322.实验动物中的小鼠、、仓鼠、兔、猫和猕猴等均可患泰泽氏病。()
A、豚鼠
B、大鼠
C、地鼠
D、犬
下列与狂犬疫苗有关的说法，正确的是A、被犬咬伤后共需接种2次疫苗
B、被仓鼠咬伤也需要注射狂犬疫苗
C、注射疫苗后又被狗咬伤无需再次注射
D、被接种过狂犬疫苗的犬咬伤的人无需注射狂犬疫苗
大象仓鼠
A.鲸鱼花生B.月季玫瑰C.太阴月亮D.西瓜樱桃
下列与狂犬疫苗有关的说法，正确的是
A.被犬咬伤后共需接种2次疫苗B.被仓鼠咬伤也需要注射狂犬疫苗C.注射疫苗后又被狗咬伤无需再次注射D.被接种过狂犬疫苗的犬咬伤的人无需注射狂犬疫苗
利用中国仓鼠卵巢细胞生产的EPO，因为具有什么重要的修饰，从而保持了活性？
A.糖基化B.磷酸化C.甲基化D.泛素化
以下可以饲喂给仓鼠的食物有A.新鲜的蔬菜和水果B.蛋糕和巧克力C.花生、板栗D.鱼干和虾干
仓鼠大概有几个属，大概几种？3,94,82,41,2
网络上流行的“肥宅快乐兽”指的是哪种动物？A.猫B.仓鼠
A仓鼠
B大鼠
C地鼠
D豚鼠
A中国仓鼠卵巢（CHO）细胞
B中国仓鼠肺（CHL.V79）细胞
C中国仓鼠外周血淋巴细胞
D中国仓鼠肾细胞
11、中国仓鼠卵巢细胞（CHO）单细胞凝胶电泳试验（彗星试验）的特点符合
A：细菌-体外-基因突变
B：哺乳动物细胞-体外-体细胞基因突变
C：哺乳动物细胞-体外-体细胞染色体损伤
D：哺乳动物-体内-体细胞染色体损伤
E：哺乳动物-体内-性细胞染色体损伤
食品毒理学实验首选的啮齿类动物是()。
A、小鼠
C、豚鼠
D、仓鼠
托珠单抗是一种（）单克隆抗体，由中国仓鼠卵巢（CHO）细胞通过DNA重组技术制得。
A、重组人鼠嵌合抗人白介素6（IL-6）受体
B、重组人源化抗人白介素6（IL-6）
C、重组人源化抗人白介素6（IL-6）受体
D、重组人源化抗人白介素1（IL-1）受体
在下列选项中选出与丹青绘画相似的组合（）。
A、仓鼠田鼠
B、芙蕖芙蓉
C、兄弟高足
D、汗青青史
一次大剂量摄入萘可诱导小鼠、大鼠、仓鼠发生（）
实验小鼠、似乎对自然感染支气管败血波氏杆菌有相当的抵抗力()
A、仓鼠
D、豚鼠
实验动物中的小鼠、________、仓鼠、兔、猫和猕猴等均可患泰泽氏病。()
阅读下列材料，回答问题。四年级学生小刚特别喜欢养小动物，妈妈也很支持他，给他买过蚕宝宝、小仓鼠、小乌龟等，但小刚时常会带小动物去学校，影响了其他同学听课。班主任李老师了解后，并没有批评他，而是组织同学在班级成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下，小刚和其他小组成员定期开展活动。通过对小动物的观察、照顾，小刚不仅学习了许多生物学的知识，还懂得了学习的重要性。更重要的是，他还改掉了拖拉、懒散和马虎的毛病，养成了勤奋、自律、认真的习惯，学习的主动性也有了提高，对各种学习产生了浓厚的兴趣。通过与兴趣小组同学经常在一起合作探究，小刚的学习成绩有了明显的提升。后来，小刚写的作文《我的“好朋友”——小仓鼠》，在全国征文比赛中还获得了二等奖。(1)从内外两方面分析小刚学习行为改变的原因。(2)教师如何激发和培养小学生学习动机
A细菌-体外-基因突变
B哺乳动物细胞-体外-体细胞基因突变
C哺乳动物细胞-体外-体细胞染色体损伤
D哺乳动物-体内-体细胞染色体损伤
E哺乳动物-体内-生殖细胞染色体损伤
A<1
B<2
C<3
D<4
E<5
狂犬病多见于()等动物咬伤。
A、狗.猫
B、兔子
C、蛇
A.源自运动天性
B.时刻准备逃跑
A大仓鼠
B黑线仓鼠
C黑线姬鼠
D褐家鼠
长爪沙鼠属于______。
A、哺乳纲
B、啮齿目
C、仓鼠科
D、食肉目
danxuan322实验动物中的小鼠、________、仓鼠、兔、猫和猕猴等均可患泰泽氏病。
danxuan335实验小鼠、似乎对自然感染支气管败血波氏杆菌有相当的抵抗力
动物接种试验应选择的实验动物是
A、乳兔
B、乳豚鼠
C、乳仓鼠
D、乳大鼠
E、乳猪
分离病毒选用的实验动物是
A、乳鼠
B、乳兔
C、乳鸽
E、豚鼠
______是仓鼠科特征。
A、背部有背囊
B、尾部有尾囊
C、口中两侧有颊囊
D、腹部腹面有腹囊
常用的细胞株CHO细胞是
A、中国仓鼠卵巢细胞
B、非洲绿猴肾脏细胞
C、猴卵巢细胞
D、地鼠肾脏细胞
192.牛，3岁，鼻镜干热，四肢关节肿胀、僵硬，跛行。发热期血液接种乳仓鼠肾细胞，分离到有囊膜的子弹状病毒粒子。该病最可能的病原是
发誓要做人中仓鼠的人物是
①韩信②韩非③李斯④张汤
在调查草原仓鼠的种群密度时（调查范围为1公顷），第一次捕获48只并全部标记，第二次捕获的36只中有标记的27只，则草原仓鼠的种群密度时（）
A.36只/公顷B.64只/公顷
C.72只/公顷D.128只/公顷
(10分）仓鼠的毛色由两对等位基因决定，且两对基因分别位于两对同源染色体上。含有E基因的仓鼠毛色均为野生色，e基因可控制仓鼠具体的体色；F、f是控制毛色的具体基因，含F、f分别表现为黑色、褐色。现用纯合亲本进行下面的三组杂交实验，分析回答下列问题：
实验组别
亲本仓鼠的表现型
F1表现型及比例
F2表现型及比例
第一组
野生色（♀）×褐色（♂）
野生色（♀♂）
野生色：黑色：褐色=12：3:1
第二组
黑色（♀）×褐色（♂）
黑色（♀♂）
黑色：褐色=3:1
第三组
野生色（♀）×黑色（♂)
野生色：黑色=3:1
（1）根据已知内容，推断仓鼠的野生色的基因型有____________种。
（2）据上表，第一组中得到的F2野生色仓鼠中纯合子占____________,F1与褐色仓鼠杂交，其后代的表现型及比例是____________。
（3）在第二组实验中，F1黑色仓鼠的基因型为___________,F2黑色仓鼠自由交配，产生的后代中黑色仓鼠的概率是___________。若将第二组实验的F2中的一只黑色的仓鼠与第三组实验中F2中的一只野生色的杂交，产生的后代中黑色仓鼠的比例为___________。
（4）现有一只野生色的仓鼠，测交实验___________(填“能”或“不能”）检验该仓鼠是否是纯合，原因是_________________________________。
在一块面积为2hm2的草场中，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生．5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了50只，其中有上次标记的个体13只．由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能（）
A．小于192只B．大于192只C．小于161只D．大于161只
将室温(17～25℃)笼养的仓鼠(平均体温36.4℃)随机分为三组(实验前已适应实验环境)，一组放入5℃环境中(甲组)，一组放入35℃环境中(乙组)，另一组仍置于室温环境中(丙组)，放置1h，期间连续测定该仓鼠体温，发现5℃环境与常温环境下仓鼠体温基本不变，但在35℃环境下仓鼠体温可达39.2℃，下列有关叙述错误的是()
A．甲组仓鼠皮肤的毛细血管会收缩，体内产热的激素分泌增多
B．乙组仓鼠体温上升是机体产热量大于散热量的结果
D．乙组仓鼠神经系统的兴奋性程度高于甲、丙两组
已知仓鼠毛色的白与黑是一对相对性状，现用白色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配，在多次产仔中，母鼠b产仔为9黑6白，母鼠c产的仔全为黑色。那么亲本a、b、c中为纯合子的是（）
A.b和cB.a和cC.a和bD.只有a
A．该农场仓鼠的种群密度约为4000只/hm2
B．仓鼠在捕捉一次后更难捕捉，导致统计的种群密度比实际密度大
C．此种方法可以调查该地的物种丰富度
D．生态园防治鼠害可以提高生产者到其他生物的能量传递效率
下列叙述中符合种群密度概念的是（）
A、某地区灰仓鼠每年新增的个体数
B、每平方米草地中杂草的数量
C、某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量
D、一亩水稻的年产量
在澳大利亚某草原上生活着一群澳大利亚蜜罐蚂蚁、灰仓鼠、蛇、野兔、鹰以及澳大利亚特有物种大袋鼠、袋獾（有袋类肉食动物，主要以地面小动物如蛇、兔等为食）等动物。
1）草原上的上述各类动物和植物能否构成生物群落？___________________。
3）与兔一样，灰仓鼠也具有“狡鼠三窟”的特点，某些“狡鼠在捕捉过之后，很难再一次捕捉。因此在用标志重捕法最后计算时的数据值将________________（填偏大、偏小或不受影响）
4）为研究蚂蚁和啮齿动物在种子利用上的种间关系，生态学家在某沙漠中建立了3个实验
区，统计如下表。请补充填写表格内“_____”处内容，通过实验，得出的结论是______________。
数组别
量
类群
对照组
处理方法：蚂蚁
和啮齿动物共存
实验组Ⅰ
处理方法：移走的所有的啮齿动物，并围栏
实验组Ⅱ
处理方法：___
____________。
蚂蚁群
318群
543群
啮齿动物
122只
144只
下列叙述中，符合种群密度概念的是（）
A．一亩水稻的年产量
B．某地区灰仓鼠每年新增的个体数
C．某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量
D．每平方米草地中杂草的数量
A、金黄地鼠
B、褐家鼠
C、中国地鼠
D、黑线仓鼠
A、鲸鱼花生
B、月季玫瑰
C、太阴月亮
D、西瓜樱桃
阅读材料，回答问题。四年级学生小刚特别喜欢养小动物，妈妈也很支持他，给他买过蚕宝宝、小仓鼠、小乌龟等，但小刚时常会带小动物去学校，影响了其他同学听课。班主任李老师了解后，并没有批评他，而是组织同学在班级成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下，小刚和其他小组成员定期开展活动。通过对小动物的观察、照顾，小刚不仅学习了许多生物学的知识，还懂得了学习的重要性。更重要的是，他还改掉了拖拉、懒散和马虎的毛病，养成了勤奋、自律、认真的习惯，学习的主动性也有了提高．对各种学习产生了浓厚的兴趣。通过与兴趣小组同学经常在一起合作探究，小刚的学习成绩有了明显的提升。后来，小刚写的作文《我的“好朋友”——小仓鼠》，在全国征文比赛中还获得了二等奖。问题(1)从内外两方面分析小刚学习行为改变的原因。(2)教师如何激发和培养小学生学习兴趣
阅读材料，回答问题。四年级学生小刚特别喜欢养小动物，妈妈也很支持他，给他买过蚕宝宝、小仓鼠、小乌龟等，但小刚时常会带小动物去学校，影响了其他同学听课。班主任李老师了解后，并没有批评他，而是组织同学在班级成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下，小刚和其他小组成员定期开展活动。通过对小动物的观察、照顾，小刚不仅学习了许多生物学的知识，还懂得了学习的重要性。更重要的是，他还改掉了拖拉、懒散和马虎的毛病，养成了勤奋、自律、认真的习惯，学习的主动性也有了提高．对各种学习产生了浓厚的兴趣。通过与兴趣小组同学经常在一起合作探究，小刚的学习成绩有了明显的提升。后来，小刚写的作文《我的“好朋友”——小仓鼠》，在全国征文比赛中还获得了二等奖。问题(1)从内外两方面分析小刚学习行为改变的原因。(2)教师如何激发和培养小学生学习兴趣
A、小于92只
B、大于92只
C、小于161只
D、大于161只
A、50只
B、42只
C、92只
D、160只
实验
第一次
2分48秒
第二次
1分50秒
第三次
40秒
（1）小梅同学探究的问题是_______？（2）实验可得出的结论是_______。（3）本实验小鼠的这一行为，从功能上来说属于_______行为。为了使小鼠对摆放的食物更具吸引力，实验前小仓鼠应处于_______状态。（4）对比蚯蚓走“T”行迷宫的实验，蚯蚓要经过约200次尝试与学习，才会直接爬向潮湿的暗室。这说明了_______。（5）为了减小实验结果的偶然性，实验方案需改进的是______。（说出一点）
仓鼠与地雷看似毫无联系，但坦桑尼亚的巨型仓鼠在经过人类特殊训练后，已经成为该国排雷工作的好帮手。这表明
A．任何两个事物都是相互联系的B．联系都要靠人为创造C．事物的普遍联系是通过“中介”来实现的D．人可以突破固有规律，建立新的联系
材料四年级学生小刚特别喜欢养小动物，妈妈也很支持他，给他买过蚕宝宝、小仓鼠、小乌龟等，但小刚时常会带小动物去学校，影响了其他同学听课。班主任李老师了解后，并没有批评他，而是组织同学在班级成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下，小刚和其他小组成员定期开展活动。通过对小动物的观察、照顾，小刚不仅学习了许多生物学的知识，还懂得了学习的重要性。更重要的是，他还改掉了拖拉、懒散和马虎的毛病，养成了勤奋、自律、认真的习惯，学习的主动性也有了提高，对各种学习产生了浓厚的兴趣。通过与兴趣小组同学经常在一起合作探究，小刚的学习成绩有了明显的提升。后来，小刚写的作文《我的“好朋友”——小仓鼠》，在全国征文比赛中获得了二等奖。问题(1)从内外两方面分析小刚学习行为改变的原因。(2)教师如何激发和培养小学生的学习兴趣
阅读案例，按要求作答。四年级学生小刚特别喜欢养小动物。妈妈也很支持他，给他买过蚕宝宝、小仓鼠、小乌龟等，但小刚时常会带小动物去学校，影响了其他同学听课。班主任李老师了解后．并没有批评他，而是组织学生在班级成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下，小刚和其他小组成员定期开展活动。通过对小动物的观察、照顾，小刚不仅学习了许多生物学的知识，还懂得了学习的重要性。更重要的是，他还改掉了拖拉、懒散和马虎的毛病，养成了勤奋、自律、认真的习惯，学习的主动性也有了提高，对各种学习产生了浓厚的兴趣。通过与兴趣小组的同学经常在一起合作探究，小刚的学习成绩有了明显的提升。后来，小刚写的作文《我的“好朋友”——小仓鼠》在全国征文比赛中获得了二等奖。问题从内外两方面分析小刚学习行为改变的原因。(6分)
调查一块草场中灰仓鼠的数量，第一次捕获50只，做标记后放回；第二次捕获42只，其中带标记的14只。估算该草场灰仓鼠的种群数量是()。
A．78只B．92只C．150只D．178只
上课铃响了，A老师迈着轻盈的步伐信心满满的走上讲台，绘声绘色的讲起课来，突然，一只毛茸茸的小仓鼠窜到了她的脚上，她“哇”地叫了一声，本能的把小仓鼠一脚甩开，教室里乱成了一团，学生有的尖叫，有的起哄，有的大笑，A老师气急败坏，揪出那个带仓鼠的小男孩，狠狠地骂了几句，然后把他推出教室，好几天都不搭理他。请简述A老师的做法所存在的问题，并提出妥善处理这一突发事件的方案。
A、小家鼠
C、黄胸鼠
D、大仓鼠
A、鸡胚组织细胞培养
B、地鼠肾细胞培养
C、仓鼠卵巢细胞培养
D、VERO细胞培养
A、韩信
B、陈涉
C、刘邦
D、李斯
A、对
B、错
A、单倍体
B、二倍体
C、同源四倍体
D、异源四倍体
冬眠期
非冬眠期
葡萄糖(mmol/L)
3．91．
5．73
甘油三酯(mmol/L)
0．33
1．5
免疫细胞(109/L)
0．93
7．99
血红蛋白(g/L)
171
163．5
红细胞(1012/L)
8．66
8．18
请回答下列问题：（1）哺乳动物体温调节的方式是__________，调节体温的神经中枢在__________。（2）冬眠状态下的金色中仓鼠，其体内能增加产热和提高神经兴奋性的__________激素的分泌量会降低。（3）冬眠期的金色中仓鼠体内的免疫细胞会__________，而红细胞数目和血红蛋白的含量并不降低，表明红细胞__________的能力对冬眠期的动物极为重要。（4）冬眠期的金色中仓鼠体内__________含量的明显下降，反映出少数哺乳动物在寒冷冬季进行休眠的主要目的是__________。
A受精率≥2％；受精指数≥1
B受精率≥4％；受精指数≥2
C受精率≥6％；受精指数≥3
D受精率≥8％；受精指数≥4
E受精率≥10％；受精指数≥5
A持续感染的小鼠
B急性感染的金黄仓鼠
C两种都是
D两种都不是
牛，3岁，鼻镜干热，四肢关节肿胀僵硬，跛行。发热期血液接种乳仓鼠肾细胞，分离到有囊膜的子弹状病毒粒子。该病最可能的病原是
亚慢性经皮毒性试验，一般选用
变形链球菌群中血清型为d和g的菌种是
生育力下降患者，仓鼠一精子穿透试验受精指数低于（）
A.<1
B.<2
C.<3
D.<4
E.<5
我国流行性出血热的主要宿主和传染源是以下哪种动物（）
A.褐家鼠
B.黑线姬鼠
C.棕背鼠
D.黑线仓鼠
E.小白鼠
常用于建立人类肿瘤移植模型的动物是
A、白鼠
B、小白鼠
C、仓鼠
D、裸鼠
中国仓鼠卵巢细胞染色体畸变试验的特点符合
亚慢性试验的实验动物主要选用
A、仓鼠和犬
B、大鼠和犬
C、豚鼠和家兔
D、小鼠和猴
E、小鼠和犬
引起我国流行的肾综合征出血热病毒的是
A.仓鼠型和田鼠型
B.野鼠型和小鼠型
C.野鼠型和家鼠型
D.田鼠型和家鼠型
E.鼠平型和野鼠型
在下列鼠种中，与流行性出血热关系最密切的是
A、长爪沙鼠
B、黑线姬鼠
C、黑线仓鼠
D、草原黄鼠
E、银星竹鼠
Vero细胞是
A、乳仓鼠肾细胞
B、人子宫颈癌细胞
C、非洲绿猴肾细胞
D、犬肾细胞
E、人胚肾细胞
变形链球菌群中血清型为d和g的菌种是（）。
A.猕猴链球菌
B.仓鼠链球菌
C.变形链球菌
D.远缘链球菌
E.大鼠链球菌
肾综合征出血热的主要宿主动物是：（）
C.大仓鼠
D.小家鼠
E.家兔
室内荧光灯的连续照射对患有先天性心脏病的仓鼠的健康有益。一群在荧光灯连续照射下的仓鼠平均寿命比另一群同种但生活在黑暗之中的仓鼠长25%。
A、阳光照射或荧光灯照射对产业工人的工作也有那么大影响吗？
B、医院的光照疗法能被证明对病人的恢复有促进作用吗？
C、仓鼠患的是什么遗传病？
D、深海鱼种怎能在漆黑一片中得以生存？
根据课程视频中所讲，《史记·李斯列传》中司马迁首先选取了李斯早年生活中看到的“仓鼠”和“厕鼠”的故事来论证人是否有出息是由()决定的。
A.家庭背景
B.时机命运
C.所处环境
D.个人努力
室内荧光灯的连续照射对患有先天性心脏病的仓鼠的健康有益。一群暴露在荧光灯连续照射下的仓鼠的平均寿命比另一群同种但生活在黑暗之中的仓鼠长25%。上面描述的研究方法最适合回答下列哪一项问题？（）
野生色（♀）×黑色（♂）
（1）根据已知内容，推断仓鼠的野生色的基因型有____________种。（2）据上表，第一组中得到的F2野生色仓鼠中纯合子占____________,F1与褐色仓鼠杂交，其后代的表现型及比例是____________。（3）在第二组实验中，F1黑色仓鼠的基因型为___________,F2黑色仓鼠自由交配，产生的后代中黑色仓鼠的概率是___________。若将第二组实验的F2中的一只黑色的仓鼠与第三组实验中F2中的一只野生色的杂交，产生的后代中黑色仓鼠的比例为___________。（4）现有一只野生色的仓鼠，测交实验___________（填“能”或“不能”）检验该仓鼠是否是纯合，原因是__________________。
动物
仓鼠
家鼠
兔
狗或猫
黑猩猩
人
奶牛
马
象
妊娠期
16.5天
21天
30天
63天
237天
267天
281天
336天
660天
A.仓鼠的妊娠期最短，繁殖快B.人的妊娠期约为267天，即从受精开始到婴儿诞生为267天C.动物的体型大小与妊娠期长短存在着一定的关系D.越是高等的动物，妊娠期越长；越是低等的动物，妊娠期越短
黑线仓鼠主要栖息野外，所以不传播任何疾病。
此题为判断题(对，错)。！
某科技小组在调查一块方圆2hm2草场中灰仓鼠数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰仓鼠做好标记后原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰仓鼠的数量最接近
[]
A．50只B．42只C．92只D．160只
根据下面资料,作答5、6题。【资料】四年级学生小刚,特别喜欢养小动物,妈妈也很支持他,给他买过蚕宝宝、小仓鼠、小乌龟等。但小刚时常会带小动物去学校,影响了其他同学听课。班主任李老师了解后,并没有批评他,而且组织同学在班里成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下,小刚和其他小组成员开展了活动,通过对小动物的观察、照料,小刚不仅学习了许多生物学的知识,还懂得了学习的重要性,更重要的是,他还改掉了拖沓,懒惰的坏毛病,养成了勤奋、自律、认真的好习惯,学习的主动性也有了提高,对各科学习产生了浓厚的兴趣,通过小组同学经常在一起合作探究,学习成绩有了明显的提升。后来,小刚写的作文《我的好朋友——小仓鼠》,在全国征文比赛中还获得了二等奖。5.针对该案例,以下说法正确的有（）。
A李老师可以没收小刚带到学校的宠物
B李老师遵循了循序渐进的教学原则
C李老师重视了学生的兴趣,激发了学生的求知欲
D李老师的教学过程体现了"学生中心"的理念
E李老师做到了书本知识与生活知识、间接经验与直接经验的统一
【材料2】四年级学生小刚,特别喜欢养小动物,妈妈也很支持他,给他买过蚕宝宝,小仓鼠,小乌龟等。但小刚时常会带小动物去学校,影响了其他同学听课。班主任李老师了解后,并没有批评他,而且组织同学在班里成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下,小刚和其他小组成员开展了活动,通过对小动物的观察、照料,小刚不仅学习了许多生物学的知识,还懂得了学习的重要性,更重要的是,他还改掉了拖沓,懒惰的坏毛病,养成了勤奋、自律、认真的好习惯,学习的主动性也有了提高,对各科学习产生了浓厚的兴趣,通过小组同学经常在一起合作探究,学习成绩有了明显的提升。后来,小刚写的作文《我的好朋友——小仓鼠》,在全国征文比赛中还获得了二等奖。【不定项】4.上述案例给我们的启示有（）。
A教师应处理好学生发展的差异性,做到因材施教
B教师应善于发现学生的闪光点,做到长善救失
C教师应鼓励学生进行合作探究学习,调动学生的学习主动性
D教师应严格要求学生,一旦学生出现违规行为,立即惩罚
E教师应经常与家长沟通,学生在校做的任何事情都必须告知家长
四年级学生小刚,特别喜欢养小动物,妈妈也很支持他,给他买过蚕宝宝,小仓鼠,小乌龟等。但小刚时常会带小动物去学校,影响了其他同学听课。班主任李老师了解后,并没有批评他,而且组织同学在班里成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下,小刚和其他小组成员开展了活动,通过对小动物的观察、照料,小刚不仅学习了许多生物学的知识,还懂得了学习的重要性,更重要的是,他还改掉了拖沓,懒惰的坏毛病,养成了勤奋、自律、认真的好习惯,学习的主动性也有了提高,对各科学习产生了浓厚的兴趣,通过小组同学经常在一起合作探究,学习成绩有了明显的提升。后来,小刚写的作文《我的好朋友——小仓鼠》,在全国征文比赛中还获得了二等奖。[不定项]针对该案例,以下说法正确的有（）
根据下面资料,作答3、4题【资料】四年级学生小刚,特别喜欢养小动物,妈妈也很支持他,给他买过蚕宝宝,小仓鼠,小乌龟等。但小刚时常会带小动物去学校,影响了其他同学听课。班主任李老师了解后,并没有批评他,而且组织同学在班里成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下,小刚和其他小组成员开展了活动,通过对小动物的观察、照料,小刚不仅学习了许多生物学的知识,还懂得了学习的重要性,更重要的是,他还改掉了拖沓,懒惰的坏毛病,养成了勤奋,自律,认真的好习惯,学习的主动性也有了提高,对各科学习产生了浓厚的兴趣,通过小组同学经常在一起合作探究,学习成绩有了明显的提升,后来,小刚写的作文《我的好朋友——小仓鼠》,在全国征文比赛中还获得了二等奖。3.（不定项）针对该案例,以下说法正确的有（）
B李老师体现了生成性课堂的理念
D小刚的改变体现了教育的主导作用
E李老师做到了将书本知识与生活知识、间接经验与直接经验统一起来