状物，是小学作文的重要内容之一。小学生状物的总的要求是：“把自己看到的、听到的、想到的用恰当的语言文字表达出来”，并要求在作文的过程中把“观察、思维、表达密切结合”起来。要状好物，首先必须会观察物。会观察，状物作文才能有话说；会观察，状物作文才能写具体；会观察，状物作文才能写生动；会观察，状物才能更有趣。
观察事物是我们小朋友必须掌握的观察方式。这里的事物包括动物、植物、玩具、生活用品、学习用品等等。
1.1.1观察的内容
l观察事物的形状
观察事物，先从观察形状开始。你喜爱大白鹅吗？有一首诗《鹅》你会背吗？
鹅、鹅、鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
诗人仅用了１８个字，就为我们描绘出了活生生的鹅，仿佛正向我们游来呢！诗人通过观察抓住了鹅的头、脖子的外形特点，写出了鹅叫时那昂首高做的样子。“白毛”、“红掌”，加上“绿水”相衬，色彩鲜亮，写出了鹅游水时美丽的外形。诗人从“曲项”写到“白毛”、“红掌”，可看出诗人是按自上而下的顺序观察与描写的。
说小蝌蚪可爱一点也不夸张。远远望去，它们像一个会游泳的逗号。它那大大的脑袋乌黑发亮，圆脑袋两侧各有一个圆圆的小黑点，这就是小蝌蚪的眼睛。再仔细看，蝌蚪脑袋前面鼓出一张扁圆的小嘴，一张一合的。这大脑袋后面长着一条长长的、扁扁的小尾巴。尾巴中间有一条黑色的细细的主脉，主脉上又分出十几根更细的小脉茎，它们连成一片透明的、浅灰色的簿翼，像网带似地在水中飘动。
哈哈！这样观察和描述，真是有趣极了！这就把小蝌蚪的外形描述得活灵活现了。谁能说小蝌蚪不可爱呢？
我们观察植物，首先要仔细观察外形特点。比如观察花儿的形状，就要观察清楚花儿的大小，厚簿形态等等。请看下面的梅花：
在严寒的冬季，腊梅昂首怒放，蜡梅的花瓣有五个，呈蜜桃形，中间是几根细细的花蕊。整个花朵都是蜡黄色的，只有花蕊的头上顶着红色的花粉，经风霜扑打，均匀地落在四周的花瓣里。论模样，蜡梅并不出众，既没有兰草清秀的枝叶，更没有玫瑰的娇艳的花朵，只有幽甜的芳香，为人增添欢乐。
在这里，小作者仔细观察了梅花的形状──“蜡梅的花瓣有五个，呈蜜桃形，中间是几根细细的花蕊”；梅花的颜色──“蜡梅的花瓣有五个，呈蜜桃形，中间是几根细细的花蕊”；梅花的香味──“幽甜的芳香，为人增添欢乐”。在这里，梅花的颜色、形状、香味全都具体地描写出来了。多美啊！使人读了如见其花，如闻其香，如瞧其色。
观察树木的外形特点，不外乎观察树木的大小，形状，枝叶，花果，颜色，滋味等等。观察时要注意展开联想和想象，尽可能地把所写的树木人格化，巧妙地运用比喻，拟人、夸张等修辞手法。你看雨中的杨梅树的外形特点：
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
雨中的杨梅树，“贪婪地吮吸着春天的甘露”，“一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着”。这就有了人的感情色彩，两句话，就把杨梅树写活了。一棵枝繁叶茂、生机勃勃的杨梅树出现在我们的面前。
l观察事物的颜色
观察事物目之所及，首先会发现“色”。草木花卉、山川河流……万物无不用自己特有的色彩来显示自己的特征与存在，是它们把我们的世界装扮得五彩缤纷，美不胜收。再加上人类一双灵巧的手，创造出的色彩斑斓的工艺品、装饰品、多种玩具、文具、建筑物给美丽多彩的大自然锦上添花，使我们的世界充满了数也数不清的色彩。一般地说，观察事物的颜色，是结合着观察形状同步进行的。比如说我们要观察花儿的颜色，就要结合观察形状来观察花儿的颜色的浓淡,色彩的种类等等。例如下面观察描写月季花的一段话:
月季花在阳光的照耀下，犹如涂上了一层光亮亮的油脂，光滑而明亮。整个花枝昂首挺胸，接受阳光母亲的沐浴。花的中心有黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出诱人的芳香，所以常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和美丽的蝴蝶。
在这里，小作者把月季花儿的颜色──“黄色的花蕊”“在阳光的照耀下，犹如涂上了一层光亮亮的油脂，光滑而明亮。”结合着观察了气味──散发出诱人的芳香”“常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和美丽的蝴蝶。”颜色和气味两方面都具体地写出来了。
观察鸟儿的颜色，一般地说都是结合观察外形的，重点抓住羽毛的颜色的特点来观察的。作家是这样观察和描写翠鸟的外形特点的：
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
在这里，作者是抓住鸟儿的外形的颜色特点来具体地观察和描写的。在观察和描写的过程中，作者先总写鸟儿的颜色非常鲜艳，然后运用了拟人化的方法，赋予鸟儿有人的特点，分别观察了“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹”，“背上的羽毛像浅绿色的衬衫”……观察鸟儿的外形和颜色的特点，我们就可以学习这种观察翠鸟的方法，用先总后分的写法，抓住羽毛的颜色的特点来具体地观察和描写。
l观察事物的气味
观察事物，还要注意观察事物的气味。比如我们观察花儿，就要观察花儿的气味的特点，就要写出味道的特点来。例如观察吊兰花:
夏天是吊兰开花的季节。每到这时侯，吊兰就会绽开一朵朵白色的小花，在风伯伯的吹拂下，翩翩起舞。这一朵朵小花发出淡淡的清香，给人一种舒心的感觉，也给人一种美的享受。
在这里，小作者先观察吊兰花儿的颜色──“一朵朵白色的小花”，再观察吊兰花儿的气味──“散发出淡淡的清香”颜色和气味两方面都具体地写出来了。
l观察事物的声音
“声音”，是通过耳朵感受到的。大千世界的声音是无穷无尽，变化多端的，一个会观察声音、对声音有很强感受能力的小朋友，会像扬科那样，“无论走到哪里，总能听到乐声”，“田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱”，“青蛙叭叭叫，啄木鸟笃笃啄树干，甲虫嗡嗡叫”，他都静静地听着。当旅店里有人跳舞时，“脚踏地板的声音”“少女歌唱的声音”。“小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴低沉的调子”是那么美妙，就连“旅店里每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏”，这是一个多么美妙的声音的世界啊！
很多自然现象都是伴随着特有的声音出现的，就说风声吧，随着风力大小的变化，会发出不同的声音。轻风的“飒飒”声，大风的“哗哗”声，狂风的“呼呼”声。至于动物的鸣叫声更是千差万别，就是同一种动物，也会用不同的鸣叫声表达喜怒哀乐等多种感情，母鸡生蛋后的得意高叫之声，呼唤小鸡的亲切细微之声，遇到强敌准备拼搏的示威之声，预报危险的尖叫报警之声，遇到不幸的哀鸣之声，都足以说明很多动物也是可以“以声传情，以情带声”的。
观察事物，不仅仅是观察形状和颜色，还包括观察事物发出的声音。比如我们观察大公鸡，我们即可以对它的毛色、眼睛、冠子、翅膀、尾巴进行多方面观察，又不能忘记听它的叫声。有一个小朋友是这样观察公鸡的：
一天清晨，几声“喔喔喔”的长鸣把我从梦中唤醒，我顺着窗户望去，只见“白马王子”通红的冠子上衬上雪白的羽毛，像是白雪中熊熊燃烧的一团火苗，又似雪山顶上熠熠生辉的一颗玛瑙，十分鲜艳夺目。它昂首站立，正在引吭高歌，犹如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬，虽然不算老练，但那蓬勃的朝气，嘹亮的歌声使人昂奋，望着这只由我养大的雄鸡，我可自豪啦！
在这里，小作者先观察了公鸡的叫声，再仔细观察公鸡的外形特点，并展开了丰富的联想，把全身披着雪白羽毛的公鸡鸡冠比作“白雪中熊熊燃烧的一团火苗”、“雪山顶上熠熠生辉的一颗玛瑚”，雄鸡“引吭高歌，犹如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬”，一下子就把作者对雄鸡“白马王子”的喜爱淋漓尽致地表达了出来。这样观察和描写，有声音，有颜色，有姿态，有比喻，有拟人……你说美不美？
l观察事物的静态
观察物体的静态特点，是很重要的方面。一般来说，观察事物的静态特点，主要是形、色、味等方面。比如观察鸟儿的静态的特征，就可以观察鸟儿的外形特点，比如身体形状，毛儿颜色，头、眼、嘴、脖子、身、脚、尾巴等等。观察家畜的静态特点，应该是抓住体型、颜色、神态、毛儿、眼睛、耳朵、胡须、四肢、尾巴等方面的特点来具体地描写。如观察小狗，一个小朋友就是这样观察的：
白狗的头是圆形的，黑眼睛圆溜溜的，像一对玻璃球。黑鼻子往外鼓着，嘴巴张着，“汪汪”叫时，声音又尖又小，像小娃娃唱歌。还有一对三角形的黑耳朵往下茸拉着。雪白的毛裹着它的身子，柔软得像个绒球。小小的尾巴往上翘着，活像个小鸭子。
你看，小朋友观察了小狗的体型、颜色、神态、毛儿、眼睛、耳朵、胡须、四肢、尾巴等方面的特点之后，就简洁地勾画出了一个活泼可爱的小狗的形象。
有时候观察动物的静态，还可以结合周围的景物的静态来观察。比如观察天鹅的静态特点，有一个小朋友是这样观察的：
岸边，柳丝低垂，轻风拂动，树下还有几幢精巧别致的小木屋，这就是天鹅的家。天鹅在这美丽的草坪上，它们静静地卧着，把头深深地藏在翅膀下面，像一位羞怯的少女，远远望去，仿佛是一座晶莹的雪雕。
作者还有意把美丽的天鹅放在优美的环境中来观察和描写：有垂柳，有小草，还有绿色的草坪。天鹅的静态就更美了：天鹅“卧着”，“头藏在翅膀下，”“一座晶莹的雪雕”。美丽的环境更衬托出天鹅的娇美。
l观察事物的动态
一阵风吹来，小树向我们招手致意……
微风阵阵，写树苗跳起了欢快的舞蹈……
微风吹来，树叶摇动，发出哗哗的响声，大树唱起了动听的歌……
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
这一段关于翠鸟飞行捕鱼的动态观察，就是抓住了飞行时的速度快、姿态美、动作疾等等方面，来具体地观察的。
l观察动物的习性
观察动物，最重要的是应该观察动物的生活习性。什么是动物的生活习性呢？动物鸣叫的特点，吃食的特点，住宿、睡觉的特点等等，就是动物的生活习性。
骆宾王写鹅，是把鹅放到它生活的环境──水中去表规的。“浮绿水”写出了鹅的生活习性。所记生活习性是指动物在吃、住、睡眠、活动筹方面的习惯和特征。俗话说：“鸡吃谷，牛吃草，猪吃粮，各有所好。”这是动物食性爱好。再如：“翠鸟水面飞，大雁列队行，蝙蝠黄昏出，公鸡天亮鸣。”这些是动物的活动规律等等。观察动物就是要观察它们在自然状态下的生活，反映出它们与众不同的生活习性。
有一个小朋友观察了大母鸡后写道：
大母鸡吃食又刁又霸道。有一次，我拿了一大把米来喂它们，大母鸡首先在我面前“咕咕咕”地叫，好像在对我说：“小主人，快来喂我吧！真把我饿死了。”我对它说：“就你贪吃！”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃。其他的母鸡气得“咕咕”叫，只好吃它刨出来的碎米。有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃。刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他的母鸡再也不敢枪食槽里的食了，只好乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。
大母鸡吃晚食还喜欢打盹。它打盹时还很讲究，先用爪子“刷、刷”地在地上扒个凹坑，然后就蹲下眯上眼睛，把头插进它那大翅膀底下，一动也不动。你走过去，它也不怕，照样打自己的盹。
大母鸡打完盹就又开始活动了。它大踏步地走来走去，看上去真有点趾高气扬。其他的鸡都得为它让路，如果哪只鸡不让路，它就会把它背上的羽毛扯落。
它下蛋时，先吃得饱饱的，然后就安安静静地卧在窝里。忽然它浑身哆嗦起来，顿时它的羽毛竖了起来，样子忐忑不安。不一会儿，它就站起来了。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了。一拿起来，还热乎乎的。我把蛋取走后，赶紧抓了一大把米喂它。大母鸡一边低头吃着食，一边还一个劲地“咯咯咯咯”叫，好像在说：“我下蛋了！我下蛋了！”
在这里，小作者仔细观察了大母鸡的生活习性的特点：大母鸡的吃食的特点──“又刁又霸道”；打盹与活动的特点──“看上去真有点趾高气扬”；会下蛋的特点──“一边低头吃着食，一边还一个劲地“咯咯咯咯”叫，好像在说：‘我下蛋了！我下蛋了！’”等等，这样就观察和描写出了一个个性鲜明的大母鸡的形象。
l观察事物的结构
观察事物的结构，要注意观察的顺序。或是由大到小，或是由外到内，或是由内到外等等。观察有顺序，写作才会有条理。如观察小电扇的结构：
小电扇的机头和机身也是黄色的。机头里有一个小型电动机，通电以后，小电机就发出“沙沙”的声音，扇叶就跟着转起来。小电扇的底座是蓝色的，上面还有一个红色的灯泡，并排有三个琴键式的开关，一个是管启动的，一个是管开灯的，还有一个是总开关。在底座上还写着“中国制造”四个字，并标明“343型”。底座的下面是墨色的，有一个小门，电池就装在这里面。
小作者是按照由外到内的顺序观察小电扇的，先观察机头，再观察机头里有一个小型电动机，然后再观察扇叶、底座、开关、装电池的小门等。这样观察，条理清楚，层次分明。
再如观察电冰箱的结构：
电冰箱的全身是浅绿色的。这冰箱还是双开门的呢！上面一个拉手，下面一个拉手，把这四四方方的大冰箱装扮漂亮。我拉开上面的小门儿一看，一股凉气扑面而来，原来，爸爸已经插上了电门，冰箱已经开始制冷了。我关上小门儿，又拉开了下面的大门儿、只见一盏小灯在闪闪发光。
这个小朋友也是按照由外到内的顺序观察的，依次观察了颜色、双开门、里面的小门、小灯等等。这样，就把电冰箱的结构观察得一清二楚了。
l观察事物的功能
观察事物的功能和作用，也是很重要的一个观察方面。例如我们观察荷花，即要观察荷花的美丽的外形，还要观察荷花的多种功能作用，至有这样观察，才全面具体。一个小朋友是这样介绍荷花的功能和作用的：
荷花是多年的水生草本植物，生长在水中。荷花在泥中的茎叫藕。藕松脆、肥大、白嫩，味美可口，可以做菜吃，也可以制成藕粉。荷花开过以后，慢慢地就长莲蓬了。莲蓬是有名的滋补食品。莲蓬才长大一点的时候是绿的，后来渐惭老了，变成了深褐色。藕是一节一节的，有许多像白线一样的丝互相连接着。俗话说：“藕断丝连”，这话一点儿也不假。荷花除观赏和食用外，荷叶、莲蒂、莲瓣、莲蕊、、莲心、藕节都是卓有疗效的中药。
各种物体内部所蕴含的意义存在着差异，给人们的印象以及人们对它的情感也不同。例如“牵牛花”，有人写它花和叶的茂盛，在酷暑中充满着蓬勃生机；有人写它的生长过程，赞扬它不断向上的攀登精神：这里的“蓬勃生机”和“攀登精神’。就是“牵牛花”蕴含的意义，也是它的特点。写作时，要找准物体外部形态或行为活动的特点，再根据自己的感受，抓准物体内部蕴含“神”的意义，只有这样，才能写出物体与众不同的特点。
一位同学观察小草的“神”时联想到老师──
有首歌唱得好，“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”是啊，小草没有树木那样高大挺拔，也没有花朵那样鲜艳多姿。可是，没有小草衬托的大树不会引人注目，没有小草点缀的花朵也不会光彩夺目。而小草却从不声张，只是默默地无私地奉献着，奉献着……这使我联想到我们的老师，他们如同小草，默默地奉献着自己的一切。他们辛勤地工作，顽强地生活。我赞美小草，也赞美老师！
1.1.2观察的方法
正确的观察方法可以使我们免得走无穷无尽的弯路。要想取得较好的观察效果，就必须掌握正确的观察方法。下面我们根据小学生学习观察和写作文的实际，向小朋友们介绍一些比较常见的观察方法。
例如《松鼠》一文，对小动物松鼠的外形是这样描写的：“松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴、总是向上的翘着，显得格外漂亮。”这一段文字的写作顺序，首先从整体上观察“松鼠是一种美丽的小动物”：接着分别观察各个部分：面孔一眼睛一毛一尾巴，观察顺序是从头到尾的；最后一句“显得格外漂亮”从整体上作小结，与第一句“美丽”相呼应，给人一个完整的印象。
对植物的观察与描写，同样要注意顺序。请看一个小作者写的题为《兰草》的短文：“学校小花园中间有一个圆形的小花坛，花坛周围一共栽了16兜兰草。兰草的叶子是管状，中间是空的，很像葱，但比葱厚实。花开在叶子的顶端，每朵花有6个花瓣，洁白得像雪，像银，像玉。每朵花中间还有7根花蕊，6根是黄色的，像金丝，一根是白色的，如银线。每根花蕊的顶端还戴着一个像鱼子一样大的小黄帽和小白帽。……”这段话写兰草，是按照“叶→花（花瓣）→花蕊”的次序写的，观察的顺序是从下到上，由外到里，层次清楚。
此外，也有从物件的性质等几个方面为顺序来写的。如写某一文具或工艺品、玩具，可从它的来历、形状、颜色、质地、结构、作用几个方面来写。
观察要有重点无论观察一件什么东西，都要抓住它的特点，集中笔墨把这个特点观察具体写详细。任何事物的特点都是它区别于其他事物最明显的标志。观察时就要重点突出这个独有的标志，重点突出了，给人的印象也就深刻了。其他的部分则可少观察或不观察，不要平均使用力量，眉毛胡子一把抓。
要善于选观察点要写好一个事物，先要观察它，熟悉它。站在什么地方观察，这个地方就叫“观察点”。观察点不同，观察的角度就会发生变化，看到的事物也就不同。“移步换景”除了说明景点多外，与观察点的变化也是有关系的。“移步”就是观察者边走边看，观察点也随之移动变化。由于观察点的变化，看到的景物也随之变化，这就产生了“换景”的效果。宋朝的大诗人苏东坡在观察庐山时，就写下了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的著名诗句，这生动他说明了“观察点”一旦变化，物体就会呈现不同的样子，同时也说明了人们观察事物的出发点不同，就会得出不同的结论。
在我们的日常生活中，也常常会遇到这种情况。比如一棵圆顶大树，你站在树冠下向上看，它很像一把大绿伞撑开在你头顶上，为你遮阳挡雨；你登高从上往下看，它就像一个绿色的小蘑菇了。由于观察点变了，观察的角度也随着变，在树下往上看是仰视，从高处往下看是俯视，从高处往下看是俯视，同一棵树，就给了你两个不同的形象。
也许你有这样的经历，当你登上高高的山顶或坐在飞机上往下看时，房屋就像个鸽子笼，高层建筑也像积木垒成的；在公路上行驶的汽车像甲虫在爬行，行人则像小蚂蚁在移动；浩浩荡荡的江河，也成了一条婉蜒曲折的长长的带子。
上面的例子，是讲随着观察点上下的变化，观察事物的效果就不同。即使是在同一平面上，观察点远近的变化，观察事物也会产生不同的效果。
一位小作者在观察柏树时，由于观察点远近的不同，所看到的景物也发生了变化。他写道：
我要离开生我养我的村庄进城去读书了，走出村庄，看到村前一排高大的柏树，倍觉亲切。高高的树冠，下面大，上面尖，成圆锥形，像一排绿色的宝塔，威严挺立在村前小溪的堤岸上。走出几里地，我回头张望远去的村庄，那一排柏树像一把把收拢的绿伞，伞把插在堤岸上，像随时准备迎送来来去去的村里的儿女。约摸走了一个多小时，我再次回头遥望，那一排排柏树只露出树顶像一支支蘸满绿色颜料的画笔，倒插在笔架上，笔尖指向蓝天。它是在等待我么？是期待我在这片大地上画一幅美丽的画呢，还是盼望我在蓝天上写一首奇丽的诗？
同是这几棵柏树，近看，像“绿宝塔”；远看，像“收拢”的绿伞；离很远看，像“蘸满绿色颜料的画笔”。可见选择观察点和观察角度是多么重要！
不同的观察点各有不同的优势。观察点到底如何选择，要根据观察对象的特点来定。如看日出，看建筑群，看”城镇的全貌，最好能登高观察，这样视野开阔，看得远，就能将景物尽收眼底。而观察细小的物品，如看一盆花，一个工艺品等，则以近为好，近了观察得清楚仔细。如果要观察河岸上、池塘边、湖边某一景物在水中的倒影，观察点则要选择在这一景物的对岸，否则就难以观察清楚。更多的情况则是从多个观察点多角度进行观察，以便对事物或景物有一个全面的了解。
1.1.3静态观察法
所谓静态观察法，就是观察事物的静态的方法。静态，是指事物在静止状态下的形状、颜色、气味、结构、功能方面的特点。运用静态观察法，就是对这些内容一一加以细致地观察。
运用静态观察法要注意展开想象和联想的翅膀，或以物喻物，或以色喻色，或以形喻形，尽量在头脑中使物体动起来，以便把静物写活。
金点子运用静态观察要注意以下几点：
1、要选准观察的目标，观察什么，事先要清除明白。
2、要把观察的对象进行分解分类，然后依次观察。比如观察文具盒，可从形状，结构，功能等几方面来观察。
3、观察时要仔细专注，看准看透，不放过任何一个细节。
4、观察时要注意展开联想和想象，尽可能地把观察的对象形象化，人格化。这样观察得到的内容才富有情趣。
观察佳作：
文具盒
记得在我十岁的生日那天，爸爸送给了我一个精致而又美丽大方的文具盒。
一见到它，首先映入眼帘的是盒盖上印着的两匹骏马，一匹是枣红色的，一匹是青白色的，枣红马前蹄蹬起，后腿弯成弓形，好像要凌空飞舞；那匹青白色的呢，则回头微笑，好像在和它身边低飞的小鸟嬉闹，就在这两匹马的脚下，开放着无数朵小野花，构成了一张小花床。看着这些鲜艳的小花，我仿佛闻到了浓郁的花香。
打开装有吸铁石的盒盖，就可看到盒内的构造。盒内分上下两层。上面一层摆着一支金光闪闪的钢笔，还排着三支削好了的彩色铅笔。掀开了上层的活动板，便可领略下层的“风光”了。边上的格子里躺着一把粉色的塑料直尺，靠近它的“屋子”里睡着一把小刀。更大些的长条卧室里，“大苞米”和“小花瓶”谈得正热呼。在一个角落里，还藏着一块淡黄的小橡皮，上面画着的小海豚顶着皮球玩得正有趣。它们白天辛勤地为我服务，晚上，又和我一起进入梦乡。
别看我的文具盒平时一言不发，到了用它的时候还挺热心呢。把文具盒一打开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整；当我画格时，直尺便会给我铺出一条笔直的道路，让我把线画得又直又长；当我把作文标题写错的时候，橡皮便会自告奋勇，帮我擦去……
我的成长是老师的培育。而文具盒则给我提供了很大的帮助。我代表我的文具感谢你，我告诉你，我爱你，赞美你。让我们来呼唤所有的小朋友都来爱你，赞美你吧！
在写作上也很有特色：
１、本文的小作者采用了拟人化的手法，描述了一个文具盒的特点。
２、在描写外形的图画时，小作者展开了联想和想象，把静态的文具盒上的画写活了──“两匹骏马，一匹是枣红色的，一匹是青白色的，枣红马前蹄蹬起，后腿弯成弓形，好像要凌空飞舞；那匹青白色的呢，则回头微笑，好像在和它身边低飞的小鸟嬉闹，就在这两匹马的脚下，开放着无数朵小野花，构成了一张小花床。看着这些鲜艳的小花，我仿佛闻到了浓郁的花香。”使人有身临其境之感。
３、条理十分清楚：开头先介绍名称和来历，是略写；接下来具体描述了外形、构造、作用等，是详写；最后的结尾，抒发感情，赞美物品，是略写。既呼应了开头，又点明了主题。
蜡梅
我最喜欢的植物，是栽在奶奶家院子里的那株蜡梅。
人们说：“春游桃花坞，夏赏绿荷池，秋饮菊花酒……”在百花争艳的三个季节里，蜡梅只是默默地长着叶子，补充自己身体中的养分，为冬季开花作准备。一到冬季，其他花儿经不住大雪的扑打和朔风的侵袭，有的冻死，有的搬进暖屋……只有它—一蜡梅，头顶寒风脚踏冰雪，昂首怒放。它那赭石色的枝杈和黄色的花朵点缀在严冬的霜雪中，给冬日的大地增添了美丽的色彩。
蜡梅不和百花争艳，只是在风雪中锻炼自己。
写法评点：小作者抓住腊梅的静态特点，仔细观察了腊梅的形，色，味和精神特点。先写梅花的外形特征：“蜡梅的花瓣有五个，呈蜜桃形，中间是几根细细的花蕊。整个花朵都黄色的，只有花蕊的头上顶着红色的花粉，经风霜扑打，均匀地落在四周的花辩里”，再写梅花的不凡的精神气质，顶风斗雪，昂首怒放；结尾揭示中心。结构紧凑，语言简练，描写具体，中心突出。
我爱“小天使”
今年春天，我交上了一位新朋友。这个新朋友的名字叫小天使A600，它是清华紫光集团开发研制的图像扫描系统。
小天使A600设计精巧、灵活，功能强大，是一套适合家庭用户扫描输入图像和进行一般图像处理的软件。它既可以帮助你进行单个图像的扫描，每扫描一个图像就把图像显示出来：又可以进行批量扫描，最多一次可以连续扫描十个图像呢。它不仅可以扫描图像，而且可以帮助我们进行图像的处理操作。比如对图像的亮度、对比度能进行调节、反色、平滑、锐化等。最有趣的是能给扫描的图像翻跟头，只要你选定了旋转按钮，用鼠标一点，一转90度，再一转又90度，可有意思啦。运用小天使，你不仅可以制作精美的挂历、贺卡，而且还可以制作出别出心裁的全家福呢。
小天使A600紫光扫描仪，是清华大学伪科研人员集中智慧和力量，经过多年实验，在黑白扫描仪的基础上，研制出的彩色的新一代科技产品，它能显示10．7亿种颜色呢！
在不久的将来，“小天使”必将会走进千家万户，走进千千万万个小朋友手中。
我爱你，“小天使”！
1.1.4动态观察法
动态观察法，就是观察物体的活动和变化情况的方法。例如植物的生长，动物的动作，机器的运转等等。运用动态观察法，要注意抓住物体的活动和变化的特点来观察。
金点子运用这种观察方法，要求做到以下4点：
1．要一边观察，一边思考，一边在心里练习口述，做到视觉、思维、表达的高度集中。观察、思考述都要紧紧抓住事物的主要特征和感人的场面与细节。
3．由于观察的主题是运动变化，观察的过程中，事物又不断的变化，所以要特别注意选择最合适的观察点，以便看清变化的全过程，以及每个阶段的细致变化。
4．要注意事物变化的阶段性，也就是开始怎样，中间怎样，最后怎样。同时，把主要的精力放在重点上。
牵牛花
春天，我在院子里的墙角下种了几株牵牛花。在我的精心培育下，发芽了。
牵牛花把我家的那一片小地方点缀得格外美丽。秋风拂过，爬满篱笆的绿叶托着牵牛花在微风中轻轻抖动，就像一群群的花蝴蝶扑打着翅膀，翩翩起舞，非常好看。
牵牛花还没开花前，刚长出的叶子是绿色的，而且绿得很，像一块块碧玉，像一块块翡翠，让人看了心醉。叶子越长越大，藤越长越长。它顺着篱笆往上攀，藤要是没有缠着篱笆，不几天就枯萎了。
没过几个月，牵牛花不知不觉地开花了。牵牛花每天请晨伴着太阳开放。有红色的、紫色的、粉色的，就像一个个小喇叭，它们好像告诉我：金色的秋天来到了！太阳落山了，牵牛花也凋谢了，第二天早晨，又有一批新的牵牛花伴着太阳开放，像温柔的小精灵一样，在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
深秋，牵牛花全部开完了，叶子也枯黄了。这时，它的茎上长出一个个像含苞待放的花骨朵一样的东西。那里面孕育着新生的种子。
西北风呼呼地刮着，蒙蒙细雨连绵不断地下着，“花骨朵”的外壳裂开了，黑色的种子随风撒落在湿润的泥土里。严寒的冬天过去后，春天来临，它又会破土而出。待到秋天的季节，美丽的牵牛花又与我见面了……小小的牵牛花不像杜丹那样需要人们精心侍弄，只要种子落在土里就能生长，给人们带来美的享受。牵牛花虽然娇小单薄，但生命力很顽强。
我赞美你──牵牛花。
喜鹊
我家有只小喜鹊，它和我一起度过了三个春秋，与我结下了深厚的友谊。
喜鹊是一种吉祥的鸟儿，它的外形很漂亮。棕黄色的尖嘴，粉红色的舌头，眼睛像两颗星星忽闪忽闪的。头和身上的羽毛是蓝黑色的，翅膀上的黑毛中夹着几根长长的羽毛。肚皮上的羽毛是雪白的，长长的尾巴总是向上翘着。
这只喜鹊刚到我家的时候，还是幼鸟，两只柔嫩的小翅膀还不能展翅高飞。不过现在它已经长大了，能在那无边无际的天空中自由自在地邀游了。每次在它飞行之前的时候，它总是先展开翅膀，好像在做着飞行前的准备。
喜鹊的叫声尖锐有力。每天清早，它总是站在阳台上“喳喳”地叫着，好像是在呼唤自己的伙伴。
这只喜鹊一天天长大了。我给它起个名字叫“花花”，现在它开始学着自己吃食了。只要把谷子、小虫放在盘子里，它就会啄食。它吃食时常爱把食物吐出来再吃进去。最后再把食物咽下去。它最爱吃西瓜瓤，一块小西瓜瓤刚放进去不久，就被它吃了个精光。
它和我非常亲热，只要我一呼唤它的名字，它就会拍着双翅飞到我身边。每次我轻轻抚摸着它那光滑的羽毛时，它一点儿也不生气，不叫也不跳，有时还开玩笑似的啄啄我的手。喜鹊一天比一天更强壮了，我怕它飞走，便把它关进了一个精致的笼子里。它在笼子里深感孤独寂寞，时常呆呆地望着蔚蓝的天空。它只有寂寞没有欢乐吗？不，它照样有欢乐。我家有喜事时它就很活跃，似乎很通人性。例如，有一次我数学考了100分时就发生了一件凑巧的事。一放学，我一路蹦蹦跳跳地回家了，一进家门母亲就对我说：“不知怎么的，今天喜鹊既展翅飞翔，又叽叽喳喳地叫个不停。”我说：“因为我数学考了100分嘛！”“哦，怪不得”。母亲笑着说。
它给我家带来了幸福，带来了欢乐，我酷爱它，也许就为了这点吧！
1.1.5总分观察法
金点子运用这种观察法，要注意以下几点：
1．先仔细观察全貌，做到全局在胸，然后再一类一类地观察。
2．分类时要按照一定的标准，同一类事物之间要并着排列。千万不要大的类别中又包含小的类别。
3．在观察时，要注意每一类事物的特征和整体特征的关系，尽力发现各类特征与整体特征相和谐、一致的地方。
4．分类观察时要细致认真，不要漏掉关键的细节。
5.可以与其它观察方法结合起来使用。
家乡的柳树
柳树是我们扬州市的市树，扬州人没有不喜欢它的。人们爱柳树，到处栽柳树，路旁、河边、池畔……随时可见的柳树把扬州装点得格外迷人。
还是春寒料峭的季节，柳树枝率先冒出了绿色。倒垂着的细长柳枝上，嫩绿色的叶芽迎着春风越长越绿。远看，竟像树上倒挂着绿色的细绳。难怪诗人说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”呢！
初夏，柳絮开始飞扬，轻飘飘的絮花被风一吹，如白鹅的羽毛纷纷扬扬地在空中飞舞，谁见谁爱。盛夏，柳树已经成荫了，舒展开的柳叶呈梳状，似乎更绿了；远看，倒垂的柳枝，就像绿色的彩带，在微风中摆来摆去，煞是好看。暑假里，有时我们在湖中划船，常到河边的柳树下避太阳，任凭柳枝拂面搔痒，多有意思！有时又在路旁的柳枝上捉蝉，在树荫下嘻戏，要多好玩有多好玩。
到了秋天，柳树又是一番模佯，柳叶渐渐地黄了，满树的黄叶不时掉落，有时一落一大片，大有“忽如一夜秋风至，吹落黄花满地金”的感觉，你看这有多可惜。
严冬，北风中的柳枝轻歌曼舞。遇上严霜，柳枝又变成淡淡的白色，太阳一晒，霜花化尽，又恢复常态。要是遇上大雪，柳枝又变成白色的棉条，整个柳枝银装素裹，晶莹剔透。有时我们用手一拽枝条，堆在枝上的雪花，纷纷落下，掉到脸上、颈下，冰得人生痛，我们竟哈哈大笑。
我爱柳树，不光因为它美，还因为它易于栽种，插在哪，长在哪，实在讨人喜欢。
话说文房四宝
纸、墨、笔、砚是我国传统的文书工具。由于它们在运用于书画艺术创作上具有特殊的功能，因而被誉为“文房四宝”。而宣纸、徽墨、湖笔和端砚则又是这“四宝”中的名品。
宣纸在唐代（公元618一907年）制造于今安徽省径县，曾被朝廷封为贡纸。由于它历来集散于径县附近的宣城，故得名“宣纸”。宣纸蜚声海外由来已久。在清朝嘉庆年间（公元1796一1820年），宣纸制品曾远销欧洲，引起许多国家重视。英国的一个贵族，竞以70个基尼金的高价，在伦敦买下了一束用宣纸扎的花。
墨，分松烟墨和油烟墨，是在烟灰中加胶调制，而后置铁臼里捣研制成。质量高的墨还在原料中加入鹰香、冰片等香料和19种中药，有的还掺人黄金。这样的墨研磨起来香气馥郁，书写后色泽乌艳，墨迹见水不化。古时制的墨往往有“轻胶万杵”或“十万杵”的字样，意思是料精功到。
徽墨的制造始于唐未。相传河北墨工奚超带着儿子硅避乱南徙。看到黄山附近的歙州松多质好，就定居在此制墨为生。以歙州古松烧烟制成的墨色泽肥腻，性质深重，再加奚庭硅钻研技术，改进捣烟、和胶等方法，墨的质量具有“光泽如漆”、“其坚如玉”的优点。
文房四宝中的笔，指的是毛笔。相传秦始皇（公元前259一前21Q年）的大将蒙恬监筑长城时，偶然看到城墙上粘有一撮羊毛，随手扯下，拾取枯木一枝，将羊毛柬在一端，造出了我国第一支毛笔。传说后来蒙恬曾在浙江吴兴县的善琏镇（旧属湖州府）往过，当地人奉他为“笔祖”，在镇上修建了“蒙恬祠”，并开始制造湖笔。
湖笔是用上等山羊毛（羊毫），山兔毛（紫毫），黄鼠狼尾毛（狼毫）经过梳、结、装、择等70多种道工序精制而成。用湖笔书写绘画，落毛重压时要有腕力，提笔离纸后笔头尖正成锥形，笔的周身圆浑饱满，挥毫泼墨，刚柔相济，得心应手。
端砚产于广东肇庆市东郊的端溪。据记载，问世已有1300多年。出产砚石的坑洞星罗棋布于端溪两岸的斧柯山上。端砚的制作分采石、选料、雕刻、配盒四道工序。用端砚磨的墨经久，还极耐冻。传说晚唐时，端州粱举人赴京会试，时值隆冬，人家的砚台都结了冰，只有此公砚上的墨水不冻，于是中了进士，因而人们也称端砚为“神砚”。
1.1.6分类观察法
分类观察法，就是在观察的时候，把观察对象分成若干类别，来认真观察的方法。因为事物是千姿百态，纷繁复杂的，所以我们在观察时能注意按照一定的标准，分门别类地细心观察，将会收到更为理想的效果。如《海底世界》，作者把海底世界的情况划分为动物的声音。活动的方式；植物的色彩、大小；矿藏的种类进行观察，给人以“海底真是一个景色奇异、物产丰富的世界”之感。
再如《火烧云》，在观察时按照火烧云的颜色、形态的变化；《鲸》按照齿鲸、须鲸；《趵突泉》按照大泉、小泉进行分类，都收到了很好的观察效果。
大公鸡
我家养了一只大公鸡。
大公鸡很美丽。它的一身白羽毛就像一身白缎子，闪光发亮。它那火红的鸡冠，好像一朵盛开的鸡冠花。嘴和腿都是金黄的，有两根尾毛特别长，像唱戏的帽子上的雉鸡翎，显得十分威武好看。平时，大公鸡喜欢在院子里踱方步，有时追逐母鸡戏嘻，有时飞到柴堆上引亢高歌。
大公鸡很谦让。它天天领着伙伴儿寻食儿，自己寻到一点儿，就啄一啄，“咕咕咕”地叫几声，让给身边的母鸡吃。每次看到这情况，我不由得要称赞它，心想：“那些只顾自己而不顾别人，甚至坑害别人的人，真还不如我的大公鸡呢！”有时，我撒了一把米，一群鸡争先恐后抢着米粒，而大公鸡却舍不得吃，它得到一些米就“咕咕”地呼唤着母鸡和小鸡来吃，吃完，又领着鸡群去寻找食物。傍晚，太阳快要落山了，大公鸡先让别的鸡进窝，自己守在门口，好像一个威风凛凛的大将军。
大公鸡很勇敢。邻居家的公鸡要侵扰它的伙伴，它就挺着胸猛冲上去，伸长脖子，展开翅膀，一跳很高地和侵略者斗。这时，它浑身的羽毛都竖了起来，像是都变成了刀枪在刺杀敌人。它那弯钩似的嘴一啄就是一嘴毛，有时啄往来犯者的冠子连跳几下。有时，人家啄了它几下，但是它并不泄气，反而更凶了，直到来犯者逃跑为止。它拍拍翅膀长叫一声，像是在宣布：“我胜利了。”
大公鸡很勤劳。它每天早上醒得最早，天还不亮，它就“喔喔喔”地啼叫，随后别家的公鸡都跟着叫起来。这里叫，那里叫，此起彼落，就像轮唱、对歌和大合唱。它啼叫三遍后，妈妈做饭，我起床读书，爸爸起床看报。大公鸡像是广播电台的报时员，天天准时报晓，从不会有差错。
大公鸡给我的生活增添了无穷无尽的乐趣。
写法评点：本文的小作者采取了分类观察法，具体地观察了大公鸡很美丽、很谦让、很勇敢、很勤劳的特点。分别在２～４自然段开头都用了一个过渡的句子，使人读了一目了然，清清楚楚。
我的文具盒
我的文具盒，是用海绵和硬纸板制成的。盒盏上画着一只金黄色的小梅花鹿，样子十分可爱。它的一对乌黑的大眼睛，好像在对我说；“小主人，你要好好学习，我就做你的友。所以每当我一看到它。心里就充满了克服困难的信心。
打开我的文具盒的磁铁小开关，盒盖里面插着我的课程表。课程表下边是一个桔黄色的“小窗帘”。打开这“小窗帘”，噢！我的“小助手”们正在香甜地睡着大觉呢！它们都各自躺在自己的“小卧室里。我的铅笔和钢笔，躺在两条长条形的“小床里”，谁也碰不着谁。我的橡皮躺在一方正方形的“小床”里。我的“长条将军”──格尺，正舒舒服服地躺在那专门为它特制的“大床”里。啊！它们已经劳累了一天了。让它们好好休息吧！
笔是学习中的一杆枪，没有了笔，我们便无法学习。我的文具盒，帮助我保管好了它们。每当我考试取得好成绩时，我总是高兴地看着我的文具盒。因为好成绩里也有它的一分功劳啊！
我喜爱我的文具盒，珍惜我的文具盒。
小闹钟
妈妈从杭州回来，给我带回一个立体风景的日历小闹钟。
我高兴地接过小闹钟，仔细地端详起来。这只钟是长方形的，正面是西湖“柳浪闻鸳”全景图。画面绝大部分是美丽的西湖，湖水平静得像一面镜子。画面的一侧是一座南未时期建筑的花园，园里有座柳浪桥，湖边种着许多柳树。看着画面，我忽然明白了“柳浪闻鸳”的含义。你看，轻风吹过，柳条儿迎风摇摆，不正像绿色的浪湖一样吗？那“嘀嗒，嘀嗒”的声响。不又仿佛黄莺在树上婉转地唱着歌吗？
钟的右上侧有一扇塑料“小窗”，里面就是日历。日历用塑料泡沫做底，显出的数字呈大红色。这红色的数字每24小时就变换一次。告诉人们新的一天来到了。那表示点的12个数字，“3”和“9”不过是两等号，只有“12“”和“6”是两端端正正的阿拉拍数字，其余的八个小方块，它们均匀地镶嵌在美丽的图画中。在“12”的下面有一条金黄色的小线，这条纫线正指着另一扇绿豆大小的“红窗”。透过窗口，你只能看见一个数字。如果你拨动闹铃上暗钮，让数字对准那条黄线，并上足发条，到了你对准的那个钟点，一串清脆的铃声就会提醒你。永不休息的时针、分针和秒针，分别被三个由大到小的圆盘固定着。时针是最下面的一根，又短又粗；上面一层是秒针，又长又细；中间一层是分针，不粗不细，不长不短。
1.1.7想象观察法
想象观察法，就是在观察事物的同时，把见到的形状、姿态、颜色，听到的声音，嗅到的气味等，借助贴切、逼真、新奇的比喻、拟人、夸张等修辞方法，在实物与想象之间架起一座彩桥，使已有的印象更具体、更形象、更新颖，更有趣。
金点子运用“想象法”的基本要领是：
1。首先要仔细观察眼前的事物，把握外形、姿态、颜色、声音等特征，尤其是动态的变化情况。
2．再运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，展开充分的想象和联想，把观察到事物活化起来。
3.在想象、联想时，注意融进浓厚的思想感情。
粉笔
“唰……唰”，粉笔在黑板上移动着，书写着，渐渐地缩短了它自己的身躯，却铺长了同学们眼前的知路。那一行行清晰的字迹变成了一个导游者，带领着我们在知识的海洋里邀游，扬起理想的风帆；带着我们在知识的果园倘佯，摘取秋天的硕果，品尝着它的甘美的果汁，那果又好似甘露滋润着求知若渴的心田……
擦黑板时，粉笔默默无怨言地站在旁边，任板擦儿轻轻的地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行迹，无数细细的粉笔未儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑，像纷纷的雪花……但我想这更像，一种精神，一种默默奉献的精神；更像高尚的人，这就是默默耕耘、辛勤培育祖国花朵的教师。他们一心扑在神圣的教育事业上，度过了多少不眠之夜，洒下了多少汗水，耗费了多少心血？又为祖国培育了多少美丽的花朵，奉献出多少有用之才？他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓飞雪，拿着微薄的工资，却从无半句怨言，任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座，接受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的精神吗？
我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人，因为他们与世无争，从不计较个人得失，从不争名逐利，只知默默耕耘，无私奉献！
我爱语文课本
书是知识的宝库，是力量的源泉，是进步的阶梯……我爱书，尤其对语文课本更是情有独钟。
语文课本不仅是我的良师，更是我的益友。是这位好朋友，给我信心和勇气。一次，在期中考试后，我因成绩不佳，悲观失望，总觉得期末考试也没希望了。在这迷惆的时候，是我的好朋友──语文课本指引了我，给了我进步的勇气。课文《一定要争气》里的一句话：“一定要争气，我并不比别人笨！别人能办到的，我经过努力，一定也能办到。”使我认识到“失败乃成功之母”的道理。从此，我更加努力了，上课更加专心了，作业更认真了，灯光下更刻苦了，终于在期末考试时，我取得了较好的成绩。这都归功于语文课本这位好朋友。
啊！语文课本，你是我的良师益友，我爱你──语文课本。
3．观察时要重点突出，要特别注意那些重点特征和典型细节，不要平均用力，失去关键性的东西。
4、要注意与其他观察方法结合起来使用。
小蝌蚪
清晨，我在青年湖公园捉了五只小蝌蚪带回家。
说它们可爱一点也不夸张。远远望去，它们像一个会游泳的逗号。它那大大的脑袋乌黑发亮，圆脑袋两侧各有一个圆圆的小黑点，这就是小蝌蚪的眼睛。再仔细看，蝌蚪脑袋前面鼓出一张扁圆的小嘴，一张一合的。这大脑袋后面长着一条长长的、扁扁的小尾巴。尾巴中间有一条黑色的细细的主脉，主脉上又分出十几根更细的小脉茎，它们连成一片透明的、浅灰色的簿翼，像网带似地在水中飘动。
中午，我找来鲜嫩的水草放进瓶里，小蝌蚪游到水草旁，在距水草很近处停住，侦察了一番，才忽然往前一冲，尾巴一摆，又退了回来。不知不觉，小草只剩下短短的一根粗茎了。我又拿了一小块面包，捏碎撒进瓶里。这时小蝌蚪迅速地从水底游上来，一个水中捞月，面包渣就不见了。
第二天早上，小蝌蚪伏在水底一动也不动，我摇了摇瓶子，它们只是懒洋洋地随着水浮动，根本不理睬我。我往瓶子里猛地倒了一勺水，小蝌蚪随着水翻了几个筋斗，好像刚从梦中醒来似的，游了几下，又不动了。
又过了几天，小蝌蚪头尾相接的地方长出两条细小的后腿；十几天后，前腿也长出来了，身上渐渐变成了墨绿色，它们将要变成青蛙了。为了让小蝌蚪变成青蛙，我依依不舍地把它们放回湖里，让他们自由地生活去了。
蓖麻
阳春三月，我和弟弟在院里的空地种蓖麻。
我挖了一个洞，把蓖麻籽放在里面，轻轻地盖上泥土。弟弟浇了水……过了10几天，蓖麻籽发芽了。
我蹲下身子，仔细一看，只见蓖麻壳还没有掉，顶在嫩绿的新芽上，像戴着一顶小黑帽。它伸出小脑袋，望着这个陌生的世界，多有意思啊！
又过、了两三天，蓖麻壳掉了，两片子叶张开了，中间还长出了碧绿的嫩芽，显得那么柔弱，仿佛一碰就会折断。嫩芽一天天长大，老叶慢慢地往下垂，最后萎缩了。新长出的嫩叶每片都有7个小尖角，叶子的边上有许多像锯齿一样的小齿。夏天，蓖麻越长越高。弟弟伸出手，哟！已经摸不到顶了。
蓖麻的茎变粗了，硬硬的，很结实。叶子密密的，像许许多多伸开的大手掌。我和弟弟夭天给它浇水，它长得很快。
秋天，花落了，结满了广串串蓖麻果。刚结出的蓖麻果像一个个绿色的仙人球，但刺儿软软的，一点也不扎手。过了一些时候，颜色慢慢地变黑了，刺儿也变得硬些了。一阵阵秋风吹来，蓖麻的叶子发出“沙沙沙”的响声，好像在喊：“亲爱的小主人，我的身子压弯了，快来摘吧！”
我连忙从屋里搬来凳子，弟弟拿来脸盆。我把凳子放在蓖麻棵下，踏上凳子，去摘蓖麻。“啪一的一声，刺球破了，里面露出四五颗蓖麻籽。仔细一瞧，蓖麻籽略带黑色，全身发亮，上面还有斑斑点点的花纹呢。
我把一颗颗蓖麻籽扔进盆里。盆里木时传出“当当”的响声，好像是蓖麻籽在向蓖麻告别：“妈妈，再见了！我要去为祖国出力了。”
1.1.9重点突破观察法
重点突破这种观察方法，是在观察对象中选取一个或几个既能体现共同特点，又具有鲜明个体特征的部分，不惜花大力气，下大功夫，作为重点观察对象，以点带面，解剖麻雀，其余部分只做一般的观察。
金点子运用“重点突破法”的具体方法是：
！．在观察时，要根据观察目的对观察的对象大胆地选取、大胆地舍弃，千万不要平均花费力气。
2．再精心选取一个或几个最能体现总体特征的部分，精心、深入地观察，认真、细致地分析。
3。观察的重点观是最能说明总体和个体特征的部分。
4。还要善于发现那些很少被人了解，或根本不了解的新奇部分。
好斗的公鸡
我家养了三只鸡，其中一只公鸡长得很健壮；有条大尾巴。它的鸡冠在远处看像一团火，下巴上还有两只威风的肉瘤。而另一只公鸡却显得很瘦弱，连尾巴也很小。有一天，它们之间爆发了一次战斗。
那天早晨，我打开鸡窝门，两只公鸡摇晃着身子从鸡窝里跑了出来。忽然，大尾巴公鸡雄赳赳、气昂昂地跑到小尾巴那里挑战，只见两只公鸡像被无形的手拉长脖子，全身的羽毛根根竖立起来之豆粒大的小眼睛、眨不眨地怒视着对方。战斗一触即发，我真有点为小尾巴担心。猛然间，小尾巴飞快地跃起，向大尾巴啄去。大尾巴毫不示弱，打得不可开交。小尾巴趁大尾巴不注意跳到了它的身上，拼命地啄住亡的鸡冠不放松、我在一旁大声喊：“小尾巴加油！加油！”大尾巴竭尽全力用爪子将小尾巴从头上蹬出去。小尾巴转身又扑了过来。大尾巴匆忙迎战。不一会儿，天空下起了一阵“鸡毛雪”，大尾巴终于斗不过对方，垂着头，狼狈地逃走了。小尾巴胜利了，它悠闲地散起步来，还不时“喔喔喔”地打鸣，宣告自己的胜利。
这一切，使我明白了一个道理：貌似强大的敌人并不可怕。
观察和写法评点：本文的小作者抓住公鸡好斗的特点，进行了重点而又细致的观察。详细地观察了两只公鸡“战斗”的过程。文中对其是“战斗”前的准备这部分，写得非常形象，突出了公鸡的本性──好斗。“大尾巴”与“小尾巴”之间的争斗这部分也写得较具体，再现了两只公鸡互相争斗的画面，使人读来倍感有趣。
卢沟桥上的石狮子
每当听到有人说起“芦沟桥上的狮子──数不清”这句北京老俗话，我的脑海里总会浮现出亲自数过的芦沟桥上的石狮子。
那是一个秋高气爽的日子，我和爸爸妈妈来到了芦沟桥。一定上这座古老的石桥，我就惊奇的发现，用天然岩石造的桥栏杆上雕刻着许许多多的石狮子，真是数也数不清啊！这些石狮子个个光溜溜的。我出于好奇，从桥头的第一只石狮子开始数起，一、二、三……这些石狮子可真不好数，有的看似只有一个，但在它的怀中、爪下、背后，都可能藏有小狮子，稍不注意，就会漏掉、数错。我刚数完一侧桥栏上的石狮子，就已经累得精疲力尽了。我打起精神接着数下去，总算数完了共有461只！我坐在桥头的青石板上喘着粗气，心想我数的数怎么和人家报的数字不一样呢？哎，芦沟桥上的石狮子真是数也数不清！
这些数也数不清的狮子，形态各异，活龙活现，没有一个是重样的。那狮子形态逼真，造型精巧，充满动感。你看，有的把头扎在怀里，闭着眼睛，像在熟睡；有的弯曲着爪子，按在石栏上，昂着头，注视前方，像在沉思；有的脚下一个石球，像在表演精彩的节目。令人为我国古代劳动人民的精湛的艺术而赞叹不已。
水仙花
我家有一株水仙花，放在一个盛满水的浅瓷盆里，水仙花长得很好。
刚放到瓷盆里的时候，叶芽很小，渐渐地长高了，抽出一根绿色的花茎，上面长出三个像豆角一样的花骨朵，外围包着一层透明的皮。又过了好多天，花顶破了外面的皮，外层的花瓣向四面舒展，而里面的几层花瓣还紧紧地抱在一起。慢慢地整个花全开了。白白的花瓣一层又一层，中间是黄色的花蕊。我闻了一下，清香清香的，花香里还带着一点甜味。它的叶子修长，碧绿碧绿的，细看外边有一层“白霜”。碧绿的叶子衬托着白色的花朵，多么秀丽淡雅的水仙花呀！
水仙花是点缀元旦、春节最好的冬令时花。它那翡翠般的碧叶丛中抽出洁白的花朵，亭亭玉立，不时散发阵阵清香，显得格外高雅。我真喜欢水仙花！
观察和写法评点：本文的小作者重点观察了花儿形状、特点和生张过程。短文不仅描写花儿的特点和生长过程，而且描述了花儿的作用。结尾抒情，画龙点睛。
1.1.10情趣观察法
情趣观察法，就是观察者带着自己强烈的思想感情去观察事物，以有情之眼去观察无情之物。这样观察，写出来的事物就会充满情趣。
金点子运用这种观察方法要注意以下几点：
1.在观察时，要注意融进饱满、浓厚的思想感情，以便习作时情景交融，物具感情，真切感人。
2.尽量把观察的对象想象成自己的好朋友，使自己和观察对象之间建立起感情。
3.在观察时要积极进行联想和想象。把观察的对象想象的有感情有趣味。
小草的自述
我是一棵小草，身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有色彩鲜艳的帽子。当春姑娘悄悄来临的时候，她把碧绿的裙子给了我，让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。
我是一棵小草，当太阳公公刚刚从东方露面的时候，我身上挂着一颗颗晶莹的珍珠。这时候，勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌，飞到我身边，说：“你好啊，小草！”
停了一会儿，美丽的小蝴蝶翩翩地跳着舞，也飞到我身边，说：“小草啊！你好。”
我是一棵小草，当大雨将要来临的时候，我闭着眼睛，耐心地等待着大雨给我洗一个痛快的澡。大雨过后，我的身上一尘不染，多么轻松，多么舒服啊！这时候，一群顽皮的小孩儿走来了，他们在我身上乱踩，但是我一点儿也不在意。只听见有个小孩子说：“走在这小草上不格脚，多美啊！”听了这句话，我心里乐滋滋的，高兴得直想笑。
一天，一位农民伯伯赶着一群羊，那群羊看见了我，就抢着吃起来。我先是觉得身上很疼，心想，这下可完了。可是又一想，做一棵小草，就是让牛羊吃的嘛，为什么还怕疼呢？就这样我被吃掉了。
过了一些天，我突然觉得身子又高了一些，我一看，简直不敢相信自己的眼睛，我又长起来了，而且比原来还高。这时候，我才知道，只要我的根还在，就还能活下去。忽然，我又看见农民伯伯赶着的羊群，那些羊的身子似乎比原来肥壮了许多。
几阵秋风，树叶慢慢地落了，我也渐渐地枯黄了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，晒在院子里。过了一些天，老奶奶就把我装进箩筐，倒在灶房里。我知道我的最后时刻快要到了，我默默地等待着……
可是，我多么幸福啊！牺牲了自己，却给别人带来了好处。能力大众服务，为人们做出贡献，我感到自豪，感到骄傲！
家乡的牡丹
我的家乡是洛阳，洛阳牡丹甲天下！
细雨如丝，牡丹贪婪的吮吸着春雨的甘露，舒展开碧绿的枝叶，好像在向人点头、微笑。
洛阳牡丹花朵硕大，华贵，秀韵多姿，彩冠群花。她是繁荣昌盛、和平幸福、富贵吉祥的象征，被中外游客誊为：“国色天香”“花中之王”格阳牡丹名品尽出，誊满中外！
每当到了百花盛开的4月份，洛阳就举行的“牡丹花会”。这里的花颜色各异，形态万千。有红色的、黄色的、白色的、粉色的……红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的如玉，那么绚烂夺目，使游人目不暇接，眼花缭乱。一阵微风吹过，阵阵清香扑鼻而来；又一阵微风吹过，它们便翩翩起舞了。
在这牡丹池中，最引人注目的就要数“二乔”了。只见它的一根茎上分别长了两朵如盘的大花，一朵呈杏黄色，另一朵却是淡紫色；一朵神气地向上翘着，就像一个骄傲的小公主；另一朵却低着头，就像个害羞的少女。那朵黄色的花，花瓣肥厚，花蕊很多；那朵淡紫色的花娇媚艳丽，香气扑鼻。真可以说是各有千秋啊！
啊！牡丹，你把芳香和美丽献给了人们，你的精神是多么可贵啊！
观察和写法评点：本文的小作者把牡丹当作人物来观察，牡丹就有了情趣。牡丹花“向人点头、微笑”“便翩翩起舞了”观察“点”上的“二乔”，小作者了重点观察了两朵花的不同颜色，不同神态。在描写中多次使用比喻，写出了两朵花的特点，使笔下的花儿活灵活现，惟妙惟肖，情趣横生。
Word（中文版），我喜欢你
Word是我今年刚结识的新朋友。它既不是男的也不是女的，既不是老人也不是小孩，你猜它是谁？它是我家电脑上的一个软件。
如果你和Word交上了朋友，你就会为它的奇妙的功能而惊叹不已，你想制作图文并茂，内容丰富，版式精美的文书吗？word可以帮助你得心应手地，简便快捷地制作出来。它可以在窗口环境下，使文书编辑工作变得清晰可见，使字、表、图混合编排而更加富有表现力。它为你提供了多种操作工具，如菜单、对话框、快捷键等，使文书的编辑工作不再枯燥无味，而变得妙趣横生。它不仅可以帮助你制作各种各样的表格，而且可以使表项随意插入图形。如果word成了你的知心朋友，你能灵活地操作它为你服务。那么，你可能会比孙悟空的本领还大呢。
word是电脑家族中的一员。word中文版是用于日常办公活动中的文书处理软件之一。目前，在世界上，只有中国的WPS可以与它相提并论，甚至略高一筹。
word中文版是当今世界上应用最广泛的文书处理软件。它是微软公司出版的办公套装程组中office中文版最重要的组成部分。
千里之行，始于足下。也许你从来没有接触过word中文版，不过不要紧，word中文版是只纸老虎，一打就倒，要学会它并不难。可不是嘛，如今它已是我手中的“活老虎”了。因此，我要说：word,你好！我十分喜欢你！
我想，随着科学技术的发展，还将有新面孔的Word出现。
Word（中文版），我非常喜欢你！
1.1.11空间方位观察法
空间方位观察法，是按空间方位变化的顺序来观察事物的一种好方法。观察建筑物，一般常用这种方法。常见的方位顺序有：由远到近或由近到远，由外到内或由内到外，由上到下或由下到上，由中间到四面或由四面到中间等等。
金点子运用这种观察方法要注意以下几点。
1、要明确观察的对象。
１．观察前就要考虑好观察的位置和观察的顺序。
２．要抓住观察的重点仔细观察。
３．可以结合使用一些其它的观察方法。
新建的教学楼
走进我们美丽的校园，一座崭新的教学楼拔地而起。它有三层，坐北朝南，造型美观，新颖别致。
这座高大而宏伟的教学楼建成于1999年的年初。
教学楼周围绿树成荫，前面有两个大花坛，花坛里栽着月季花、广玉兰……在一楼的走廊旁有六个小花池，楼的两头楼梯拐弯的墙角里各种了五棵柏树。
这座新教学楼以白色为主，走廊的外墙有红色的花池，中间和两头都有楼梯，两头的楼梯各有一根红柱子。每层楼梯的窗户都是椭圆形的，窗户外侧镶有红边。楼梯的拐弯处有壁灯和吸顶灯。整个大楼分为东西两部。楼的东半部是教室，每层有三间，每间都宽敞明亮，阳光充足，室内还有十盏日光灯。教室的桌椅是新的，有纯净水饮水机，前面有投影幻灯，前后墙各有一块乌黑发亮的黑板。前面是磁性黑板，后面的是磨砂玻璃黑板，窗户都是铝合金的。楼的西半部是办公室和活动室，一楼有体育室、二楼有电脑室、三楼有文艺室。走廊很宽敞，它的内墙和教室的外墙都贴着咖啡色的瓷砖。楼的两头有厕所，厕所外面有水池。楼的西头和楼的中间都有楼梯，为同学们上下楼提供了方便。
站在楼下仰视教学楼，它像一座神奇而有气魄的宫殿，像一座高大的博物馆……楼下，柏树排成整齐的队伍，在自己的岗位上日日夜夜地保护着教学楼。看到这造型美观的教学楼，我心里不住地想：“只有在改革开放的时代，我们才能在这宽敞明亮的教室里上课。如果我们不好好学习，就对不起老师，对不起父母，甚至连这教学楼都对不起。”
啊！教学楼，你像一艘知识的母舰，载着我们在知识的海洋中劈波斩浪，奔向新世纪！
我们的教室
我们的教室明亮、清洁、美观。不信？我带您参观一下，三搂从东往西数第四间就是我们的教室。
请看，教室里面多么整洁。桌子、凳子横竖都成直线，玻璃通明透亮，地面干干净净。讲台边还摆了几盆不知名的花儿，教室里飘着淡淡的花香。朵朵花儿张开笑脸，好像在欢迎您！
左边墙上，两个大玻璃窗之间挂着一幅条幅。上面写着高尔基的话：“书籍是人类进步的阶梯。”黑色的字体配上梨黄色的底子，嵌上粉红色的边，淡雅而又庄重。
请您转过身来看右边墙上，这边也有两个明亮的玻璃窗，墙上贴着3张“五讲四美”宣传画。其中一幅画上画了一位戴中队委标志的女同学，在爬山途中把自己的一壶水让给一个汗流满面的男同学喝。她的心灵多美啊！
再请看后面墙上，大墙报有3米长，1．5米宽，上面贴着“墙报，，两个立体美术字，就像用木条做的，很漂亮。墙报两侧有一副对联，黄底红字：“书山有路勤为径”，“学海无边苦作舟”墙报里有“红领中园地”、“作业选优”、“小画家”3个专栏。走近一点会看到“红领中园地”里有干部分工表、轮流值日表和各小队的决心书、好人好事表扬槁，还有列宁、毛主席、杜甫、莎士比亚、雷锋、居里夫人等古今中外名人的语录。“作业选优”栏里有优秀的作文、大小楷习字作业等。
啊，您笑了！我知道，您一定为我们有这样好的学习环境而感到高兴。
观察和写法评点：本文的小作者按方位顺序观察了教室的前方、左方、右方和后方，条理清楚。在写作时小作者以“导游”的身份领着读者参观，用讲解员的口气来记叙。文中用了“请看”、“您看”、“请您转过身来看”“再请看”、“啊，您笑了”等词语，段落和层次之间过渡自然。
1.1.12地点变化观察法
地点变化观察法，就是按地点变化的顺序来观察事物的特点。就是作者在观察的时候，随着观察的地点的变化，来描述事物的特点。运用这种观察方法，可观察一处建筑物或一处景物等。
运用这种观察方法，要注意以下几点：
1、要选准观察的对象。
2、要注意观察的地点变化的顺序。或由远到近，或由上到下等等，不能乱。
3、要突出观察的重点。
4、要抓住观察对象的特点仔细观察。
颍河大桥
星期天，天气格外好，万里碧空飘着朵朵白云。老师带着”我们几个红领巾来到颍河湾，参观颖河大桥。
站在远处遥望大桥，像钢铁巨龙一样横卧在河面上，又好像一条五彩缤纷的带子，把两岸联系在一起。桥下，钢铁巨人一般的桥墩稳稳地托住桥身。桥面上，行人、车辆穿梭似地来来往往。
我们在老师的带领下来到引桥上。一阵微风吹来，引桥上的柳枝频频点头，好像向我们这些少先队员致敬。
我们边走边看，不知不觉走到正桥上。大桥的两侧有人行道。人行道上每隔30多米就有一个兰花瓣似的玉兰花灯，整整齐齐像在等待着检阅的队伍。我们向西眺望：文峰塔和三蓬塔好似两位体态婀娜的少女，偎依在高楼大厦身旁。鳞次栉比的高楼连成一幅壮美的画面，向遥远的天际伸展。高高的烟囱喷吐滚滚的白烟，在蓝天上形成一抹长长的羽状白云，像一支支正在横空疾书的鹅毛巨笔，描绘着颖州城“两个文明”的画卷。
我们站在大桥上，俯视河面。河面上游艇来回游戈，欢腾的河水，像一条缎子由南向北跳动，在阳光下气象万千、使人心旷神怡。芦苇、垂柳倒映水中，又像不用墨线勾勒，只用绿色渲染的中国画一样。“呜”一声汽笛长鸣，一条船队犹如一条苍龙喷云吐雾，向北方驶去，打乱了水面上的平静，慢慢的河面上留下了雁翅水纹，逐渐靠拢，给我们留下了一河白云，一河情思。
改革开放以来，勤劳智慧的颖州人建造了这座大桥，把自古称作天堑的颍河征服了。一桥飞架东西，天堑变通途。
思考与练习：
1、观察事物要从哪些方面入手？
2、观察事物要注意哪几点？
3、观察事物的方法有哪些？
4、你观察事物有哪些小窍门？
5、用学到的观察方法分别观察一种事物。
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投稿人：邹研诗
2023-09-19
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