本节内容目的是使学生了解和掌握信息技术的基础知识，具有使用计算机工具进行简单图形绘制和图形处理的基础能力。
学情分析
授课对象为七年级学生。学生经过计算机基础知识和windows操作系统的学习，对计算机基本操作有了一定的了解。通过本节课的学习，大部分学生能用画图程序进行简单的图形绘制和图像处理，提高学生应用信息技术的能力。
教学目标
1．知识与技能
（1）学会启动与退出画图程序。
（2）认识画图窗口的组成和画图工具箱中的工具。
（3）能用画图程序画一幅图画。
2．过程与方法
（1）通过windows7附件程序的学习，让学生体验学习应用程序的方法。
（2）通过画图程序的学习，培养学生创造性探索和解决问题的能力。
3．情感、态度与价值观
培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。
教学重点与难点
重点：
1、“画图”程序的启动。
2、熟悉“画图”程序工具箱中的工具。
难点：“画图”程序中工具的使用。
教学准备
多媒体课件、图片。
教学方法
讲授法、演练法、自主探究法
课时安排
一课时
教学过程
1、启动“画图”程序
问题：如何打开“画图”程序？（1）学生动手探索。（2）教师讲解并演示启动“画图”程序的操作步骤。
步骤：开始→程序→附件→画图
启动后的屏幕窗口如下图所示：
2、认识“画图”程序
（1）标题栏:它包含了程序的名称和图画的命名。
（2）菜单栏:有六个下拉式菜单。
（3）工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具，选择工具后，讲鼠标移到绘图区，指针就变成工具的形状。
（4）绘图区:在该区作图、绘画。
（5）调色板:左面是交叉重叠的矩形，左上角的矩形显示当前前景色，右下角矩形显示当前背景色,右边有28种颜色供选择。
3、认识“画图”工具
（1）重点讲解
橡皮工具：可以擦除图面中不想要的部分
涂色工具:用前景色对封闭区填充。
喷枪工具:该工具由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密，速度越快，斑点越稀少。
文字工具：利用文字工具可以在图画上写字。
直线工具:利用它可以画直线、水平线、垂直线。
曲线工具:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
铅笔工具：可以在绘图区内任意画线。
椭圆工具:可以画一些垂直或水平的椭圆环。
（2）简单讲解
剪切工具、选定工具、取色工具、放大镜、刷子工具、矩形、多边形圆角矩形。
存盘：选择“文件”菜单下的“保存”命令,将所绘制的图画保存磁盘上。退出画图程序：
方法一：单击画图窗口右侧的关闭按钮；
方法二：单击菜单中“文件”选项中的退出命令
三、课堂练习
（1）绘制学案上的“小房子”图。（2）学生作品展示。
五、课后作业
使用画图工具绘制一张节日贺卡图片。
【教学目标】
1、熟练使用“画图”软件中的各种工具。
2、学会使用画图工具创作下载作品。
3、能根据自身的理解创作出有新意的作品。
【教学重点】
依据古诗的内容完成作品。
【教学难点】
引导同学下载作品，表达思想。
【教学过程】
一、情境导入
播放课件：展示作品。
教师导入：同学们，俗话说得好“诗情画意”，优美的诗句和画面，会引发我们无限的遐想，屏幕上的这幅的李白《静夜诗》，向我们讲
述了远方游子在月圆之夜的思乡之情。
提出问题：有没有同学能说出这幅图是用windows操作系统自带的什么程序制作的？
引出：画图程序
（教师揭示课题：古诗意境神笔绘——使用windows画图软件）
二、课堂探究：
教师将同学分成四组，各小组可自由选出小组长或中心发言人，明确组内分工。
任务1：从二个问题入手让同学了解画图软件
问题①简要说明工具箱中工具的作用。
问题②简要说明调色板有哪些功能。
任务2：让同学们根据某一主题创作一幅图片。
教师巡视同学制作情况，发现问题，和时讲解。（个别问题，可由同学协助解决；普遍问题，老师讲解）
多媒体电子软件展示各个同学的画图过程。
三、展示、评价并完善作品
各组推选出作品通过多媒体电子软件在全班演示，其它的小组对作品进行评议。
教师要引导同学欣赏作品，并同时提出修改完善的建议。
四、小结与拓展
教师小结
五、安排作业。书本上p19页1，2题。
《windowsxp应用程序—画图》教案
本节内容为上海科技教育出版社出版的七年级信息技术教材第二单元第四小节《使用应用程序》，目的是使学生了解和掌握信息技术的基础知识，具有使用计算机工具进行图形绘制和图形处理的能力。
授课对象为七年级学生。学生经过计算机基础知识和windowsxp操作系统的学习，对计算机基本操作有了一定的了解。通过本节课的学习，大部分学生能用画图程序进行简单的图形绘制和图像处理，提高学生应用信息技术的能力。
（1）通过windowsxp附件程序的学习，让学生体验学习应用程序的方法。
一、导入
回忆：同学们都上过美术课，都画过画，画画时大家都用过哪些工具呢？
学生回答。展示图片：
这两幅图是我用你们刚才说的这些工具来画的，只不过我是用电脑来画的，同学们这两幅图漂亮吗？学生回答。这两幅图是我用windowsxp系统自带的应用程序—画图程序来画的，同学们想不想学习这个画图程序呢？学生回答，好，这节课我就和大家一块来学习windowsxp应用程序—画图。
二、新课探究
问题：如何打开“画图”程序？（1）学生动手探索。
（2）教师讲解并演示启动“画图”程序的操作步骤。
（1）标题栏:它包含了程序的名称和图画的命名。（2）菜单栏:有六个下拉式菜单。
4.实例:荷塘月色（教师演示）5.作品存盘退出:（讲解并演示）
（1）绘制学案上的“小鸡吃米”图。（2）学生作品展示。
四、课堂小结
本节课主要学习了画图程序的启动与退出，画图窗口的组成以及画图工具箱中工具的使用。
使用画图工具绘制一张圣诞贺卡图片。
六、课后反思
第七课认识画图软件教学目标：
1、启动画图软件，认识画图软件窗口；
2、认识工具箱；
3、用铅笔工具绘画，会使用橡皮擦；
4、保存文件，退出画图软件。教学过程：
一、认识画图软件
二、合作探究：如何启动画图软件
三、合作探究：认识一下画图软件的窗口和工具箱
四、合作探究：能够使用铅笔画橡皮进行绘画，如何调整铅笔和橡皮的大小。
五、合作探究：如何退出画图软件和保存图片。
六、练一练
1、使用铅笔绘画
2、使用刷子和铅笔，看看有什么不同。
七、课堂小结
《认识画图软件》教案
一、教学目标
知识与技能目标：
1、认识windowsxp系统中自带的画图软件。
2、掌握画图软件的启动与退出的方法,并熟悉画图软件窗口的组成。
3、熟练掌握工具箱中个别工具的使用及操作方法。过程与方法目标：
1、知道并掌握画图软件的打开、退出方法；
2、认识并掌握画图窗口的各个组成部分；
3、尝试使用画图软件工具箱中的椭圆、铅笔、直线、橡皮工具。
4、通过运用画图软件绘画，进一步熟练掌握画图软件的操作及使用方法。情感态度与价值观目标：
通过画图软件的学习，使学生进一步熟练掌握画图软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机，用计算机画画的快乐！
二、教学重难点
教学重点：认识并掌握画图窗口的各个组成部分。教学难点：画图软件工具的认识及操作方法。
三、教学过程：
我们在上美术课的时候，我们都用一些什么工具画画？接下来我们来欣赏几张图画，你喜欢它们吗？看它们美吗？你们知道这些画是怎么画出来的吗这些画都是用电脑画出来的。你们想不想也用电脑试一试，跟他们比一比，看你们能不能超过他们？
如果想用电脑画画，首先我们就应该先认识一些图像处理软件。目前，有许多图像处理软件可以用来画画，今天，我们就来学习这个大家庭中的一个最简单，最容易学会的成员，利用它我们可以画出很多漂亮的图画，比如我们刚才看到的。今天我们就来一起来学习并认识画图软件。（播放ppt并板书课题）
二、新课讲解“画图“软件是windows系统中的一名成员。我们想用它来画出漂亮的图画，我们就应该先去了解它，想了解它就需要启动或是关闭它。
第一部分认识画图软件（理论部分）
（一）启动画图软件的方法：（边说边在教师机上演示，并把最后结果用ppt的形式展示在教师机上）
1、鼠标单击开始——程序——附件——画图。
2、双击桌面上的“画图”软件图标。
我们已经学习了启动画图软件的方法。接下来我们来认识一下“画图”窗口的组成。
（三）“画图”窗口的组成：（出示ppt把窗口中每一个组成部分展示给学生看）
窗口是由：标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、画布、颜料盒、状态栏七部分组成。
第二部分简单操作画图软件的方法（以画太阳为例）
在操作的过程中，同学们会发现有的画布很大，有的画布很小，我们怎么把小的画布变大或是把大的画布变小呢？
（一）改变画布大小的方法：（观看幻灯片后，在教师机上直接演示）首先我们要先找到画布边上的小黑点，然后把指针指向它，当指针变成双箭头时，按住鼠标左键拖动，我们的画布就会有变化，按住右下角的小黑点向下拖整体会变大，向上整体拖会变小。
现在我们打开书中看书中第4页的“一点通”，看它都告诉我们了些什么？它告诉我们的知识你们学会了吗？
我们都已经了解了图画软件的这么多知识了，现在我们就来用它画一幅非常简单的图画，如书中第5页的第2幅图“画太阳”（出示ppt）。
先观察这幅图它都画了些什么？你们可不可以在工具箱中找到它们？比一比看谁找的快。
同学们真棒！观察的非常准确，找的也非常的快！有的同学还发现了在工具箱中只有椭圆工具却没有圆形工具？那是因为用椭圆工具也能画出圆形来，所以在工具箱中就把它们放在一起，称为椭圆工具。可是用它怎么才能画出一个圆来呢？它需要一个朋友来帮助，现在我们就一起去看看它的朋友是谁？它是怎么帮助它的好不好？
（二）画正圆（太阳）的方法（边讲边在教师机布上做示范）先思考太阳是什么颜色的？是什么样子的？
1、单击工具箱中的椭圆工具；
2、在单击类型框中的第三种类型；
3、在单击颜料盒中的一种颜色（红色）；
4、鼠标指针移到画布上；
5、按键盘中的“shift”键；
6、按鼠标左键拖动，拖动出一个大小合适的圆形。
同学们，他们总结、汇报的真好,我们给他们鼓励一下，好不好？（同学们鼓掌）
我们把红色的太阳已经画好了，想一想现在还差些什么？光芒应该是什么颜色的？
（三）画太阳光芒的方法（边讲边在教师机布上做示范）
1、单击工具箱中的直线工具；
2、选择类型框中的某一种类型；
3、单击颜料盒中的黄色；
4、在太阳周围单击并拖动；
光芒的线应该是长短不一的是吧？如果你发现你画的光芒不是很理想，这时我们应该怎么办？想一想，我们在用铅笔画画时，有画错的地方怎么办？在画图软件的工具箱里也有橡皮，看看谁能最先把它找出来？
鼓励的话语，×××，你真是一个观察细心的孩子，你真是太棒了，老师为你感动骄傲。
（四）用橡皮工具修改图画的方法：（边讲边在教师机布上做示范）
1、单击工具箱中的橡皮工具；
3、在画布修改处单击。打开书中第7页的“提示”，用你们自己喜欢的方法阅读“提示”上的内容，看它都提示了我们些什么？
我们书中第5页的图还剩下什么没有画了？
现在我们就来看“太阳”这二个字是怎么写出来的。
（五）用“铅笔”写字的方法：（边讲边在教师机布上做示范）
1、单击工具箱中的铅笔工具；
2、单击颜料盒中的某一种颜色；
3、在画布的合适位置上单击并拖动鼠标左键（写字）。
现在我们这幅图画好了，我们应该怎么办？应该关闭软件或是关闭电脑吗？我们是不是应该把它保存起来？我们保存后的图画可不可以再次打开它呢？接下来我们就来学习如何保存、打开图画的方法。
（六）保存、打开图画的方法：（边讲边在教师机布上做示范）
1、保存图画的方法：（二种方法）
①鼠标单击文件——保存——出现“保存为”对话框——选择路径——录入名字——单击保存。
②单击文件——单击退出——出现对话框单击“是”——出现“保存为”对话框——选择路径——录入名字——单击保存。
文件名的位置上，敲键盘中的backspace或是delete键，删掉“文件名”框中的文字，后录入你给它起的名字，然后单击保存，它就会以你起的名字保存在电脑里；如果你不给它起名字，它将会以“未命名”为文件名保存在电脑里。
为了防止突然断电后我们所画的图画丢失，我们一定要养成画一点保存一点的习惯。
2、打开图画的方法：①先把画图软件打开；
②单击“文件”菜单中的“打开”命令；
③出现打开对话框，找到你保存图画的地方，单击文件名；④再单击“打开”。窗口中就会出现相应的图画。
课堂内提高部分：（指给操作速度快的同学布置的任务）
1、打开书中第5页的“练一练”，试着把空填上。
2、打开书中第8页的“练一练”，试着画出它们。
3、打开书中第9页的“练习”，试着画出它们。
课堂小结：本节课已经结束啦，通过这节课的学习，谁能告诉老师和同学们，你都学到了些什么？认识了些什么工具？操作这些工具时应该注意些什么？下课后请把你们今天所学的知识在给你们的父母讲一讲，跟你们的父母比一比谁更聪明，谁更棒，好不好？