用图形与色彩，创造愉悦审美感受。
3.交互体验：作品的绘制过程流畅，富有创意。作品的交互设计简单明了，体验良好。作品内容主题清晰，易于理解。
4.程序技术：程序能够正常运行，运行过程稳定、流畅、高效，无明显错误；程序结构划分合理，代码编写规范，清晰易读；巧妙利用计算思维与算法，创造独特创意体验。
5.参赛作品的著作权归作者所有，使用权由作者与主办单位共享，主办单位有权出版、展示