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板是可以直接嵌套的？下面是我们帮大家整理的学前教育职业生涯规
学前教育职业生涯规划书篇1
一、我的优点：
善于沟通、为人谦虚较愿意乐于助人，并能总中获取快乐、做事
有激情，特别是在工作中遇到难题时，更有激情和斗志、性格随和，
有团队精神、做事认真，谨慎，有毅力，锁定的目标不到最后一刻决
不放手、善于为他人考虑，较守承诺，不轻易许诺、做事不张扬，但
不甘平凡。
优点的分析结果：入学以来，我一直担任班干，逐渐逐渐中养成
了热情服务他人、为他人着想的性格，也锻炼了自己的胆量。
二、我的缺点：
平时较为慵懒，意志力稍有欠缺，常为自己的懒惰找借口，计划
一般都无疾而终、不懂得释放自己，严肃古板、多数时候，做事缺乏
思考，缺乏条理性，缺乏创造性、记性不好，马虎大意，不注意细节、
憎恨表里不一，有很强的批判精神、固执，处事不够乐观、较为理想
主义，追求完美，总希望把所有的事情尽可能做到完美，可在做的过
程种却发现现实与理想总是有差距的，所以通常会觉得矛盾和苦恼。
缺点的分析结果：常常给自己找懒惰的理由，自然而然中养成了
惰性心理。
我并不优秀，但我很努力；我并不丽质，但我很欣赏；我并不富
裕，但我很满足……
三、环境因素
家庭因素：
我家住在一个遥远而又偏僻的小山村，那里风景优美、空气清新。
只可惜交通不便、水电不通，因此，家庭收入低，导致经济困难。
分析结果：
1.因为是在农村里生长的孩子，我从小就学会如何勤俭节约；我
从小就学会如何洗衣做饭；我从小就学会如何尊老爱幼；我从小就学
会如何珍惜物质；我从小就学会如何感恩他人……
2.因为生长在丰富的自然环境，空气清新，父母长辈和谐淳朴，
我幸福安康度过一个色彩斑斓的童年，造就了一颗感恩善良的心。
3.渐渐的，我长高了，渴望走出大山去升学，去打造一片属于自
己的蓝天。由于家庭经济困难，父母心有余而力不足……最后，我选择
了一所中职学校，希望能在这里释放青春，逐梦飞翔。
学前教育职业生涯规划书篇2
一、前言
光阴总是在我们不经意之间悄悄的流逝，我们很多时候都措手不
及，回首过去，恍如一场梦。经历时冗长，梦醒后就仿佛一切如梭。
很多时候，我们彷徨自己应该做什么，以前做过什么，或许我们总是
对未来有期待，有展望，但实际上却没有真正的去掌握我们想要的未
来应该具备哪些条件，更多的时候仅仅是模模糊糊的一张蓝图，我们
却对此憧憬，实则改变不了现状，更加靠近不了梦想。我们需要的，
不仅仅是幻想与梦境，更应该的是去规划去实践我们的未来。只有这
样，我们的方向才能明确，才能少走弯路，才能更快更好的到达我们
的终点，在旅途中积累我们的阅历，增强我们的能力。通过这次职业
生涯规划，我希望我也能找到属于我的方向，合理充分的运用好大学
这个美好而重要的阶段，不仅仅是被他人引导左右，真正能够有自己
的规划与实践，做自己的女王！
二、自我剖析
（一）兴趣爱好：
平时喜欢唱歌，打羽毛球，做手工，看英文电影，配音，弹钢琴，
等等。
（二）优点：
体贴，为人和善，乐于助人，为他人着想，有容忍心，有同情心，
上进，理智，人缘好，适应能力强，经常参加各种活动，与人沟通和
交流的能力强，
（三）缺点：
情不能够专注，抵抗力和自制力弱，不主动，缺乏运动。
（四）能力分析：
个性热情，好奇心强的特质经常给生活带来活力，因此有较强的
组织能力以及更多的激情去参与各类比赛和活动。专业自信心较强，
专业知识掌握的不错，自己较为满意。学习态度是相信只要付出了就
会有收获。
（五）个性类型是：ESFJ——外倾、感觉、情感和判断
通过直接的行动和合作积极地以真实、实际的方法帮助别人。友
好，富有同情心和责任感，把人际将往放在十分重要的位置，受人欢
迎，有礼貌。常常理想化自己欣赏的人或物往往对自己的成绩十分欣
赏，因而对于批评或者别人的漠视很敏感。通常很果断，表达自己坚