生命是山，我们无法估计他的长度，我们只好追求它的高度;生命是路，它是由一块块不起眼的沙石组成的，而不是铺着金银，平平淡淡中尽显生命之完美;生命是一叶扁舟，航行于茫茫沧海之中，只有经历暴风雨的洗礼，才会有海上初升的太阳。
一、关于理想
1、道理论据：
志当存高远——诸葛亮
一个有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。—徐特立
一个没有理想，生活就会没有重心，就缺少朝气。为自己建立一个正确的目标，朝向这个目标去努力追求，生活自然就会充实而有意义。——罗兰
2、事实论据
燕雀安知鸿鹄之志(略)
周恩来为中华崛起而读书。新学期开始，沈阳东关模范学校魏校长问同学们读书是为了什么于是有人回答说：“是为了家父读书。”有人回答说：“为明礼而读书。”也有人说：“为光耀门楣而读书。”当魏校长点名要周恩来回答时，坐在后排的周恩来站起来，庄重地回答：“为中华之崛起而读书。”
马克思的理想。1835秋天，马克思中学毕业，面临着职业选择。当时，在马克思的同学中对选择职业有种种考虑，许多人认为有虚荣心和追求名利有理所当然的事。但是马克思觉得，一个青年应当选择最能为人类服务、最能实现人类幸福的职业，马克思在他的毕业论文结尾写道：“我们选择职业所应遵循的主要指针，是人类的幸福……”
二、关于立志
一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会越有益。—高尔基
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。——苏轼
有志不在年高，无志空话百岁。——石玉昆
2、事实论据：
周处立志好学、鲁迅异医从文
许多科学家、发明家，都是从小立志(爱迪生、爱因斯坦、高斯)美国科学家爱迪生，29岁发明留声机，33岁发明白炽电灯泡。德国物理学家爱因基坦，26岁提出狭义相对论，37岁提出广义相对论。德国数学家高斯，17岁就提出最小二乘法，24岁出版《算术研究》，开创近代数论，32岁提出行星轨道的计算方法。
自打高三，我时常独自一人行走在校园。身边没有同宿舍人的打打闹闹，没有同桌间的调侃，只有一个人默默的走着。不时遇到几个朋友，也只是打声招呼就匆匆而过。才发现与自己同行的只有校园的空气、花草和树木，没有一个人在我的身边。都说高三是可怕的，我原来一直不理解，现在才懂得那所谓的可怕就是“独”。
在这一年，你必须独自面对学习中的种种困难，独自一个选择人生的路。没有谁，谁也无法和你共选一个方向，共走一条路，共唱一首歌。只剩下你一个人独自面对未来，茫茫人海中，每个人都是如此。有人说高三的“独”可以换来你的大学梦。其实“独”不仅可以圆了你的大学梦，“独”还能引领你走向成功。回顾历史的长河，有多少成功人士是从“独”中走来的，又有多少文人墨客沉浸在“独”中。
贝多芬在“独”中创造了一首首世界著名的曲子;海伦凯勒在“独”中创造了自己不平凡的人生，为世界所赞美;苏武在“独”中坚守信念，将苦守的羊群定格为一段千古传奇;屈原在国破人亡的惨象中书写着“世人皆醉我独醒”的千古绝唱;周敦颐沉浸在“‘予独’爱莲之出淤泥而不染”的高尚情操;“晋陶渊明”‘独爱菊’都为我们书写了一幅幅“独”特的画面。
不仅在人，在自然界中“独”也创造了很多奇迹有珠穆朗玛的“独”立;有桂林山水的“独”秀;有千年古树的“独”生等等。
“独”那样别具一格。“独”只能是独，谁也无法抹去他，抹去他的功绩。
“独”自一人走在校园，内心不再孤“独”。因为一路上有“独”陪伴我。他让我学会生活、学会努力、学会拼搏、学会思考。
“独”写着自己的篇章，我“独”写着自己的人生。每个人都“独”开一支花，“独”结一个果。正如“一花一世界，一生一宿命”的佛语，它们都是“独”特的。
世界依旧，我“独”自背起行囊，带着“独”去旅行。心中不再孤“独”，我“独”选一个方向，“独”走一条路，“独”唱一首歌。
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