毕业中学：北京市顺义牛栏山第一中学
就读院系：北京大学工学院
一、语文学科方面
首先，我想从语文学科开始。如今“大语文”时代来临，语文学科的重要性不言而喻，切身学习过程中，我主要遵从回归教材与教材扩展两种思路。
回归教材
1.基础知识方面，这一类如字音字形，词语含义，文学常识等内容的书下注释，在高考中考查率虽不高，但在平时测试中很有可能涉及，且很难通过其他方式做对，因此不可轻视，仍需记忆。此外，单元后专题，如病句的分类与事例等，都对具体题型有对应讲解，应加强理解。
2.古诗文方面，要有选择性地记忆注释，如古诗意象含义、古文重点实虚词、句式，均是普适性通用性内容，能帮助理解各类课外篇目；而人名地名、极生僻字义等，有印象即可。
教材拓展
1.古诗文方面，参照教材学习方式，对于平时遇到的古诗文题目，在理解答案之余，不妨背记其中的陌生知识，以扩充自身储备。古诗文提高的一大方法在于提高有效阅读量，阅读《古文观止》、《人间词话》、《文心雕龙》、《墨子》等课外书对我了解文言叙事、论证逻辑有很大帮助，但切记最后才能看翻译，对重点字词句的解释要有印象，否则只相当于读了现代文。
二、数学学习方面
1.一轮复习内容以学校进度为准，不可过于自我。结合自身情况的加码练习排在学校作业之后。
2.一轮回归教材很重要，基本概念的定义与基本性质不能轻视。
3.选填不可轻视，可适当大量练习，如做选填专题，简单题不妨错一个罚十个，保障正确率。
4.平日作业不要对答案，独立完成。
5.不要过早、过度做套题，否则随学校重做时影响真实水平体现，也会影响心态。
6.平时不要蒙答案，所用方法要能说服自己；考试可以有理由地猜答案；可以适当积累一些实用的二级结论。
7.问题复杂的，先根据不同情况分类，保持思考的条理性，以免思路混乱。
三、英语学习方面
第三，英语学科。按照题型，我将其学习、复习方法分为口语与笔试两部分。
口语部分
1.从高三开始就重视口语，争取一遍过。结合个人情况，接近满分的可以放弃第二次。
2.口语练习注意国名、星期、月份等重点词的发音与拼写。
3.口语记录转述，要先搭起全文的框架，比如以学习为主话题，要先听记学语文、数学等次级话题，而不是一味扩充学语文的细节，导致厚此薄彼。框架清晰后，再填充细节信息。
笔试部分
1.不能系统掌握语法不必着急，只有部分语法填空真正与语法有关，完全可依据语感和熟练度做题。
2.完型、语法填空类题目可通过大量练习的方式提高正确率，其中完形填空注意熟词僻义、完型常用词的积累；语法填空注意词性变换易错词的积累。
3.短文阅读：题可以重复做，适当大量做，正确答案离谱的就不纠结，重在提升阅读量与熟练度。
4.七选五：养成做题方法，如首先根据话题，其次根据前后句的方式进行选择；前面选过的选项不轻易划去；不能过分依赖某个关键词；与正确答案有出入的，试着接受答案，不要无谓钻牛角尖。
5.作文：近几年作文侧重“完成任务”的能力，很难再准确分成邀请信、询问信等等；写作时首先注意给出的写作要求，强烈建议每条要求对应一个段；作文整体要概括、简练，句子要有用，不写过长、无意义的功能句；用词不需过分高级，贵在适当，可参照高考与城区范文。
作为一门实用语言，英语学习与兴趣、实际使用密不可分。在平时，我经常听英文歌，看英文影视作品，偶尔写英文故事，受益很大，强烈建议大家找到适合自己的方式，加深对英语的兴趣。
四、物理学习方面
1.同样回归课本，注意概念界定。概念考查在选择简单题、最后一个陌生选择题中都有应用。
2.注意公式推理，要能独立推出，不能只是眼熟，并应能用计算解释一些近似与忽略的理由。
3.注意实验的器材，步骤，误差分析，这些会应用于实验的创新改编。
五、化学学习方面
1.注意复习实验仪器、实验步骤、物质制备等等，这些往往易错。
3.图像题、电化学题、实验题不妨画小烧杯帮助自己理清过程。
4.有机推断跳题很正常，要想着终产物推步骤，反应过程可以未知，但要合理。
5.注意题干下的已知信息，一般都要用到，用箭头等符号让自己注意。
六、历史学习方面
最后，是历史学科：司马迁曾言，通古今之变，成一家之言，这其中就预示着高中历史学习的思路。
2.成一家之言，这要求我们能够在考试中论证各种历史论断。对待大题，要先题型分类，史料辨析，阐释题，论证题，都离不开背诵和总结，有题型和对应答题方法的积累，答案的好表述可以背下来，好的历史答案应该如小论文一样结构清晰。
3.题中给出很多材料时，要充分利用，要注意读图表能力、提取概括信息能力。
4.为了提高规范化和抓住答题要点，后期做过的大题应该再做，不要看答案。
5.选择题可以多做，但不要机械判断。
学海常奋楫，人生勇行舟。以上是我在高中，尤其高三时期积累的学习经验与方法，供学弟学妹们参考。衷心希望大家能够在高中阶段的学习中不负梦想，向自己心中的理想学府冲刺！