“呜呜呜，呜呜呜，听，是谁在哭呀？”引导幼儿说出小动物在哭，并能说出它的名称。
教师问：“小猴子，小花猫……你们为什么哭呀？”“我们肚子饿，我们想吃东西。”
二.教师示范：
“让我来为小动物‘做’点吃的吧！”教师边撕边讲“先做一根油条，再做一只馒头……做好了让我来喂你们吧！”教师将撕完的纸塞进动物嘴里——做好的大嘴巴动物。
三.操作：
“小猴子，小花猫……你们吃饱了吗？”“没有，没有，我们想吃东西，你们做的东西可要小小的噢！太大了我们吃不下，谢谢你们。”
幼儿操作：撕。喂（塞进动物嘴里）。
四.小结
“小动物们吃饱了，要回家休息了。”“谢谢宝宝，我们吃得真饱，回家喽！”
活动结束：小朋友听音乐下课。
1、让幼儿知道随便喂动物会给动物带来危害。
2、培养幼儿爱护小动物的意识。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
核心要素：
小动物、有习性、乱吃食、会得病、不投食、讲文明、游人喂、应提醒
1、手偶：猴子，兽医头饰，零食
2、背包，食物，药箱，注射器基本过程：
(一)导入活动：
通过提问导入活动主题：
1、“我们去动物园的时候，可以不经过饲养员的允许，随便喂小动物吗”
2、“你知道动物园里小动物们吃的食物，是由谁提供的吗”
3、“你在动物园，见过饲养员喂小动物吗你知道小动物们都爱吃什么东西吗"
(二)关键步骤
1、由老师进行手偶表演《小猴子生病了》，请小朋友们仔细观看。
有一只小猴子正在“猴山”上玩耍，瞧!它玩得可高兴了!这时，有一个背着大背包的小朋友来到“猴山”，他背包里装着的都是他自己喜欢吃的食物，他要把他包里的食物全部喂给猴子吃。贪吃的小猴子果真吃了小朋友带来的食物，可是，没过多久，小猴子就捂着肚子呻吟起来，这可吓坏了喂食的小朋友，他慌忙喊来兽医给猴子看病。医生检查发现，小猴子由于吃了很多不该吃的东西，所以引发了肠胃炎。兽医马上给小猴子进行治疗，可怜的小猴子又是打针又是吃药，过了好几天才又变得健康起来。
2、看完表演后向幼儿提问：“小猴子为什么会肚子疼”“那个喂猴子的小朋友做得对不对”“为什么不能随便给小动物喂食”
(三)表演后与幼儿团讨：
1、如果爸爸妈妈带你去动物园的话，你会私自喂小动物吗为什么
2、如果看到别的小朋友在用自己的食物喂小动物，你会怎样做呢
活动延伸：
组织幼儿排练情景剧“小猴子生病了”，通过表演情景剧，加深幼儿对“不随便喂食小动物”这一规则的理解。
家园互动：
1、家长在带幼儿到动物园游玩时，应随时引导幼儿不乱喂小动物。
2、家长应向幼儿介绍园中的各种规定，做到文明观赏动物。
注意事项：
不随便喂小动物食品。
一、游戏目标：
1、会将动物与食物分类排列，并一一对应摆放。
2、对活动材料及活动内容感兴趣，乐意参加数学活动。
二、游戏准备：
1、《喂喂小动物》材料教具一套，学具6套，每套包括：小兔、松鼠、小狗熊、小花狗及胡萝卜、松果、玉米棒、肉骨头实物卡片各一张，分类板一块。
三、游戏过程：
（一）观察卡片上的小动物，讨论他们喜欢吃的食物
1、教师出示动物卡片问：“认识这些小动物吗？我们一起来和他们打个招呼吧。”带领幼儿与每个小动物问好，并将卡片排列在分类板的上一排。
2、师：“你们知道小兔最爱吃什么食物呢？”幼儿说到胡萝卜教师就出示胡萝卜，并把胡萝卜卡片对应放在小兔的下面。
师：“哇小兔吃的好饱哟。”
师：“其他小动物也饿了，你们会像喂小兔那样喂喂其他几个小动物吗？”
（二）操作：喂喂小动物
1、师：“喂小动物的时候先要把小动物们排在分类板的上排，再把它们爱吃的食物放在下排，一一对应摆放好。”
师：“你们喂小动物的时候一定要仔细哦。”
师：“一个小动物吃一种东西，不要把小动物不喜欢的东西给他们吃哦。”
（三）集体交流
陈列幼儿作品，互相交流喂谁吃了什么东西。
师：“谁来说一说你们给小动物们喂了什么吃的呀？”
师：“你给小猫吃了鱼，哦你给小狗喂了骨头。”
（四）集体游戏
小动物找吃的。
师：“今天老师准备了很多的头饰，我想请你们来扮演一些小动物。”
师：“地上还有很多的食物，请你们来找一找好吃的东西。”
活动目的：喜欢涂鸦活动，体验绘画的乐趣。活动准备：油画棒、画好轮廓线的画稿。重点难点：顺着一个方向涂色。活动地点：教室内活动形式：集体活动过程：1、故事导入：天气很冷，小兔子想和小朋友一起做游戏，可是它没有不怕冷的衣服，...
目标：听懂指令，拖拉物体身体平衡地向前走材料：旧纸盒穿上绳子替代的小车、4—5座小房子、沙袋替代粮食若干袋过程：1、教师在场地上布置一个情景：离幼儿约10米的地方有4—5座小房子。...
游戏目标：1、认识自己小区或周边的停车场，了解停车场的基本建构方法。2、能够自由俩俩或三俩组合或者通过合作搭建平面的停车场。3、体验合作建构的快乐，提高同伴间相互合作的能力。...
名称一：小熊拉拉画大树材料：教学挂图、故事录音、小熊拉拉画大树过程：1.出示教学挂图，幼儿边听故事录音边看图片。2.教师讲故事，在讲解的过程中，对故事名称、角色、重要情节等地方重复强化或与幼儿对话。3.幼儿再次听故事录音。...
一、教学目标1.知道幼儿园及公园里的花草、树木很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。2.能做到不采摘花朵、树叶。二、教学准备教学挂图《花儿好看我不摘》三、教学过程1.感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。...
教学游戏目标：1。初步学习使用简易的礼貌用语：请进、感谢、再见等2。培育孩子与母亲间的亲情，明白自个儿长大啦。教学预备：孩子做的美工作品、娃娃家的经常用玩具情景图-全家福、祖父、姥姥的装扮教学用具教学要点：培育孩子对娃娃家教...
教案目标：1、在情景中幼儿自然习得，感受的快乐。2、培养幼儿有文明礼貌的习惯。教案过程：一、导入1直接进入情景师：有那么多的客人来到我们的家里来做客，我们可以怎么来接待我们的客人呢？（幼儿讲述）2说说你会给客人准备些什么菜呢...
活动目标1.初步熟悉幼儿园的环境，逐渐适应幼儿园集体生活。2.乐意参加集体游戏活动。3.学习听普通话，能理解日常生活中的常用语。活动准备：教学图片活动过程1.组织幼儿围坐在老师身边，并引导幼儿和老师一切做拍手游戏。...
活动名称：计算活动——神奇的水活动目标：1，通过活动感知不同类材料的东西。(木头类、铁类、塑料类、石子类)2，初步了解水的神奇力量：东西放在水里有沉有浮。3，喜欢观察和做水的实验。...
活动目标：1、亲近爸爸，表达爱爸爸的情感。2、尝试用印章作画。活动准备：1、大照片一张：“亲亲爸爸”。2、活动材料：操作材料“爸爸”，胡萝卜唇型小印章，红色颜料，抹布。3、《我爸爸》课件。4、轻音乐。...
设计意图：过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈...
活动目标：1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。活动准备：1、卡纸做的锅若干、颜料、各色纸彩纸片2、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽活动过程：一、预热阶段：律动《开汽车》...
活动目标1、学习分辨可吃和不可吃的东西。2、增强自我保护意识，注意饮食安全。活动准备1、教学挂图《可不可以吃》。2、各种糖果、小点心和饮料等。3、和上述食物颜色、样子差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。...
活动准备：大图书、课件。活动过程：一、引出主题师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。今天我也带来一位爸爸介绍给大家。...