二、“解读路名文化，仰望历史名贤”语文实践活动
三、“行走姑苏品红楼”语文综合实践活动
1讨论课的重要意义
经典阅读和小班讨论在通识教育课程中是相辅相成的两个环节。当下很多综合性大学通识教育课程经历如下环节：一是教师课堂讲解，二是学生课外阅读，三是助教带领学生小班讨论，四是学生课后撰写总结。相较而言，经典阅读是整个过程的基础，每个环节的最终目的都是更好地实现经典阅读的良好效果，教师和学生理所当然地在整个过程中扮演着最重要的角色。因此，助教带领学生小班讨论可以说是一个非常特殊的辅助环节，它的目的是协助教师和学生更好地完成经典的研究和学习。但是，这个环节并不因其“辅助”性质而减少重要性，它起着督促、检查、深化和评价学生阅读经典的重要作用。
2讨论课的前提条件
3讨论课的组织方式
摘要：创建问题情境与搭建学习支架，学生在情境与支架间穿梭，学会自己欣赏传统艺术精品，感受经典的召唤，在支架式学习的过程中培养和发展美术学科的核心素养——即对有效资源的合理利用以达到解决问题的目标。
关键词：首页图版；支架式教学；有效性
一、首页图版与美术教材的关系
二、支架式教学与美术教学结合的可能性
新课标以全新的理念谈到了课外阅读的问题，要求“扩大阅读面”“增加阅读量”“有较丰富的积累”，不仅对课外阅读量作出了明确的规定，并且对课外读物提出了建议。“有较丰富的积累”不仅是指语言的丰富，还包括精神世界的丰富。因此，指导学生课外阅读，必须做到质和量相统一：既要让他们完成量的规定，更要让他们在阅读中真正受益，努力使每一次阅读都成为丰富语言和精神的有效阅读。
一、从功利阅读向经典阅读回归
功利性阅读是需要的，但绝不应该成为学生阅读的主流。从学生发展的角度来说，只有多读经典作品，才能完善他们的人格，丰富他们的人生底蕴，引导他们走向积极健康的人生之路。这已是形成共识了的。因此，我们要引导学生去品味经典的醇香，从功利阅读向经典阅读回归。
二、从兴趣阅读向意志阅读跃迁
关键词：影视剧人物形象；鉴赏；教学方法
一、《影视鉴赏》教学中对人物形象的鉴赏
《影视鉴赏》教学中，在鉴赏影视剧中情节、品味影视剧语言的基础上，不应忽影视人物形象的鉴赏，教师在教学中可以从以下三方面引导学生进行鉴赏：
在办公室的正确领导和大力支持下，在其他组室的支持下，我们调研组全体同志精诚团结、勤奋工作，较好的地完成了领导交办的各项工作任务。现将有关情况汇报如下：
一、前四个月工作情况
二是树立超前意识，主动为县委领导服务。想领导之所想，急领导之所急，主动为县委领导提供服务。其中为＊＊书记提供文字材料、资料7篇，其中有1篇近期有希望在《＊＊经济与社会》上刊发，有2篇已形成初稿，待领导把关后，准备往省市级报刊上投稿。同时我们还为＊＊书记分管部门起草了8篇文字材料。
三是树立大局意识，积极参与办公室开展的活动。调研组同志的大局意识不断提高，积极参与办公室组织的各种活动，认真配合其他组室开展工作。年初以来，调研组同志参与县委全委（扩大）会议、30万吨马铃薯精深加工项目签约仪式等多次大型活动。办公室组织开展各项活动，我们组也都能积极主动参与，任劳任怨，按时完成任务。
尊敬的各位领导、各位新老同事：
大家好！
我叫，毕业于大学，目前在办公室工作。
年7月10日，我正式加入供电局这个先进的集体。我被分配到农电工作部进行实习，在这里，我开始对地区的地形地貌有了初步了解，对供电所的工作也有了感性上的认识。年9月，我参加了电网公司组织的新员工培训班，此次培训让我对电网公司有了一个更加系统深入的了解，培训期间，我有幸参加了电网公司培训点组织的演讲比赛初赛，并最终作为供电局的代表参加了省公司在酒店举行的汇报演讲。这一段培训的日子，让我体会到了作为一名网人的光荣，也更加明确了作为一名电人的责任。
年11月7日，我到局办公室开始学习，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步，现将我的工作学习情况汇报如下，不足之处，请各位批评指正：
接教育局寒假放假通知，年暑假从月日开始，到月日结束，月日正式开学。为确保全校师生度过一个充实、健康而有意义的寒假。根据区教育局寒假工作意见和学校整体工作安排，特制定本计划。
一、健全领导班子、加强统一管理健全的领导班子为有效地开展寒假活动提供有力的保证，统一管理是扎实落实各项活动的基石，学校成立以滕校长为组长的暑假活动领导小组。组长：副组长：成员：各年级组长
二、加强教师业务学习，提升教师素质，深化素质教育为了抓好落实，我校按照上级安排，制定切实可行的读书计划，具体内容如下：1.年暑假35岁（含35岁）以下教师制定出长期（3-5年）的读书计划，利用暑假期间读两本书籍，其中《345优质高效课堂教学设计与评估》必读，另一本自选，写不少于3000字的心得体会。2.以年级为单位组织构思编排“经典诵读”节目，开学后，各年级教师进行展示。
三、加强体验教育，深化生活教育，促进养成教育，落实素质教育假期是开展体验教育和生活教育的大好时机，学校将拓展体验教育层面，开展生活教育，注重良好的生活、学习、文明礼仪习惯的养成，促进学生的动手动脑、团结协作能力的提高，培养学生正确的世界观、价值观和人生观。
1、社区实践
要成立自主社区实践小队：班主任根据本班学生的居住区域，成立社区实践小队，安排队长组织开展活动，就近参加社区居委会组织的各种公益劳动和公益活动，向社会奉献自己的爱心，用自己的劳动美化社区环境、净化社区文明、体验社区实践，并在实践活动中学到知识、锻炼能力。开学后，1——2年级各中队收齐社区实践活动表，装订后以年级组为单位交政教处（班级填写开学后的）；3年级各少先队员在家庭作业单上总结社区实践活动情况，班主任统一装订叫政教处（各班推选5名队员用A4纸打印社区实践活动总结，同时附过程性照片材料）。