专业导游：动物医学专业带头人麻延峰副教授
麻延峰，副教授、执业兽医师，硕士，动物医学专业带头人，从教10余年，现为中国兽医协会小动物医学分会理事，浙江省小动物诊疗保健协会常务理事。主持和参与省市级科研项目5项，发表论文20余篇。主讲《宠物解剖生理》《宠物临床诊断技术》等课程。
Q1动物医学专业是什么？
Q2本专业核心课程有哪些？
通过学习，大家将在专业知识、临床操作技能、职业素质等方面获得提升。我们开设有动物解剖、动物疾病临床诊疗技术、动物传染病、动物外产科、动物内科、动物美容与训导等核心课程。
Q3本专业的职业技能训练是什么？
基本技能训练：
技术应用能力实训：
专业综合技能实训：
Q4本专业能给你什么？
通过本专业的学习，你将初步掌握动物疾病临床诊断技术与治疗技术；动物的繁殖技术；动物医院经营管理能力；动物用品营销能力；动物的美容与造型能力；以及动物的训导能力。同时，提高与客户交流沟通的能力。
Q5本专业学习中可能遇到的困难是什么？
本专业的就业范围广，因此需要同学具有扎实的专业基础知识，特别是动物解剖生理等基础知识，动物病理、动物药理等专业基础课程相对比较抽象，而且对于后续课程的理解具有重要的意义，所以对于这几门课程的学习可能会有一定的难度。另外，由于动物医疗技术的发展变化很快，所以对于医疗技术需要有不断学习的能力和不断探索的精神。
Q6社会上对本专业有哪些误解？
Q7本专业毕业生主要面向哪些行业就业？
本专业主要面向动物医疗与养护行业，从事动物疫病的诊断与治疗、动物医院管理、动物养护与美容、动物用品营销等工作。
【学长眼中的专业】
刚开始，宠物医学专业对我来说，是好奇是新鲜，现在对我来说，宠物医学专业使我成为一名真正合格的宠物医师。宠物医学专业就业面广，人才需求量大，在这里，可以行医治病，可以感受生命的真谛。
－－2011级畜牧兽医（宠物医学方向）专业钱佳炜
我曾羡慕那些白衣仁者，亦或许我只是挚爱其干净帅气的白大褂，宠物医学这个专业，实现了我穿白大褂的梦想。实训室里，我无数次地穿上白大褂，渐渐地我从对白大褂的渴望演变成对专业的热爱，尤其是当一个个小动物健康地走下手术台，当它们病愈之后走出诊所，我心中对专业的爱愈发深沉。我庆幸，我选择了宠物医学专业。
--2013级宠物医学专业王增
宠物医学是当今社会一个新型行业，随着人们生活水平的提高，宠物在人们生活中出现越来越多。宠物医学分为宠物美容和宠物医疗。宠物美容通过给宠物打造各种不同造型，以当今社会大众的需求，来吸引顾客眼球，得到顾客购买欲望。与此同时随着行业改变需要时时跟进。宠物医疗针对宠物出现的各种疾病，采取药物治疗与手术治疗，恢复宠物健康。宠物医学专业为我的生活增添了一抹新的色彩！
--大二学生虞力滔
【教师风采】
主讲课程是《动物病理》、《中兽医》。担任畜牧兽医专业的学生毕业设计指导工作。主持了金华市科技局课题2项，金华市社科课题1项及横向课题2项。发表论文15篇，其中一级刊物2篇，二级刊物4篇，核心刊物5篇。主编了《中兽医学》教材1本，参编了《动物病理》教材1本(职业教育“十一五”国家级规划教材)。
主讲的课程包括《宠物疾病诊治》、《动物外产科技术》、《动物内科病》、《动物普通病》、《兽医临床诊断技术》等。担任了畜牧兽医专业和宠物医学专业的学生毕业设计指导工作。
主持市级一般课题3项，参与浙江省重大科技攻关项目2项，参与浙江省农业面上项目1项，参与金华市重点科研项目4项。主持“动物养护与疾病防治实训中心”的图纸设计。发表论文42篇，其中一级刊物6篇，二级刊物8篇，核心刊物10篇。出版《给动物治病》专著1部，主编《动物内科病》(高职高专“十一五”规划教材)等和副主编教材《动物外产科技术》、《动物外科病》、《动物产科病》等3部。
杨菲菲：讲师，硕士，A级宠物美容师，从教10余年，主持和参与省市级科研项目3项，发表论文10余篇。主讲《宠物美容》等课程。
主讲的课程包括《动物传染病》、《动物性食品卫生检验》、《兽医行政法规》等。担任了畜牧兽医专业的学生毕业设计指导工作。主持省级课题1项，省厅级课题1项。发表论文10篇，其中一级刊物1篇，二级刊物8篇，核心刊物5篇。参编《动物防疫检疫》等教材。
【校企合作】
本专业和企业建立了良好和有效的合作机制，从以下几方面进行长效合作。
1.建立政校企多元合作。由政府主导，行业指导，校企为主体，建立多元合作，我院动物医学专业在市畜牧兽医局的牵头下，与省小动物诊疗协会、宁波小动物诊疗协会、金华、杭州、宁波市等多地宠物医院进行合作，共同育人。合作各方遵循“共建共用、共有共享、共生共荣”的原则，积极论证专业设置、明确人才培养规格、制订专业人才培养方案，建设共享型实训基地、协同完成实践教学，构建双师结构教学团队、建立兼职教师资源库。
2.建立教师工作站模式。教师工作站由企业投入场地和生产设备，由学校投入教学设备和师资，企业负责管理，校企共同使用，完成企业员工培训、学习实训实习、青年教师培养等工作。进站教师除完成管理指导学生实习、指导青年教师实践的任务外，与企业联合进行应用技术研究，为企业管理和技术更新提供有效帮助。教师工作站既解决了企业员工培训的难题，又为学生实习和青年教师培养提供了完全真实的环境，有利于他们全面了解企业的运作流程和生产情况，为学生进入企业工作和教师提高教学水平打下了坚实的基础。
【特色与效果】
该专业综合师资力量强，2位专任教师曾到台湾进修学习，多位兼职教师取得欧洲兽医学院颁发的学习证书。学生在2009年第二届全国高等职业院校农业职业技能大赛中获“小动物骨科”一等奖，曾获省职业生涯规划大赛一等奖、省大学生职业生涯规划大赛“最佳规划之星”等荣誉称号。学生在技能考证中100％获得技能等级证书。
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