一般人们认为，感冒是上呼吸道感染，通过呼吸飞沫传播。近年来，科研人员研究后发现了感冒的许多不为人所知之处。
手是感冒的主要传播途径
足部受凉易感冒
足离心脏最远，供应的血量相对较少，因而对冷比较敏感，可降低上呼吸道的抵抗力。当气温降至7℃以下时，就会发凉，反射性地引起鼻粘膜血管收缩。有人称足为“第二心脏”，预防感冒就要做好足部的保暖。
“三高”饮食易感冒
食物过于丰盛，高脂肪、高蛋白质、高糖饮食会降低人体免疫功能。预防感冒新法是饮食晕素搭配，少参加宴会，少打“牙祭”。
喜爱咸食易感冒
食盐能使唾液分泌减少，口腔内溶菌梅也减少。由于钠盐的渗透作用，上皮细胞的功能被抑制，隐低了干扰素等抗病因子的分泌，病毒便乘机侵入上呼吸道粘膜诱发感冒。
用药不当易感冒
解热镇痛药、抗生素、磺胺类药、抗结核药、驱虫药、抗癌药等对人体免疫功能都有不同程度的抑制作用，滥用这些药就会隐低入体的抗病能力，容易感冒。
忧愁易感冒
俗语“愁一愁，白了头”，说明忧愁对人体的影响。多愁善感的人免疫功能较低，杀伤病原微生物能力减弱，干扰素水平下降，呼吸道防御功能减退，感冒病毒有机可乘。
精神紧张易感冒
某医学家通过对400多名失业、失恋、离婚等精神紧张的人观察后发现，他们比精神不紧张的人易患感冒，原因是鼻咽部干扰素、核酸酶等抗病毒物质明显减少，局部免疫力降低。
感冒久治不愈与牙刷有关
有些牙刷筒密封，牙刷经常处于潮湿状态，病菌容易滋生繁殖。感冒久治不愈除个人体质较弱、抵抗力较差之外，还因为病毒通过刷牙时造成的牙龈伤口而反复感染。
感冒无特效药
【#新概念英语#导语】新概念英语一共144课。整本书无论是语法还是词汇，题材还是语句，都有其出彩之处。正是因为如此，新概念英语更是经久不衰，深受广大英语学习者的喜爱。为您整理了“新概念英语第二册：第18课课文详解及语法解析”，希望可以帮助到您！
课文详注Furthernotesonthetext
1.AfterIhadhadlunchatavillagepub,Ilookedformybag.
我在一家乡村小酒店吃过午饭后，就找我的提包。
(1)have在havelunch这个词组中是完全动词而不是助动词，因此，像其他完全动词一样，它的过去完成时要加助动词had。(cf.本课语法)
(2)pub为publichouse(酒店，酒吧)的缩略形式，在英国英语的口语中较常见：
Let'sgotothepubforadrink.
咱们去酒店喝杯酒吧。
(3)lookfor强调“寻找”这个动作，而不涉及结果：
Ilookedformykeyeverywhere,butIcouldn'tfindit.
我到处寻找我的钥匙，但还是没找到。
2.Ihadleftitonachairbesidethedoor…
我曾把它放在门边的椅子上……
leave除了“离去”、“离开”、“出发”的意思，还可以表示“把(人、物)留下”、“遗留”、“丢下”等：
Thedoghasleftyourbagbyatree.
那狗把你的提包丢在了一棵树旁。
Haveyouleftanythinginthecar
你有没有把什么东西丢在车里
Leavethebooksonthedesk.
把书放在课桌上。
3.Mydoghadtakenitintothegarden.Heoftendoesthis!
我的狗把它弄到花园里去了，他常干这种事!
he在这里指代的是狗。动物通常用it来代表，即被看成像东西一样。但是，指宠物、家畜或民间故事中的动物时，我们经常也用he，she，who等，即使得它们“人格化”并具有性别。用阴性代词指某个动物或东西时尤其有一种亲切的含义：
Ihavealittlecat.Shedrinksmilkeverymorning.
我有一只小猫。她每天早上喝牛奶。
George'sparrot,Henry,canspeakafewwords.Healwayscallswhentherearelights.
乔治的鹦鹉亨利能说几个单词。只要有灯光他就叫。
语法Grammarinuse
完全动词have
(1)动词have有两种用法。一是作为助动词构成各种完成时(包括过去、现在、将来)和完成进行时：
Ihaven'tseenhimthismorning.
我今天上午没见过他。
WhenIrang,Timhadalreadyleft.
(2)have还可以作完全动词。当它作“具有”、“拥有”讲时，它和havegot通常可以互换。在英国英语中，疑问句和否定句中have(具有)的用法与be相同，即可以不用助动词do(或did)：
Ihaven'tgotanypencils.
我没有铅笔。
在美国英语中，常用do，did等与have一起构成疑问句和否定句，这种形式在英国英语中现在也常见了。have作“具有”、“拥有”讲时是状态动词，不能用于进行时态或被动语态。它通常用于一般现在时：
Youcanhavetheseapplesifyouwantthem.I'vegotalotmore.
如果你想要这些苹果你可以把它们拿走。我还有许多。
Hehas(got)aFord.
他有一辆福特牌汽车。
在其他时态中，一般用have而不用havegot：
HehadaFordlastyear.
去年他有过一辆福特牌汽车。
Ihavehadthiscarforthreeyears.
这辆汽车我已用了3年了。
Lastweek,Jimmyhadabadcold.
上星期吉米得了重感冒。
(3)have作完全动词时，还可以表示eat，drink，enjoy，take等意思，这时它是行为动词，可以用于包括进行时的各种时态：
Haveacigarette,Sam.
萨姆，抽根烟。
Wewillhavedinneratseveno'clock.
我们将于7点开饭。
SamandIhadlunchtogethertoday.
我和萨姆今天一起吃的午饭。
I'mhavingadrink.
我正在喝点东西。
当have用于表示这些含义时，它必须与do和did等连用以构成疑问句和否定句：
Didyouhavebreakfastthismorning
今天早上你吃早饭了吗
【#新概念英语#导语】《新概念英语》是以情景式教学理念为依据，采用循序渐进式的语法大纲，在情景中学习语法、应用语法。其中新概念第二册是让学生通过对经典句型结构的分析和理解以及对词汇的大量补充，逐步提高英语学习的综合能力。以下是整理的新概念英语第二册Lesson13一20词汇，欢迎阅读！1.新概念英语第二册Lesson13词汇
1.meet
(1)vt.,vi.(偶然)遇见，遇到：
WheredidyoumeetJoe
你在什么地方遇见乔的
Wemetatarestaurant.
我们是在一家饭馆相遇的。
Mostoftheyoungpeopleinthetownwillbemeetingthematthestation.
镇上的大部分青年人将到车站迎接他们。
WhowillbemeetingyouwhenyouarriveinLondon
你到伦敦时谁将去接你
(3)vt.(经介绍)和……相识/见面：
I'dliketomeetyourbrother.
我很想认识你兄弟。
Verypleasedtomeetyou.
认识您非常高兴。
2.performancen.
(1)执行，完成，履行：
Heispraisedfortheexcellentperformanceofhisduties.
他由于出色地履行了自己的职责而受到了表扬。
(2)表现，工作情况：
Hisperformanceinthemathematicsexamisnotverygood.
他数学考得不太好。
(3)演出，表演：
Thepopsingerswillgivefiveperformances.
这些流行歌手将演出5场。
2.新概念英语第二册Lesson14词汇
1.ask与askfor
ask最常用的意思是“问”、“询问”：
Iasked(Mary)aquestion.
我(向玛丽)问了一个问题。
它也可以表达“请求”、“要求”或“邀请”等意思：
TheyaskedTonytosingasong.
他们请托尼唱支歌。
Theyaskedhertospendtheweekendwiththem.
他们邀请她一起度周末。
askfor表示“要”、“要求”：
Youarealwaysaskingforhelp.
你总是要人帮忙。
Iaskedforacupofcoffee,buttheygavemeacupoftea.
我要的是一杯咖啡，但他们却给了我一杯茶。
2.except,exceptfor与apartfrom
3者都表示“除……以外”，有时可以互相代替使用：
Everyonehashelpedinsomewayapartfrom/exceptfor/exceptyou.
每个人都帮了点忙，只有你没有。
Ihavenootherbooksexcept/exceptforthese.
除了这些书以外我再没有其他书了。
但是except不用于句首，exceptfor/apartfrom则可以：
Apartfrom/Exceptforyou,everyonehashelpedinsomeway.
除了你，每个人都帮了点忙。
3.短语whichof,eitherof,neitherof与bothof
这些短语都可用于指两个人或两件事。
(1)当询问在两个或更多的人或事物中偏爱哪一个或选择哪一个时，可用which:
Ilikebothofthesebags.Whichofthetwodoyouprefer
这两个包我都喜欢。你喜欢哪一个
(2)either与neither都是对两个人或物而言(后接单数名词)。either指oneortheother(不是这个就是那个)，either和neither后跟of时则指两个事物中的每一个：
WhichbagshallIuse
我用哪个包
Eitherofthem.Itdoesn'tmatterwhich.
哪个都行。用哪个都没关系。
Nertherofthem.Useasuitcase.
哪个都不行。用个手提箱吧。
(3)both只指两个人或物。当它用在名词前时，of可有可无：
Bothbooks/Bothofthebooksareinteresting.
两本书都很有趣。
当both用在代词前面时，其后必须加of:
Bothofus/themleftearly.
我们俩/他们俩都走得很早。
Ilovebothofyou.
我爱你们俩。
3.新概念英语第二册Lesson15词汇
1.nervousadj.
(1)神经质的，神经紧张的：
Sheisanervouswoman.Doyouseethatnervoussmileonherface
她是个神经质的女人。你看见她脸上那种神经质的微笑了吗
(2)紧张的，担心的，情绪不安的：
Ifeelverynervousbeforeexams.
我在考试前感到非常紧张。
Hehadneverspokeninpublic,sohewasverynervous.
他从未当众讲过话，因此他非常紧张。
(3)与nervous容易混淆的另一个词是irritable(易怒的，急躁的)：
Ourteacherisanirritableoldlady.Shegetsangryeasily.
我们的老师是位脾气急躁的老太太。她很容易生气。
2.affordvt.
(1)买得起(常与can连用)：
Wecan/can'taffordacarthisyear.
我们今年买得起/买不起小汽车。
Ican'taffordtobeillagain.
我不能再病了。
Icanonlyaffordoneweekforthetrip.
4.新概念英语第二册Lesson16词汇
1.policen.
(1)警察部门，警方(与the连用):
Ringthepoliceifthereisaburglary.
Thepolicealwayscareforpublicorder.
警方总是为治安操心。
(2)警察〔复数):
Ifyoudon'tletmego,I'llcallthepolice.
你如果再不放开我，我就要叫警察了。
Thepolicearequestioningaforeigntourst.
警察们正在盘问一名外国游客。
(3)如果要单指一名警察，可以用policeman或policewoman:
Thereisatrafficpolicemanoverthere.Youcanaskhimthewaytothestation.
那边有一位交通警。你可以向他打听去车站的路怎么走。
Tom'ssisterisapolicewomen.
汤姆的姐姐是位〔女)警察。
2.fail
(1)vi.失败:
Whydidtheplanfail
这计划为什么失败了
Wehavefailed.
我们失败了。
(2)vi.不及格:
IhopeIhaven'tfailedintheFrenchtest.
我希望我法语考试没有不及格。
(3)vt.使...不及格：
TheteachersaidhewouldfailmeifIdon'tworkharder.
老师说如果我不再用功点他就要给我不及格。
(4)vt.未能...，不能..，忘记...，一(后接不定式):
Hefailedtofinishhisworkintime.
他未能及时完成工作。
Don'tfailtoposttheletterforme.
别忘了替我发信。
5.新概念英语第二册Lesson17词汇
1.appearvi.
(1)出现，显露:
Suddenly,acarappeared.
突然，一辆小汽车出现了。
(2)当众露面;登场(演出等):
Ican'tappearinthisdressattheparty.
我不能在晚会上穿着这身衣服露面。
MissMarshwillappearintonight'splay.
在今晚的这场剧中,马什小姐将会登场。
(3)似乎，看起来好像(与seem同义):
Sheappearstoknowyou.
她似乎认识你。
Nowitappearsyouarewrong.
现在看来你是错的。
2.growvi.
(1)生长，成长，发育:
Treesofthiskinddon'tgrowinourcountry.
我们国家不长这种树。
Howtallyou'vegot!You'vegrownalot.
你已经这么高了!你长了不少。
(2)growup长成，成熟(其被动态表示长大成人):
LucyhasgrownupalotsinceIlastsawher.
自从我上次见到她之后，露西已成熟了许多。
Whatdoyouwanttodowhenyou'regrownup
等你长大了，你想干什么
3.as的几种用法
(1)作为介词，它可以表示“作为”、“以...身份”等:
Inthisfilm,heappearedasapoliceman.
在这部影片中，他扮演一名警察。
Asamechanic,hecan'talwayskeephimselfclean.
作为一名机修工，他无法总保持身上干净。
(2)作为连词，它可以表示“因为”、“正当...时候”、“以...方式”或“如同...那样”等含义:
YoumusttakecareofthebabytomorrowasIamgoingtoLondon.
由于我要去伦敦，你明天必须照料这孩子。(因为，由于)
Asweweretalkingabouthim,heknockedatthedoor.
我们正谈论他的时候，他敲门了。(正当...时候)
Shecookedthedinnerashermothertaughther.
她按母亲教她的方式做了晚餐。(以……方式〕
6.新概念英语第二册Lesson18词汇
1.beside与besides
介词beside常用的含义为“在……旁边”、“在……附近”：
Comeandsitbesideus.
过来坐在我们旁边吧。
Thereisachairbesidethedoor.
门旁边有一把椅子。
besides的词形与beside很相似，但意义却相差甚远。besides作副词时表示“而且”、“并且”、“此外”等意思：
Shehassomuchelsetodobesides.
此外，她还有许多其他事要做。
I'mquitebusytoday.Besides,I'vegotabadcold.
我今天很忙，而且我还感冒得厉害。
besides还可以作介词，表示“除……之外(还)”：
Therewerealotofpeopleatthepartybesidesus.
除了我们以外，晚会上还有许多(其他)人。
2.give的几个固定搭配
及物动词give常用的含义是“给予”、“交给”：
Givemesomewater,please.
请给我一些水。
Ilenthimsomebookslastmonthandhehasgiventhembacktomethismorning.
我上个月曾借给他一些书。他今天上午都还给我了。
可以看出，give与back连用时，它的意义并没有发生太大的变化。但是，当它与其他副词连用时，意义往往会有变化，有时变化非常大：
Hegaveawayallhisbookstothelibrary.
他把所有的书都赠给了这家图书馆。(giveaway：赠送)
Giveinyourexaminationpapersafteryou'vefinished.
考卷做好后就交上来。(givein：上交，呈交)
Youcandowhatyoulike.Iwillnevergivein.
你想干什么就干什么。我决不屈服。(givein：屈服，让步)
Hegaveupdrinkingafewyearsago.
他几年前戒酒了。(giveup：放弃，抛弃)
Jackhasgivenupthewatchhestolelastweek.
杰克把他上星期偷的表交了出来。(giveup：交出，让出)
7.新概念英语第二册Lesson19词汇
1.hurry
(1)vi.赶紧，赶快，匆忙：
We'dbetterhurryifwewanttoseetheperformance.
如果我们想看演出的话，我们赶快走。
Hurryup!Thefilmmaybeginatanymoment.
快点!电影马上就要开始了。
Whenhesawthatitwasalreadyeighto'clock,hehurriedtotheoffice.
当他发现已经8点钟的时候，他赶紧去了办公室。
(2)n.急忙，匆忙，仓促：
I'minahurrynow.I'llwritethelettertomorrow.
我现在有急事。我明天再写信。
Inhishurry,hedroppedsomecoinsonthefloor.
匆忙之中，他把一些硬币掉在了地上。
2.exclaim
(1)vt.，vi.(由于痛苦、愤怒、惊异、欣喜等)叫喊，惊叫：
Whenshesawthegift,sheexclaimedindelight.
她看到礼物后高兴得叫了起来。
Whatabeautifulpicture!sheexclaimed.
她惊讶地叫道：“多美的一幅画呀!”
(2)vi.，(表示抗议等)大声叫喊：
Sheexclaimedagainsttherudenessoftheyoungman.
她愤怒地斥责那位年轻人的粗鲁行为。
3.return
(1)vi.回，返回：
TimhasjustreturnedfromAustralia.
蒂姆刚从澳大利亚回来。
Hereturnedhomeyesterday.
他昨天回来的。
(2)vt.把……送回，归还，退回：
Hereturnedthebookstothelibrary.
他把书还给了图书馆。
Hereturnedtwotickets,asJackandTomweretoobusyandtheycouldn'tgotothetheatre.
他退了两张票，因为杰克和汤姆太忙了，不能去看戏。
8.新概念英语第二册Lesson20词汇学习
1.catchvt.
(1)捉住，逮住，捕获：
Thepolicehavecaughtthethief.
警察已逮住那个小偷。
Haveyoucaughtanyfishtoday
你今天钓到鱼了吗
(2)抓住，握住：
Tomcaughtthethiefbythearm.
汤姆抓住小偷的胳膊。
Canyoucatchtheball
你能接住球吗
(3)及时赶到，赶上：
Iwanttocatchtheeightnineteen(train)toLondon.
我想赶8点19分的火车去伦敦。
2.realizevt.
(1)实现(希望、目标、愿望等)：
Shehasrealizedherhopetobeanactress.
她实现了自己当一名演员的愿望。
(2)使变为事实，使发生(常用于被动语态)：
Thisplancanneverberealized.
这个计划永远不可能变成事实。
(3)认识，知道，明白，意识到：
Iwentintothewrongroomwithoutrealizingit.
我无意中走错了房间。
Ihopeyourealizethatyou'vemadeabigmistake.
我希望你明白你已经犯了个大错误。
realize和understand表示这个意思时有时可以互换，有时则不可以。在上面的例句中，第1句不可用understand，第2句则可以。又如：
IandidnotunderstandEnglish.
伊恩不懂英语。(不可用realize)
3.interested与interesting
大多数现在分词和许多过去分词都可以作形容词用。常见的以-ed和-ing结尾的成对的形容词有excited/exciting,tired/tiring,interested/interesting等。以-ed结尾的形容词常与人称主语连用，表示人的情绪、状态、喜好等;以-ing结尾的形容词则常与非人称主语连用，表明事物的某种特征、性质等：
Thisstoryisexciting.
这故事激动人心。
Iamexcitedbythestory.
我因这故事而兴奋。
Itwasanexcitingfinish.
(比赛的)结尾激动人心。
Sallywasveryexcitedbecauseshehadnevertravelledonatrainbefore.
萨莉非常激动，因为她从未乘过火车。
Theplaywasveryinteresting.
戏很有意思。
Areyouinterestedinplays
你对戏剧有兴趣吗
天冷一不小心就容易罹患感冒，而出现发烧、咳嗽加流鼻水，这是许多人共有的经验。西医遇到这一些疾病，便是采取对症下药，以产生局部相反症状的药物进行治疗，例如发烧就用退烧药。但就顺势医学的观点而言，这只能抑制症状，无法达到去除病根的效果。相反地，「以同治同」概念，运用天然的物质，才能让身体症状顺着自愈能力得到舒缓。
「以同治同」的概念如切洋葱和感冒一样都会打喷嚏、流眼泪，但若将洋葱稀释制成制剂，***身体便能产生自愈能力，当感冒时便能适时舒缓症状。
台湾顺势医学会第一届理事长、小儿科医师郑素珠表示，顺势医学在台湾是一门新的观念，其概念即为「以同治同─相同者能治愈」，简单比方说，感冒时会出现打喷嚏、流眼泪的症状，当切洋葱时，也会流眼泪、打喷嚏。因此，概念上而言，若吃下或多接触洋葱，就能让身体逐渐去适应症状，提高抵抗能力，当感冒发生的时候，就能达到自愈效果。
或者冬天时，热水浴能暂时让身体暖起来，但之后皮肤表面会因为失去热水温度，反而会更觉寒冷。若用凉水沐浴，起初会感觉冷，当身体温度调节机能启动，稍后便会感到温暖由内而生。「以同治同」的观念正是利用身体的反作用力，把身体的自然调整功能自然地提高。
而顺势医学药物的操作上，便是利用稀释药物，轻轻地***身体，身体本能作出「反作用力」，克服疾病。如将洋葱经过稀释、反复震荡等方式，再依据统计数据和经验法则，选择合乎症状正确的剂量。达到增加抵抗力，以对付感冒的效果。
郑素珠医师提到，看似有悖常理的治疗方式，却很有可能是新的治疗契机！她表示，门诊中许多家长带着感冒久不愈的孩子，因长期服用西医药物，反而身体状况变得更差。顺势疗法则提供医师另一种治疗选择，帮助孩童提升自我免疫力，且摒除传统西药带来的可能副作用。
但郑素珠医师也强调，顺势疗法可以成为一种治疗选择，但不能完全取代西医行之有年的治疗准则。如果家长对于孩子生病原因或是治疗仍有困惑，建议应寻求专业医师治疗。
台湾顺势医学会第一届理事长、小儿科医师郑素珠表示，顺势疗法能提供医师另一种治疗选择。（摄影／黄子伦）
顺势医学起源
顺势医学源自德国，有200多年历史，创始人是山姆赫尼曼医生（Dr.SamuelHahnemann，1755-1843）那时候的主流医生，以放血、水银、大剂量、多种药物混合等猛烈的方法治病，当他看见这些疗法对病人伤害大于益处，于是转而寻求别的方式来做治疗。
1790年，当他把著名的嘉伦药典由英文繙译成德文时，读到嘉伦说金鸡纳（Cinchona）可以治疗疟疾，是因为金鸡纳的苦味。赫尼曼医生不以为然，很多药物都是苦味的，怎么偏偏是金鸡纳才可以治疗疟疾呢？于是他亲身服用小量的金鸡纳，然后就出现发冷、发热、出汗，又有腹泻，整个人虚脱似的—情况就如患上疟疾一样！他反复尝试，都有相同效果，他开始推论，金鸡纳可以治疗疟疾，就因为它能产生疟疾的相同症状。
往后多年，他继续尝试不同药物，他得出结论，若某种药物能够治疗疾病，就因它能够产生相同的症状。1796年，他首次把这个新的治病理论发表，标记了顺势医学的诞生。赫尼曼医生的几本主要著作包括：《医学原理》（TheOrganonofoftheMedicalArt）、《慢性病的原理和治疗》（ChronicDiseases）、《纯药典》（MateriaMedicaPura），至今成为顺势医学最基础的知识。