基本可以从七个关键思路出发，希望对大家有所帮助。
1、确定定位：你给谁写？
对内写工作总结也许是写给直属领导，也许是你帮领导写总结材料给更上一级的领导看；
对外写工作总结，也许是给主管部门，也许是给外部专家，也许是服务的客户。
2、明确类型：你写哪种？
内部汇报，建议按基层、中层、高层分类考虑，基层往往侧重搜集材料，中层侧重提炼思路，高层则侧重提出愿景，这些就决定了你写总结的基调和选材必须有差异。
基层写年终总结多是汇报自己的岗位工作，说清楚这一年都干了什么，取得哪些成绩，还存在哪些不足，有哪些可以提高的地方？直白说就是没有功劳晒苦劳，都是差不多的工作，就比一比谁的份量足。
至于高层做总结，更多是强调战略规划，有些人会嘲笑高层只会没有愿景画大饼，但是作为高层反复让员工相信我们有能力看见行业未来的发展前景和空间，有信心抢占业务的制高点，是非常重要的激励团队士气的措施，这些不叫总结，叫总领。对高层而言，好的总结不是比谁写得多，而是比谁看得远。
3、明确目的：为何要写？
即便是一份普通的工作总结，在不同的场合，写的目的是不同的。如果是年终盘点，你可能更多需要总结一年的得失，为明年做好规划？
如果是项目总结，你可能需要预判风险，想一想万一风险来临有哪些应对之策？
如果是新年规划，你的目标要得到保障，你需要哪些资源，这些资源在哪里可以争取？
如果一份工作总结只是一份工作流水账，那真的没有写的必要，毕竟你做的大部分重要的事情，领导都知道，要是领导都不知道，要么说明你的工作不重要，要么说明你的业绩不好。
明智的人不会仅仅在工作总结里总结，而是要通过汇报的机会争取各种资源，毕竟，工作总结是制度规定里面允许你和上级领导沟通的一种重要武器。
有的朋友工作业绩实在不够好。数据不行、趋势不利、业绩不够，即使真的“一无所有”，你也必须想办法找出“局部”亮点。没有功劳就拼苦劳，质量不行数量凑；没有突破拼深度，什么都没有，那就拼愿景！今年的不足是为明年更大的进步做铺垫！
4、明确基调：何种写法？
屡战屡败还是屡败屡战？一无所获还是积累经验？这不是玩文字游戏，这是态度问题！
同样的成绩，不同的解读就会带来不同的反馈。在没有业绩的情况下，至少证明你一直在努力尝试、一直在试错中成长！
其实多看看《新闻联播》很有必要，学学如何传递正能量。没有“下降”，只有“负增长”；没有“业绩平平”，只有“增速放缓”；没有“完成目标的40%”，只有“基本完成目标”；没有“严重问题”，只有“迎难而上”。语言是有力量的，有时候语言的力量能帮你保住饭碗，因为语言是你心态的反应。
5、明确结构：何种框架？
工作总结最忌讳形式化，或者写成一笔流水账，汇报工作要有一个框架。
通常领导们喜欢的汇报思维往往是以点带面还是面面俱到？一分为二还是抓大放小？实在没有办法就试试一个观点两个论据的结构，这就是所谓的“一个中心，两个基本点”写作方法。或者“总结+问题”把总结与领导关心的问题直接挂钩，至少说明你的存在是有价值的。
6、明确数据：定性定量？
在工作总结中经常需要谈谈业绩指标，其实业绩指标未必就是数据，指标分定性考核和定量考核。定性指标往往弹性很大，谁能够概括得更给力，总结得更深刻就最出彩。比如大家都能完成的业绩，你加上用户、全面、突围等正面词汇，会显得更有力量。另外为你的工作想一个应景的标题也是抓住眼球的靠谱办法。
定量考核比较难对付，但是也一样可以采取一些技巧，比如下面有三句话，你觉得哪种是完成情况良好，哪种是完成情况出了问题，哪种是为了反应自己的专业范，一切尽在掌握时说的话吗？
A：全年任务基本完成…
B：全年任务完成了92.1%
C：全年任务全面达成…
如果有一组不错的业绩数据，试试排比法也很给力噢。
7、明确风格：求新求稳？
工作总结要不要形式出彩？这是一个很难有标准答案的问题。要知道领导心目中，创新形式和形式主义只有一步之遥！这之间的转换又很有可能只是取决于你的工作业绩和别人对你的工作实际评价。
不要为了形式而形式，切记最好的年终总结还是“以成绩说话”，“用事实说话”。
??
??召开工作会议通知1??XX公司各单位、机关各部门：
??为XXXXXX，XXXXXX，XXXXXX(目的)，经研究，定于X月XX日(星期X)召开XX公司XXXXXX会议。现将有关事项通知如下：
??二、地点：XX会议室(X楼XXX)
??三、参加人员
??XXXXX，XXXXX。
??四、会议内容
??3.请参会人员提前安排好工作，准时参会，提前X分钟进入XX会议室。
??XXXXXX
??20xx年X月XX日
??召开工作会议通知2
??机关各部门：
??为深入查找xxxx年机关各部门工作不足，便于安排布署xxxx年机关各项工作，经研究决定，我局将于近期召开机关各部门xxxx年工作总结、xxxx工作计划安排、xxxx年工作打算汇报会。相就有关事项通知如下：
??二、参会人员
??三、会议的主要内容(或会议议程)
??(一)机关各部门负责人汇报xxxx年各项工作任务完成情况以及xxxx工作计划。
??(二)局领导作重要讲话。
??四、有关要求
??特此通知
??XXX办公室
??XX年XX月XX日
??召开工作会议通知3
??院属各部门：
??二、地点：学院报告厅
??三、与会人员：全体教职工
??四、议程：
??1、总结20xx年上半年工作;
??2、部署暑假重要工作。
??五：要求：
工作犯错检讨书怎么写，根据工作犯错检讨书格式来规范书写：
一、标题。
在头行正中写明“检讨书”字样即可;也有注明所犯错误范围或性质。针对不同的检讨书，要写明不同的标题。比如旷课检讨书、工作失责检讨书等。今天的范例是“党员缺席会议检讨书”。在电子版的检讨书中，标题要大一些，一般是一号或二号，黑体加粗居中。
二、称谓。
写明检讨书呈报的组织、单位或个人。比如“尊敬的XX，敬爱的XX”，然后空一行顶头写“您好!”。一定要写好称谓，这样才显得很真诚。
三、正文。
正文由三部分组成：
1.对所犯错误的态度：正文开始就要先以认真的态度承认自己的过错，可以先简单写写，向上级和大家道个歉。
2.对所犯错误的认识：写具体犯错的原因，何人在何年何月何日的什么地方犯了什么错误，错误本身对自己或他人造成了什么样的不利影响，这是对自己错误的认识，也为下铺垫。
3.改正错误的决心与措施：这部分文字一般放在最后写。写的方式有很多，比较常规的就是写清楚自己根据这次错误而制定的改错计划，而计划中最好包含一些承诺性的言语。说一下自己的具体感受。注意应该多写写个人的主观原因，尽量不找客观原因，那会让上级或老师很反感。然后写写改正的决心，要写的深刻一些。
四、落款。
写上检讨人的姓名或单位名称，落上年月日。
【范文一】
尊敬的领导同志：
您好，我怀着无比愧疚和遗憾的心情向您递交这份工作失职的检讨书。关于在杭州下沙物美超市的综合楼建设项目的监督工作中，因我个人的疏忽，我没有能够充分地对工程全部材料的样本可实品做样品检查。没有认真核查账本，也没有在检查之后向您如实汇报。
我可以说是犯了一个最低级，最原则性的错误。我有罪啊，连这么基础的工作都没有做好，没有根据您的要求，把项目的进展情况着实地向了领导汇报。给公司造成了很大的负面影响，也导致了一些损失，同时也愧疚陈总对我的信任和关照。
但此次我通过自我反省，必须找出我工作失误的根本原因，我反思了一下。我犯错的根本原因在于，我自身这个马虎的性格，做事半心半意，敷衍了事。我知道这样的工作作风是极度危险的，这样的作风持续下去。很可能在未来造成更多更严重的错误。
针对我的错误，我反省了如下几点改正措施：
2，我今后做事情必须严格要求自己，做一个认真负责，勤奋的工作人员。我要时时认真的了解组织领导的意图，不能将领导的意思偏之千里，要将自己的工作做好做精。
通过此次深刻的检讨，请陈总信任我。我今后一定认真努力地位公司做工作，为公司的发展献上自己微薄的一份力量。
【范文二】
尊敬的领导：
你好!
今天在工作时我没有做好自己的工作!在线路板上写字，并被领导发现，我认真反思，为我自己的行为感到了深深的内疚和不安，在此，我谨向领导做出了深刻的检讨。
通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事，但同时，也是我对自己工作的放松，带来的结果，经反思我觉得自己在工作责任心上仍旧非常欠缺，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心，这次的事使我不仅感到是自己耻辱。我深深的感到这种行为是一个非常不好的倾向，也是一个极为重要的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反醒，而我还这样下去，那么后果极为严重，甚至无法想像会发生怎样的工作失误，在此我在像领导做出检讨的同时也向你们表示发自内心的感谢!总之我的行为给公司带来了不好的影响，做出了这样的行为，我的心情非常沉重和羞愧。
【关键词】药物临床试验机构；GCP；资格认定
我国对开展药物临床试验的医疗机构实施准入制度，目的是保证医疗机构具备一定的条件和资质，减少申报者选择研究机构的盲目性，降低受试者参加临床研究的风险。药物临床试验机构的准入制度是我国加强新药研制过程的管理所采用的有力举措[1]，对于保证药物临床试验过程规范，结果科学可靠，保护受试者权益并保障其安全具有重要意义。因此，要重视申报工作。
本文就我院在筹备申报药物临床试验机构资格认定过程中一些做法和体会简要阐述，希望对正在准备申报的兄弟单位提供些许帮助。
1建立药物临床试验组织管理机构
1.1人员
机构拥有完善的组织体系，院长担任机构主任，负责领导机构的全面工作，并为机构提供人、财、物等全方位的支持。主管科研的副院长担任机构副主任，机构办公室主任由既有丰富临床经验又有药学博士学历的药剂科主任担任，便于开展工作，成立了筹备小组和机构办公室，全面负责申报的筹备工作，并确定了申报专业及团队组成，明确各自职责。
1.2机构药库
目前，我国临床试验机构对试验用药物管理大致有两种形式：中心管理和专业组管理[2]。我们是采取由独立的机构药库对试验药物统一集中管理，指定专人负责，各专业科室由专门研究护士从机构药库领药。
1.3突发事件应急处理体系
为了有效、及时和正确处理药物临床试验中受试者可能出现的各种损害和突发事件，成立了药物临床试验突发事件应急处理小组,建立了突发事件应急处理体系，制定了突发事件应急预案，规定了严重不良事件应急预案报告流程。各申报专业科室均设立抢救室，配备相应的抢救设施及设备，建立了绿色抢救通道。
1.4质量控制体系
实施GCP就是要在临床研究的全过程中，消除各种影响数据真实、可靠的因素，保证评价药物有效性和安全性临床数据的质量[3]，为此我院建立了药物临床试验质量控制体系，进行三级质控—试验项目组、专业负责人和机构办，各申报专业确定了专门的质控员。通过三级质控与监查、稽查、视察协同作用，对试验前、中、后全过程进行控制，保证药物临床试验的质量。
1.5伦理委员会
伦理委员会独立于药物临床试验机构，于2010年12月我院医学伦理委员会进行了换届调整，参照国食药监注[2010]436号《药物临床试验伦理审查工作指导原则》重新修订规章制度，成员组成及审查流程符合GCP要求，有利于药物临床试验审查，更好的保护受试者权益。
2组织GCP培训
培训工作是一项十分艰巨的任务，领导高度重视，由一名经验丰富的人员承担繁重的培训工作，同时授予负责人培训中所需人、财、物的使用、调用，保证了GCP培训的力度和质量。主要分三个阶段开展培训工作。
2.1第一阶段：制定方案、制度及培训计划
2.2第二阶段：采取多元化的方式、方法，普遍扫盲
2.3实战模拟培训，全面自查
3完善文件资料
资料准备是整个申报工作的重中之重[4]，主要包括：申报材料、文件制度和现场汇报材料。
申报材料我院参照《药物临床试验机构资格认定申请表》中申请机构报送资料目录认真收集、整理，对机构负责人和各申报专业负责人简介及各申报专业科室情况介绍等统一格式，印刷成册，按程序报送申报材料。
4加强硬件建设
5体会
5.1认识到位是前提
5.2培训到位是关键
培训内容从药物临床试验的发展史、如何启动与实施新药临床试验、药物临床试验的质量控制、药物管理、数据管理与统计分析等到临床试验中伦理与法律问题，内容涵盖面广，培训人数多，计划明确，形式多样，院外与院内、网上与培训班、订购与自编教材、笔试与口试、模拟培训和自学自查相结合。通过培训，我院职工加深了对GCP的理解和认识，掌握了扎实的GCP知识，为申报工作和以后的药物临床试验开展打下了坚实基础。
5.3组织到位是基础
5.4措施到位是保障
为了保证GCP培训计划开展，培训到位、持久，建立了培训档案，开展了培训考核，把培训纳入绩效考核和继续教育工作中，建立了培训请假制度。凡是机构办公室通知的培训，不能参加者要向院科教科长书面请假，3次不参加培训，取消资格。截止到目前应培训人员培训率达100%，促进了培训管理工作的规范化和可持续性。通过组织现场模拟和全面自查，加强了培训效果，改进了不足，坚定了机构申报的信心。
6结语
开展药物临床试验对培养医务人员严谨的工作作风，规范医疗行为和临床合理用药，提高医疗和科研等水平具有重大意义。对培养提高研究人员的伦理意识和科学精神有极大的促进作用[6]-[8]。今后，我院将把做好药物临床试验作为工作的重点，进一步规范和完善药物临床试验各个环节的SOP和文件制度，不断提高我院药物临床试验研究水平和医院的医疗管理水平，为医药事业的发展和人民的健康贡献力量。
参考文献：
[1]夏培元,修清玉,马金昌.药物临床试验实施与质量管理.北京:人民军医出版社.2009.
[2]梁伟雄.如何做好药物临床试验机构复核检查的准备工作.中药新药与临床药理,2010,21(1):95-97.
[3]田少雷.GCP对药物临床试验的质量保证[J].中国新药杂志,2002,11(11):825-829.
[4]朱光辉,王增寿,连庆泉.接受药物临床试验机构资格认定的体会[J].中国新药与临床杂志,2006,25(2):144-146.
[5]罗彩琴,张志坚等.浅谈接受药物临床试验机构现场资格认定检查的启示和思考[J].中国现代药物应用,2008,2(20):118-120.
[6]杜志谦.GCP指导临床试验提高临床科研质量[J].中医药管理杂志,2006,14(2):29-31.
师：我们都很关心身边发生的事，对吧！今天我们先一起来看一则最近报导。（）
《大别山孩子排队等看一本破作文选》
时报讯
网友”黄洁”在“十一”假期时和朋友去大别山，走访了大山深处几所小学。发现那里的孩子看一本《作文选》，要排队等好多天，才能轮到看。“那些孩子渴望读书，却没有书看。”回杭后，“黄洁”在网上发帖，呼大家自发捐献儿童读物，送给大山里的孩子们。
——摘自2005年10月24日《青年时报》
后续报道
“捐书大别山”热线开通后，热心读者捧着书，赶到时报，给大别山的孩子捐书。几天下来，累计捐书达48533本。11月初，记者将会如期出发，把书送到大别山，在大别山的3所小学各建一个“爱心图书馆”。
师：这个后续报导中有两个重要的数据，分别是？
师：那么这48533本书能平均赠给3所小学吗？（）
生：能；不能
师：你是怎么想的？
师：那么能被3整除的数有没有什么特征呢？今天这节课我们就来研究这个问题（揭题）
二、讲授新课
1、研究特征
（1）讨论方法
师：猜猜看，能被3整除的数有什么特征？
师：你打算怎么研究？
生：①举3的倍数，观察特征。（师：哦，举例研究）
②用10×10的表格，给能被3整除的数打上记号，观察特征。
0123456789
10111213141516171819
20212223242526272829
30313233343536373839
40414243444546474849
50515253545556575859
60616263646566676869
70717273747576777879
80818283848586878889
90919293949596979899
是的，我们可以借鉴能被2，5整除的数的特征的研究方法。
（2）参考研究建议，开展研究
下面，我们一起来看看研究建议。（出示课件的研究要求）
（1）选择一种研究方法。（师：请同学们独立思考，可以用刚才的两种方法，还可以用老师准备的材料，数位顺序表、棋子等进行研究。）
（2）独立研究或4人小组同学一起研究。
（3）小组交流：你有什么发现？
（3）汇报。
①师：先请用举例子的方法研究的同学上来汇报。（请一个比较差的，不知道结论的同学。）
生：我发现用举列的方法很难发现特征，因为能被3整除的数个位上什么数字都有。
师：所以能不能象判断能被2，5整除的数那样仅仅看个位？
生：不能。
②师：下面请用表格研究的同学上来汇报。
师：我的表和你们的一样吗？（投影出示10×10表格）那我们就在这里看吧。
生：首先我们发现能被3整除的数都在斜的一列一列上。
师：我们把这些数单独拿出来再看看。
师：还有什么发现？
生：每一列数，各个数位上的数字之和是一样的。
师：能不能举个例子来说明？
生：比如，第1列的各个数位上的数字之和都是3，第2列各个数位上的数字之和都是3,第3列。。。。（投影显示每一列数各个数位上的数字之和）
师:你为什么看各个数位上的数字之和呢？
生：能被3整除的数个位和十位上的数字之和也能被3整除，所以，只要各个数位上的数字之和能被3整除，这个数就能被3整除。
师：大家同意吗？那么102能被3整除吗？203呢？
生：。。。。。
师：那这个问题我们等会再看吧。
③师：先请用数位顺序表的方法研究的同学上来汇报。你先说说你是怎样操作的好吗？
生：。。。。。。。
师：通过研究，你有什么发现？
生：我们发现“取的棋子数量”就等于“摆出的数”各个数位上的数字之和。
师：你能举个例子跟大家说一说吗
生:比如取的棋子是6颗,6＝1+3+2……
师：还有什么要跟大家说的吗
生：我们还发现，只要棋子数量能被3整除，摆出的数就能被3整除。如果棋子数量不能被3整除，摆出的数就不能被3整除。
师：能不能举一个例子？
生：比如。。。。。
师：好的，还有什么想说的？
生：所以我们的结论是。。。。。
（4）小结方法
师：通过刚才我们多种方法的研究，能被3整除的数到底有什么特征呢？请你用自己的话说给同桌听。谁愿意跟大家说一说(请几个学生不断完善这个结论.)（投影出示）我们一起来读一下。
2、试一试
这儿有一些数，请同学们把能被3整除的数写在草稿本上。然后同桌互相说一说你是怎么想的？
（投影出示）：
54831147777893156264
＃请谁来汇报一下，并说说你是怎么想的。
三、课堂总结
同学们学得真不错，今天这节课你有什么收获？我们是用什么方法来研究能被3整除的数的特征的？
四、分层练习
1、请用手势判断下列各数能否被3整除
3690393354627916279138
＃还有别的方法吗？＃有更好的方法吗？这个数除以3，余数是几？＃那我们就利用这种方法来判断下一个数能否被3整除。
2、那么，刚才那则报道里，48533本书，能不能平均赠送给三所希望小学？（不能）
3、你有什么好建议吗？（再捐几本）
那么再捐几本就能平均赠送给三个小学了？请在草稿本上写一写.