Scratch创意编程比赛设小学I组(1-3年级)、小学II组(4-6年级)和初中组。各市(州)各小学、初中在校学生均可以个人名义报名参加。
(二)参赛形式
Scratch创意编程比赛分初评和终评两个阶段，初评以线上形式进行作品申报和评审，终评以线上或线下形式开展，每人限报1项作品，每项作品限1名指导教师。
(三)作品类型
初赛以给定主题形式制作作品，不限制作品类型，可以是互动游戏、互动艺术、实用工具和科学探索中的任意一种，也可以是多种类型结合。
(四)作品主题
Scratch赛项初赛提交的作品需符合比赛公布的主题。参赛选手可从以下主题任选一个发挥创意进行设计制作。
主题1——时代体育
2022年是体育之年，北京冬奥会在年初胜利闭幕，四年一度的足球世界杯也将于年底将在卡塔尔举办。今年六月，中国修订了新的《中华人民共和国体育法》将有力保障新时代体育的发展，为全民健身开启新的篇章。请你发挥想象，以“时代体育”为主题，设计并制作你的参赛作品。
主题2——双碳行动
双碳，即碳达峰与碳中和的简称。“双碳”战略倡导绿色、环保、低碳的生活方式。作为中小学生的我们应如何从我做起，为早日实现双碳目标作出贡献呢请联系实际生活，以“双碳行动”为主题，将你看到的身边的故事，或者你的想法展现出来。
主题3——强国基建
从英国的国王十字火车站到美国的胡夫水坝，从“鸟巢”体育场到港中澳大桥，基础设施建设伴随着世界各国经济的发展。在生活中你都见到过哪些基础设施建设为我们的生活提供了重要保障;伴随着科技的发展，未来的基础设施建设又会是什么样子的。请你发挥想象，以“强国基建”为主题，发挥创意，设计制作你的参赛作品。
(五)作品要求
1、作品原创
2、创新创造
作品主题鲜明，创意独特，表达形式新颖，构思巧妙，充分发挥想象力;
3、构思设计
4、用户体验
观看或操作流程简易，无复杂、多余步骤;人机交互顺畅，用户体验良好;
5、艺术审美
界面美观、布局合理，给人以审美愉悦和审美享受;角色造型生动丰富，动画动效协调自然，音乐音效使用恰到好处;运用的素材有实际意义，充分表现主题;
6、程序技术
合理正确地使用编程技术，程序运行稳定、流畅、高效，无明显错误;程序结构划分合理，代码编写规范，清晰易读;通过多元、合理的算法解决复杂的计算问题，实现程序的丰富效果;
7.参赛作品的著作权归作者所有，使用权由作者与主办单位共享，主办单位有权出版、展示、宣传参赛作品。
(六)参赛步骤
2022年12月初：作品初评，确定入围终评选手名单;
2022年12月下旬：公布获奖名单，颁发荣誉证书。
(七)作品申报
1、在线创作提交Scratch3.0作品源代码文件：
(1)源代码文件格式为.sb3;
(2)源代码文件命名规则：参赛项目-组别-学校-学生姓名-作品名称，大小不超过50M。
2、作品说明文档，包括以下内容：
(1)明确的主题，作品的设计目标，包括：功能需求、探究目的或待解决的问题，作品本身要体现出对目标的响应，能够展现主题内涵、实现功能需求、总结探究结论或解决问题。如果作品目标描述不清晰、或作品未能体现出对目标的完成，则不应获得更多分数;
(2)编程思维与技巧。选手需为角色、场景等主要应用元素绘制流程、逻辑和功能图，如使用特殊的编程技巧或计算方法也需单独详细说明;
(4)在说明文档中，介绍作品的操作指南;
(5)作品说明文档以一份pdf文件呈现，文件格式：pdf，大小不超过50M;
(6)作品说明文档命名规则：参赛项目-组别-学校-学生姓名-作品名称。
3、拍摄作品阐述视频：
(1)内容包括创作思路、过程等，拍摄时长控制在1分半钟(90秒)以内，格式为MP4，大小不超过50M;
(2)视频文件命名规则：参赛项目-组别-学校-学生姓名-作品名称。
二、Python创意编程比赛规则
Python创意编程比赛设初中组和高中组。四川省内各初中、高中(含中等职业学校)在校学生均以个人名义报名参加。
Python创意编程比赛分初评和终评两个阶段，初评以线上形式进行作品申报和评审，终评以线上或线下形式开展。每人限报1项作品，每项作品限1名指导教师。
Python赛项初赛不限制主题，由参赛者自选主题制作作品，作品包含以下4大类：
1、科学探索类：数学对象可视化、现实过程模拟仿真、科学实验等各学科的趣味性展示与探究;
2、实用工具类：有实用价值、能解决学习生活中的实际问题、提高学习工作效率的程序应用工具;
3、数字艺术类：通过程序生成和展示视觉艺术，具备创意、美感和互动性;
4、互动游戏类：各种竞技类、探险类、角色扮演类、球类、棋牌类游戏等。
(四)作品要求
2、艺术展现
作品充分展现计算机图形与计算机艺术特色，创意巧妙独特，表现形式丰富。作品合理运用图形与色彩，创造愉悦审美感受;
3、交互体验
作品的绘制过程流畅，富有创意。作品的交互设计简单明了，体验良好。作品内容主题清晰，易于理解;
4、程序技术
程序能够正常运行，运行过程稳定、流畅、高效，无明显错误;程序结构划分合理，代码编写规范，清晰易读;巧妙利用计算思维与算法，创造独特创意体验;
5、参赛作品的著作权归作者所有，使用权由作者与主办单位共享，主办单位有权出版、展示、宣传参赛作品。
(五)参赛步骤
(六)作品申报
1、创作提交Python创意编程作品源代码文件，运行环境主要包括：
(1)标准版Python3.7和有限的第三方模块;
(2)要求作品为纯Python代码实现，采用标准鼠标键盘交互，不需要特殊硬件辅助;
(3)作品在标准版Python3.7中运行，并与操作系统无关，不依赖网络在线资源;
(4)除了Python标准发行版自带的内置模块(如Turtle、Tkinter等)之外，第三方模块仅限于：Numpy、Matplotlib、Jieba、Pillow、Pygame、Easygui;
(5)源代码文件格式为.py，大小不超过50M，程序使用压缩包压缩后提交(rar、zip格式);
(6)源代码文件命名规则：参赛项目-组别-学校-学生姓名-作品名称;
2、作品说明文档，包括：
(1)作品效果图，即作品的关键画面截图，或作品运行效果的最终截图;效果图必须与程序实际运行结果一致。如作品生成有随机性效果，则文档中要充分说明随机设计的用意;
(2)作品主题，包括：作品的名称，作品的创意设计说明，作品本身能体现出对主题的阐释，能够展现主题内涵或内容。目标描述不清晰或展示目的不明确的作品会被扣分;
(3)编程技巧说明。充分描述作品中所运用的编码技巧、程序算法或工程设计方法，可运用恰当的逻辑流程图配合解释;
(4)参考与引用说明。如果选手作品借鉴或参考了已有的第三方作品，选手应在说明文档中注明所借鉴参考的代码出处，并详细说明自己的创意或创新之处。如与原作相比未能展现出足够的创新，作品应被扣分。
(1)视频内容包括创作思路、过程、作品展示等，拍摄时长控制在1分半钟(90秒)以内，格式为MP4，大小不超过50M;
三、Arduino智能设计比赛规则
智能设计比赛设小学组(4-6年级)、初中组和高中组。四川省内的各小学(4-6年级)、初中、高中(含中等职业学校)在校学生均以组队方式参加，每队不超过规定人数并配备指导教师。
智能设计比赛分初评和终评两个阶段，初评以线上形式进行作品申报和评审，终评以线上或线下形式开展。
(三)组队方式
四川省内各小学(4-6年级)、初中、高中(含中等职业学校)在校学生均以自由组队方式参加，创作并提交参赛作品。每组学生人数限定2人，不允许跨年级组别组队，每名学生限报名参加一组，每组限报1项参赛作品，须配备1名指导教师。
(四)作品类别
参赛作品的控制器须根据作品主题和功能需要，使用比赛指定的Arduino系列中的各型号开发板进行设计和创作。初赛以给定主题形式制作作品，不限制作品类型，可以是科学探索、工程应用和人文艺术中的任意一种，也可以是多种类型结合。
(五)作品主题
Arduino赛项初赛提交的作品需符合比赛公布的主题。参赛选手可从以下主题任选一个发挥创意进行设计制作。
(六)作品要求
1、科学性：方案设计合理、软硬件选择恰当，可扩展性强，程序思路清晰、算法简洁、结构严谨。
2、创新性：构思巧妙，设计独特，具有一定的原创性和创新性
4、艺术性：作品设计符合工业设计标准，具备艺术欣赏性和表现力，符合时代审美。
5、表现性:选手现场表达清楚，思路清晰，能够较好的展示作品，应变能力强，语言、形体得当，礼貌待人。
7、参赛作品的著作权归作者所有，使用权由作者与主办单位共享，主办单位有权出版、展示、宣传获奖作品。
(七)参赛步骤
(八)作品申报
(1)创作灵感、设计思路;
(2)硬件清单：包括硬件型号及成本，限定使用以下型号的Arduino：Uno，Leonardo，Esplora，Micro，Mini，Nano，Mega，MegaADK，Gemma，LilyPad。
(3)至少有5个步骤的作品制作过程，每个步骤包括至少一张图片和简要文字说明;
(4)成品外观及功能介绍，并提供必要的使用说明;
(6)作品说明文档命名规则：参赛项目-组别-学校-学生姓名(两位)-作品名称。
(1)设计思路、研究过程，对作品外观设计及作品功能进行充分演示，拍摄时长控制在2分钟以内，格式为MP4，大小不超过50M;
(2)视频文件命名规则：参赛项目-组别-学校-学生姓名(两位)-作品名称。
3、接线图一张
(1)需要提交JPG、PNG格式的图片，大小不超过50M。
(2)接线图命名规则：参赛项目-组别-学校-学生姓名(两位)-作品名称。
四、Micro：bit智能设计比赛规则
Micro：bit智能设计比赛设小学组(4-6年级)和初中组。四川省内的各小学(4-6年级)、初中(含中等职业学校)在校学生均以组队方式参加，每队不超过规定人数并配备指导教师。
Micro：bit智能设计比赛分初评和终评两个阶段，初评以线上形式进行作品申报和评审，终评以线上或线下形式开展。
四川省各小学(4-6年级)、初中(含中等职业学校)在校学生均以自由组队方式参加，创作并提交参赛作品。每组学生人数限定2人，不允许跨年级组别组队，每名学生限报名参加一组，每组限报1项参赛作品，须配备1名指导教师。
参赛作品的控制器须根据作品主题和功能需要，使用比赛指定的Micro：bit系列中的各型号开发板进行设计和创作。初赛以给定主题形式制作作品，不限制作品类型，可以是科学探索、工程应用和人文艺术中的任意一种，也可以是多种类型结合。
Micro：bit赛项初赛提交的作品需符合比赛公布的主题。参赛选手可从以下主题任选一个发挥创意进行设计制作。
1.科学性：方案设计合理、软硬件选择恰当，可扩展性强，程序思路清晰、算法简洁、结构严谨。
2.创新性：构思巧妙，设计独特，具有一定的原创性和创新性
4.艺术性：作品设计符合工业设计标准，具备艺术欣赏性和表现力，符合时代审美。
5.表现性:选手现场表达清楚，思路清晰，能够较好的展示作品，应变能力强，语言、形体得当，礼貌待人。
7.参赛作品的著作权归作者所有，使用权由作者与主办单位共享，主办单位有权出版、展示、宣传获奖作品。
(2)硬件清单：Micro：bitV1.5,V2.0作为开发板，可使用扩展板对功能和引线进行展;
五、科技辅导员科创设计比赛
各市(州)中小学校、校外教育机构的科技辅导员、科技教师、科学老师等。
(二)作品申报
1、作品说明文档：
(1)课程课程创作灵感、设计思路说明;
(2)课程中所用到的硬件清单(只针对智能设计课程，编程课程无需提供)：包括硬件型号及成本;
(3)作品成品介绍，其中智能设计作品提供必要的使用说明：
(4)以word文件的形式呈现，格式为.doc或.docx;
2、作品演示视频：
在线申报时上传作品视频文件，视频中需要包括。
(1)片头：片头不超过10秒，应包括：学校名称、单位、课程名称、主讲教师姓名、专业技术职务等信息;
(2)设计思路、研究过程，对作品外观设计及作品功能进充分演示;
(3)完整的教学过程;
格式：MP4大小(不超过300M);
3.需提交课程教案：
(1)ppt或word形式均可;
4.智能设计硬件课程需提供：
(1)硬件接线图，需要提交JPG或PNG格式的图片;
5.参赛步骤
主办单位：四川省青少年科技中心
服务保障：全国青少年科技教育和科普活动云服务平台发展联盟