对形象的研究大都基于企业形象统一识别系统(CorporateIdentitySystem简称CIS)，所谓企业形象，就是企业通过传达系统如各种标志、标识、标准字体、标准色彩，运用视觉设计和行为展现，将企业的理念及特性视觉化、规范化和系统化，来塑造具体的公众认可、接受的评价形象，从而创造最佳的生产、经营、销售环境，促进企业的生存发展。
企业通过经营理念、行为方式，以及统一的视觉识别而建立起对企业的总体印象，它是一种复合的指标体系，可以把它区分为内部形象和外部形象。内部形象是企业内部员工对企业自身的评价和印象，外部形象是社会公众对企业的印象和评价；内部形象是外部形象的基础，外部形象是内部形象的目标。
2产品形象设计的统
产品整体形象(ProductsIdentity简称PI)是产品在设计、开发、研制、流通、使用中形成统一的形象特质，是产品内在的品质形象与产品外在的视觉形象形成统一性的结果。
2．1产品的品质形象的统一性
就产品的品质而言，是通过产品的内在质量而反映到外在的企业形象上，如德国的“奔驰”车、西门子的电子产品等，给人更多的是对德国产品的制造技术、产品性能，以及严格的质量管理体系的联想，在感官上形成“车—奔驰—技术—品质—德国”。‘高质量”与“德国”是同义的，“奔驰”车的形象就是“德国”的形象，“可口可乐”一直是美国文化的象征，伊夫·圣·洛朗的服装代表着华贵和浪漫的法国人的形象。
产品的品质形象涉及到产品的设计管理与设计水平，无论是在产品的功能、性能、材料选用、加工工艺、制作方法、设备条件以及人员素质等方面都要有严格的管理。在产品形象设计中，首先要在设计管理水平上提高，如有明确的产品设计目标计划，组织有效的产品设计开发队伍进行关键的技术攻关，提供完善的设计技术配置服务，包括“软”的(高素质的设计人员)、“硬”的(符合设计开发要求的设施、设备)配置，满足产品设计开发的物质条件。并且要在产品设计开发过程中，实施程序过程的管理(如阶段评估、信息反馈、多方案选择等)。为满足设计开发水平，提高设计的质量，就要提高设计人员的整体素质水平，实施有效的管理模式。
2．2产品的视觉形鼠统一性
产品的视觉形象的统一性(PI)是企业形象在产品系统的具体表现，在企业形象的视觉统一识别(VI)基础上，以企业的标志、图形、标准字体、标准色彩、组合规范、使用规范为基础要素，应用到产品设计应用要素的各个环节上。产品的特性及企业的精神理念透过产品的整体视觉传达系统，形成强有力的冲击力，将具体可视的产品外部形象与其内在的特质融汇成一体，以传达企业的信息。产品的视觉形象的统一性是以视觉化的设计要素为中心，塑造独特的形象个性，以供社会大众识别认同。
产品PI由基本要素与应用要素两大部分组成。
2．2.l基本要素设计
产品视觉形象的基本要素是企业形象视觉识别系统的基本要素，产品形象的视觉识别系统部是建立在基本要素设计的基础上，因此它是产品形象设计的基本元素，是PI的核心部分。
基本要素设计包括：企业标志、企业标淮字体、企业名称、企业标准色、企业象征图案、企业吉祥物和企业精神宣传标语等内容。
基本要素的设计是建立在企业经营理念的基础上，并充分体现企业的经营目标、方向、精神。基本要素设计必须风格统一并能有效地组合、配合应用，明确基本要素设计的组合、使用规范，规范制图的标准及方式，在实际使用中要严格按照标准规范，正确使用。
2．2．2应用要责设计
应用要素设计是以基本要素设计为基础，根据产品设计中实际的视觉表达事项，规范基本要素的使用，在产品的视觉化设计中，具体应用到以下各项内
(1)产品的外观造型系统(特定的外观造型、材标准色彩、表面装饰工艺等)；
(2)产品的包装系统(包装造型、包装的文字、图符号、排列、包装材料、包装纸、包装箱、集装箱
(3)产品的立面装饰系统(立面造型、企业标志、标准字体、标准色彩、辅助色彩、铭牌、标识等)；
(4)产品的服务系统(产品货单、使用说明书、技术资科书、质量跟踪卡、保修卡、随货礼品等)；
(6)产品的展示系统(商场货架、专卖店、商品展览会、招商订货会、洽谈室、橱窗等展示环境)。
2．2．3PI手册
在确定了基本要素后，按照使用的功能、媒体的选择方式，制定各种使用、操作的规范，使产品的设计、研发具有实际可操作性，保证产品的形象设计统一性。根据产品形象设计的基本要素、应用要素编辑成册，形成设计指南。
PI手册是产品形象设计实施的技术保障。通过PI手册，重复再现设计目标，在管理上成为行之有效的理论和实践依据，为众多设计项目开发中，提供规范化和参照物，指导产品的设计开发，并按系列化进展，最终统一到企业形象的识别上。
3产品形象设计的评价系统
3．1产品形象评价系统基本框架
产品形象的评价系统框架是以产品的内、外评价因素为基础，以人的需求目标为评价结果，评价的好、坏会直接影响到该产品是否能生存发展或惨遭淘汰，并指导产品设计、开发今后的发展方向(见图3)。
3．2产品形象评价系统内容
对产品形象的评价，不能拘泥于仅仅是对产品的外观造型设计的评价，因为它只是产品整体形象的极小部分，是最直观和表层的东西，更深层次的是通过产品的形象展示一个企业形象与文化直至一个国家的形象。因此，对产品形象的评价必须从纵横的多方位去衡量。
根据产品形象的评价系统框架，由产品形象内部因素与产品形象外部因素两大部分组成的测评平台，涉及到从产品的设计研发、生产制造、生产管理到使用者因素、市场因素以及社会因素等评价范围，以及由此产生的许多定性与量化的测试和测评点，能较详细具体地、有针对性的评价(见图4)。
产品从设计研发—生产制造—销售—使用，是由产品—商品—用品—废品的演化过程，它涉及到人—机—产品—社会—环境的各个层面与各种关系。因此产品的形象设计必须解决好这种层面与关系，才能达到设计的目标与要求，才能称之为“好”的产品形象。
结束语
进行城市客运形象设计，条件具备，势在必行
过去，我国实行计划经济，国家按比例逐年投资，国营公交公司独家经营城市客运市场，市场发展缓慢；城市客运车辆少，运力不足，市民出行没有选择余地，只能乘“公交”车，公交公司控制着市场主动权；改革后，逐步建立社会主义市场经济体制，国有、集体、个体三家企业共同投资，依法经营、有序竞争，客运市场发展迅猛，市场日益繁荣。近几年来，客运市场已被不同车型、不同价位、不同服务档次的竞争分割，形成了以经济、准时、安全为特点，并以社会效益为主的国有公交市场；以优质高效、舒适快捷为特点的出租汽车市场；以及以巷道为经营线路短途运客的三轮车（“电麻木”、人力三轮车）市场等。运力空前扩涨，载客容量出现过剩，乘客有权根据自已出行要求选择乘坐不同类型的车辆，掌握了市场主动权。客运市场已由“卖方市场”转变为“买方市场”。乘客是上帝，客户至上的观念已深入人心。国有、集体、个体三家企业各自按市场规则占有一定的市场份额，所占份额由各自服务水平、服务价位、经营方式等所决定。
国有、集体、个体三家企业为争夺市场份额，吸纳乘客，必然展开激烈地竞争，商家以商标为品牌，客运企业以“客运形象”为品牌，谁的形象好，谁创造出优质名牌，谁占有的市场份额就相对的多一些，谁就发展的快。政府要进行宏观调控，乘客有权选择消费种类，大家都必须遵守市场法则，按市场规律办事。前些年，城市客运中巴曾一度以“招手即停、就近下车”经营理念红极一时，抢走了国有公交的很大一部分市场份额，但随着国有公交形象的改善，加上城市道路法规的完善，国有公交又收回了属于自已的份额，中巴车“形象”每况愈下，“家庭式”经营问题暴露无遗，被迫逐年淘汰换型，有的城市已取缔了市区中巴。再如，前几年满街都是黄面的，但因车型等硬件“形象”欠佳，加上环保等因素，市场份额又被“轿的”抢走，不得不淘汰换型，“黄虫”现象逐渐消失。由此可见，市场经济条件下，客运市场的竞争，已突出表现在“客运形象”的竞争上，形象就是商标，形象就是品牌，形象就是无形资产，进行城市客运形象设计已具备了前提条件，进行客运形象设计已成为市场经济条件下的必然要求和发展趋势。目前，已有部分大中型城市在这方面做了一些有益的尝试和积极的探索，并初步取得一些成效。
进行城市客运形象设计，对于促进城市两个文明建设具有重要意义
1.行业需求现状
国际贸易的繁荣促使美容美发与形象设计所使用的各类产品日益国际化；随着国际交往的日益增多，行业间的国际交流也随之增加；在一二线城市中工作生活的外籍人士日渐增多，为国际友人进行专业服务的机会也随之增多。因此，形象设计、美容、美发、皮肤护理、产品营销等工作岗位越来越需要具有良好的英语口语及读写能力的技术人才。
2.专业英语教育现状
（1）目前中职生英语基础普遍较差，在初中阶段已经从心理上惧怕英语学习，口语表达能力差，加之传统的灌输教学方式以及枯燥的英语教学环境等问题，使得他们英语学习没有兴趣，这严重影响了专业英语的教学质量。（2）落伍的教学资源不能满足教学的互动要求。以往的专业英语教材在编写上，注重知识性和逻辑性，以词汇、对话以及课后练习等比较传统的教材形式为主，而且教材对于学生的英语基础要求都比较高，不符合现在中职生的英语实际水平现状。与教材配套的趣味性和参与性的教学资源，如情境视频、交互应用软件较少，为教材设计的配套游戏更是少之又少。（3）传统的教学方法不能提高英语的学习兴趣。运用传统的教学方法，比较注重课堂的稳定性，往往出现老师唱独角戏，要求学生大量地记忆碎片化的“知识”，而大部分学生都在打瞌睡的不良情形。教师教得吃力，学生学得无趣，对于英语学习已经完全失去兴趣，也常常觉得不能学以致用。
二、“做中学”理论对专业英语教学活动设计的指导意义
“做中学”理论由20世纪初美国著名的实用主义哲学家、教育家和心理学家杜威(JohnDewey)首先提出。他认为，传统教学片面强调以教科书、课堂、教师为中心，注重知识传授，忽视学生主动学习，严重脱离社会生活，压制了学生的个性、主动性和能力的发展。“做中学”理论注重教学活动的设计，强调教学民主、学生为本的理念，强调课程内容与学生生活以及社会实践相结合，倡导学生主动参与，乐于探究的学习方式。在“做中学”的课堂教学中，设计模拟表演、语言交际、游戏等教学活动激发学生学习积极性，同时引出竞争机制，组织英语比赛活动，让学生全身心地投入表演对话（Actingdialogue）、猜测(Guess)、两人练习(Pairwork)等比赛活动。在“做中学”的活动中诱发兴趣，运用语言，进而激发他们的学习主动性，使学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯。
1.创造活泼环境，做到学有所乐
2.活跃课堂氛围，做到学有所获
教师在“做中学”的活动教学中，结合每个单元的专业英语模块的知识点和教学难点，设计各种师生间和生生间的互动性教学活动，让沉睡的课堂能够活跃起来，激发那些平时一遇上英语课就想睡觉的学生的参与意识，让他们在“做”中掌握各个知识点，并且进行知识点的逐一巩固，对于完成“做”的同学，老师要准备一点奖励，也让全班同学之间可以互相有激励、有竞争，让不热爱英语学习的学生真正地相信自己可以学得好、说得出、做得到。
3.模拟工作场景，做到学以致用
学生毕业后需要面对很多的场合需要使用英语，大到找工作面试、工作中与客户间的交流，小到日常生活当中的进口产品说明书的阅读，这些场景可以大量地应用在“做中学”的教学活动设计中。这些模拟的工作场景设置可以让学生获得较为真实的英语使用体验，做到学以致用，而不是成为应试教育的一部分。
三、“做中学”理念在专业英语教学活动设计中的实际运用
1.看电影学英语
2.听歌曲学英语
音乐有着引起听众共鸣的特质，而且每一首英语歌曲都有自己的情感世界，优美的旋律中常常柔和着一个个美好的英文故事和演唱者的特殊背景。学习英语歌曲可以给学生带来轻松愉悦的教学氛围，帮助学生建立起专业英语学习的信心。
3.做游戏学英语
在美容美境英语教学中，词汇量一直是困扰教师的教学难点，也是影响学生学习的一个重要的因素。为了破解这一教学难点，笔者设计如下的词汇游戏来帮助学生进行有效的短时记忆。游戏设计：为了更好地记住各种美发工具，让学生准备一些小卡片，然后在卡片上面分别画上各种美发工具的小图标（老师事先提供学生这些工具的简笔画图标）。教师将若干学生分为两组，一组发令说出美发工具的英语名称，而另一组学生需要以最快的速度找出和工具名称相对应的卡片。活动开始时，需要计时，在一组完成一定数量的卡片报名后，两组交换。用时最少的一组获胜。在这游戏的进行过程中，不仅参与游戏的学生强化了词汇的记忆，旁边观摩的学生也得到了词汇感官和听力的巩固。
4.达人秀现场学英语
达人秀现场是学生们很感兴趣，也很熟悉的一个场景，能够在专业英语教学的课堂上运用到这种教学活动形式，可谓让学生们兴奋不已。笔者在上课之前，让课代表和班长准备分别两个“yes”和“no”的牌子，在上课之前把课堂布置成U型的课桌排列，面对讲台放四个评委的桌子和椅子，桌子上放好4个的牌子。运用这种场景设计来完成“自我介绍”的这个英语口语表达要点。学生通过上一节课学习的几个自我介绍的要素，然后面对达人秀评委（学生扮演）进行1分钟的自我介绍，既训练了学生的英语表达能力。学生在担任达人秀评委的过程中，作为旁观者，能够真实感受到登台同学的语言速度、口齿的清晰度，以及口音等出现的问题。这样让学生也能参与到学生的评价体系中，既锻炼了他们的点评技巧，也提高了他们的英语听力。
5.做手工讲英语
笔者在教授“美发服务项目”英文时，有大量的美发服务项目的单词需要熟记。这时如果让学生2人一组，合作手工制作一份“美发服务项目价目表”的菜单，就可以让学生在手工制作中，发现乐趣的同时也掌握了词汇。在制作完之后，教师可以让同学之间互相拿着价目表进行解说，模拟以后工作场景中需要运用的对话，为顾客进行价目表的解说和项目特点的介绍。
四、“做中学”教学活动设计的注意事项
1.安排“做中学”的活动要有明确的教学目标
2.“做中学”活动的形式要不断地变化
处于中职阶段的学生，他们的兴趣点需要随时激发，也需要不断地使用和设计新的活动，不断重复旧的活动只会让学生产生厌烦的情绪。教师需要在课前课后多多学习和设计各种不同的活动类型，多做准备，必要时在课前和小组长进行沟通，才能让学生在“玩中乐，乐中学”。单一活动一般在重复几遍后，学生的参与热情就会大幅度地降低，所以不断地推陈出新是“做中学”的活动设计的重要探索目标。
3.教师要在“做中学”活动教学中成为导演
“做中学”活动的教学形式在笔者以往的课堂中，被实践证明是可以提升学生学习兴趣和学习记忆效率的，但由于学生人人参与其中，学生的自控能力有限，难免会造成教学秩序的局部混乱。这就需要教师担当“导演”的角色，不应简单地激发学生表层的兴趣，让他们“凑热闹”，要在课前对活动和教学内容进行合理而又有创意的设计，还要在进行活动的过程中做到良好的把控，避免课堂秩序失控。
五、小结
关键词：字体设计品牌设计视觉传达
品牌是由名称、形象符号（视觉的、听觉的）、产品等构成的传达商品资讯或服务的称谓，而文字作为视觉传达中的一个重要组成部分，对于清晰简明地传达品牌信息起到重要作用，因此，品牌形象设计中的字体设计对于品牌内涵和特质的传达影响甚巨。
1品牌形象设计与字体
作为品牌形象设计中的基础部分，必然包括标志和标准字，其中，标志既可以是图形的，也可以是文字的，文字标志以视觉创意为核心，字体笔画和结构可以根据需要而变化、增减，保证一定的识别度即可，只需设计出品牌名所用到的少数几个字，不需要设计全部汉字即字库；标准字则主要包括品牌标准字（品牌字体）、企业标准字（企业名称专用字体）和企业专用正文字体，其中，品牌标准字和企业标准字既要体现独一无二的创意又必须保证一定的视觉辨认度、易识别，它们也只需设计出需要用到的少数几个字即可，而企业专用正文字体则必须保证良好的视觉辨认度和易读性，并设计出全部汉字即字库，由于汉字数量较多，设计出品牌专用改的正文字体成本较大，因此，目前国内的品牌和企业绝大多数尚没有专用正文字体，一般多用现成的字库，比如方正、汉仪、文鼎等公司开发的宋体、楷体、黑体、仿宋等现有字库。
由此可见，作为品牌形象设计中的字体设计和创意表现，主要体现在文字标志（例如“可口可乐”文字标志）、品牌字体（例如“玉兰油”品牌字体“OLAY”）和企业标准字中，尤以前两者为最。品牌在传播过程中，字体的创意和设计起到至关重要的作用，其设计和表现的是否恰当，关系到品牌形象传播的效率和准确性。
2品牌形象中字体设计的特征
在品牌传播过程中，字体的设计不仅要体现创意和美感，更重要的是体现品牌的精神和内涵、确保品牌形象准确明了地传达给受众，因此，品牌形象中字体设计应具备以下特征。
2.1识别性
作为品牌形象中的字体设计，无论是品牌标准字（品牌字体）、企业标准字（企业名称专用字体）还是企业专用正文字体，识别性是不可缺少的。优秀的品牌形象设计，其字体设计的识别性必然合适、简洁，才能更有效地传达品牌形象。在快节奏的现代社会，易读、易记、易懂才能最大程度地保证品牌更快更准确地传达给受众。
2.2适当性
适当性指的是在进行品牌形象的字体设计时，恰如其分地表现和设计字体的笔画和结构，不过分卖弄设计技巧，准确地传达品牌的特征、内涵和定位。例如香港设计师陈幼坚先生设计的可口可乐中文标识字体，在设计字体的笔画和结构时，巧妙变化第一个“可”字和最后一个“乐”字的笔画(见图3)，使其和可口可乐的英文标识字体的飘带型的笔画相适应，简洁明了，并没有将字体设计得如何繁复，使人一看即联想到可口可乐英文标识的飘带形象，恰当地传达了该品牌的形象和内涵，并成为品牌形象设计中的经典案例。
2.3整体性
正是由于字体设计的识别性和适当性的要求，使得品牌形象独特个性在传播过程中，字体起到了十分重要的作用，因此，为了更好地传达品牌形象，还要充分考虑到字体和品牌的其它要素以及不同场合使用时的整体性，以更好地营造出品牌形象的整体美感。例如日本资生堂的字体设计就是一个极为经典的案例（见图4、图5），资生堂的字体设计将品牌字体、专用正文字体进行了统一设计，使得在不同场合不同要求使用时保证了品牌形象的统一性。
2.4艺术性
毫无疑问，字体设计必须符合审美要求，优秀的字体设计所表达的艺术内涵将更能感染和打动受众并树立良好的印象。
3品牌形象中的字体设计
作为一个品牌设计师，如何设计恰当的字体，使其在笔画和结构形态上能体现该品牌的内涵，体现设计师的设计水平。
3.1恰当传达品牌的特质和内涵
在通过字体设计来传达品牌价值和特质时，“恰当”和“恰如其分”是一个很重要的尺度，字体最终是为品牌服务的，能恰当地体现该品牌的特质就是好的设计，也即是说，好的字体设计不在于如何的炫目和奇巧，而在于符合品牌的特质和内涵。比如可口可乐的品牌字体，飘动的字体线条早已深入人心。在1979年第二次进入中国市场时，为了迎合中国人的习惯，选择了中国随处可见的偏粗的书法字体，给人一目即视的亲切感（如图2）。到了21世纪，品牌之间的竞争已不同于上世纪，为了更加准确地传达可口可乐的品牌效应，重新设计可口可乐的中文字体显得不可忽视了，因此，可口可乐公司邀请香港设计师陈幼坚为其设计了新的中文品牌字体（如图3）。新的可口可乐中文品牌字体在文字处理上将首末两个文字的笔画形态处理成和英文品牌字体相一致的线条形态，使中文字体在视觉效果上和英文品牌字体保持高度一致，从而也保证了可口可乐在品牌传播过程中的统一度，新的中文品牌字体没有卖弄任何设计技巧，但是却恰当和虔诚地体现了可口可乐的品牌特征，维护了可口可乐的品牌价值。
图1
图2图3
可口可乐的中文品牌字体设计采取的策略是和英文品牌字体保持一致，这种设计由于有参照物，相对来说还有章可循，对于不是这一类型的品牌来说，标准字体的设计就要抽象的多。对于设计师来说，文字的一笔一划都充满了生命，文字笔画和结构的微妙变化对视觉效果的影响至关重要，要准确体现和传达品牌的内涵特质，必须对文字的笔画和结构有敏锐的感知力。
字体的设计如何体现和符合该品牌的内涵特质？资生堂的中文标准字就是一个经典的案例。作为一个知名化妆品品牌，资生堂的中文标准字设计在文字笔画上做足了功夫，比如“资生堂”三个字的撇笔的收尾做得特别尖细、竖笔起笔和收尾处的尖锐处理，传达给人一种精致感和敏锐感，这符合女性护肤品的品牌特征；而在横笔的处理上，将常见的宋体横笔收尾处的三角形顿脚处理成微微向上翘起的形态，含蓄而不张扬，既能区别于一般的宋体，又不影响易读性，恰到好处（图4）。这种文字线条的微妙和精细化处理，使整个资生堂中文标准字体设计透出一种现代感和精致感，准确地传达了资生堂的品牌特质。不仅如此，资生堂还在品牌标准字的基础上，设计出了企业专用字体，并将其制成字库，这样在品牌传播过程中，增加了视觉统一感和延续性，从而也更进一步地强化了品牌传播效果（图5）。
图4图5
由此可见，字体设计对于品牌建立和传播的重要作用，好的字体设计即是找到契合该品牌的文字笔画和结构特征，恰当地体现品牌的特质，而文字笔画和结构的处理对于品牌设计师来说应当视若生命，一笔一划的处理都传达给人一定的视觉感受，只有敏锐把握住所设计的品牌的特质和精神，将其转化成视觉的字体线条和特征，才能准确恰当地传达品牌形象。
香港设计师陈幼坚的另外一件作品：浅水湾的字体设计，通过将“浅水湾”三个汉字的笔画巧妙处理成多数平直、少数笔画适当弯曲的形态，传达出水的平静的状态，契合设计主题的含义，这种设计和处理，无需多言，观看者即能准确理解到该品牌的含义并能通过字体体会到设计所要表达的意境。好的字体设计对品牌来说就应该这样。
3.2通过字体设计传达和提升品牌品位
字体设计不仅但当着恰如其分体现品牌内涵的重任，同时，对于提升品牌品位和档次也起到助益和推动效果。例如玉兰油的字体设计（如图7），通过玉兰油新旧品牌字体对比，新的品牌字体笔画线条更细、柔中带刚，提升了产品的精致感和更高端的形象定位。
这就要求设计师对字体线条和结构更加敏锐的把握，使其更加符合品牌的精神和定位。
4结语
通过以上案例，我们可以总结出，字体设计是通过线条和结构的组合传达视觉特征来契合品牌的内涵和特征，而对于品牌设计中的字体设计来说，最常见的处理的方法：对文字笔画起笔和收笔处的特征处理、对文字笔画本身的粗细、曲直的处理、对文字结构的处理这几种方法的把握体现一个设计师的设计能力。
参考文献：
[1]徐阳,刘瑛.品牌与VI设计[M].上海:上海人民美术出版社,2006.
[2]朱健强.品牌形象识别与传播[M].厦门:厦门大学出版社,2010.
[关键词]形象设计；包装
[中图分类号]J2[文献标识码]A
真正意义上的形象设计也已有多年的历史，但它一直局限在演艺圈，并被称为“包装”。时下，形象包装已不是明星们的专利了，越来越多的人对自身形象重视起来。随着不同交际应酬场合的增多，越来越多的人开始寻找属于自己的私人形象设计师来为自己做系列的“包装”服务，包括选择最合适的发型和妆容；甚至连坐姿、礼仪都会帮其一一调整。
“形象设计”这个词最早频频出现在有关明星的新闻里――某某明星的形象设计师，为其设计了什么什么新形象等等。作为一门新职业，形象设计师直到2010年下半年才被正名，2010年8月，由中国劳动和社会保障部的首批9个职业里，就有“形象设计师”。
目前，形象设计业务不光是面对个人，也有相当的订单来自于团体客户。很多企业的整体形象，已经从由办公室商量商量，改由交给专业人员设计。
据统计九成以上人不满意自己，总觉得自己的衣着风格一成不变。改变风格又觉得别扭而不认识自己。多数职场人都会出现这样的疑虑。“大多数人并不了解自己，不知道适合自己的衣着打扮风格，而这个比例达到了95％以上。”由于社会环境等各种原因，多数人都是以惯性在打扮自己，因此，改变风格成为不少人接受个人形象设计服务的一大动因。高层次人才成为最早尝试形象设计的主要阵营，包括大学教师、医生等在内。
那么，究竟是什么原因导致这些客户要重新做形象定位这个人群分为两类，一类是自己对外形怀疑，不自信，某些方面有挫败感。另一类则是一直很顺利而优越，但是那种惯性让她们对一成不变的生活产生厌倦。而形象设计师就好比是用一种旁观者的眼光找到属于客户的真正的风格定位，让客户“找回自己”。
根据客户需求的不同，形象设计师的概念也在慢慢延伸。一本形象设计专著《你的形象价值百万》问世，该书的作者――加拿大籍华人英格丽张也把形象设计的概念做了详细的延伸。拥有3个硕士学位的英格丽张在接受采访时表示，一个好的形象设计师应该是一个杂家，服饰只是治标之术，惟有整体性的形象设计，才能将一个人由内而外地改变，并成为长久拥有的才智。这其中要求色彩学、心理学等等方面都有所了解，而绝非化个妆那么简单。
根据不同客户的需求，形象设计师也提供着不同的服务，比如普通客户往往期望速成形象设计，以一个整洁的外表，给社交对象以良好的印象。而对于已经在社会上取得一定成绩的人而言，他们需要的是质的改变。
一个真正好的形象设计师，需要对色彩学、心理学等等方面都有所了解，高端形象设计师需要相当程度的专业技能和人生积淀，这门新兴职业的门槛显得很高。据统计，目前国内从事造型、美容美发的从业者已经超过了1000万，而对综合素质要求很高的形象设计师则寥寥无几。
据业内人士透露，上海、北京等大城市形象设计师较多，但是在上海，真正能划分到形象设计师范畴的也只不过几十人，高门槛把不少人拦在门外的同时，也促使形象设计师成为很多人梦寐以求的“金领”职业。据了解，在香港，名气一般的形象设计师的收入是按天来算，好的可以达到上万港币一天，而在国内，形象设计一般千元左右起，月薪上万不是梦想。
如果希望成为一名形象设计师，需要先去专门的学校进修，学习有关理论知识，并取得证书。对此，形象设计师的培养在很大程度上都属于“深加工”型的锻造工作，而非从零开始培养新人。也就是说，要做一个优秀的形象设计师，需要具备一定的工作经验和理论基础。目前，化妆师和一些礼仪教师转行做形象设计的不少，不过前者因为有实际的操作经验显得更加容易上手。此外，从业群体还需要接受诸如“绘图”“色彩”“心理”“沟通学”等许多专业课程。这些都将帮助从业人员及早地熟悉业务并融入到工作中去。
[参考文献]
[1](加)英格丽张，你的形象价值百万，中国青年出版社。2005