一篇好的作文就像一幅画,色彩绚丽,下面九月网给大家理整了可爱的小动物作文，希望对大家有所帮助。
我家养了很多可爱的小动物，有漂亮的小兔子，自由自在的金鱼，聪明的乌龟，机敏可爱的小狗。有时小兔子会陪着我出去玩，有时金鱼向我张嘴，有时乌龟在水里游泳，有时小狗陪我出去跑步。这些可爱的小动物们像朋友一样陪伴着我。
这些小动物们都很可爱，但我最喜欢的小动物就是机敏的小狗。
小狗的名字叫宝宝，因为它活泼机灵，十分可爱，就像一个小宝宝。
它长着雪白的毛和黑黑的鼻子，大大的眼睛和雪白雪白的长尾巴。有时给它喂食它就把尾巴翘起来过来吃，有时不高兴时尾巴就耸拉着。
这只小狗不仅帅气，而且还活泼。
每当我不高兴时，它就跑过来安慰我，用爪子抓我，用它那条小舌头舔我，让我高兴起来，有时还叫我起床。
我的小狗可爱吧！这就是可爱的小动物。
我们邻居家养了一只漂亮的小狗，我特别喜欢它！
有一天，阿姨来到了我们家，还带着她的小狗，这就是我所说的可爱的小动物——小狗了。这只小狗长得不大也不小，耳朵能垂到嘴边，肚皮雪白雪白的，嘴巴小小的，还有一条不长也不断短的小尾巴。
小狗见了我活蹦乱跳的，还汪汪的叫了两声，吓得我赶紧跑到了妈妈的后面，妈妈笑着说：“你怕什么呀？它和你玩呢！”“那他汪汪叫什么呀？”我说。“它在给你打招呼呢？”妈妈说。哦，我明白了原来狗和人一样，懂礼貌，会说话。忽然，小狗又叫了一声，我不慌不忙的走过去摸了小狗一下，我、妈妈和阿姨都笑。
我们邻居家的.小狗长得真可爱呀！
我们邻居家的小狗长得真可爱呀！
瞧！一只可爱的小白兔！正在吃红萝卜呢！这就是我的动物朋友——靓靓
靓靓十分可爱。两只毛茸茸的耳朵可调皮了，小巧玲珑的面孔上，嵌着一对红宝石似的眼睛，小小的鼻子一动一动的，好看的三瓣豁嘴，身子白绒绒圆滚滚的，看着挺肥。两条前腿和尾巴都是短短的，两条后腿又长又有力，真是讨人喜欢！
靓靓吃东西的样子也很有趣。它用鼻子先嗅嗅，警觉的看着旁边，用鼻子再嗅嗅，确认真的没有危险，就用它的小嘴巴快速地一点一点吃着，看着它馋馋的样子，我就忍俊不禁了。
靓靓还喜欢撒娇。一次，我在写作业，写着写着，靓靓就屁颠屁颠地在笼子里来回蹭着，好像在说：“小主人，别忘了喂我吃萝卜哟！”
这就是我姥姥家的小白兔，又温顺又可爱！
瞧！一只可爱的小白兔！正在吃红萝卜呢！这就是我的"动物朋友——靓靓。
可爱的小动物——小鱼
我家有一条可爱的小金鱼．它的品种叫红箭．
它全身是红色，大约有一寸长，扁扁的嘴巴长在正前方，黑黑的两只小眼睛长在嘴的两边，他的鱼鳍和鱼尾非常灵活性的摆动，因为它的纤薄，使它的颜色显得很鲜艳，很透明。
它的食品是一种专门的金鱼食，细细的颗粒，小鱼儿吃得时候一口一颗，很开心的样子，它吃完了鱼食，就爱拉巴巴，所以，我得经常给它换水，因此它在游的时候显得很干净、很漂亮、很快乐、很自由。
这就是我家的小鱼儿。
今天，语文课老师教我们画动物的尾巴。我把这几种可爱的小动物的名字告诉大家：有机灵的猴子、聪明的小兔子、有降落伞尾巴的松鼠、有每天叫我们起床的大公鸡、有嘴巴扁扁的鸭子、有漂亮羽毛的孔雀。它们的尾巴都不一样，这些动物好可爱啊！
一、说教学目标
（1）能力目标：
A．学习观察画面内容，培养观察能力。
B．能用几句话说出自己喜欢哪几种小动物，为什么喜欢，并通过问答、评议、补充等，培养口语交际能力。
（2）情感目标：
A．培养喜爱小动物的感情。
B．与别人交谈时注意态度自然大方，有礼貌，建立表达的自信心。
（3）知识目标：
A．了解一些有关小动物的知识。
二、说教学方法、教具准备
1、教法、学法
针对学生和本课的特点，我认为应以形象思维为主，谈话教学法贯穿始终，并辅以情境教学法、愉快教学法。引导学生主要采用提问法、小组交流法，鼓励学生加强口语交际的双向互动。
2．教学准备根据儿童心理学的提示，低年级学生的无意注意占优势，为了刺激学生的无意注意，我在课前准备了CAI课件。
三、说教程
如果说钻研教材、研究教法和学法是教学成功的前提和基础，那么合理地安排教学过程则是教学成功的关键一环。我是这样设计教学过程的：
（一）动画导入，激发兴趣教师：小朋友，你们养过小动物吗？喜欢它们吗？你瞧，小哥哥、小姐姐和它们多亲密啊！
（播放由课本中三幅插图制作的动画片）教师：这节课，你们就把自己喜欢的可爱的小动物介绍给其他小朋友听，好吗？板书课题：可爱的小动物
（二）依据课件，指导说话
1．请小朋友看图画，画面中的小动物你最喜欢哪一个？你为什么喜欢？
2．指导学生说话
（学生可发散思维，从不同角度表达自己对小动物的喜爱之情，如小动物可爱的外形、动作、叫声、生活习性、与人的关系、为人类所作的贡献等）
（教师利用教学条件，再现学生喜欢的小动物形象）
（三）小组交流，练习说话
小动物是多么可爱呀！每个小朋友都想把自己喜欢的小动物说给别人听，是吗？请同学们按共同的爱好自愿结合成小组，互相说一说。
（自由组合，灵活的练说形式加强了学生口语交际的双向互动，每个小组的同学可以利用课件进行口语交际的训练。）
（四）集体交际，反馈说话
1．在黑板上贴“小动物展览会”的字样，请学生根据自己课前搜集的资料（图片、照片、录音、录像）或者把没有危险的小动物带来，进行展示，自己担当讲解员。提醒学生注意说出介绍的是哪种小动物，为什么喜欢它？
2．小朋友根据展出的小动物互相质疑（如：对小动物不了解的方面），展示的同学要做出回答。同学之间也可以针对讨论互相质疑答疑。
（五）动物欣赏，扩展说话1．“小动物展览会”多热闹呀！你要评选谁做最佳讲解员？为什么？2．说一说你又了解了哪些小动物呢？
（六）趣味练习，巩固说话
播放“动物世界”的生动录像，学生以抢答竞猜形式指出自己喜欢的小动物形象，并说明理由，教师奖励表达优秀者小动物头饰。
（七）扩展活动
请爸爸妈妈在节假日里带你到动物园去参观，并在参观过程中向爸爸妈妈介绍一种你喜欢的小动物。
我最喜欢“球球”，一只刚满半岁的小黑狗。圆圆的脑袋，两只小耳朵像俩片树叶，四只小腿短短的，尾巴也短短的，浑身黑亮的短毛，全身胖乎乎的非常可爱。
每当我回到家的时候，它摇着胖乎乎的身子和小尾巴，欢快的跑到我跟前，用小爪子挠着我脚，要和我一起玩耍。每当我写作业的时候，它会静静爬在我旁边，等我一起玩耍，它是我最忠实的朋友。
有一次，爸爸从湖边捉回一只小乌龟，那样子特别有趣。说它是“小”乌龟一点也不假，它只有4厘米长，背上驮着个大盔甲，像个小丘似的，两边低，中间高。“盔甲”上面有13块近似菱形的格子，中间3快较大，也比较完整。它的整个身子是淡黄色的，有一条浅绿色的线贯穿在背上，每个较小的格子中，也有一条浅黄色的线。它的尾巴又细又短，像一个小绳儿。
它的四条腿可以收缩，每个指头中间都有蹼。当小乌龟把它的的头、尾巴和腿缩起来时，我们看到就只是一个小小的盾牌。我想，这就是它用来防止敌人进攻的武器吧！
乌龟的脑袋最有趣，只占全身的六分之一。它的脖子能伸得很长，两只黑豆一样的小眼睛一眨一眨的，特别机灵。一遇到危险它就极快地缩回脑蛋，过来好一阵，它才慢慢地把脑蛋往外面伸，眼睛不停地转，东张西望，那贪生怕死的样子显得格外可笑。
每个动物都有她的特点，观察它们是多么有趣的事啊。
一、目标
创设听、说、读、写的环境，重点培养儿童倾听和大胆说话的习惯
二、准备
投影仪、耳机、图书、蜡笔、木偶、水笔、字卡。
三、过程
(一)自主选择
带儿童来到活动室内，交代游戏内容，提出游戏的要求。
(二)自主活动
1．听：①听听老师说小动物的谜语，猜猜谜底是什么？②听老师读一个故事，儿童跟读。
2．说：说说小动物的事情，用投影仪放看。
3．识字：找小动物喜欢吃的食物，进行字卡配对。
4．写：带小动物到草地上去玩，写写小动物的名字。
互相交流游戏内容和方法。告诉大家玩了什么？是怎么玩的？玩的时候有什么新的发现？
四、提示与建议
1．谜语：谜底可由孩子画出来或用汉字表示。
2．故事：选择有关动物的故事。
3．字卡配对：两组(一组图字结合，另一组纯汉字)。
4．写字：两组(一组图字结合，另一组纯汉字)，儿童找到字卡并在板壁上书写。
5．根据儿童情况及时增加动物(常见动物、稀有动物)，了解更多关于动物的知识(居住地、习性等)。
6．该活动适合5～6岁儿童。
一天，姐姐给我送来了两只可爱的小兔子，是一男一女。我给男兔子取名为“强子”，女兔子最美，就取名为“美子”。
它们是一对兄妹。它们的毛洁白如雪，脑袋上竖着两只长长的耳朵，那双红红的眼睛像两颗红宝石，它们那可爱的三瓣嘴，最喜欢吃：青菜、红萝卜、白菜。一条圆圆的尾巴像个大绒球。小白兔的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳，可爱极了！
小白兔，动作灵敏，活泼可爱，我喜欢小白兔！
活动目标：
1、有学唱新歌的愿望，尝试创编简单的节奏型。
2、分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。
活动准备：
1、幼儿自带各种长毛绒小动物玩具(小猫、小羊、小鸭、小鸡)。
2、歌曲录音《可爱的小动物》。
活动过程：
1、介绍动物玩具：
（1）鼓励幼儿大胆的声音响亮地介绍自己带来的小动物玩具。
（2）集体模仿小动物的叫声。
2、游戏：猜猜来了哪位小客人：
（1）教师可模仿各种小动物的叫声，请幼儿快速的听辨来了哪位小客人？
（2）教师用各种不同的节奏型代表各种不同的小动物，请幼儿模仿学习打节奏，学叫声。
如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵喵喵|喵—||
嘎嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎嘎嘎|嘎—||……
3、欣赏新歌曲：
（1）教师出示自己喜欢的小猫玩具，亲亲它、抱抱它，并示范演唱歌曲：“小猫是我最心爱的玩具，我可喜欢它了，我还会用歌声表达我对小猫的喜爱。”
“我喜欢我的小猫吗？你们是从哪里看出来的”
(2)教师再次演唱歌曲。
4、学唱新歌曲：
（1）请幼儿学做小猫，教师唱“我爱我的小猫”，幼儿唱“喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵”。
（2）鼓励幼儿大胆想象用不同的节奏型表示小猫的叫声：“小猫除了用这样的节奏叫，换可以怎么叫呢？”
（3）幼儿抱起自己心爱的小动物，学唱歌曲，尝试创编简单的节奏型。
（4）请个别幼儿示范，集体学习。
奶奶家养了一只名叫花花的小狗，它长着大的眼睛、黑白相间的毛、短短的尾巴，非常可爱。
有一次，奶奶把二根骨头给我，让我喂花花，我拿出一根骨头，仍在花花的后面，花花连忙跑过去，津津有味地啃着骨头，就连我仍得第二根骨头都没发现。直到我走到花花面前，指着另一根骨头说：“花花，那里。”花花好象听懂了一样，狂奔过去，开始享受它的第二根骨头。等它啃完后，跑到我跟前“汪、汪、汪”地叫，仿佛在说：“我还没吃够呢！再给我一根吧！”我摸摸花花的头，说：“没了，明天早上再给你，好不好？”然后我就转身离开了。可我没想到花花竟还跟着我，我蹲下来了说：“我已经没有好吃的骨头了，我去玩了。”花花只好趴着地上打滚，累了就趴在地上睡觉，不一会儿就进入了梦乡。
这就是我的动物朋友——花花。它非常可爱，你们喜欢它吗？
前几天，妈妈给我买了一只可爱的小兔子。我非常喜欢它！
我家的小兔子有两个长长的大耳朵，有一双红彤彤的眼睛，有一张小小的嘴巴，有一身白白的羽毛。前两条腿比后两条腿要短，你知道为什么吗？它平常喜欢吃什么你知道吗，让我来告诉你吧，小兔子最喜欢吃胡萝卜、生菜、草、红薯、洋白菜、南瓜……兔子有许多颜色有白色、褐色、黑色、灰色，我家的小兔子是褐色的。我家的小兔子不能吃巧克力咖啡、洋葱、大葱、韭菜、大蒜……你只要记住这些你家的小兔子就不会生病。
我家还养了一只小猫。他有两个小小的耳朵，有一双大大的眼睛，有一张小小的嘴巴，有一身灰色的羽毛，有四条白白的腿。它平常喜欢吃鱼、罐头、猫粮、肉、香肠……
你家养过什么动物，喜欢吃什么，不能吃什么，是什么颜色的，你喜不喜欢它……我们家的两只小动物你最喜欢哪一只，为什么？
世界上的小动物可多了，我喜欢的小动物也有很多，如：大象、猴子、小兔、小猫等等。你喜欢这些可爱的小动物吗
大象的耳朵像一把扇子，鼻子很长，身子就像一棵大树的树冠那么壮；猴子的身上毛茸茸的，尾巴很长，像绳子一样那么细；小兔子的眼睛红红的，身子白茫茫的，像天上那飘飘悠悠的白云；小猫也很可爱，那胡须又细又长，像粘在脸上的一根根黑线条，小猫专吃老鼠，它们的眼睛可灵了！
炎热的夏天，大象的耳朵像扇子一样扇着，它边走边说:“真凉快！真凉快呀!”，小兔挎着装满青草和萝卜的篮子向它走来。小兔对它说：“好热呀！好热呀！能帮我打点水解解渴吗？”大象欣然答应。于是，他们到小溪边去饮水。溪水甘甜又清凉，一入喉便感到丝丝凉意，溪边的大树上，小猴抱着又大又红的桃子爬下来，对它们说：“请你们吃桃子”，它们又将在树下乘凉、正打着呼噜的小猫叫醒，小动物们乐呵呵地一边吃桃子一边嬉戏，它们玩的好开心！连太阳公公看见了，都咧着嘴巴笑了！夕阳西下，小动物们结伴回家，斜阳将它们的影子拉的很长很长，只留下阵阵欢笑声在林间荡漾。
让我们向小动物学习吧！
同学们，你们养过小动物吗我相信你们一定养过，但是你们和小动物交过朋友吗我就和我的小动物交过朋友，我的动物朋友就是一只十分可爱的小兔子。
记得有一次假日小队活动，我们去养兔场参观，回来时那里的工作人员送给了我们7只小兔子，我们便一人一只分了起来，我分到的是一只黑色的小兔子。虽然是一只黑色的，但是我十分喜欢。一回家，我马上给我的小兔子找了一个大大的硬纸盒，在硬纸盒的底部铺了一层旧报纸，把小兔子放了进去。小兔子红宝石般的眼睛盯着我，两只长长的耳朵耷拉着，显得有点紧张。也许是因为陌生，小兔子缩在盒子的一角，不敢动弹，浑身瑟瑟发抖，十分安静。我看着小兔子十分安静，便给小兔子取了个名字:安安。
是朋友，就应该一有空就去看它。每天我一回家，放下书包后的第一件是就是看安安，而安安呢看见了我就蹦上蹦下，跳来跳去，开心极了。每当我做好作业来看安安时，安安用红宝石般的眼睛盯着我，歪着脑袋，仿佛在问:“你作业做完了吗没做完快去做呀!”当我吃好晚饭来看安安时，安安总用乞求的眼光看着我说:“小主人，快给我晚餐吧，我饿了!作为朋友，你总不能饿着我吧!”于是，我马上端来安安喜欢吃的豆渣和青菜，放到安安面前。而安安则不忘礼貌，两只后爪踮起，两只前爪一拱，做着鞠躬的姿势，表示感谢。当我遇到不顺心的事，第一个倾诉的对象就是好朋友安安，当我倾诉完时，安安总会伸出一只前爪，似乎在对我说:“没关系的，不要伤心了!”安安就这样，快乐地伴随着我的每一天。
但是有一天，我意想不到的.事情发生了。那天早上，我醒来时，没有听到安安用爪子抓硬纸盒的声音，我急忙走过去，看见安安一动不动地躺在硬纸盒里，我搞不懂这是什么意思，但是要上学了，我把这个问题交给了奶奶。放学回家时，奶奶对我说:“你的好朋友安安死了!”“啊!”我失声痛哭，吓得奶奶都不知所措。
如今我一想起我的小兔子安安，鼻子就酸了起来，有时还默默地流眼泪。现在，我又养了一些小动物。但是我一直忘不了我的好朋友---------小兔子安安。
今天，爸爸妈妈带我去绿色庄园玩，在动物园里看到了可爱的小猴子。
小猴子太可爱了。它看见我拿着饼干，就盯着我的饼干，我给它一块，它就把手伸出来接，可是它没接住，饼干掉在地上。它想办法把手从下面铁丝网烂的地方伸出来捡饼干，它使劲的往外伸，终于把饼干捡起来了。小猴子一看饼干上面有土，就用手把土弄下来，又用嘴吹了吹才放进嘴里吃了。小猴子还知道讲卫生呢！后来，我又给它吃了几块饼干。我们就去看其它的动物了。
我们又看了老虎、狮子、骆驼，梅花鹿……可能天气太热了，它们大部分都躺在地上睡觉，我最喜欢的动物就是可爱的小猴子。
春天的时候，妈妈和我一起去东关集买了两只可爱的小鸡。
他们毛绒绒的非常可爱，尖尖的红红的嘴巴，黄黄的羽毛就像是一朵朵染了颜色的棉花糖。我给它们起名叫小皮、小玩。它们见到我放学回来总是叽叽喳喳、叽叽喳喳叫个不停。不幸的是因为家里晚上冷，它们从纸箱中跑出来冻死了。
这就是可爱的小鸡。
我喜爱的小动物，你知道什么吗？告诉你吧，那就是小乌龟。
有一次，我想让小乌龟和我玩，便把它从水盆里抓出来，让它躺在了地上，没想到小乌龟四条腿一蹬，头使劲一顶，一下子就把身子翻过来了，乌龟真是太聪明了。
多可爱的小乌龟呀！
我喜欢的小动物有孔雀、猫、狗、兔子和眼镜蛇，其中我最喜欢的是兔子。
小兔子有一个圆圆的脑袋，嘴巴是三角形的，吃起东西来嘴巴一上一下的，就像一个英文字母“”。它的前腿短，后腿很长，跳起来，也应该是动物世界里前几名吧!小兔子的眼睛红红的，像两颗又红又亮的红宝石，两只耳朵竖得直直的，尾巴短短的，像一个小球球，走起路来，一蹶一蹶的，真是可爱极了!身体又白又胖，超惹人喜爱!
小兔子不仅可爱，而且还很温顺调皮。我常叫它调皮鬼。记得有一次，我在外婆家的田拔萝卜，小兔子却闪电般地冲过来，一溜烟地把我手上的萝卜抢走了，还朝着我一蹦一跳地，好像在说：“这是我的午饭，你不许碰。”
你们喜欢这只小兔子吗
八字须，往上翘，说话好像娃娃叫；只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。猜一猜，这是什么动物呢？没错，这就是可爱的小猫咪啊！
它全身有着黑白相间的毛，摸起来软软的，可舒服哩！一对尖尖的耳朵竖立在那圆圆的头顶，时刻倾听着周围的动静。一双亮晶晶的眼睛好似圆滚滚的玻璃珠；一张小巧的嘴，真像一个倒着的“Y”字母。四条腿既不长也不短，走起路来稳稳的，优雅极了。那条细而长的尾巴，一圈黄，一圈黑，总是高高地翘着。
别看它那么可爱，它可是个名副其实的贪吃大懒虫呢。这天，它正呼呼睡大觉，妈妈将一条鱼放进它吃饭的盘子里。本以为它会安静地睡着，睡醒后才会享用，哪知道妈妈刚转身，贪吃猫便神不知鬼不觉将将鱼吞下了肚，然后若无其事的继续睡大觉。当不知情的我路过时猫的食盘时，发现里面没有任何食物，便抱怨道：“妈妈，你今天是不是忘记给咋们家的大懒猫准备食物啊？”“没有啊，刚刚给它喂过的。”爸爸听了，仔细瞧了瞧，哈哈大笑，提起大懒猫说：“别吵了，你们看看。”妈妈和我仔细瞧了瞧，哈，它嘴角上残留的不正是鱼渣吗？看来我们都被这只贪吃大懒猫给欺骗了。
这只可爱的猫咪还没有名字呢，你们说给它起个什么名字好呢？
当不知情的我路过时猫的食盘时，发现里面没有任何食物，便抱怨道：妈妈，你今天是不是忘记给咋们家的大懒猫准备食物啊？没有啊，刚刚给它喂过的。