近几年全国各地很多学校都在构建走出校门开展专题学习和研究的课程，我们称之为综合实践活动。教育部专门出台《中小学综合实践活动课程指导纲要》，确保综合实践活动课程全面开设到位，要求学校切实加强对综合实践活动课程的精心组织、整体设计和综合实施，不断提升课程实施水平。
综合实践活动课程在美国被称之为FieldTrip，意为实地考察旅行。美国学校也非常重视此类课程的建构，很多学区还专门出台《学校实地考察旅行程序事项》来对此类课程进行规范。程序事项的目录佩宁老师翻译了一下，很多项目可供组织综合实践活动的老师们参考，让综合实践活动工作落实到位，更加安全。
SCHOOLFIELDTRIPPROCEDURES
学校实地考察旅行程序事项
A.Introductionanddefinitions导言和定义
1.Boardpolicy教委的政策
2.Fieldtripdefinition实地考察旅行的定义
4.Fieldtripsareoutoftheordinary实地考察旅行不同寻常
B.Descriptionoffieldtripactivities&administrativeapprovalprocess实地考察旅行活动描述和行政审批程序的说明
1.Descriptionoffieldtripactivities实地考察旅行活动描述
2.Activitiestoavoid应当避免的活动事项
3.Administrativeapprovalprocess行政审批流程
C.Riskidentificationanddocumentation风险识别和文献
1.Identifyandassessrisks识别和评估风险
2.Befamiliarwithfacilitiesandequipment熟悉设施和设备
3.Determinestudentmedicalneeds确定学生的医疗需求
4.Complywithmedicationprocedures遵守用药程序
D.Supervisionandchaperoneselection监督与监护人选择事项
1.Supervisestudentsatalltimes随时监督学生
2.Howmanyandwhatkindsofchaperonesareneeded需配备监护人的类型和数量
3.Volunteerchaperoneselection志愿者监护人的选择
E.Transportation交通事项
1.Districtschoolbus本学区校车
2.Otherdistrictvehicle其他学区的机动车
3.Charterbus租赁的大巴
4.Privatevehicle私家车
5.Walking徒步
6.Airtransportation航空
7.Watertransportation船运
8.Othermeansoftransportation其他
F.Providingfoodonfieldtrips实地考察旅行中的食物事项
1.Foodbroughtfromhomebythestudents学生从家中自备食物的情况
2.Foodprovidedbytheschoolandtakenonthetrip学校提供旅行食物的情况
3.Foodprovidedbythefacilitythegroupisvisiting参观地的组织准备食物的情况
4.Foodprovidedbystoppingatrestaurants途中饭店用餐的情况
G.Overnightfieldtrips–housing实地考察旅行中过夜——住宿
1.Arrangements安排要求
2.Supervision监督要求
3.Inspection检查要求
4.Providinginformationtoparents/guardians向家长/监护人提供信息
H.Parentalinformationandconsent父母的信息和同意书
1.Informparents/guardians通知父母/监护人
2.Districtpoliciesapply学区政策适用
4.Repeatsimilaractivities重复类似的活动
I.Studentpreparation&chaperonetraining学生准备和陪护培训
1.Pre-triptrainingforbothstudentsandchaperones对学生和陪护者进行行前培训
2.Clothingandequipment服装与装备要求
3.Valuablesandmoney贵重物品和金钱要求
4.Studentaccidentinsurance学生意外伤害保险
5.Chaperoneresponsibilitiesandtraining陪护责任与培训
J.Handlingemergenciesonfieldtrips实地考察旅行中的紧急情况处理
1.Typesofemergenciesthatcanoccuronafieldtrip可能发生的紧急情况的类型
2.Actionstotakewhenanaccidentoccursandastudentishurt事故发生和学生受伤时采取的行动
3.Emergencycommunication急救通讯
4.Firstaidtrainedchaperones受训过的急救监护人
5.Emergencyequipmentandtrainedstaff应急设备和训练有素的人员
6.Accesstostudenthealthinformation获得学生健康信息
7.Distributionofmedications药物发放要求
K.Fieldtripsnearwaterorinvolvingswimmingandboating临近水域和水上的实地考察旅行事项
1.Speciallytrainedsupervision特殊训练监督
2.Specialequipment专用设备要求
3.Limitedinsurancecoverage有限保障范围
L.Fieldtripsinremotelocationsorhiking偏远地区的实地考察旅行
3.Emergencycommunicationsforremotelocations偏远地区的紧急通信
4.Stayingtogether,andwhattodowhenlost当走失时，待在一起
M.Fieldtripsinvolvinganimals涉及野生动物的实地考察旅行
1.Howstudentscanbehurtaroundanimals野生动物可能对学生造成的伤害
2.Safetyrulesandpractices安全规则和惯例
3.Otherguidelines其他指南
N.Outdooreducationfieldtrips实地考察旅行中的户外教育
1.Riskinformationandinsurance风险信息与保险
2.Safetyprogram安全程序
O.Foreignfieldtrips国外的实地考察旅行
1.Schoolboardapproval学校董事会批准
2.Useofoutsidesponsoringgroups外部团体赞助的使用
4.Landtransportation陆上交通
5.Airtransportation航空交通
6.Housing住宿
7.InsuranceoutsideoftheU.S.国外的保险
8.Informationalmeetingsforstudentsandparents学生和家长的沟通会议
今天佩宁老师为大家整理了美国小学Fieldtrips课程（实地考察旅行）的清单，供大家了解参考。一方面，从总体上我们可以了解美国的小学都在做哪些主题的实地考察旅行课程，另一方面，从年级上我们可以思考给不同年级的学生设计的综合实践活动课程到什么样的难度和深度。篇幅有限，这部分的英文原文就略去了。
美国小学生实地考察旅行(fieldtrips)内容
一年级阶段
No.
主题
1
请消防车到学校，学生参观消防车
2
请警车到学校，学生参观警车及警察装备
3
当地面包店：规模要比早前在此列表中讨论的食品加工厂小，但也可以很有趣。
4
牙医：学习正确的牙齿护理，观察办公室中使用的工具，并了解X射线。
5
宠物商店：观察各种各样的宠物，了解他们的生活习惯和护理方式。
6
自己的“怀旧日”。首先找到一个公园，尽量使自己的这次活动低碳环保、自己动手，可以自己在野外搜集干柴、自己点燃篝火（不用电），也可以尝试唱歌、翻绳这种游戏，总之运用的想象力去度过没有现代科技的一天。
二年级阶段
眼科医生：了解眼睛保健，疾病/问题，诊断设备和治疗方法。
邮局：当我们参观当地的邮局时，要带上写给自己明信片，并观看邮政工作人员处理明信片的过程，一天后在家里可收到。
兽医：了解该行业和宠物护理。
银行：参观当地的银行或信用社，了解他们提供的不同类型的账户和服务。这对于孩子18岁成人之后的生活极富意义。如果您的孩子还没有储蓄账户，这可能是一个难得机会来得到它。
动物园：我一直喜欢去动物园进行校外实习！提醒一句：你可能会希望避免在春季游园，许多动物都在春季发情，孩子们不适宜观看。
植物园：这是一个观察各种各样的植物的极好机会。
7
铁匠：有时候，你其实可以找到一个正在营业的铁匠铺，铁匠曾是一个特殊的先驱或旧时事件中（见＃11）的一部分。
8
警察局：了解警察的日常工作情况，如搜救、安检及现代科技的应用等。
三年级阶段
消防局：了解一些关于消防安全的知识，消防员如何救火，他们穿的装备，以及他们如何生活。
日报：观察巨大的纸筒如何处理及印刷过程。
编篮筐作坊：了解并学习各种编织材料及如何使用各类工具。
州议会大厦：参观时恰逢议会召开，并参观访问者画廊。游览建筑去寻找特别的图片或纪念我们虔诚的遗产徽章。当你穿过大厅时，为我们的领袖祈祷！
图书馆：了解杜威的十进制系统以及如何使用。学会在图书馆中使用卡片目录或电脑编目系统。
旧公墓：使用旧标志做拓片。发现最古老的标志。寻找有趣的名字和日期。
打印店：观察巨大的印刷机，切纸机等设备运行
9
交响乐团：排练期间参观，然后也可以去实际表演。
四年级阶段
军事或国民警卫队的装配。了解他们的职责，他们所使用的装备，他们所接受的训练，他们针对什么类型的情况做出反应。
一个州立或国家公园。了解自然，植物和该地区的动物。（注：在这些类型的园区内-以及在本文中列出的其他以科学为导向的地点-进化论通常作为事实来表达。这可以为您的家人研究圣经创造了良好的机遇，对于基督徒的观点提供科学依据。）
州立法院：了解当地法院的运作模式，欣赏建筑及富有宗教特色的壁画。
木材厂：观察木材的研磨和搬运。
陶瓷店：了解工艺以及窑作品。
天文馆：注意在这里涉及进化的内容。
历史遗迹：全国大部分地区有各种历史遗迹。有些是众所周知的（历史建筑等），而另一些可能只是一个不起眼的标记来纪念某些事件在那里发生过。补充你的历史随笔，参观当地的图书馆，看看您是否可以详细了解那些人或那个时期。
历史学会：在当地的历史学会你可以经常获得有关您所在地区的大量信息。
五年级阶段
制造工厂：包括汽车、设备、工具、玩具、包装或其他任何物品制造工厂。机械化的设备和生产线值得一看，了解原材料的使用并如何使它们成为最终产品。
博物馆：既有大型的、著名的博物馆，也有各地小型的、鲜为人知的博物馆，都很值得一去。检查你周围的区域，看看哪些博物馆是可以访问的，可以涉及到进化论的内容。另外，一些博物馆（尤其是艺术博物馆）所展示的内容可能不适合家里的每一个人观看。规划实地考察这些类型的地点时，请家长提供建议。
先锋日活动：在全国很多地方都有以开荒者的生活方式为主要的焦点的特别的节日或事件。在这里，您可以看到开荒工匠、设备、船舱、服装、动物和“体验”早期的历史生活。
珠宝店：查找您所在地区的设计或修理首饰的地点，并计划参观，观察珠宝技师所使用的工具和技能。
回收中心：了解他们回收的物品，怎样处理以及最终产品是用于什么。
牙科实验室：观察用来制作或修复牙齿的不同的工具，其他牙科器具。
木工店：了解不同的工具及参与制作高档家具和工艺品的技能。
动物自然保护区：了解所有原产于该地区的植物和动物。
10
稀有动物农场。仔细观察，一定可以在您所处的地方找到这类农场，他们饲养水貂、骆驼、鸵鸟、非洲刺猬、鸸鹋、鹦、鬣蜥等珍惜动物，找到这类农场并观看、了解各种稀有动物。
六年级阶段
食品加工/包装设备：思考生产汽水、薯片或饼干、棉花糖、糖果等任何其他类型的食物，或水果或蔬菜罐头的工厂。庞大的数量原材料及所用设备的庞大规模是值得一看的。而且有趣的是，可以了解每一天有多少磅糖或面粉用于在该特定设施上准备食物。通常这个过程要用到巨大的搅拌机，传送带经过烤箱，然后进入专门的冷却室，还有其他是好玩有趣的东西。这些见闻可以成为在家过感恩节或其他大型聚会准备食物时一些的谈资！有时候，你甚至可能在参观中得到品尝样品的机会！
船闸和水坝：通常有一个展示区展示地区的历史及在哪学到船闸和水坝工程的知识。计划参观时最好是船舶通过的时刻。
4-H博览会：4-H的孩子都参与不同的项目，种植、养殖、烘烤、工艺品等等。
电力公司：了解电力是如何产生并提供给您所在的区域。
造纸厂：学习从原材料木材到纸张的制作过程。
草坪店/园艺店：学习不同种类的植物及如何给予其护理，如选择土壤、松土、防虫等。
最后强调一下几个问题：
1、这是美国某个学区下的课程，朋友们别以偏概全，其他美国学区或许有更好的，也或许不如这个。
2、十大课程是佩宁老师基于自己的经验和心得选择的，佩宁老师的出发点是每一个课的背后都能支撑起一个庞大的成体系的学校课程建构。不过，每个人心中的十大课程都不一样，不要用您的想法来衡量佩宁老师的标准。