很多初中生在学习初中英语语法时都叫苦连天，其实只要掌握了要领，就很简单。那么人教版初中英语语法有哪些内容呢下面由小编为大家整理的人教版初中英语语法大全，希望大家喜欢!
人教版初中英语语法大全
一、词类、句子成分和构词法：
1、词类：英语词类分十种：
名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy,morning,bag,ball,class,
orange.
2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who,she,you,it.
3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good,right,white,orange.
4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one,two,three,first,second,third,fourth.
5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am,is,are,have,see.
slowly.
7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a,an,the.
8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in,on,from,above,
behind.
9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and,but,before.
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh,well,hi,hello.
2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足
语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I‘m
MissGreen.()
2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jackcleanstheroom
everyday.(杰克每天打扫房间)
3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代
词或形容词担任。如：MynameisPingping.(我的名字叫萍萍)
4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：Hecan()
有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间
接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：Hewrotemealetter.(他给我写了一封信)
有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾
语。如：Hewrotealettertome.(他给我写了一封信)
5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：()
6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：Heworks(他工作努力)
3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship,headache,basketball,playground等等。
2、派生法：
(1)派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如：
inventor,learner,swimming,congratulation,kindness,carelessness,knowledge
(2)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥
Chinese;Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如：snowy,sunny,
hopeful,beautiful,interesting,follwing,daily(每日的),nervous,delicious
(3)派生副词：①形容词+ly②其它,如：slowly,angrily,full→fully,good→well,possible
→possibly等等。
3、转换法：
(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干),clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。
(2)动词→名词,如：look,walk,rest,work,study,swim,go,talk等等。
(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。
(4)形容词→副词,如：early→early,fast→fast等等。
(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。
(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。
二、名词：
1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：
有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。
的第一个字母要大写。
jing,Tom,thePeople‘sRepublicofChina(中华人民共和国)
专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。如：theGreatWall(长
城)
姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：theGreens(格林一
家人)。
2、普通名词是许多人或事物的共有名称。如：pupil,family,man,foot.
普通名词又分为可数名词和不可数名词。
▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如：box,child,orange;
▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。如：water,news,oil,population,
information.
2、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。
1、名词由单数变复数的基本方法如下：
①在单数名词词尾加s。如：map→maps,boy→boys,horse→horses,table→tables.②s,o,x,sh,ch结尾的词加es.如：class→classes,box→boxes,hero→heroes,dish→dishes,bench→benches.
[注]：少数以o结尾的词,变复数时只加s。如：photo→photos,piano→pianos.
③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。如：family→families,city→cities,party→parties.
④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。如：shelf→shelves,wolf→wolves,life→lives,knife→knives.
2、不规则变化：man→men,woman→women,sheep→sheep,tooth→teeth,fish→fish,child→
children,ox→oxen,goose→geese
不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。如：abagofrice→twobagsofrice,apieceofpaper→threepiecesofpaper,abottleofmilk→fivebottlesofmilk.
3、名词所有格：
1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其构成法如下：
(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加s。如：Childern‘sDay(儿童节),mysister‘sbook(我姐姐的书)
(2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加。如：Teachers‘Day(教师节)
(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。如：
afinedaughteroftheParty(党的好女儿).
2、[注解]：
①s还可以表示某人的家或者某个店铺,如：myaunt‘s(我阿姨家),thedoctor‘s(诊所)②两人共有某物时,可以采用AandB‘s的形式,如：LucyandLily‘sbedroom(露西和丽丽
合住的卧室)
③“of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：afriendofmyfather‘s(我父
亲的一位朋友),afriendofmine(我的一位朋友)
4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：
1、谓语和谓语基本保持单复数的一致,即：主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用
单数形式：如：Thecomputerwasagreatinvention.(计算机是个了不起的发明)Thewaterin(玻璃杯里的水很冷)
2、集体名词(如family,class,team,group,row,police,school等)做句子主语时,
①如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如：ClassThreeisaverygoodclass.(三班是好班)
②如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如：ClassThreehaveamapofChina.(三
班有张中国地图)
3、Chinese,Japanese,fish,sheep,people等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。
如：Thereisasheepintheyard.(院子里有只绵羊)/Therearesomesheepintheyard.(院子里有一些绵羊)
4、maths,news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数：Thenewsisveryexciting.(这
个消息令人兴奋)
5、glasses,shoes,socks,trousers,gloves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。如：verycheapandIwanttotakethem.(裤子很便宜,我想买)
7、and连接两个名词做主语时,谓语原则上用复数,但是两个名词若构成一个整体事物时,谓语
则用单数。如：Theteacherandhissonarepickingapplesnow.(老师和他的儿子在摘苹果)/Fishandchipsisveryfamousfood.(鱼和薯条是一种出名的食品)
8、therebe句型中be的单复数一般由靠近的名词决定。如：Thereisatableandfourchairsin
theroom.(房间里有一张桌子和四张椅子)
9、用both…and…连接两个事物做主语时,tobeheretomorrow.(你和我明天要求都来)
10、主语中含有with的短语时,谓语单复数由with之前的人物决定。如：witha.(一名妇女带着一个七岁的孩子(当时)就站在路边)
11、either…or…或者neither…nor…连接两个人物做句子主语时,谓语采用就近原则。如：(要么是你对,要么是他对。/你和他有一个人是对的)/Neitheryounorgoingthere.(你和我都不打算去那里)
13、主语中含有halfof…/(threequarters)of…/all(of)the….等词语时,谓语的单复数由名词
确定,如：OverthreequartersoftheinformationontheInternetisinEnglish.(因特网上四分之三以上的信息是用英语写的)/Athirdofthestudentswereplayingnearthelake.(学生的三分之一(当时)正在湖边玩耍)/Allofthewaterintheserivershasbeenpolluted.(这些河流中的水已经被污染了)(被动句)
但是,population一词又有特殊情况：What‘ofChina(中国人口是多
少)(句子用单数)/ThreequartersofthepopulationinthiscityareArabs(阿拉伯人).(这个城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用复数)
5、部分名词用法辨析：
3、journey、tour、trip、travel的区别：journey指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅行,
不知终点,含有辛苦的意思;tour指途中作短期逗留的巡回旅行,强调游览多处,常用来指观光等;trip通常指往返定时的短途旅行,如出差度假等;travel多指长期或长途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词,指旅行这一行为。如：HemadeuphismindtomakethetoDunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/Hehasgoneona(他步行观光去了)(去年他去了上海好几次)/DidyougotoSantiago(圣地亚哥)duringyourtravels(旅行期间你去圣地亚哥了吗)/Travellingthroughthickforestsisdangerous.(在密林里边穿行是很危险的)
4、sound、noise、voice的区别：sound指各种声音;noise主要指“噪音”;voice指人
的“嗓音”。如：Thenoiseofthestreetkeptmeawakeinthenight.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠)/Allofasuddentherewasthesoundofshotsandacry.(突然间传来几声枪响和一声尖叫)/Thesingerhaslostherringingvoiceasaresultofabadcold.(因为感冒的缘故,这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音)
5、fish的问题：指许多条鱼且不管种类时,用fish,单复数相同;fishes指许多种类的鱼;
fish指“鱼肉”时是不可数名词。如：(池子里有很多种类的鱼)/Ipreferfishtomeat.(与肉相比我更喜欢鱼)
三、代词：
1、代词的分类：英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。
1、主格用来作句子的主语、表语。如：(星期天我常去购物)
(他们是巴西人吗)(他们上哪儿去了)/That‘s就那么回事)/It‘s(是他!)
2、宾格用来作及物动词或者介词的宾语。如：(今年谁教
你们的英语)/Helpme!(救救我!)/Weoftenwriteletterstoher.(我们常给他写信)
3、人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,可以用主格形式,也可以用
宾格形式,口语中大多用宾格。如：--Whoisit(是谁)–It‘sI/me.(是我。)
4、三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照“you→he→I”的顺序表达。如：
.(我和他都在那家电脑公司上班)–Whowillgothere(谁要去那儿)–.(你和我)
1、形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语,后面要跟名词。如：
(那是你的伞吗)(我经常在星期天去看望阿姨)/Theyaretheirbooks.(是他们的书)
2、名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往往独立地作主语、宾语或者表语,后面千万不可以跟名词。如：
Thisisyourcup,butwhere(这是你的杯子,可我的在哪儿)/Your
.(你们的教室很大,我们的相当小)
3、“of+名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词的后面。如：
.(我的一个朋友昨天来看我了)(指若干朋友中有一个来看我。)
[试比较]Myfriendcametoseemeyesterday.(我的朋友昨天来看我了)(指我的那
个特定的朋友来看我。)
4Don‘tplaywiththeknife,youmighthurt(不要玩刀子,那会割伤你的)
2、在句子中作同位语表示强调(即用来强调名词或代词的语气)。如：
Theisgood.Onlyhedidn‘ttellitwell.(故事本身是好的,只是他没有讲
好)
5、指示代词：指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或事物。指示代词既可以单独使用做句子的主语、宾语或表语,也可以作定语修饰名词。如：What‘s(这是什么)(那只模型飞机是塑料做的)(被动句)/Remembernevertodosuchthings.(记得永远不要做这样的事情)/Dotheteachertellsyou.(按老师说的做)/---Whois(是谁)---sme!(是我!)
6、关系代词：用来引导定语从句的代词叫关系代词,参见后面的定语从句。
1、关系代词who、which、that、whom等,将定语从句和主句连接起来。英语中的关系代词一方面在从句中担任一定的成分,另一方面又起连接作用。
如：ThestudentwhoisdrawingapictureisinGradeOne.(正在画画的学生是一年级的)
2、关系代词who/whom指人,如果作从句的宾语,则有时省略。如：
Doyouknowtheman(吗)
3、关系代词which指物,如果作从句的宾语,则有时省略。如：Haveyoufoundthebookwhich
()
4、关系代词that既可指人也可指物,如果作从句的宾语,则有时省略。如：Canyouseetheman/dog(你看得见顺着河跑的男人/狗了吗)
7、连接代词：用来引导宾语从句、主语从句或表语从句的连接词称连接代词。
英语中连接代词主要有：what(什么),who(谁),whom(谁),which(哪个),whose(谁的)。
详见相应从句。
8、不定代词：代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词。
※注：复合不定代词有12个：something(某事),someone(某人),somebody(某人),anything
(任何事),anyone(任何人),anybody(任何人),nothing(没事),nobody(没有人),
noone(没有人),everything(一切),everyone(每个人),everybody(每个人).
(1)some和any的用法：
some一般用于肯定句中,意思是“几个”、“一些”、“某个”作定语时可修饰可数名词或
不可数名词。如：Ihavesomeworktodotoday.(今天我有些事情要做)/Theywillgo.(他们有朝一日会去那儿)
some用于疑问句时,表示建议、请求或希望得到肯定回答。如：withsugar(你要加糖的咖啡吗)
any一般用于疑问句或否定句中,意思是“任何一些”、“任何一个”,作定语时可修饰可
数或不可数名词。如：Theydidn‘thaveanyfriendshere.(他们在这里没有朋友)/(你有问题要问吗)
any用于肯定句时,意思是“任何的”。.(随便带什么朋友来吧。)
(2)no和none的用法：
no是形容词,只能作定语表示,意思是“没有”,修饰可数名词(单数或复数)或不可数名词。
none只能独立使用,在句子中可作主语、宾语和表语,意思是“没有一个人(或事物)”,表示复数或单数。如：Noneofthemis/areintheclassroom.(他们当中没有一个在教室
里)/Ihavemanybooks,butnoneisinteresting.(我有很多的书,但没有一本是有趣的)
(3)all和both的用法：
all指三者或三者以上的人或物,用来代替或修饰可数名词;也可用来代替或修饰不可数名词。
both指两个人或物,用来代替或修饰可数名词。all和both在句子中作主语、宾语、表语、
定语等。如：IknowallofthefourBritishstudentsintheirschool.(他们学校里四个英国学生我全认识)/--Wouldyoulikethisoneorthatone–Both.(你要这个还是那个两个都要。)
all和both既可以修饰名词(all/both+(the)+名词),也可以独立使用,采用“all/both+ofthe+
名词(复数)”的形式,其中的of可以省略。如：All(of)(the)boysarenaughty.(是男孩都调皮)
(4)every和each用法：
every是形容词,只能作定语修饰单数名词,意思是“每一个”,表示整体概念;
each是形容词、代词,可用作主语、宾语、定语等,意思是“每个”或者“各个”,表示单
个概念;each可以放在名词前,可以后跟of短语,与动词同时出现时要放在“be动词、助动词、情态动词”之后或者行为动词之前
every和each都用作单数理解,但是下文中既可以用单数的代词(如he/him/his)也可以用复
数的代词(如they/them/their)替代。如：Everyoneofthestudentsinhisclassstudiesveryhard.(他班上每个学生学习都很用功)/Theyareverybusy.ofthemhassomethingtodo.(他们很忙,人人都有事干)
(5)either和neither的用法：
either意思是“两个中间的任何一个”;neither是either的否定形式,意思是“两个都不”。neither和either在句子中可作主语、宾语和定语等,都用作单数。如：Idon‘tcaremuchfor(我不介意喝些什么,两个之中随便哪个都行)/--Willyougotherebybusorbycar–(你坐公车去还是坐轿车去一个都不坐,我坐火车去。)
(6)other、theother和another的用法：
other意思是“另一”、“另一些”,有复数形式。在句子中可作主语、宾语和定语。another
意思是“另外”、“又一个”,表示增加,在句中可作宾语和定语。如：
Somegirlsaresingingunderthebigappletreeandothersaresittingonthegrasstalking.(有些女孩在大苹果树下唱歌,别的就躺在草地上说话)/Youhavehad(你已经吃了好几块饼子了,你真的还要一块)/Iwantanotherfourbooks.(我还要四本书)
another(另外的,再一,又一)与theother(另外的一个)主要从数量上区分,只有两个时用
theother,在原先基础上增加用another。如：(这是你的一只袜子,还有一只呢)/Ihaveeaten4cakes,butIstillwant(我已经吃了4块蛋糕,但是我还要以块。)
others与theothers的主要区别：others指“剩余的人/物”(指大部分);theothers指“其
余的人/物”,(指全部)。如：Afewstudentsareplayingsoccerwhileothersarewatchingthem.(有几个学生在踢足球,其他一些人在观看)/Twoofthetenboysarestandingaresittingroundthem.(十个男孩中有两个站着,其他人都围着他们坐着。)
(7)many和much的用法：
many意思是“很多”,与可数名词复数连用;much意思是“很多”,与不可数名词连用。
它们在句中可作主语、宾语和定语等。如：Idon‘thavemanyfriendshere.(在这里我没有很多的朋友。)/Manydiedinthebusaccident.(许多人在公交车祸中丧失)/We(在他的帮助之下我们能学到很多)
many和much一般用于否定句,肯定句中通常用alotof或者lotsof;many/much用于肯定
句时可以在前面加上so、very或too.如：Therearealotofpeopleontheplayground.(操场上有许多的人)/Theyhaven‘tgotmuchworktodo.(他们没有多少事情可做)/There.(房间里人太多了。)
(8)few、little、afew、alittle的用法：
few、little意思是“很少几个”、“几乎没有”,有否定的意思,afew、alittle意思是“有几个”、“有些”,有肯定的意思;few、afew与可数名词连用或代替可数的事物,little、alittle与不可数名词连用或代替不可数的事物。它们在句中可作主语、宾语和定语。如：(他很穷,几乎没有什么钱。)/Don‘tworry.
(9)复合不定代词somebody,something,anything,nothing,everything,everybody等是由some,any,no,every,加上body,thing构成的,叫做复合不定代词,在句子中当单数使用。
somebody,something,someone一般用于肯定句中;anything,anybody,anyone一般用于疑问句、否定句和条件状语从句中。修饰复合不定代词的定语,应放在它们的后面。如：Hey,Lily.Thereissomeoneoutsidethedoor.(嗨,丽丽,门外有人。)/Di(每个人)dyoumeetanyonewhenyoucametoschoollastSunday(上个星期天你来学校时
见到什么人了吗)/Hehasnothingmuchtodotoday.(他今天没有多少事情做)
(10)one与ones用来代替上文的一个或多个人或事物,前面可以加冠词、形容词、指示代词、which等。如：Whichjacketwouldyoulike,thisoneorthatone(你要哪件夹克,这件还是那件/Idon‘tlikethegreenones.(我不喜欢绿色的那些)
(11)so可以代替一件事情,作句子的宾语或表语。如：Idon‘tthink(我认为不是这样的。)
/Helostabook.(他丢失了一本书,我也是。)
(12)alotof、lotsof、anumberof(/largenumbersof)、agreatdealof、plentyof的区别：五个“名词+介词”短语都表示“大量,许多”,alotof(或lotsof)既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式,可以相应地换为much和many;plentyof“足够、大量”,既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式。anumberof/largenumbersof只可以修饰可数名词复数形式(它修饰的词作主语时谓语用复数形式)可以换为some、many、alotof、plentyof。agreatdealof只可以修饰不可数名词(它修饰的词作主语时谓语用单数形式)可以换为much。
(13)none、noone、nobody的区别：noone和nobody都表示“没有人”,仅指人,后面不跟of短语,作主语时谓语用单数形式;none表示“没有一个人/物”,可指人也可以指物,后面可跟of短语,作主语时谓语可用单数也可用复数。如：Nooneknowshowhemanagedtogettheticket.(没有人知道他是怎样搞到那张票的)/handedinhis/theircomposition(s)yesterday.(昨天没有一个人交作文。)/cametoseemethatday.(那天没有一个朋友来看我。)
9、相互代词：表示相互关系的词叫相互代词。
eachother,oneanother是相互代词,译成“互相”,可以通用。eachother表示两者之间,而oneanther表示许多人之间。它们有所有格形式eachother‘s,oneanother‘s。如：whenweareintrouble.(我们身处困境时要互相帮助。)/They他们坐在那儿,互相都不说话。)
10、疑问代词：用来提出问题的代词称为疑问代词。
1、who、whom、whose、what、which、whoever、whatever、whichever主要用于特殊疑问
句中,一般放在句首。口语中也常用who代替whom作宾语,但在介词后则只能用whom。如：(你都邀请了谁参加你的生日聚会的)(她长大了想干什么)
2、who和whom只能独立使用,其中who可以作句子的主语、表语或动词的宾语,whom只
能作谓语动词的宾语;而what、which、whose等既可以独立使用作主语、表语和宾语,也可以与名词构成疑问短语。如：Whoisthatman(那男的是谁)/Whatcolouraretheirhats(他们的帽子是什么颜色)(哪辆车是德国造的)(被动句)
注意这个提问：Themaninthecarismyfather.(车里的男人是我父亲)
→Whichmanisyourfather(哪个男人是你的父亲)
大小、状况等进行提问。如：Peoplethereliveaverysadlife.(那里的人生活凄惨)→peopleliveasadlife(哪些人生活凄惨)/hotelhaveyoubookedforyourholiday(为了度假你预订了哪家旅馆)—(海口最大的那家旅馆)
4、疑问代词不分单复数,视它所替代的人或事物决定单复数,但是通常用单数;如果修饰名
词,则以名词的单复数为准。如：Whois(are)inthatplayhouse(谁在游戏房里)/Whatisthat(那是什么)arethose(那些是什么)/(它们有哪些颜色)
四、数词：
1、分类：数词有基数词和序数词两种。英语的数词可以作句子的主语、宾语、表语和定语。2、基数词：表示数目的词叫基数词。
1、英语中常用的基数词有：
123456789101112
onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelve
13141516171819
thirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteen
2030405060708090100
twentythirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninety
one(a)hundred
2335101
twenty-three
thirty-five
onehundredandone
1000→one(a)thousand,10000→tenthousand,100000→onehundredthousand,1000000→onemillion,10000000→tenmillion,100000000→onehundredmillion,
108→onehundredandeight,146→onehundredandforty-six,500→fivehundred,1001→onethousandandone,1813→onethousandeighthundredandthirteen.
2、[注]：(1)百位与十位之间要加and;十万位和万位,亿位和千万位之间通常也要加and。
(2)英语用千、百万等单位计数,大数字从右向左看,每隔三位划一逗号,倒数第一个逗号之前要用thousand,倒数第二个逗号之前要用million,倒数第三的逗号之前要用billion表示。
(3)hundred、thousand、million作数词时,不用复数,前面可以加上one,two,…等其它数词。用作名词时复数表示“成上”,后面必须要有of,前面可以加上some,many,several等词。如：fivehundred(五百),hundredsof(成百上千的),tenthousand(一万),thousandsof(成千上万的),millionsof(成百万的)3、序数词：表示顺序的数词叫序数词。
1、英语的序数词基本变法：
(1)一般在基数词后加th,(2)-ve结尾的改为-fth,(3)-ty结尾的改为-tieth,(4)熟记特殊词。2、序数词如下：
1st2nd3rd4th5th6th7th8th9th10th11th12th
※first※second※thirdfourthfifthsixthseventheighthninthtentheleventhtwelfth
13th14th15th16th17th18th19th
thirteenthfourteenthfifteenthsixteenthseventeenth
eighteenthnineteenth
20th30th40th50th60th70th80th90th100th
twentieththirtiethfortiethfiftiethsixtiethseventietheightiethninetiethonehundred
21st22nd23rd
twenty-firsttwenty-secondtwenty-third
35th101st
thirty-fifth
onehundredandfirst
1000th→onethousandth,1000000th→onemillionth.,第703→thesevenhundredandthird,
第5480→thefivethousandfourhundredandeightieth.
3、注：(1)两位以上的序数词仅个位数部分用序数词,其余部分仍用基数词。如：thirty-sixth,
(2)使用序数词时一般加定冠词the.如：I‘min.(3)序数词作“几分之几”讲时,有复数形式。如：1/5→onefifth;2/3→→foursevenths;1/2→ahalf;1/4→aquarter;3/4→threequarters;50%→4、数词的用法：
1、表示年份：2002:twentythousandandtwo;1976:nineteenseventy-six.2、表示日期：12月1日:Dec.1st或thefirstofDecember;2002年11月8日:Nov.8th,2002.
3、表示时刻：5：15→fivefifteen或aquarterpastfive;8：30→eightthirty或halfpasteight;10：45
→tenforty-five或aquartertoeleven.
4、表示编号：Room105→Roomone0five;BusNo.13→BusNumberThirteen;P.5→PageFive;
Tel.No.7658659→TelephoneNumberseven-six-five-eight-six-five-nine5、小数的读法：5.7→fivepointseven,0.16→zeropointonesix.
6、“半”的表达：1/2→half,半小时→halfanhour,1.5小时→oneandahalfhours或onehourandahalf.
7、序数词前面加the时,表示顺序,加a/an时表示“再一、又一”。difficult.(第三课相当难)/Shallwereadthetext(我们把课文读第三遍,好吗)
五、冠词
1、冠词分类及读法：
英语中冠词有不定冠词和定冠词两种,常放在名词的前面,用来限定名词的意义,起泛指或特指的作用。定冠词the读法：单独念时读[Ti:],在句子中常发[Ti](元音之前)或者[T[](辅音之前);
不定冠词a/an的读法：单独念时读[ei]/[An];在句子中常发[[]/[[n]。2、不定冠词a/an的用法：
不定冠词a/an用在单数名词的前面,a用在辅音开头的词前面;an用在元音开头的词的前面。
不定冠词的基本用法：
(1)表示某一个人或东西,但不具体说明何人或何物。如：Thereislyingonthe
ground.(有一只狗躺在地上。)
(2)表示某类人或事物,以区别于其他种类。如：(大
象比人强壮多了。)(不能译为：一头大象比一个人强壮。)
(2)表示某类人或事物中的任何一个。如：(他是英语教师。)(4)表示“一”这个数量。如：.(在那个餐
厅里有一张桌子和四把椅子。)
(5)几个用不定冠词的习语：abit(一点),alittle(一点),afew(几个),alot(许多),a
kindof(一种),apairof(一副、一双),anumberof(大量的),apieceof(一张、一片),halfanhour(半小时),haveagoodtime(玩得开心),haveacold(感冒),makeanoise(发出嘈杂声),have/takea(rest等)(休息)一会儿,等等。3、定冠词the的用法：定冠词the用在可数名词的单数或复数或不可数的名词前面。
定冠词的基本用法：
(1)表示特指的人或事物。如：(手上拿着一朵
花的男人是杰克)
(2)指谈话双方都熟悉的人或事物。如：(莉莉,请看黑板。)
(3)复述前面提到过的人或事物。如：Theremanunderthetree.iscalledRobert.(树下有个人,那个人叫罗伯特。)
(4)表示世界上独一无二的事物。(地球绕太阳旋转。)
(5)用在表示方位的名词前面。如：River.(长江以南地区将会刮大风。)
(6)在序数词和形容词最高级的前面。如：(谁第一个去)/Of
(在所有的恒星之中太阳离地球最近)
(8)用在江河、海洋、山脉等名称的前面。如：IhaveneverbeentoHimalayaMountains.(我从来没有去过喜马拉雅山)
(9)用在含有普通名词的专有名词的前面。如：.(他来自美利坚合众国)
(10)用在姓氏之前表示一家人。如：.(下个月格林一家要去峨眉山)
(11)same之前一般用the。如：LucyandLilylook.(露西和莉莉看上去长得一样)
(12)几个用定冠词的习语：atthesametime(与此同时),makethebed(铺床),intheend(最后),allthetime(一直),bytheway(顺便说一下),ontheway(在路上)等等。
4、一些不用冠词的情况：
(1)专有名词和(第一次使用)一些不可数名词时前面通常不用。如：isaverylarge
country.(中国是个大国)/Man(人类需要空气和水)
(2)名词前已有指示、物主或不定代词作定语时不用。yours.(我的钢笔比你的昂贵多了)
(3)周名,月名或季节名前一般不用。如：,1995.(他
出生在1995年二月十八日,星期一)/Theyusuallyplanttreesonthehillsin春天他们通常在山上植树)
(4)(第一次使用)复数名词表示人或事物的类别时不用。如：areclevererthan
(人比猴子聪明)
(5)三餐饭前不用。如：.(我们在家吃早
饭,在校吃午饭)
(6)节、假日前一般不用。如：Onparents.(在儿童节,这些男孩经常得到父母的礼物)
(7)球类名词前不用。如：.(孩子们星
期六下午踢足球)
(8)城市的重要/主要建筑物名称前不用。如：Theyarenowat.(他们此
刻在人民电影院)
(9)一些习惯用语中不用。如：at/to/from/outof/after/forschool;in/to/for/after
class;in/to/outof/intobed;after/at/from/outof/towork;at/tosea;in/from/down/totown;at/fromhome;at/for/tobreakfast/lunch/supper;atnight/noon/midnight;onfoot;⑴gotoschool/bed;⑵ontopof;⑶infrontof;⑷onshow/display/duty/watch;⑸in/outofhospital;⑹atall;⑺on/intime;⑻atfirst/last/once;⑼inChinese/English,etc.;⑽takecareof
六、形容词、副词：
1、形容词：用来说明或修饰名词、代词的词称为形容词。
1、形容词的句法作用：作句子中名词的定语、句子的表语以及宾语补足语。2、形容词在句子中的位置：
作定语时放在名词的前面,且音节少的词放在音节多的词之前。如：abigyellow(一个黄色的大木轮)
作表语时放在连系动词之后。如：Thepricesoundsreasonable.(这个价格听起来算是合理)
作宾语补足语时放在宾语之后。如：Wemusttryourbesttokeepourenvironment(我们必须尽力保持我们的环境清洁)
后置的情况：
①修饰复合不定代词时放在代词之后。如：Somethingserioushashappenedtohim.(他发生了严重的事故)
②与表示“长、宽、高、重、老、远离”的词连用时形容词后置。如：He‘s1.8metres(他身高1.8米。).(月球离地38万公里)
3、有关形容词的用法辨析：whole与all：记住两个词序：①thewhole+名词;②all(of)the+名词。如：Hewasbusy(整个早晨他都很忙)/Hecanrememberhelearns.(他能记住学过的所有单词)
tall与high,short与low：指人的个子时用tall与short;指其他事物时一般用high与low。如：He‘svery(他个子高/矮)
---专注教育，服务教师---
avenue.(大道的两侧有高大的树木).(少量的人住在高山上)
real与true：real一般指东西的真假,译为“真的”;而true则指事情或消息的可靠性,译为“真实的”。如：Thisisarealdiamond(钻石)andit‘sveryexpensive.(这是货真价实的钻石,非常贵)/--Isthattrue—Yes.Ihearditwithmyownears.(那真实吗是的,我亲耳所听)
interested与interesting的区别：interesting指人或东西“有趣的”,作定语或表语,而interested则表示人对别的事物“感兴趣的”,只能作表语。如：andallthechildrenlikehim.(这个人很有趣,孩子们都喜欢他)andyoucanreallyenjoyyourself.(这本书很有趣,你会真正获得享受)inscience.(我对自然科学感兴趣)
such用法：such+a(n)+名词(单数)(+that从句)。如：Ihaveneverseensuchafoolish(愚蠢的)(我从来没有见过这么蠢的男孩)/Hehad.(他遭遇了这么可怕的事故,他永远也不会忘记)
good与well：表示“好”时,作定语或表语用good,作状语用well;表示“(身体)好”时用well.如：Doingsportsisgoodforus.(进行运动对我们有益)/Studywellandmakeprogresseveryday.(好好学习,天天向上)/--Howareyou—你好吗我很好。)
toomuch与muchtoo：toomuch表示“太多的”,修饰事物数量;muchtoo表示“太过,过分”,修饰形容词或副词。如：IamfullbecauseIhavehadtoomuchrice.(我饱了,因为我吃了太多的米饭)/Thatcoatismuchtoodear.(那件大衣太贵了)
lonely与alone：lonely是表示心理活动的形容词,意思是：“孤独的,寂寞的”,作定语或表语;alone的意思是：“独自的,单独的”,指无人陪伴,仅作表语,(作为副词的alone可作状语)。如：Helivesalonebuthedoesn‘tfeellonely.(他一人独住,但是并不感到孤独)/Heisalonelyperson.Youcannoteasilygetonwellwithhim.(他是个孤独的人,你要和他相处好实在不易)
⑴other与else的区别：两个词都可以作形容词,但是用法不同,other放在名词前;else修饰不定代词、疑问词、little、much,后置,另外,orelse表示“否则”,是连词。如：(其他学生在操场上)thismathsproblem(还有谁能解出着道数学题)/Thisismoney.It‘smine.(这不是别的什么人的钱,是我的。)/Doyouhavetosayforyourself(你还有什么要为自己说的吗⑵special与especial的区别：表示事件不同寻常、过分或特殊时,两个词可互换,但special较为常用。另外,special还可以表示特别的目的。如：Shepays(e)specialattentiontoclothes.(她非常注重着装)(这些是专门给小孩子的椅子)
⑶gone、lost、missing的区别：gone表示“丢了,没了”,含一去不复返的意思,也可以表示“死了”,作表语或宾补,不可以作定语;lost表示“丢失”,含难以找回的意思,可作定语、表语或宾补;missing表示“失踪了,不见了”,强调某人物不在原处,可作定语、表语或宾补。如：Myfever(高烧)isgone,butIstillhaveacough.(发烧消退了,但我仍然咳嗽)/Theparentsfoundthelostchildatlast.(家长终于找到了迷路的孩子)/Mydictionarytakenitaway(我的字典不见了,谁拿走了)/Formoredetailedinformation(详情)(网址).(如果想知道失踪女孩们的详情,请访问我们的网站)
living读[liviN]有三个意思：①“活着的、现存的”,作表语或定语,②“一模一样的、逼
真的”,③相当于lively,意思是“强烈的、活泼的”;
live读[laiv],指东西“活的”,可以替换为living;
alive读[[laiv]作表语,指人“活着的”,如果作定语,则放在名词的后面;
lively读[laivli]有三个意思：①有生气的、活泼的、快活的,②(色彩)鲜艳的,③生动的、真
实的。
例如：Alivinglanguageshouldbelearnedorally(口头上).(活的语言应该从口头上学)(被动
句)/Wehavealivinghopethatyouwillsucceed.(我们强烈地希望你能成功)/Isshe(她还活着吗)(他们是活着的最开心的孩子)/Thisisalivefish.(这是条活鱼)/Alivewire(电线)isdangerous.(有电的电线是危险的)/Sheisaslivelyasakitten(小猫).(她像小猫一样可爱)/Hegavealivelydescriptionofthefootballmatch.(他生动地描述了那场足球赛)
⑸sick与ill区别：sick和ill都表示“生病的”,但是,sick可以做定语、表语,而ill只能做表语。如：Hehasbeenill/sickforalongtimeandheisveryweaknow.(他病了很久,现在非常虚弱)/Vetshelptreatsickpetsandmostofthepets‘ownerslikethem.(兽医帮助诊治患病的宠物,很受宠物主人们的喜爱)
⑹thepoor(穷人们)/therich(富人们)等用法：“the+形容词”这一结构可以表示一类人物,复数含义。如：Wemusttryourbesttohelpthepoor.(我们应该尽力帮助穷人们)/The.(有钱人哪知穷人怎么过日子)
1、副词的分类：(见下表)
2、副词在句子中的位置以及作用：
作状语：
②频度副词：一般放在be动词之后或者助动词与主要动词之间,但sometimes、often等还可以放在句首或句尾,usually可放在句首,once可放在句尾,twice、threetimes等一般放在句尾。如：SometimesIgetupearly.(我有时起得早)/Theworkers(工人们通常在厂里吃午饭)/Takethismedicine.(这种药一天吃两次)
③方式副词：一般放在行为动之后,suddenly可以放在句首、句尾或动词之前。如：(老年人几乎不可能走得和年轻人一样快)/Suddenlyhesawalightinthedarkcave(山洞).(突然,在黑黢黢的山洞里,他看见了一丝亮光)
④地点副词：一般放在句尾,但here、there还可放在句首。如：Thereyoucanseethousandsofbikesrunninginalldirections(方向).(在那里,你可以看到成千上万的自行车朝各个方向流动)/Thefrightenedwolfranaway.(受到惊吓的狼逃开了)/.(他悄悄地走了出去,很快又返回)
⑤程度副词：修饰动词时,放在动词之前;修饰形容词或副词时,放在形容词或副词之前。但注意,enough总是放在被修饰的形容词或动词的后面;only位置比较灵活,总是放在被修饰的词的前面。如：Inearlyforgotallaboutitifhedidnottellmeagain.(如果他不再次告诉我,我几乎把那事全忘了)believemyears.(它那么奇怪一直我都不能相信我的耳朵)/Shegottothe.(她早早地赶到车站赶上了首班车)
⑥疑问副词：用于对句子的状语进行提问,位置总是在句首。如：Whenandwherewereyouborn(你何时何地出生)(小爱迪生为什么要坐在鸡蛋上)/Howdoyoudo(你好!)
⑦连接副词：用来引导主语从句、宾语从句和表语从句,在从句中作状语。HowIam(我打算怎样杀死那只猫还是个问题)/Thatis(那就是人人都害怕老虎的原因)/Hewondered.(他不知道第二天怎样做那事)
⑧关系副词：用来引导定语从句,在从句中作状语。如：ThisistheplacewhereMr(这就是张先生曾经住过的地方)(请告诉我你的英语是怎样学得这么好的方法)
⑨其它副词：too“也”,用在句尾;also放在动词前;either“也不”,放在句尾;nor“也不”,放在句首;so“如此,这样”,放在形容词、副词前;on/off“开/关”放
在动词之后;not放在be之后、助动词之后、不定式或动名词之前;maybe/perhaps放在句首;certainly放在句首或动词之前。如：HewenttothePalaceMuseumandIwent(他去了故宫博物院,我也去了)/yourticketisinyourinsidepocket.(也许你的票就在你的里边衣袋里)/--Tomdoesn‘thaveacomputer.–(汤姆没有计算机,我也没有。)
(2)作表语：地点副词一般可以作表语,放在be等连系动词之后,说明人物所处的位置。如：
I‘mverysorryheisn‘tatthemoment.(很抱歉,他此刻不在家)/Ihavebeenfrommyhometownfornearly20years.(我离开家乡有将近20年了)/Jimisover(吉姆就在那边)
面。如：Peoplenowoftenhavetheirfestivaldinnersatrestaurants.(现在的人们经常在餐馆里吃节日晚宴)/Womentherewerelivingaterriblelifeinthe1920s.(在二十世纪20年代那儿的女人过着可怕的日子)
(4)作宾语补足语：地点副词一般可以作宾语补足语。如：aregivingoutbadsmell!(吉姆,把你的脏袜子拿开!它们在散发着臭气。)/Fatherkept.(父亲把他关在家里做作业)
[注意]“动词+副词”的宾语如果是代词,则该副词应该放在代词之后。如：theword.(他写下了那个词。)→Hewroteit(他把它写了下来。)
3、有关副词的重要注释：
as…as…常构成一些词组：assoonas…(一旦…就…),aswellas…(同样),as+形容词/副词+aspossible(尽可能……地)。如：PleaseringmeupassoonasyougettoBeijing.(请你一到北京就给我写信。)possible.(高小姐尽快地赶到了校门口。)
above、below、over、under的用法：在上下方用above和below,在高低处用over和under.如：Thestarsarehighaboveinthesky.(星星高挂在空中)/Aplaneflewoverquickly.(一架飞机从头顶飞过。)
当above、below、over、under是介词性质时,意义相似。
too、also、either、nor的用法：too(“也”)用于肯定句和疑问句的末尾,且用逗号隔开;also(“也”)用于肯定句句子谓语动词之前;either(“也”)用于否定句末尾,也用逗号隔开;nor(“也不”)用于倒装句句首;如：AreyouAmerican,too(你也是美国人吗)/HeisnothappyandIamnothappy,either.(他不愉快,我也不。)/Hedidn‘twatchthefootballgame.(他没有看足球赛,我也没有。)findthemarketisverygood.(你还可以发觉那个市场很好。)
enough、too、so、very、quite、verymuch的用法：enough(“足够,十分”)放在形容词或副词之后;too(“太”)、very(“非常”)、quite(“相当”)、so(“如此地”)等放在形容词或副词之前,verymuch(“非常”)放在动词之后。如：It‘stoo/so/very/quiteexpensive.(它太贵/那么贵/非常贵/相当贵。)/Idon‘tlikesweets我不很喜欢糖果)
[注意]very与much的区别：very修饰形容词、副词的原级和现在分词形容词,much修
饰形容词和副词的比较级;much还可以修饰疑问句和否定句中的动词,very不可以。如：(他很笨)(电影非常动人,大家都哭了)/Youmustworkmuchharderoryouwillfailtoenterthegoodschool.(你得学习更努力,不然你考不进那所好学校)/Idon‘tlikehimmuch.(我不太喜欢他)
how、what用于感叹句的用法：对句子中的形容词或副词感叹时用how,对人或事物(可能含有形容词作修饰语)进行感叹用what.如：Whatafineday(itis)today!(今天天气真好!)/Howdifficult(theproblemis)!((问题)真难呀!)
already、yet的用法：在完成时中,already一般用于肯定句,yet一般用于否定句和疑问句。如：Haveyoudoneitalready(你已经做好了)/Ihavenothadmybreakfast我还没有吃早饭呢。)
hard与hardly的用法：hard作为副词意思是：“努力地,猛烈地”,hardly是否定词,意思是：“几乎不”,一般与情态动词can/could连用。如：TheystudyEnglishvery(他们英语学得很刻苦)(在公共场所你几乎看不到一个人随地吐痰)
like...verymuch、like...better(=prefer)、like...best的用法：三个短语分别表示“非常喜欢”、“更喜欢”、“最喜欢”。如：Ilikebaseballverymuch.(我非常喜欢棒球)/(
⑴“quite/what+a+形容词+名词”的用法：记住：①quite/such/what...+a+形容词+名词;②too/so/how+形容词+a+名词;③rather+a+形容词+名词=a+rather+形容词+名词。如：Ihaveneverseensuchastrangeguy(家伙).(我从未见过这样奇怪的家伙)/Itis.(这真是散步的好日子)
⑵how的几个短语：howoften“多常,每隔多久”,用于一般时态,对表示频度的词语进行提问;howsoon“多久以后”,用于将来时态;howlong“多久”,用于过去时、完成时或其他时态;howmanytimes“多少次”,用于过去时或完成时,对总计次数进行提问;howmuch“多么,多少”,对程度进行提问,也可以对数量(不可数)或金钱进行提问。如：Howlonghaveyoubeenlikethis(你这样已经多久了)/Howoftendoeshewashhisface(他每隔多久洗一次脸)
⑶much、more与most的用法：这三个词除了是形容词作名词的修饰语之外,还是程度副词,much表示“很”,修饰原级形/副,more表示“更”用来构成多音节形/副的比较级,most表示“最”用来构成多音节形/副的最高级。此外,much也可以修饰比较级形/副。如：Thisparkismuchmorebeautifulthanthatone.(这个公园比那个漂亮多了)/.(这是我看过的最有教育意义的电影)
⑸被动语态中,方式副词一般放在be与谓语动词之间。如：Therunnerwasbadlyhurt.(赛跑运动员受了重伤).(如今世界上英语说得很广泛)
⑹too...to...与so...that...的问题：副词too/so后面跟形容词或副词,to后面跟动词,that后面跟从句。Too...to...(“太.……以致不……”)是否定的结构,用于简单句;so...that...(“如此…以致…”)是肯定结构,用于复合句。如：thearmy.(这孩子年龄太小还不能参军)/Heisstronghecanlifttheheavybox.(他这么强壮,搬得动那个重箱子。)
⑺既是形容词也是副词的单词有：early,late,long,last,next,first,near,enough,much,all,hard,alone,fast,slow,high,low,straight等等。如：(那是个长假)/Hestayedthereverylong.(他在那儿呆了好久)/Thinkhardthenyouwillfindaway.(好好想你就会找到办法)难对付的)person.(他是个难玩的家伙)
⑻farther与further的用法区别：表示地点、方向或距离时两个词同义,意思为“更远、较远”,但是further还表示“更多、进一步、额外”等意思,此时不能换为farther.如：Theydecidedtogonextday.(他们决定第二天走得再远些)/This(这个问题还要进一步讨论)/Everyoneofthemhad.(他们每个人大学毕业后继续进修)
人教版初中英语复习指南
一、听力理解
听力填空部分注重对基本词汇拼写，人名、地名、星期、月份的首字母大写以及名词单复数的考查。备考过程中建议学生利用好听力文本，做好文本分析，总结解题技巧。与此同时注重夯实词汇基础，做到书写规范，解题过程中养成划出关键词的好习惯。
二、单项填空
这一部分是基础题，结合人教版教材第一至第五单元重点语法和语言知识，分别对代词、介词、连词、疑问词、形容词和副词、情态动词、时态语态和宾语从句等进行考查。
其中时态语态是学生的难点。此题的设题点为生活中真实的语境，注重基础语言知识在语境中的灵活运用。解题的关键是从语境中找根据。学生在学习的过程中要善于总结各语法知识的关键点，巧用口诀帮助记忆。多多分析近五年的中考真题和各区模拟题，最好能够将题干完整地复述出来。
三、完形填空
在运用层次上主要考查学生结合背景知识理解全文主题大意和作者意图的能力，根据上下文运用语言知识猜测生词的能力,全面驾驭语篇,获得信息的能力。在知识层次上主要考查学生词汇、语法以及句型的掌握情况，但不直接考查语法。准确把握故事主线和情感隐线是得分的关键。
完形命题侧重对动词、形容词、名词等实词的考查。题目设置着眼高频词，上下文语境充分，选项没有难词干扰。情感的准确把握是完型高分的突破口，解题过程中学生应善于抓住有效的提示信息如：名词、形容词的褒贬义;连词;副词;否定词等。建议学生综合对比近五年的真题和模拟题，总结出高频词汇。
四、阅读理解
体裁多样，包括应用文、记叙文、说明文和议论文。阅读素材根据需要在适当位置设计了必要的图片，辅助文字传递有效的信息。考查题型为细节、推理判断、词义猜测、标题、主旨等。
阅读表达重在考查学生提取有效信息并合理组织语言的能力，强调语言的有效输出，学习过程中建议有意识地训练自己用完整的句子进行规范表达的能力。
五、作文
在试卷整体难度下降的前提下，此题成为拉开分数档的关键。近几年此部分的话题均来自人教版教材前五个单元，突出改革重点方向。学生在把握住了课堂学习的前提下基本上能够做到要点齐全，但也存在着一定的问题，比如时态语态错误、拼写错误、前后逻辑不连贯。
⑼rather与quite的用法区别：同very一样,两个词都表示形容词或副词的程度,quite表示“不到最高程度但是比预料的好”,rather比quite更接近very的含义,含有令人惊讶的意思。见下图对“nice”程度的描绘：
notnice(fairly)nicequitenicerathernicevery
nice
如：It‘squiteanicefilm.(这是部好片子)。(可能意味着不是一部最好的电影)/It‘srather(这是部很不错的电影。)(意味着比大多数电影都好)
[注意]注意quite与rather后面的次序词序。
(22)(be)worth、(be)worthyof的区别：worth一般被看作是介词,后面接名词或者动名词,用主动表示被动含义,还可以用副词well修饰;worthyof表示“值得的、配得上的”,后面跟动名词的被动形式。如：Whatisworthdoingatallisworthdoingwell(凡是值得做的,就值得好好去做)./Thehouseisworth￥300,000.(房子价值30万元)/Thisbookiswellreadingseveraltimes.(这本书值得好好读几遍)/Itisathing(这是一个值得看的东西)
(23)almost、nearly的区别：两个词意思相近,都表示“几乎、将近”,大多数情况下可以互换,与否定词连用时用almost不用nearly.almostno相当于hardlyany(几乎没有)。如：Hehaddonealmostnothingtoday.(他今天几乎没有干什么)/Weare(我们几乎就到那里了)hiswords.(几乎没有人懂他的话)
(24)abit与alittle的区别：这两个名词短语经常当作副词使用,修饰形容词或副词的原级或比较级,可以互换,语气比rather弱。如：Thisdigitalcameraisabit(alittle)expensive.(这台数码相机有点贵)(今天比昨天冷了点)
另外,alittle可以直接加不可数名词,abit则采用“abit+of+名词(不可数或可数名词复数)”的形式。如：Ihavegotabitofacold.(我有点感冒)/Goandgetalittlewaterforme,please.(请你去给我搞点水来)
[注意]notabit(=notatall)意为“根本不”,而notalittle则意为“非常,不是一点”。
3、形容词、副词的原级、比较级和最高级
1、分类：形容词和副词有原级、比较级和最高级三级。
原级变为比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。
2、规则变化:
(1)单音节和部分双音节形容词和副词,在原级的后面加上er,est构成比较级和最高级。
a)直接加er,est：
b)以重读闭音节结尾的,要双写最后一个辅音字母,后加er,est：
c)以辅音字母+y结尾的,先把y改为i再加上er,est：
(2)两个音节或两个以上的音节的,在原级前加more/most.
(1)讲述某人/物自身的情况时,用原级。基本句型是：
主语(sb./sth)+谓语动词+(very/too/so/quite/rather…)+形容词/副词原级+….
如：(他现在很老了)(它们跑得相当快)/(天气看上去相当糟)(我是如此
的快乐)
☆表示两者之间没有差别时,使用句型：
主语(第一个人物)+谓语动词+as+形容词/副词原级+as+第二个人物+….
如：Heisasexcitedashisyoungersister.(他和他妹妹一样兴奋)/Lilyrodeher
bikeasasanoldlady.(莉莉骑车像老太太一样慢)/Theypickedasapplesasthefarmers(did).(他们摘的苹果和农民一样多)
☆表示第一个人比不上第二个人时,使用句型：主语(第一个人物)+谓语动词(否定式)+as/so+形容词/副词原级+as+第二个人物+….
如：Heisnotso/asexcitedashisyoungersister.(他没他妹妹那么兴奋)/Lilydid
.(莉莉骑车不像老太太那样慢)/
Theydidn‘tpickso/as.(他们摘的苹果不如
农民多)
(2)讲述两者有差异,第一个人物超过第二个人物时,用比较级。基本句型：
主语(‘A’)+谓语动词+(much/alittle/even/still)+形容词/副词比较级+than+第二
个人物(‘B’)+….
如：Amoderntrainisthanacar.(现代的火车比轿车快多了)/This
bookdidn‘tcostme.(这本书花费我的钱不比那本多)
讲述两者有差异,第一个人物不及第二个人物时,用比较级。句型是：
主语(‘A’)+谓语动词+less+(多音节形/副)比较级+than+第二个人物
(‘B’)+….
如：IthinkEnglishislessdifficultthanmaths.(我认为英语不比数学难)/Doyou
thinkittolearnaforeignlanguage(你认为学外语不那么重要
吗)
(3)讲述某人/物是一群之中最突出的一个时,用最高级。句型是：
主语(sb./sth)+谓语动词+(the)+形容词/副词最高级+in/of….
如：(长江是中国最长的河流)/Hejumped
.(三个男生中他跳得最高)
4、关于比较等级的重要注释：
1、以上六个句型中,如果动词是及物或不及物动词,则后面用副词;如果后面是连系动词,则后面用形容词。如：Thiscaristhefastestofthefour.(形容词)(这辆汽车是四辆之中最快的)/Thiscarruns(the)fastestofthefour.(副词)(这辆汽车是四辆之中跑得最快的)
2、“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。如：Theweatherisgetting(天越来越温暖了)
3、“the+比较级…,the+比较级…”表示“越…就越…”。itwillbe.(我们栽的树越多,情况就会越好)/youyourprogressis.(你越是努力,进步就越大)
4、一般的形容词或副词的比较级前面可以加much/alittle/even/still,而表示数量的more之前还可以加some/any/no/one/two/many/several/alot等词。如：Itismuchcoldertodaythanyesterday.(今天比昨天冷多了)(你还要些咖啡吗)/He(他没有再吃)
5、morethan/lessthan分别可以理解为“多于/少于”,相当于副词,morethan=over;lessthan=under.如：.(我在纽约生活了四个多月)
6、“oneofthe+最高级+名词(复数)”整个短语为单数含义,谓语要用单数形式。如：Oneoftheoldesthouses.(最古老的一幢房子在一场大火中被烧毁了)
7、“Which/Who+动词+形/副,□,□or□”句型中,如果有两个选项,形/副用比较级,如果有三个选项,形/副用最高级。如：Whohasmorebooks,LinTaoorHanMei(林涛和韩梅谁的书最多)/Whichistheheaviest,apig,ahorseoranelephant(猪、马、象哪个最重)
8、上下文中含有both/either/neither/two/twins等表示两个事物的词时,用比较级,而且往往还要加the;含有all/none/noone/every等表示三个或三个以上事物时,用最高级。如：--Doyoulikeone—Neither.(小一点的那个你喜欢吗一个都不喜欢)/--Whichdo–Allofthem!(你最喜欢哪个全部。)