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一、动物学中环境教育方面的内容
对众多的野生动物资源保护，首先考虑的应该是保护生存受威胁的物种。我国有关部门1988年公布了《国家重点保护野生动物名录》，明确规定国家一级保护动物96种，二级保护动物161种，从而把野生动物保护纳入法制的轨道，这是极其重要的举措。生物物种多样性越丰富，生态系统就越趋于稳定和健康地发展。其次是应该保护动物生存的环境，即栖息场所。植树造林，绿化荒山，为野生动物的生存和发展创造机会。建立自然保护区是保护野生动物资源的重要措施之一。我国已建立700多个自然保护区并规定了对大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、海南坡鹿、东北虎、叶猴等我国特定的、稀有的珍贵动物的保护，禁止捕猎。
2．动物与生态平衡野生动物是自然生态系统中的重要组成部分和维护生态系统稳定的积极因素。
3．生物防治生物防治就是利用生物之间的制约关系，使害虫和天敌之间保持一定的平衡关系。
常见的方法有以鸟治虫，以菌治虫，以虫治虫，以蛙治虫等。此外，利用耕作方法防治、利用不育昆虫防治和遗传防治等也获得了成功。利用生物防治病虫害与传统的农药杀灭病虫害相比，有百利而无一害，它不仅是增产节支的有效措施，而且还是防治农药污染环境和农作物的理想方法，不影响人类健康，具有广阔的发展前景。因此，近些年来，利用生物防治有害昆虫，如青蛙消灭害虫、蛇消灭老鼠、黄蜂消灭螟蛉等方式，日益受到广大农民的重视。
二、动物学中环境保护教育的途径
1．生物课堂教学是实施环境教育的主渠道
冶力关国家森林公园是以洮河林业局冶力关林场的辖区范围为基础建立的。于2000年秋在辖区内的香子沟成立度假村，开始发展旅游产业，2001年7月,批准成立洮河林业局冶力关省级森林公园。2002年12月，国家林业局批准建立甘肃省冶力关国家森林公园，公园面积7.94万公顷，其管辖范围包括冶力关林场的全部施业区。
冶力关森林公园地处青藏高原东北边缘向黄土高原过渡的褶皱地带，海拔2100~4100米，总面积7.94万公顷，森林覆盖率63%。这里年均气温5.9℃，气候湿润，夏无酷暑，清爽宜人。林区东接莲花山自然保护区，西连夏河县的美武草原，北与和政、康乐县毗邻，南壤临潭县羊沙乡、卓尼县恰盖乡，旅游资源丰富，民族风情独特。公园距省会兰州市160公里，交通便利，是休闲度假、娱乐避暑的好去处。
公园划分为东峡、冶海、香子沟、黑河、西峡五大景区，共有自然、人文景观270余处；有高等植物122科443属1300余种，其中有国家一级保护植物独叶草，国家二级保护植物紫斑牡丹、桃儿七、红花绿绒等27种；有野生动物251种，其中鸟类151种、哺乳兽类66种、鱼类及两栖爬行类34种，有国家一级保护动物金钱豹、雪豹、林麝、梅花鹿等6种，二级保护动物棕熊、黑熊、马鹿、鬣羚、石貂、蓝马鸡等10种。
森林公园成立五年来，基础设施建设卓有成效：架设高压输电线路13.6公里；小柏公路19.2公里建设已完成80%的工程量；建成了13.6亩水面的黄捻子人工湖，造型各异、富有特色的小木屋10座，亭阁18座，山门及值班室一处，36.5亩的“鹿鸣苑”一处，香子沟露天舞台一处，多功能厅一处；铺设木、石栈道1.2万余米；修建了香子沟、黄捻子、青崖沟、练珠桥宾馆，并已全部投入使用，投资控股经营莲花山大酒店；成立了“冶力关国家森林公园旅游接待中心”，建筑面积1.3万平方米,现已投入使用。
五年来洮河林业局多方筹措资金，投入森林公园的开发建设，已累计投资15112.98万元。在洮河林业局的领导下，森林公园全体员工经过四年的努力，已有住宿床位800余张，日接待就餐1000余人次的接待能力，安置职工100多人。景区内道路畅通，景观优美，安全舒适，服务周到，已基本形成食、宿、游、娱一条龙的旅游服务体系，可以向游人提供休闲、度假、避暑、科考、探险等方面的服务。
1研究区域概况
2研究方法
2.1调查方法本研究采用实地调查和问卷访谈相结合的方法，对保护区以及保护区紧邻的王家村和大柏村进行了调查。2013年10月至12月，项目人员一直在保护区内从事实验工作，对保护区有了较为深入的了解，同时深入保护区毗邻社区进行访谈时问卷调查。此次调查，共发放90份问卷调查，回收88份，有效问卷85份。在湿地访问和问卷调查的基础上，获取了本次项目调查所需的基础数据。
2.2数据分析认知度＝符合标准数量／样本总数。数据分析采用Excel2003和Origi数据处理软件。
3结果分析
3.3社区生产生活与保护区的关系保护区与当地社区居民的生产生活密不可分，一些居民在成立保护区之前就一直生活在保护区内。调查显示，占50．6％的居民移栽过保护区里面的野生植物，包括食用植物、中药材、优质树种等。余下49．4％的居民从未移栽过保护区里的野生植物。保护区里拥有丰富的植物种类，这些种类中不乏野生蔬菜、优质中药材、食用菌等。调查显示，有8．2％的区民会定期或不定期的进入保护区森林采摘具有实用和经济价值的野生植物，进入保护区采摘过1种野生植物的居民仅为3．5％，采摘过两种的居民占到31．8，采摘过3种的为2．4％，4种以上的只有3．5％。在对待野生保护动物方面，从未狩猎过的居民占到67．0％，27．1％的居民表示现在已经不再狩猎，而5．9％的居民表示偶尔还会进入保护区狩猎。
3.5当地旅游业发展情况保护区目前已经开展了规模适度的生态旅游项目，并在保护区里面修建了观景台和环湖观光道路。在保护区是否应该开展旅游活动的调查中，10．6％的居民认为不应该，40．0％的居民认为应该，49．4％的居民认为应该适度开展。目前保护区里已经没有居民居住，所以保护区发展旅游业之后，毗邻的村庄自然成了为一部分游客提供住宿和餐饮的最佳场所。在村庄是否应该积极参与到保护区旅游开发这一问题上，8．2％的居民认为不应该，28．2％的居民认为应该，而占到63．6％的居民表示听从政府安排即可。村庄积极参与到保护区旅游活动中有多种参与形式，12．9％的居民认为应该积极兴建农家乐；10．6％的居民认为应该修建具有民族特色的家庭旅馆；15．3％的居民认为应该打造具有本村庄特色的旅游项目；18．8％的居民则表示听从政府的统一安排；认为应该把修建具有民族特色的家庭旅馆和打造具有本村庄特色的旅游项目相结合的占到10．6％；认为应该将兴建农家乐、修建具有民族特色的家庭旅馆和打造具有本村庄特色的旅游项目三者相结合的居民占到17．6％。
4讨论分析
二、课后阅读，将科学探究延伸到课外
三、多途径阅读，扩展学生视野，培养学生搜集资料的能力
关键词：现代信息技术；小学英语课堂；多媒体资源；网络资源
随着科技的日新月异，知识经济的日益崛起，信息技术已作为一种新型教育手段在基础教育中被广泛的利用和开发，为当今教育开辟了新的天地。它冲动了传统的“黑板+粉笔”的教学模式，推动了教学手段和方式的变革。在教学改革的大潮推动下，信息技术逐步走入了小学英语课堂，它让学生目观其行，耳闻其声，能最大限度地激发了学生的学习兴趣，丰富想象力，使教学直观形象化，多元立体化，从而提高教学效果。因此，充分有效地运用现代信息技术，是提高英语教学效率、进行教学改革的有效途径。
一、信息技术运用于小学英语课堂的理论基础
小学英语课程的目标是要根据小学生的生理、心理以及发展需求，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语言语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
二、信息技术在小学英语课堂中的应用
将信息技术运用到小学英语课堂中，能充分发挥信息技术的数字化、网络化、智能化和多媒体化的优势；能加速学生感知过程，促进认识深化，加深理解；能充分体现学生学习英语的主动性、独立性、协作精神和创新能力。学生在良好的语言环境和语言实践中，通过生生互动、人机互动，培养协作的精神。
1、运用多媒体，优化教学英语课堂教学
（1）利用多媒体教学，创设真实、直观的语言环境。现代外语教学的特点要求教师在教学中全面协调发展学生听、说、读、写方面的综合能力。我在教学人教版英语五年级下册Unit2What’syourfavouriteseason？时，利用儿歌Springhasarrived来营造英语环境，在播放歌曲的同时，利用多媒体出示一幅幅美丽的风景，学生能够很自然地进行Whichseasondoyoulikebest？Why？并且能够积极交流。这时的语言是活生生的，接近生活的有声语言，色彩鲜艳的图像不仅能为学生提供逼真的视觉形象，而且在老师的操作下，能够反复呈现，加强外语刺激。同时，也大大活跃了课堂气氛。
（2）制作多媒体课件，突破教学重难点。在英语课堂教学中，我根据教材的特点和实际需要，运用多媒体技术制作课件创设一定的情景让学生体验情景，并让学生在这种情景中进行探讨、发现，在特定的情景中去理解事物本身。这样有助于学生对学习内容的理解，培养学生自己发现问题和解决问题的能力。
例如，在PEP五年级下册MyBirthday第三课时的教学中，序数词是本课的教学难点。教学时，我设计制作了这样的一段动画，在一个阳光明媚的日子里，二十位小朋友参加马拉松比赛，比赛结束后，小朋友们按名次排列，这样学生很快就明白了序数词的用法，同时也使学生印象深刻。
2、利用网络资源促进小学英语课堂教学
网络是近年来介入小学英语教学中的越来越受小学英语师生欢迎的一个新的教学因素，它给小学英语教学带来了许多前所未有的变化，也给小学英语课堂赋予了新的内容和特征。
（1）充分利用网络资源，激发学生学习英语的热情。游戏是孩子们普遍喜爱的活动，也是很好地激发学生学习兴趣的手段。在小学英语课堂中，彩游戏教学的方法能营造轻松、活泼、愉快的课堂气氛，让学生寓学于乐，在乐中学习。在《MyBirthday》第一课时的教学中，这一课时的十二个单词的发音又长又难记，而且容易混淆和发音不清楚。于是我设计了一个“十二生肖闹新春”的游戏，路上遭遇了十二个生肖为难的闯关游戏。先请学生帮助过语音关、句子关，还有对话关，最后取得了胜利的学生能得到礼物。闯关游戏的设计，使学生的热情空前高涨，一个个争先恐后的闯关。在这个游戏过程中，学生不断的说单词、句子，学习的欲望得到激发和满足，并且主动出击，就连平时难得举手的同学，也大声读着单词、句子，兴趣十足。
大鲵（Andriasdavidianus）属有尾两栖类的隐鳃鲵科，大鲵属，是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物。它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，国家二类保护水生野生动物[1]。是一种传统的名贵药用动物，有滋阴补肾、补血行气的功效，对贫血、霍乱、疟疾等有显著疗效；也是一种食用价值极高的经济动物，物肉白嫩，味极鲜美，可供制做珍馐佳肴、风味独特、营养价值极高，其肉蛋白中含有17种氨基酸，其中有8种是人体必需的氨基酸[2][3]。在我国，大鲵主要产于长江、黄河及珠江中上游的支流中，大多生活在深山峡谷的溪河之中。由于大鲵身价的珍贵，这些年来使其遭遇了非法灭绝式捕杀的厄运。加之现代工业化发展带来的生态污染，农业化肥、农药广泛使用造成水质破坏。包括自身繁殖率低等因素，在大江大河及其支流下游大鲵基本绝迹。全国仅有的几处原产地种群数量急剧衰退锐减，很难得到应有的补充和恢复。我县属长江上游流域，由于植被和水质较好，仍有大鲵繁衍生息的空间。
1、大鲵自然资源状况
__县位于__西部，地处鄂西山地向__平原的过度地带，平均海拔__米，东邻荆门，西襟宜昌，南连__，北望__、保康，有“西蜀门户，荆襄要冲”之称。森林资源丰富，森林覆盖率达73.1％，县域内有3大河流及43条支流，由北向南流入长江，属亚热带大陆性季风气候，气候湿润，四季分明，降雨充沛。在西河流域、沮河以西等地区，山高水冷，但森林茂密，河网密集，溪流纵横，石灰岩质山体和溶洞、暗河分布较多，水质清澈且资源丰富，无任何工业污染，常年水温在1—20℃之间，也正是因为这种特殊的生态环境，大鲵在远安得以分布，也是重要原产地之一，由于生长在特殊的地理环境和特种稀缺资源，在国内外都是不可多得和不能仿造的。
2、大鲵保护与开发利用情况
__县作为全省重要的大鲵原产地，已建立两个湿地自然保护区，保护区内典型的高山丹霞地貌，为碳酸盐岩母质，人烟稀少，河流沟谷陡坡，纵横交错，山峦叠嶂，千姿百态，岩溶地貌发育充分，溪河、溶洞、伏流众多，四周森林茂密，水质清澈冰凉，环境幽静，是大鲵理想栖息地，河内野生大鲵资源丰富，数量多，个体大，同时也在积极向上级申请建立“__县西河大鲵自然保护区”，并进行大鲵原产地地理标志认定。市场监管力度强，农业、水利、林业、工商、公安等部门同时监管，禁止在全县范围内从事炸鱼、毒鱼、电鱼等国家明令禁止的捕捞，禁止在自然保护区内随意捕捉、收购、买卖、伤害娃娃鱼资源等行为；禁止在自然保护区核心区内一切行为的捕捞生产活动；禁止一切捕捞活动，凡不属于可上餐桌的成鱼一律不准运出境外。
近几年来，一些个体养殖户就看到大鲵的发展前景和__得天独后适应生长环境，依托荆州市水产科研所，充分借鉴利用这些研究成果和技术，建立了龙洞坪人工驯养、繁殖场点。经过近十年的艰苦研究和实践探索，掌握并能熟练运用大鲵人工繁殖、驯养技术，建立并发展了天福庙较大规模的驯繁基地。成为养殖龙头带动户，辐射带动西河流域初具规模的家庭式养殖点10户。现全县养殖总量达2万尾以上，年产种苗1万多尾，年产值1.5亿多元。
3、开展大鲵资源保护与利用，开发绿色新兴产业意义重大
3.1、资源优势独特，开发前景极为广阔。
大鲵是一种名贵的野生两栖动物，在动物进化史上有着重要的科学研究价值，是我国特有的珍贵有尾两栖类资源，自然繁殖极低，由于稀少、珍贵，列为国家二类保护动物，有着科研、观赏、药食为一体的特种经济动物,是研究动物进化方面现存两栖动物中较为原始的种类，具有重要科学研究意义。由于受高额利润诱惑，偷捕滥捕没有有效的保护大鲵资源，导致其成为濒危动物。以原生地独特的地理自然资源优势，进行大鲵养殖开发利用，通过建立自然保护区和推行多种形式、较高层次的生态繁殖、人工繁育，快速扩大提升种群数量，以开发促发展、以发展促保护。形成我县绿色经济，大鲵在食品、保健品、化妆品、医药品等行业中可形成产业化、市场化。会有广阔的市场开发前景，将会产生巨大的社会效益和经济效益，养殖效益十分诱人。
3.2、大鲵的经济价值
3.3、产业特点突出，开发意义深远。
大鲵不同于其它濒临灭绝物种的保护和人工繁殖驯养，如大熊猫、朱鹮等，仅仅停留在恢复生态平衡、物种延续和观赏价值层面上。而大鲵则是集科研、美食、观赏、深度加工增值于一体的特种经济动物。无论从社会效益还是从经济效益来考证，均有极高的保护和开发价值。合理开发利用冷水性鱼类和冷水性两栖动物资源，不但能保护生态环境平衡，救护濒临灭绝物种。而且能给群众带来显著的经济效益，给国家提供出口创汇产品，给地方政府培植新的税源和财力。使之成为新的重要支柱产业，对拉动县域经济健康持续发展，无疑具有十分重要的现实和战略意义。
3.4、发展大鲵产业是培植新的经济增长点，是可持续发展之路。
产业发展，首要放在绿色产业上。要善于发现和挖掘最具有优势的资源，身价贵重的高档水产品娃娃鱼更具优势。发展这一产业一是有大自然恩赐西河、沮河的丰富资源；二是这些年来群众在实践中摸索积累的成熟技术；三有龙洞坪、天福庙等养殖场点构成的产业基础。在法律法规规定许可的范围内，理顺各种关系，整合现有资源，加强引导扶持，强化市场监管，放手让群众去发展。以大鲵为主的西河冷水鱼类养殖就会形成一定规模和大的气候。
3.5，发展大鲵产业是引导群众脱贫致富和缓解就业压力有效途径。
大鲵人工驯养在生态环境下和家庭房间内只要水质洁净均可开展，而且养殖技术只要经过短期培训，绝大部分人都能掌握运用，同时投资可大可小，利润率基本可达100％。这是十分难得的容易学、易操作、见效快的扶贫项目，政府完全可以通过对民营科研机构、龙头驯繁企业和行业协会进行正确引导和扶持，示范带动、服务支持养殖，使他们尽快富裕起来。
3.6，发展大鲵产业是保护青山绿水发展旅游业的根本性举措。
青山绿水是__的最大特色和特点，也是远安赖以生存和发展的根本。野生娃娃鱼现在还能够生存这里，也是基于这里植被、生态、水质俱佳的原因。所以，保护生态环境、发展绿色产业，是全县工作的重中之重。由于娃娃鱼是生态环境洁净的指示性动物，哪里的生态环境就好，哪里有其繁衍生息。因此提高和普及驯养技术，兴建发展大鲵产业，自然就成了历史和现实的必然选择。相信随着开发的逐步深入和发展，必将有力促进农村产业结构调整和人们的环境保护意识的不断增强。
4，几点建议
4.1、开发条件成熟，产业化已成初步发展趋势。
国内外市场对大鲵需求量大，野生大鲵是国家保护动物，禁止上市，人工养殖因量少，价格升幅急剧。目前，种鱼2公斤以上每公斤4000元，商品大鲵每公斤1600元，广东、北京等外地3000—4000元。国外市场特别是东南亚每公斤售价高达6000元左右，但常常是有价无货。国内市场仍呈求大于供的趋势。而且价格涨势明显。因此，投资大鲵产业不但市场风险小，而且具有生产成本低、流通费用少、利润回报率高和社会效益巨大的特点，是名副其实的绿色产业和十分难得的朝阳产业。
4.2、加强领导，推动新兴产业快速发展。
__大鲵产业发展潜力巨大，政府要建立从繁殖研究到驯养销售整个过程引导、扶持、服务和市场监管机制，推广大鲵养殖产业，要解决，制约阻碍产业的问题，处理好大鲵保护和开发利用问题，利用地理自然优势让其正常培育和发展，成为地方经济支柱产业。
要把发展大鲵产业当作全县经济实现突破发展的重要突破口来抓。我县发展大鲵产业总体思路就是要在正确处理保护与利用关系的前提下，突出原产地保护这个根本，充分运用现代化手段和科研成果，努力提高原生态繁育规模和水平。通过政府引导、科技支撑、龙头带动、协会组织群众大面积开展科学驯繁，迅速增加种群数量和商品鱼养殖总量，不断扩大资源优势，积极研发下游产品，拉长产业链条，实现高效保护和持续开发利用相结合的良性循环，变资源优势为产业、产品优势。
4.3、建立大鲵养殖产业科学技术研究与推广
大鲵产业关键要在繁殖技术方面取得大的提高和突破，目前各农户普遍采用的是自然生态繁殖技术，这种方法固然成活率高，但周期长、见效慢、繁殖率低。先进的人工控温、技术，只有两家繁殖场采用,要推科学化养殖技术运用。
4.4、实行项目带动战略,以现有的大鲵驯养企业为龙头。
4.5、政府建立服务体系的支持力度。
大鲵产业能否做大做强，重点是资源保护，难点是规模化繁育，关键是科研成果。__大鲵产业目前正处于基础发展阶段，要将大鲵列入全县的重点产业，并制定出鼓励和扶持产业发展的具体政策。尤其在大鲵产业基础研究平台建设问题上，应积极鼓励建立大鲵研究开发机构，并采取多种渠道的投资方式，共同支持攻克技术难关，推动产业发展。现在大鲵保护繁养技术主要依托荆州市水产科研所。政府应建立大鲵产业发展专项扶持基金。用于支持大鲵产业发展方面的科学研究，技术培训，基础平台建设，提供种苗，大鲵规模化繁育、疫病防治技术。下游产品开发研究方面多出成果，并通过加强培训和现场指导，为大鲵产业发展提供有力的科技支撑。要倡导发展大鲵产业化开发龙头企业，鼓励大企业收购整合养殖场点。发展规模化、规范化、高层次的繁育基地，加快大鲵系列产品的研究开发。建立大鲵产品深加工生产线，形成科研、养殖、加工一体化的发展链条。同时，要积极倡导并帮助组建全县大鲵保护与养殖协会，支持建立各种中介组织，构建信息通道，为群众驯繁大鲵脱贫致富创造好的环境和条件。
4.6、处理好保护与利用之间的关系
采取建立自然保护区和强化市场监管等措施进一步加强大鲵资源保护，明确大鲵的主管部门，林业、农业、水利、科技、工商、公安等部门应加大市场监管力度，要协同研究机构，组织技术力量，运用科学方法，对所有上市的商品鱼，进行严格的代别和伤残鉴定，凡不属于可上餐桌的成鱼一律不准运出境外。在全县境内形成一个较大范围而且行之有效的大鲵资源保护网络。让远安的大鲵产业才能走出一条在保护中开发、开发中保护的发展道路。
[参考文献]
[1]中国野生动物保护协会，《中国两栖动物图鉴》，郑州：河南科学技术出版社.1999.38～40.
[2]余传隆,黄泰康,丁志遵等主编，《中药辞海》北京：中国医药科技出版社.1993.（1）：352.
[3]春湖养生研究所编著，王者悦主编，《中华养生大辞典》，大连：大连出版社.1990.44
【关键词】幼儿；自然科学；引导；观察；探索
幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，遵循幼儿的学习特点来探索指导的策略，以便很好的激发和保护幼儿的认识兴趣与探索欲望，为幼儿将来的科学探索打下良好的基础。我们以《幼儿园教育指导纲要（试行）》的理论为依据，按照幼儿科学教育目标和幼儿身心发展的规律，引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，引导孩子接触大自然，探索大自然里的秘密，提高自身的综合素质。？我觉得在幼儿园里开展自然科学教育非常有必要，那么我们该如何在幼儿园开展自然科学教育呢？
1创设环境，引导幼儿观察探索
1.1了解植物的生长规律：通过图片及各种途径认识各种植物，在幼儿园里自然角是幼儿认识自然界的一个窗口。尤其是现在的孩子们，较少接触大自然，幼儿园的自然角成为了孩子认识自然的最直接途径。可以丰富我们的自然角，充分的利用起来，现在的孩子们越来越远离大自然，在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。自然角为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会，在开阔视野、激发好奇心的同时，获得了认知、习得了技能，发展了孩子的美好情感，因此也是促使孩子全面发展的有效途径之一。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。在种植物的过程中，有儿童积极主动地观察植物，从中发现植物一些平时不易引起的特征和变化，培养幼儿的观察力，从而激发幼儿探索自然的奥秘。
1.2引导幼儿认识各种动物：幼儿对于自然科学中的动物兴趣最浓。首先，应该创设一个让孩子认识这些常见动物的场景和环境。例如在幼儿园当中设置饲养角，饲养小鸽子、小金鱼等常见小动物，在某些区域投放一些能加深了解小动物外形特征和生活习性的操作材料。又或者在家中养一些小动物，让孩子可以最近距离的观察他们的生活习性以及行为特点。
1.3了解一些自然现象：孩子常会提些气象方面的问题，如：为什么会刮风？为什么下雨？雨是什么变的？打雷和闪电是怎么回事？我们可以通过看图画、科教电影、电视等向孩子介绍。对中大班的孩子可以培养孩子记天气日记，用绘画来表示晴、阴、雨、雪、大风等气象状况，还可教给孩子看温度表，并把结果记入日记中，这些活动有助于儿童加深对自然现象的观察，培养儿童对自然科学的兴趣。
2融入幼儿课程，加强探索研究
教师加强探索和研究，注重将科学教育渗透到学科教学中，促进幼儿全面和谐地发展。教师必须不断根据儿童发展的需要充实自己的知识以及自然科学方面的知识。教师可以通过《动植物百科》等书籍、动物卡片、贴纸让幼儿对动植物有一个大概的了解和整体的印象，在阅读书籍和卡片的时候记住常见动植物的主要特征，对动物的静态和平面认识有助于提高宝宝的分辨能力、观察能力和认知能力。
科学教育活动的内容多，面很广，但都是周围生活中粗浅的知识和自然规律。教师在组织幼儿进行尝试活动时要精心设计尝试问题，把握尝试时机，使内容紧紧围绕教学目标。
3定期组织户外活动，让孩子亲近大自然
我们可以组织幼儿到户外去，借机让孩子们把各种动物和在电视上见过的做一下比较，让他们把两者关联起来，趁机把曾经学过的知识点复习一遍。可以带孩子经常参观园内的饲养角，遇到可爱无害允许抚摸的动物，可以也要宝宝亲自动手享受喂食的乐趣。告诉孩子动物们是多么的可爱，他们都喜欢生长在青翠的森林里，森林就是他们的家，我们一定要好好保护森林，才能保护动物，培养宝宝爱护自然、爱护环境的意识。
4实行家园同步，提供实践机会
我们通过家长会、家长学校等向家长宣传自然科学教育的重要性，并取得家长的支持和配合，鼓励家长周末带幼儿进行有计划户外活动，对所了解的知识进行巩固。使家庭教育与幼儿园教育同步，对幼儿进行自然科学教育，必须要家园合力，有意识的引导孩子进行观察，父母亲可以向孩子提出问题，经常性的引导孩子观察周围的世界，孩子的观察能力就会越来越强，同时求知的欲望也会加更加强烈。
参考文献
[1]周淑惠.幼儿自然科学经验教材教法[M].南京师范大学出版社.2008
一、挖掘教材内容，让学生感受生活中的数学
二、写好数学日记，让学生体验生活中的数学
三、开展探究性学习，让学生探究生活中的数学
探究性学习生活动是一种新的学习方式，它不是教师传授，学生被动接受的过程，而是学生自己应用已有的数学知识和能力，去探究生活中有趣而富有挑战性问题的活动过程。所以教师一个十分重要的任务就是培养学生和激发学生的探究欲望，使学生经常处于一种观察、试验、猜测、发现、探究的冲动之中，这样才能提高学生分析问题、解决问题的能力。
一、赏识学生的心灵美，激发学生的歌唱欲
二、图、讲、演结合，激发欣赏兴趣
要使学生真正理解音乐，达到陶冶性灵、培养情操的目的，就必须根据他们的思维特点，通过形象活泼的画面、生动有趣的故事、简短的启发谈话等形式，运用听觉和视觉同步感知的方法来帮助他们理解作品，然后再让他们在动听的乐曲声中自由充分地想象、体验，使其根据各自对音乐的理解程度，及直接、间接和形象的记忆，用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。例如，钢琴曲《骑竹马》是一首非常短小的曲子，乐曲头尾部分以轻快的节奏和弱拍上的突发强音，风趣地表现儿童骑竹为马、奔跑雀跃的欢快情景；中间部分表现儿童模拟勒马动作环顾四周的谐谑情绪。在指导学生欣赏时，我先结合插图讲了儿童比赛骑竹马时的热烈场面，然后初听音乐一遍，复听音乐时让学生举手表示出中间部分的音乐。为使学生更好地感知歌曲的情绪，再听音乐时便让几名学生拿着教杆、尺子当马骑，同学们兴高采烈、情绪高涨，表演得非常精采。在这个从感知到体验的欣赏过程中，学生如闻其声，如见其形，从而更准确地把握作品，深刻地理解音乐，充分欣赏音乐之美。
三、重视体验与探究，让学生享受音乐快乐
在音乐教学中，让学生完整地聆听音乐是促使学生自主学习的有效途径，教师应积极引导学生对音乐进行体验与探究，在互动中交流学习资源。如：《动物说话》是小学音乐教材第一册第4单元学唱歌曲中的一课。本单元主题是“可爱的动物”，本课设计紧紧围绕兴趣是学习音乐的基本动力，课堂教学在参与活动中展开，喜爱动物、保护动物是这一课的主线。以音乐进行导入，采用师生互动的方式，让学生主动参与，合作学习。教学中注意尊重儿童的个体差异，让每一个孩子都能感受、体验音乐，享受音乐带来的快乐。