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2、成长道路上都会面临的问题，考生在无论是根据自己的真实生活境遇，还是各种文学作品的阅读体味中，都会对此有所思考。因此，考生既不难立意也不难选择素材。题目解析：中规中矩的题目与开放式的命题方式，让考生喜忧参半，喜的是选择一个角度或综合起来立意都不难，忧的是如何将这样一个似曾相识的老题写出新意。老题出新意关键还是素材选择倾向于时下社会热点。范文：每个人都有自己美好的人生规划，都希望前程似锦，一路鲜花与掌声相伴。青年，正是充满朝气的年华，恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。感觉世界就像一张白纸，可以任意书写和涂抹。作为父母，也都在尽力为自己的孩子规划着前程，按照家庭的情况，为他们铺展
3、出一条坦途，然后孩子们可以沿着这条相对“安全”道路，一路向前。可是个人的预期和家庭的规划往往会出现落差和错位，很多青年人最终还是冲出了“家庭”这温暖的港湾，去惊涛骇浪里搏击，去未知的世界里独立生存。习总书记曾勉励青年人：“青春是用来奋斗的！”是啊！没有奋斗过的青春，到老了也是一种遗憾。为了梦想，为了希望，青年人还是应该去尽力拼搏，所谓“谋事在人，成事在天；尽力而为，问心无愧！”就是这个道理。唐代的韩愈，很小的时候就父母双亡，是嫂嫂郑氏把他拉扯大的，家庭对他来说，已经支离破碎，可他懂得想要出人头地必要付出的道理，于是勤奋读书，寒暑不辍，一心一意要登科取仕，建功立业。尽管后来博学鸿词科考试屡
4、次落第，可他还是无怨无悔，屡败屡战，并写下了千古名篇马说，“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”韩愈始终相信自己是一匹没有被世人发现的千里马，是埋没的人才，之所以没有进入仕途，那是因为伯乐没有出现的缘故。这位“文起八代之衰，道济天下之溺”的韩先生的确很不平凡，他的自信满满，他的昂扬斗志，堪称千古一绝。现代社会，我们也应该向这位唐宋八大家之首学习，学习他敢于抗争的精神，学习他百折不挠的斗志。不要轻易地向命运低头，甚至屈服。我的命运，我做主。只要心中有梦，未来就一定不会平凡。罗素说：“父母们最大的缺点就是想要孩子为自己争光！”我觉得这句话讲得太有道理了。一些父母自己从来不努力，
5、也没有功成名就，却一味地希望自己的孩子大有出息，能够光宗耀祖，这是相当可悲的事情。其实孩子们只想逃离这样的家庭，这样的家庭只会让他一天天地颓废，看不到一点希望。真正优秀的父母都是和孩子一起成长，一起努力，并一起拼搏的。父母和孩子之间能够无话不谈，互相沟通，彼此勉励，这样的家庭才是孩子最温馨的港湾。优秀的父母也懂得尊重孩子的选择，让他自己去决定自己的前途，而不是横加干涉，一味指责。家庭肯定是孩子最坚强的后盾，但千万不要变成包袱。这个社会诱惑很多，变数也很大，青年人往往会迷失方向，但只要朝着正确方向行走，就一定会看到希望，见到光明。我的未来，我做主。对未来生活的自信，才是最理智的期望。篇2
6、：浙江省高考作文题目是什么题目是这样：网上购物、视频聊天等在我们生活中越来越普及。有人预言，以后只要装一个虚拟世界的设备，就可以足不出户感受虚拟世界的真实场景当虚拟世界里的“虚拟”，越来越成为现实世界里的“现实”，你是选择拥抱这个世界，还是可以远离他或者保持适当的距离题目自拟，写一篇800字论述文。篇3：浙江省高考改革方案浙江省高考改革方案“一考定终身”变为“一选定终身”浙江省人民政府9月9日发布了浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案，语文、数学、外语为必考课目;考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信
7、息技术)等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。国内有关高考的改革一直在进行，新高考浙江方案最大的亮点就是把选择权还给了学生。北京大学教育学院党委书记文东茅说，取消文理分科以后，浙江“7选3”科目有35种选择组合。杭州师范大学附中校长任学宝介绍，文理分科时，该校文科4个班，理科8个班，但是对今年9月上高二年级的学生、家长选课意向调查发现，35种组合中选择了34种，只是第一次调查缺少政治、生物、技术课组合，第二次调查没有生物、历史与技术组合。“新高考是一次新的挑战。”杭州市第二中学校长叶翠微派出的特别代表说，在高二年级选课时，很多孩子不知道该如何选择;家长也是一头雾水，
9、目成绩排名列出来，再把不同选课组合成绩的年级排名拉出来，一并交给学生家长。然而，面对一大串排名，并且组合不同科目在年级前后不一样的排序，很多家长也不知道该如何选择了。走班教学后谁来保障质量不下降选课以后，高中学生人手一张课表，彻底打破了原来一个行政班级一张课表的格局。杭州师范大学附属中学是在新高考方案发布之前，探索走班教学的省一级重点高中之一。但是，据该校分层分类走班教学的总实施者董莉老师介绍，走班教学在一些深层次、关键性问题上还没有取得突破。吴国平用“革命性的影响”来形容新高考带给镇海中学的压力。以前，该校也推行部分课程的走班教学，但是现在新高二学生推行走班教学后，学校发现，师资紧缺，
11、，学生家长与名师对走班的反对，是对深层次教学的担忧，谁来保障走班教学的质量不下降董莉说，高中走班教学以后，行政班弱化，学生的集体荣誉感、归宿感弱化，是不争的现实，甚至连走班教室的卫生都成为问题。首先，班主任全面了解班级内每个学生的要求难以落实到实处;其次，班主任与成长导师可能出现“两个和尚没水喝”的情况，名义上都管学生，实际上都不管学生;第三，学校的教育工作难以进一步推进落实。“老师又没有重组，设施设备还是老高考模式下的配置，做得很苦”。镇海中学吴国平、黄国龙等校领导表示，省财政、人社部门并没有因为新高考额外增加对高中的经费投入与教师编制等。名校长、名师与专家对新高考有话要说该省部分
17、列，在普通类提前录取工作开始前完成录取。被浙江警察学院录取的考生，不再参加后续其他高校录取;未被浙江警察学院录取的考生，不影响普通类提前录取5个院校志愿的投档录取。3.普通类平行录取。实行分段填报志愿、分段录取。(1)志愿设置。实行专业平行志愿。以1所学校的1个专业(类)作为1个志愿单位。考生每次可填报不超过80个志愿。(2)录取流程。第一段考生先填报志愿，随即投档录取;剩余计划重新公布，未被录取的第一段考生和第二段考生填报志愿，再组织投档录取。第二段志愿填报和录取后，如仍有院校专业(类)未完成计划的，实行征求志愿。(3)投档办法。以考生符合所填报志愿的选考科目范围为前提，根据考生高考
19、0综合平行录取三段279浙江2020综合体育类（平行录取一段）508浙江2020综合体育类（平行录取二段）448返回目录浙江省高考分数线地区年份考生类别批次分数线浙江2019综合平行录取一段595浙江2019综合平行录取二段496浙江2019综合平行录取三段264浙江2019体育类体育类（平行录取一段）507浙江2019体育类体育类（平行录取二段）452返回目录浙江省高考分数线地区年份考生类别批次分数线浙江2018综合平行录取一段588浙江2018综合平行录取二段490浙江2018综合平行录取三段344返回目录篇5：浙江省异地高考方案在浙江的异地高考方案中，外省籍学生只要有浙
20、江学籍，并在浙江连续读完三年高中，就可在浙高考。这一消息公布后，有读者向本报咨询，浙江可以让外省籍学生参加高考，那浙江人能不能到外地比如上海，参加高考？毕竟上海的优质高校资源比浙江多，高考竞争也没有浙江激烈。浙江省教科院普教所所长林莉说，浙江学生要去上海高考，至少得提前3年筹划。前：浙江人拼中考成绩成批到上海参加高考浙江人成批到外地参加高考，之前有过先例，在上世纪末到之间，浙江学生曾“沾光”上海教育：当时上海的一些高中，向全国招收优秀初三毕业生，光20，上海的高中就录取了近3000名外地中考生。嘉兴一中一位教书的老师记得，当时学校每年要流失一两百优质生源，因为很多优秀初三毕业生选择到
21、上海读高中，在上海参加高考，虽然要交好几万费用，但家长觉得值。湖州中学吴校长说，当时湖州也有不少学生中考后选择到上海读高中。后来，因为上海家长认为上海优质的高中、大学资源正在被外地人侵占，从20起，这个到上海高考的通道就关闭了。现在，浙江学生要到上海参加高考，基本上不可能。嘉兴一中副校长朱玲说，除非在浙江读高中的学生具有上海市户籍，否则是不可能有机会参加上海当地的高考了。“上海对高考移民现象查得很严，想作弊基本上也是不可能的，被查出来，后果很严重。”记者联系到一位倪姓家长，他女儿在年赶上了末班车，幸运地去上海读了高中。倪爸爸说，女儿在2005年中考毕业后去复旦附中读书，后来考上了复旦大学
23、职业学校自主招生考试。居住证A证相当于国内人才引进类，审核实行按计分制，对申请人的学历、职称、年龄、收入、工作岗位、在沪工作年限等都有极高的要求。但父母若获得了A证，其子女只要在上海读完3年高中，就可以在沪参加高考。林莉说，可以预见，上海的异地高考门槛会很高。浙江应该也有一批人去参加，但父母至少得提前3年筹划这件事。在孩子读初中时，就得考虑去上海读高中的问题。中国美术学院“三位一体”综合评价招生简章“同学们，今天是你们第几次使用电子书包了？”“第二次！”“现在心情怎么样？”“没有上一次那么紧张了”嘉兴市实验小学朱筠老师和学生们的一问一答，让台下听课的老师们露出会心的微笑。作为长三角网络
24、结对学校，嘉兴市实验小学昨天和上海民办丽英小学、江苏常熟市实验小学一起，进行了“电子书包”的课堂教学展示和研讨。记者发现，嘉兴的老师和孩子们面对“电子书包”这项尚属试点的新事物，已经表现得很淡定了。“电子书包”个小容量大研讨活动中，朱筠老师先用“电子书包”执教了一节语文课，上课的内容是老人与海鸥，讲述的是云南昆明一位老人和海鸥之间犹如父亲和儿女一般的感情。课上，“电子书包”的优势展示得淋漓尽致：孩子们人手一台电脑，鼠标一点开，除了课文的文字内容外，还有多张老人喂海鸥的照片，再一点开，还有老人和海鸥交流的视频；孩子们在老师的引导下仔细品读完课文，还可以在视频下阅读其他网友对这个故事的不同理解
25、，从而让自己的理解更全面更立体；朱老师现场布置的课堂作业，孩子们写进自己的电脑后，老师在后台全部能看到，从而准确地了解到不同孩子的理解程度，以便及时去指导和纠正可能是现在孩子的书包太重，所以一说到“电子书包”，很多人首先想到的优点就是“轻”无纸化，就不用背那么多厚厚的书和练习册了，而现场的老师们则告诉记者，“轻”只是“电子书包”优越性的一部分，“高效、自主、个性”才是“电子书包”真正迷人之处。传统的课堂上，一个老师为几十名学生授课，要了解学生对新知识的掌握程度，只能进行人数有限的抽测和提问，而“电子书包”可以让老师在自己的电脑上一目了然；一个班的学生水平难免参差不齐，学习主动性也各不相同，在
26、传统的课堂里，一些学生可能会偷懒不做老师布置的课堂练习，但“电子书包”不仅能吸引孩子，而且老师也能马上知道哪些学生没做练习；学生的听课效率有高有低，而“电子书包”记录了每个学生的学习轨迹，如果学生有需要，可以调出课堂记录重新温习一遍。记者从市教育局获悉，嘉兴市中小学网络覆盖率已达100%，具备开展远程网络教育能力的学校有143所。年以来，嘉兴市中小学通过网络进行异地互动教学和网络教学研讨已渐趋常态化，这也为“电子书包”的推广打下了较好的基础。嘉兴市实验小学作为“电子书包”的试点学校，在今年3月首次展示了一堂用“电子书包”授课的科学双语课，目前已经把“电子书包”的尝试领域拓宽到了语文、数学、科
28、12月将召开全市中小学数字校园建设工作总结表彰大会，推广各示范学校的先进经验，“电子书包”就是其中的一项内容。12月24日从浙江省教育厅获悉，浙江省将在义务教育阶段的中小学校新建和改造3000个科学实验室、音乐教室和美术教室。预计到今年年底，浙江省中小学科学实验室和音乐美术类专用教室的配备达标比例将达到70%。为此，浙江省省级财政和地方财政将投入经费2.56亿元，鼓励各地各校建设科学实验室和音乐、美术教室，装备探究性、创新性等试验设备，促进学生多样化、个性化发展。浙江省异地高考方案篇6：2022浙江省高考分数线（参考）录取控制分数线是什么录取控制分数线是省招考委根据当年全省考生参考
29、人数、高考成绩及普通高校在各地招生计划等，将全省考生分科类即文科、理科从高分到低分排序，综合考虑各种因素后根据一定比例分批次按科类分别划定录取考生的最低投档分数标准。只有高考总分达到或超过这一分数线的考生(通常称“上线考生”)档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。最低录取控制分数线一般是分专业类、分批次确定的。专业类一般分为文史、理工，以及音乐(文、理)、美术(文、理)、体育(文、理)等等，每一专业类又各分为本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低录取控制分数线只对文化总分作出规定，音乐、美术、体育专业的最低录取控制分数线则同时针对文化与专业两方面的总分作出规定。考生
31、填报志愿系统中填报的通信方式主要是用于录取期间招生部门或高校与考生联系，用于高校寄发录取通知书。如果考生不填写或填写不准确，可能会影响录取，录取后高校无法寄发录取通知书，影响考生正常报到上学。每年都有部分考生，不填或随意填写，高校在录取时需要与考生联系时无法联系上，在寄发通知书时无处寄送，给录取工作造成了很大的麻烦，也耽误了考生自己。所以，请考生们一定要按网上填报志愿的要求，认真、准确、完整地填写手机号码和通信地址。特别提醒考生，避免使用外省或携号转网的手机号码作为联系方式。省招办10639678阳光招生短信平台只能向湖北省内联通、电信、移动的手机号发送信息，暂时不能对省外和携号转网的手
33、本保持一致，试卷内容、考点分布也与2007年大体相当，但难度明显加大。试卷结构、题目数量、题型样式与2007年基本相同。这一方面是对浙江省4年来自主命题的经验与成果的继承和延续，另一方面则是为了保持稳定：2008年是浙江省高考老方案实施的最后一年，过大的变化不利于保障中学正常的复习迎考秩序，也不利于保持考生应考心态的平衡，甚至不利于社会的和谐稳定。较小的变化体现在试卷结构中部分板块的考点、考查方式的细微调整：将字形字音综合题分拆为两题，符合中学教学实际，还与今年的考试大纲中加大对错别字的处罚力度有关；去掉了原有的实词和虚词使用选择题；将名句名篇考查由选择题“还原”为补写题，分值也恢复为原来
35、语文在生活中，生活即语文的源泉。事实也正如命题者所言，浙江省今年的高考语文试题与往年一样，语言基础知识和语言应用题的语料贴近社会、政治、经济、文化等方方面面。其内容从基础知识题的高等教育大众化、俄罗斯政坛变动、NBA篮球赛，到物价指数上涨、“限塑令”、手机上网资费下调、住房装修等话题，无不源于人们的日常生活，与时代紧密相连。字形考查中涉及到的关键词，如装潢、膨胀都是生活中习见的词语，只要考生平时养成不写错别字的良好习惯，复习时就能事半功倍；成语考查涉及的也是常见成语，着眼点在于生活中常见成语的正确使用。这一做法无疑是在告诉考生：要从生活中学习语文！语用题的选材则更能体现时代的脉搏。今年的
37、忆的效果如何，至于怎样在生活中和作文中使用名句名篇，则鲜有顾及。今年浙江试卷中则选择了一个新的角度“诗词名句引用是否恰当”，以此考查学生在生活中灵活运用名句名篇的能力，是引导学生从死记硬背转向学以致用的一种有益的尝试。断句是文言文阅读的基本功，“授之书而习其句读”是“解惑”的前提。浙江卷连续两年进行文言断句能力考查，今年的语料选自史记刺客列传。这样做有利于学生从基础开始学习古文，进而提升学生古文阅读水平。典故的考查，历来是高考颇有争议的问题。连千古传颂的永遇乐京口北固亭怀古，也因为其中有6处用典而使辛弃疾有“吊书袋”之嫌，今年高考古诗词鉴赏16题第1小题却大胆创新，考查“大夫泽畔行吟处，司
38、马江头送别时”两句的用典，好就好在二者皆出自课文，一为史记屈原列传，一为琵琶行，涉及的典故并不偏僻，反而成为了注重试题与高中语文教材内在联系，提高学生知识迁移能力的范例。文学作品阅读一如既往地全部采用主观题，重在考查学生阅读、理解和表达等综合能力。21题赏析文中人物形象及其作用，以祝福中的“我”引发学生思考，便于教材知识迁移，由已知到未知，依然没有离开基础。语用题在具体情境中考查学生实际运用语言的能力。23题要求学生在特定情境中扩展语句，语料选自寓言玫瑰树根，要求根据情境补写树根与流水的对话。24题要求从新闻材料中提炼观点，并将材料改写成能证明观点的一个论据，多管齐下，同时考查了提取信息、
40、7年的王定国诗集叙，按照命题者的说法，都使“文言文选材扩大了视野”，“突破近年来全国各地高考卷以二十四史等传记类材料为主的格局”，“题材广泛、不拘一格”。不过今年事实上又“回归”到20的样子，也是考查人物传记，也突破了二十四史的范围。文学作品阅读选择了俄国著名作家高尔基的散文乌米，有助于学生理解并尊重多元文化，形成良好的文化心态。该文传递出对人性之美的思考，内容积极向上，启发青年学生坚韧、乐观地面对生活。作文题“触摸都市/感受乡村”，与去年相比，降低了审题难度。还充分考虑到考试的公平性，使身处都市和身处乡村的考生都有话可写，可以分别找到自己熟悉的生活，讲述故事，抒发真情实感，阐明思想观点，
42、系数为0.72和语用题难度系数为0.73之外，选择题(包括语文基础知识、科技文阅读、文言文阅读)和古诗文阅读分别为0.43和0.4，文学作品阅读为0.48，全卷7个板块中以“表达应用”这一能力层级中的两个板块难度适中且难度相近，而其余4个能力层级的5个板块均不到及格水平且难度相近。这样的试卷的区分度显然是不够的。二是对外国作品的偏好。我们并不反对高考以外国作品为材料，也不反对尊重多元文化。但是，毕竟语文是我国的母语，中学语文主要学习中国作品，外国作品的比例不大。即使目前现行高初中教材选入的外国文学作品较多，达到62篇，也只占总篇目不足20%。而浙江省自主命题以来的5年中，竟有两年的文学作品阅