1、Word-40-大班美术教案绘画熊猫反思1、大班美术教案绘画熊猫反思教学目标：1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。2、教导幼儿庇护熊猫。3、利用绘画活动丰盛幼儿想象力，增加幼儿的动手能力。4、在想象创作过程中能用容易的材料装点，体悟胜利的乐趣。5、感触绘画的趣味性，体味创作的欢乐。教学预备：熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。教学过程：一、猜谜引入课题：1、猜谜引入：像熊比熊小，像猫比猫大，爱吃鲜竹笋，家住竹林里。2、按照幼儿回答引出绘画课题。二、授课：1、展示范画，提问引领幼儿说出熊猫的形体特征：小伴侣们认真瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分离是我的什么部位2、请幼
2、儿说说熊猫的喜好“喜爱吃什么喜爱玩什么”师按照幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。3、结合教材举行德育：熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀少的宝贵动物，小伴侣一定要庇护它，爱惜它。4、按照儿歌，师示范画法;(帮熊猫画张相)我是一只大熊猫，请你先画我的头，它是一个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个漂亮的小弧线，还有我的胖身体，要和脑袋衔接好，谁来帮我看一看，看看我还缺什么请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。(1)熊猫宝宝想请小伴侣们帮它画相，小伴侣们情愿吗请小伴侣们做好预备，提示幼儿
3、注重绘画姿态。(2)幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引领幼儿举行制造。(3)提示幼儿注意画面布局。5、涂色：老师提出容易的涂色要求，幼儿自由上色。6、讲评：对绘画好的幼儿举行表扬鼓舞。7、活动结束：熊猫宝宝邀请小伴侣一起跳舞，到户外去做嬉戏。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感触到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。2、大班美术活动教案：大熊猫教案(附教学反思)活动设计背景大熊猫，普通称作“熊猫”，是世界上最宝贵的动物之一，数量非常稀有，属于国家一级庇护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。活动目标1
4、、利用学习了解大熊猫的容易学问，能容易的画出大熊猫的体态，外形。2、增加幼儿爱惜大熊猫的情感。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点画好椭圆，和圆形活动预备画好椭圆，和圆形活动过程一、开头部分：(教师)是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶.小伴侣们，你们来猜猜这是什么动物啊谜语答案：熊猫二、基本部分：1、展示图片：(大熊猫吃竹子的画面、戏耍的画面)，让幼儿观看并叙述大熊猫的形状特征。小伴侣，图上是谁啊(大熊猫)大熊猫在干什么(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子
5、啊(大熊猫有一个圆圆的脑袋，椭圆形的身子，椭圆形的四肢，半圆形的耳朵，圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴。(教师)小伴侣们真棒，刚才看得太认真了，大熊猫身子很肥胖，长有粗大的四肢。2、教师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。首先，咱们画大熊猫圆圆的大脑袋。然后在脑袋下面画一个椭圆形的身子，然后画大熊猫椭圆形的四肢，最后，咱们给大熊猫添画上圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴。小伴侣们，教师刚刚给你们说了，大熊猫爱吃什么(竹叶)所以，我们在画画时，要给大熊猫添画上竹叶。3、让幼儿自己操作1)、幼儿在绘画纸举行绘画。教师巡回指导，须要时赋予协助。2)、画容易的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的
6、大熊猫。3)、为大熊猫添画竹笋、竹叶等。4)、给大熊猫举行着色。注重画面的干净，涂色要匀称。(涂色时教师要强调，用油画棒涂色时要朝一个方向涂)4、对孩子的作品举行评价，组织孩子们选出不同姿势的大熊猫，组成熊猫的一家，举行组合活动，并举行叙述活动，进展孩子们的语言表述能力和组合能力。三、活动延长：刚才小伴侣们表现太棒了，现在，咱们去把你们画的美丽的熊猫贴在画廊上。四、结束部分：让幼儿仿照大熊猫走路，依次走出教室。教学反思第一个部分：利用猜谜语的方式，激活幼儿对这节活动课的爱慕其次各部分:利用教师的讲解，让小伴侣们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，爱慕什么这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形
7、把握不好。所以在幼儿实际操作中，教师要赋予幼儿协助。多鼓舞幼儿。第三部分:利用贴画，来鼓舞幼儿。最后，我认为利用这节美术课，能让幼儿容易了解熊猫，让幼儿知道什么是圆与椭圆，让幼儿知道大熊猫喜爱吃竹叶，是我们国家的一级庇护动物。3、大班绘画熊猫乐园教案反思活动目标：1、学习用各种圆表现熊猫的基本特征，并用黑色和白色给熊猫涂色。2、观看熊猫的图片，观看熊猫的形状特征，大胆想象画出不同动作姿态的熊猫形象。3、喜爱熊猫，有庇护熊猫的意识。难点：自己支配画面，添加相应的背景丰盛画面活动预备：1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份3、幼儿用书人手一册。活动过程：一、以猜
8、谜活动为导引，启发幼儿参加活动的爱好。1、老师：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。2、老师告知幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱惜大熊猫。二、展示熊猫图片，引领幼儿观看熊猫的形状特征。1、提问：(1)、熊猫长得什么样子的熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的(2)、熊猫的头是什么样子、什么色彩的(3)、熊猫的眼睛是什么样子、什么色彩的(4)、熊猫的耳朵是什么外形、什么色彩的(5)、熊猫的身体是什么样子、什么色彩的(6)、熊猫的四肢是什么样子、什么色彩的(7)、老师总结：熊猫的头圆圆的，耳朵象半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形
9、，它的身上有黑色和白色的毛。2、教师这里有了熊猫头、身体、脚、尾巴，请小伴侣上来放一放熊猫会有哪些姿态3、请3-4个幼儿上来摆放，大家一起学学熊猫姿态。三、幼儿学习作画。1、今日我们就要来熊猫。谁来告知大家，熊猫是怎么画的呢老师按照幼儿的叙述，在画纸上举行容易示范，让幼儿了解正面熊猫的基本画法。2、老师引领幼儿想象不同姿势的熊猫。老师：熊猫乐园的熊猫都在干什么呢熊猫们会做什么呢老师按照幼儿叙述绘画出1-2中不同姿势的熊猫。四、交代要求，幼儿绘画熊猫，老师巡回指导要求：1、鼓舞幼儿画出熊猫的不同姿势，并能想象一定的情节，如熊猫爬树、熊猫玩球、熊猫顶伞等。2、提示幼儿涂色时，要顺着一个方向
10、轮廓线往返地涂色，保持画面干净。五、出示幼儿的作品，举行讲评。让幼儿烁烁自己画的熊猫在干什么并选出自己喜爱的图画，说说为什么活动延长：让幼儿自由拼摆熊猫。【活动反思】在日常活动中，可以引领幼儿用此办法制作各种小动物，并应用于各嬉戏活动中。如：举行探究活动，用磁铁使熊猫动起来;语言角的故事表演(边听故事边摆布各种小动物，加深幼儿对故事的记忆和理解);用于教室的环境布置(让孩子参加环境布置，体悟胜利的欢乐)。4、大班艺术领域可爱的熊猫（绘画）教案反思活动目标：1.感触熊猫的可爱，学习用各种美术形式表现自己的欲望。2.试试运用自己喜爱的方式表现熊猫的基本特征及不同的动态。活动预备：1、老师与幼儿
11、共同收集熊猫的图片、邮票、明信片及有关记录熊猫生活的VCD等。2、与家长一起到动物园参观，观察熊猫表演，感知熊猫的形状特征和不同的动态特点。1、收集各种美工材料。指导要点：1、幼儿相互沟通自己对熊猫的熟悉，共享有关熊猫的已有学问阅历。2、按照收集的各种美工材料，引领幼儿思量：你想用什么办法来表现熊猫会碰到什么困难鼓舞幼儿共同解决难点。3、幼儿分组活动，鼓舞幼儿用各种美工材料，用绘画、剪纸、拼帖、泥塑等不同办法，大胆表现熊猫的不同动态。活动反思：这个月以“动物伴侣”为主题，开展了一系列关于动物的特征及生活习性，让幼儿越发进一步的了解小动物，彼此又拉进了与人类的距离。从而树立孩子要庇护动物的意
12、识。熊猫在幼儿印象中是胖乎乎的，又十分可爱，幼儿都十分的喜爱它。首先在实施这节课的时候，我也在网上查了各种关于熊猫的生活和形状，以便在给孩子讲解当中，能给他们传输正确的信息。不过从孩子们的反应来看，幼儿兴致十分的高。一开头以猜谜语的方式进入话题，能够激活幼儿学习的爱好，不过幼儿只知道熊猫的形状，对它们的生活习性确不是很清晰。考虑到孩子们对大熊猫的形象感知较少，也请了个别几个幼儿介绍自己见过的熊猫。这样既丰盛了孩子们对熊猫的初步感知，又激活了孩子的学习热烈。活动我以图片出示给孩子们看，孩子们观看、思量、想象、表述，思维极其活跃。其实我们的教导资源无数，老师可以随时随地的为幼儿开展教导契机的机会。
13、在研究到我们应当怎么庇护熊猫的时候，幼儿发挥了自己的想象说了无数的答案，有的小伴侣说我要把熊猫带到家里来，他们的天真，纯真的心，看他们真的是很喜爱熊猫。在这样的教导活动中，给孩子们又有了一个教导机会，而我自身感觉虽看到孩子们在发言，但还可以把气氛搞的活跃点，由于本身社会领域的都是以语言为主，怎么样才干把课堂上到生机勃勃这一点还需渐渐琢磨。5、大班美术熊猫教案反思教学内容：绘画熊猫教学目标：1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。2、教导幼儿庇护熊猫。3、利用绘画活动丰盛幼儿想象力，增加幼儿的动手能力。4、培养幼儿初步的制造能力。5、试试将观看对象基本部分归纳为图形的办法，大胆表现它们各不
14、相同的特征。教学预备：熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。教学过程：一、猜谜引入课题：1、猜谜引入：像熊比熊小，像猫比猫大，爱吃鲜竹笋，家住竹林里。2、按照幼儿回答引出绘画课题。二、授课：1、展示范画，提问引领幼儿说出熊猫的形体特征：小伴侣们认真瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分离是我的什么部位2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜爱吃什么喜爱玩什么”师按照幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。3、结合教材举行德育：熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀少的宝贵动物，小伴侣一定要庇护它，爱惜它。4、按照儿歌，师示范画法;(帮熊猫画张相)我是一只大熊猫，请你先画我的头，它是一个大圆
15、圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个漂亮的小弧线，还有我的胖身体，要和脑袋衔接好，谁来帮我看一看，看看我还缺什么请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。(1)熊猫宝宝想请小伴侣们帮它画相，小伴侣们情愿吗请小伴侣们做好预备，提示幼儿注重绘画姿态。(2)幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引领幼儿举行制造。(3)提示幼儿注意画面布局。5、涂色：老师提出容易的涂色要求，幼儿自由上色。6、讲评：对绘画好的幼儿举行表扬鼓舞。7、活动结束：熊猫宝宝邀请小伴侣一起跳舞，到户外去做嬉戏。教学反思
16、：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感触到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。6、大班美术国宝熊猫教案反思活动目标1.知道毛笔画是中国特有些绘画种类，中国人、外国人都很喜爱。2.感触毛笔的松软性，试试用毛笔画出熊猫的显然特征。3.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体悟绘画活动的乐趣。4.在想象创作过程中能用容易的材料装点，体悟胜利的乐趣。活动预备1.师幼共同收集不同内容的中国画，活动前布置在活动室墙面上供幼儿观赏。2.范画一张，玩具熊猫一个。3.宣纸或毛边纸(吸水性强)、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。活动过程1.观赏中国画。请幼
17、儿观赏活动室布置的中国画。这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗。屈，教师.教案.网出处。我们叫它什么画是用什么笔画的这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(展示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜爱。请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉。今日我们就来用毛笔给熊猫画像。2.观看熊猫形状特征。展示熊猫玩具，知道熊猫是中国的国宝。观看熊猫形状特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。3.看老师示范。老师用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。熊猫喜爱吃什么引领幼儿添画竹子。4.作画。提示幼儿用浓、淡墨色作画。鼓舞有能力的幼儿画出熊猫动态。
18、出示作品。活动建议1.用毛笔画熊猫意在协助幼儿从美术的角度临近中华文化，感触中国画特有些风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。2.要养成幼儿良好的作画习惯，如在桌面垫好报纸，蘸墨不宜过多，准时用抹布擦拭脏处，保持画面清洁等。活动反思毛笔画是我们中国特有些绘画种类，中国人、外国人都十分的喜爱。但因为国画在平常的教学和生活中孩子们接触的比较少，因此显得非常地陌生，这一次的绘画活动用毛笔来画熊猫意在协助幼儿从美术的角度临近中华文化，感触中国特有些风格，事实上对幼儿的作画技巧倒没有过高的要求。美术教导家勒温费尔特曾说过：“儿童只要被赋予充沛的时光、协助，获得与制造性材料接触的机会，而不被强迫接受成人
19、的模式和规范，那么每个儿童都能成为艺术制造的能手”。7、大班美术可爱的大熊猫教案反思【活动目标】1、能按照所学的有关学问和大熊猫图片,容易的画出大熊猫的体态。2、增加幼儿爱惜大熊猫的情感。3、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。4、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。【活动预备】课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。【活动过程】一、开头部分:随着音乐全体小伴侣学着大熊猫的动作进入活动室。二、基本部分:1、展示课件:(大熊猫吃竹子的画面、戏耍的画面),让幼儿观看并叙述大熊猫的形状特征。小伴侣,图上是谁啊(大熊猫)大熊猫在干什么(在
20、吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的)老师总结:刚才小伴侣们看的真认真,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗大,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜爱吃竹叶和竹笋。是国家一级庇护动物。2、伴侣们看磁性黑板,展示熊猫图片,请幼儿观看静止的熊猫的样子。3、教师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。1)大熊猫圆圆的大脑袋。2)出大熊猫椭圆形的白色身体。3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。5)给大熊猫举行着色。4、幼儿在绘画纸举行
21、绘画。1)自己画,教师巡回指导,须要时赋予协助。2)画容易的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。4)给大熊猫举行着色。注重画面的干净,涂色要匀称。7、对孩子的作品举行评价,组织孩子们选出不同姿势的大熊猫,组成熊猫的一家,举行组合活动,并举行叙述活动,进展孩子们的语言表述能力和组合能力。8、小伴侣,今日我们把大熊猫的一家装扮的这么美丽,它们可兴奋了。让我们一起庆贺一下,来做一个大熊猫钻圈的嬉戏,好不好(好!)教师讲明嬉戏的玩法、规章和注重事项。玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍其次个小伴侣的手,依次类推,看
22、哪一队的小伴侣先钻完,哪队便为胜方。规章:必需手脚着地钻过呼啦圈。注重事项:不能碰倒呼啦圈。三、活动延长:刚才小伴侣们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。四、结束部分:教学反思第一个部分：利用猜谜语的方式，激活幼儿对这节活动课的爱慕其次各部分:利用教师的讲解，让小伴侣们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，爱慕什么这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形把握不好。所以在幼儿实际操作中，教师要赋予幼儿协助。多鼓舞幼儿。第三部分:利用贴画，来鼓舞幼儿。最后，我认为利用这节美术课，能让幼儿容易了解熊猫，让幼儿知道什么是圆与椭圆，让幼儿知道大熊猫喜爱吃
23、竹叶，是我们国家的一级庇护动物。8、大班美术国宝大熊猫教案反思活动目标：1.知道有关大熊猫的学问。2.容易的画出大熊猫的体态。3.增加幼儿爱惜大熊猫的情感。活动预备：大熊猫图片、油画棒、绘画纸，勾线笔。活动过程：一、导入部分。谈话导入：老师：小伴侣们你们见过大熊猫吗谁来说一说大熊猫长得什么样子【设计意图：以谈话导入的方式举行导入，一是激活幼儿的爱好;二是给孩子创设一种自由、宽裕的语言环境，鼓舞幼儿大胆叙述熊猫的形状特征。】二、基本部分。(1)展示课件：(大熊猫吃竹子的画面、戏耍的画面)，让幼儿观看并叙述大熊猫的形状特征。老师：小伴侣，图上是谁啊(大熊猫)大熊猫在干什么(在吃竹子、在玩
24、)大熊猫长什么样子啊(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的)老师总结：刚才小伴侣们看的真认真，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗大，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜爱吃竹叶和竹笋。是国家一级庇护动物。(2)教师在投影仪下示范并讲解大熊猫的画法。大熊猫圆圆的大脑袋。画出大熊猫椭圆形的白色身体。画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。给大熊猫举行着色。(3)幼儿在绘画纸举行绘画。自己画，教师巡回指导，须要时赋予协助。画容易的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形
27、好椭圆，和圆形活动预备画好椭圆，和圆形活动过程一、开头部分：(教师)是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶.小伴侣们，你们来猜猜这是什么动物啊谜语答案：熊猫二、基本部分：1、展示图片：(大熊猫吃竹子的画面、戏耍的画面)，让幼儿观看并叙述大熊猫的形状特征。小伴侣，图上是谁啊(大熊猫)大熊猫在干什么(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊(大熊猫有一个圆圆的脑袋，椭圆形的身子，椭圆形的四肢，半圆形的耳朵，圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴。(教师)小伴侣们真棒，刚才看得太认真了，大熊猫身子很肥胖，长有粗大的四肢。2、教师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。首先，咱们画大熊猫圆圆的大脑袋。
28、然后在脑袋下面画一个椭圆形的身子，然后画大熊猫椭圆形的四肢，最后，咱们给大熊猫添画上圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴。小伴侣们，教师刚刚给你们说了，大熊猫爱吃什么(竹叶)所以，我们在画画时，要给大熊猫添画上竹叶。3、让幼儿自己操作1)、幼儿在绘画纸举行绘画。教师巡回指导，须要时赋予协助。2)、画容易的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。3)、为大熊猫添画竹笋、竹叶等。4)、给大熊猫举行着色。注重画面的干净，涂色要匀称。(涂色时教师要强调，用油画棒涂色时要朝一个方向涂)4、对孩子的作品举行评价，组织孩子们选出不同姿势的大熊猫，组成熊猫的一家，举行组合活动，并举行叙述活动，进展孩子
29、们的语言表述能力和组合能力。三、活动延长：刚才小伴侣们表现太棒了，现在，咱们去把你们画的美丽的熊猫贴在画廊上。四、结束部分：让幼儿仿照大熊猫走路，依次走出教室。教学反思第一个部分：利用猜谜语的方式，激活幼儿对这节活动课的爱慕其次各部分:利用教师的讲解，让小伴侣们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，爱慕什么这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形把握不好。所以在幼儿实际操作中，教师要赋予幼儿协助。多鼓舞幼儿。第三部分:利用贴画，来鼓舞幼儿。最后，我认为利用这节美术课，能让幼儿容易了解熊猫，让幼儿知道什么是圆与椭圆，让幼儿知道大熊猫喜爱吃竹叶，是我们国家的一级庇护动物。10、大班美术活动国宝熊猫教
30、案反思活动目标1.知道毛笔画是中国特有些绘画种类，中国人、外国人都很喜爱。2.感触毛笔的松软性，试试用毛笔画出熊猫的显然特征。3.知道熊猫是中国的国宝。4.体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备1.师幼共同收集不同内容的中国画，活动前布置在活动室墙面上供幼儿观赏。2.范画一张，玩具熊猫一个。3.宣纸或毛边纸(吸水性强)、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。活动过程1.观赏中国画。请幼儿观赏活动室布置的中国画。这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗我们叫它什么画是用什么笔画的这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(展示毛笔)画出来的，
31、中国人和外国人都很喜爱。请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉。今日我们就来用毛笔给熊猫画像。2.观看熊猫形状特征。展示熊猫玩具，知道熊猫是中国的国宝。观看熊猫形状特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。3.看老师示范。老师用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。熊猫喜爱吃什么引领幼儿添画竹子。4.作画。提示幼儿用浓、淡墨色作画。鼓舞有能力的幼儿画出熊猫动态。出示作品。活动建议1.用毛笔画熊猫意在协助幼儿从美术的角度临近中华文化，感触中国画特有些风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。2.要养成幼儿良好的作画习惯，如在桌面垫好报纸，蘸墨不宜过多，准时用抹布擦拭
32、脏处，保持画面清洁等。活动反思毛笔画是我们中国特有些绘画种类，中国人、外国人都十分的喜爱。但因为国画在平常的教学和生活中孩子们接触的比较少，因此显得非常地陌生，这一次的绘画活动用毛笔来画熊猫意在协助幼儿从美术的角度临近中华文化，感触中国特有些风格，事实上对幼儿的作画技巧倒没有过高的要求。美术教导家勒温费尔特曾说过：“儿童只要被赋予充沛的时光、协助，获得与制造性材料接触的机会，而不被强迫接受成人的模式和规范，那么每个儿童都能成为艺术制造的能手”。11、大班美术活动画大熊猫教案反思【活动目标】1、能按照所学的有关学问和大熊猫图片，容易的画出大熊猫的体态。2、增加幼儿爱惜大熊猫的情感。【活动预备】课
33、件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。【活动过程】一、开头部分：随着音乐全体小伴侣学着大熊猫的动作进入活动室。二、基本部分：1、展示课件：(大熊猫吃竹子的画面、戏耍的画面)，让幼儿观看并叙述大熊猫的形状特征。小伴侣，图上是谁啊(大熊猫)大熊猫在干什么(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的)老师总结：刚才小伴侣们看的真认真，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗大，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜爱吃竹叶和竹
34、笋。是国家一级庇护动物。2、伴侣们看磁性黑板，展示熊猫图片，请幼儿观看静止的熊猫的样子。3、教师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。1)大熊猫圆圆的大脑袋。2)出大熊猫椭圆形的白色身体。3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。5)给大熊猫举行着色。4、幼儿在绘画纸举行绘画。1)自己画，教师巡回指导，须要时赋予协助。2)画容易的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。4)给大熊猫举行着色。注重画面的干净，涂色要匀称。7、对孩子的作品举行评价，组织孩子们选出不同姿势的大熊猫，组成熊猫的一家，举行组合活动，并举行叙述活动，进展孩子们的
35、语言表述能力和组合能力。8、小伴侣，今日我们把大熊猫的一家装扮的这么美丽，它们可兴奋活动延长随着音乐，教师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去寻觅东西吃。教导孩子们要爱惜大熊猫，发动家人和伴侣一起爱惜国家一级动物-大熊猫。【活动反思】第一个部分：利用猜谜语的方式，激活幼儿对这节活动课的爱慕其次各部分:利用教师的讲解，让小伴侣们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，爱慕什么这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形把握不好。所以在幼儿实际操作中，教师要赋予幼儿协助。多鼓舞幼儿。第三部分:利用贴画，来鼓舞幼儿。最后，我认为利用这节美术课，能让幼儿容易了解熊猫，让幼儿知道什么是圆与椭圆，让幼儿知道大熊猫喜爱
36、吃竹叶，是我们国家的一级庇护动物。12、大班美术活动熊猫的一家教案反思活动目标：1、引领幼儿继续学习用笔锋和近似的椭圆形，表现熊猫的形状特征。2、引领幼儿学习用浓墨和淡墨作画的爱好。3、培养幼儿爱慕熊猫的情感，懂得要庇护我们的国宝熊猫。4、体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、宣纸、毛笔、墨汁、废报纸(垫在宣纸下吸水用)2、洗笔瓶、抹布、海绵(吸水用)3、水墨范画熊猫活动过程：一、导入活动，引起幼儿爱好展示熊猫图片，小伴侣看这是谁呀你们喜爱熊猫吗熊猫长的是什么样子的是什么色彩它喜爱吃什么生活在什么地方二、基本部分1、熊猫有一个圆圆的头，
37、两只圆圆的眼睛，眼睛周围长着黑色的毛，眼睛的外形有点像椭圆形，头上有两只像半圆形的黑色耳朵，胖胖的身体，有四条又粗又短的黑腿和黑色短尾巴。它们生活在中国，最喜爱吃竹叶，我们都要爱惜它们。2、看看这还有可爱的熊猫一家，有熊猫爸爸、熊猫妈妈和熊猫宝宝，这是用什么画的呢今日教师请小伴侣把这可爱的熊猫一家用水墨画的办法画出来。展示水墨范画熊猫，我们看这张熊猫图叫什么画水墨画就算用墨和水画出来的，先用墨勾出轮廓线，熊猫身上长黑毛的部分就用浓墨，其它部分就用淡墨。三、交代要求，幼儿作画，老师指导1、今日我们来画水墨画熊猫的一家，要用浓墨和淡墨来画。想想你在哪里见过熊猫，它生长在什么地方喜爱吃什么会
38、做哪些好玩的动作将熊猫画出来后再添画一些和熊猫有关的东西。2、幼儿作画，老师巡回指导，注重幼儿握毛笔的姿态，提示幼儿洗笔后在笔垫上将笔上的水吸一吸，画线时要将笔竖直，用笔尖画，注重浓、淡墨的运用。三、结束部分评价作品，请幼儿相互观赏各自作品。把比较好的作品举行出示，重点观赏和评价熊猫的动态和浓、淡墨的恰当运用。活动反思：幼儿对水墨画熊猫的一家十分感爱好，学起来也很仔细，激活幼儿爱惜熊猫，并学习正确的执笔办法。在此基础上引领幼儿作画，幼儿们大部分作品都画得很好。之后为了培养幼儿的制造能力，让幼儿自由的去绘画熊猫，每个孩子画的熊猫动态都不一样。由于教师在引领幼儿观赏时，让幼儿观看了不同的动态。利
39、用细心的设计本节课幼儿们完成的都十分好，教学也十分胜利。13、大班美术藏匿课熊猫的一家教案反思活动目标：1、观赏作品，感触作品中和睦、安详的意境。2、在老师引领下，乐意按照画面的内容大胆联想和表述。3、试试仿照、创作关于熊猫的作品。4、能绽开丰盛的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。活动预备：1、水墨画熊猫的图片。2、黑白灰绿等色纸若干，剪刀、浆糊、抹布。3、幼儿用书：熊猫的一家。活动过程：1、调动幼儿的已有阅历，会议熊猫的形象。老师：你们见过熊猫吗在哪里见过的熊猫是什么样子的喜爱吃什么2、展示熊猫图片，引领幼儿初步感触作品。老师
40、：看了这幅画，你有什么感觉3、引领幼儿细致地观赏作品，并大胆联想与表述。老师：画上的熊猫可能会再那里它们在干什么这两只熊买是什么关系呢它们在一起会是什么样的情绪两只熊猫会说些什么呢老师：附近还有别的熊猫吗假如有，会是谁那些熊猫怎么不在这里呢它们在做什么4、引领幼儿观看作品的用墨特点。老师：你能看出来画上哪里用的时浓墨吗为什么这些地方用浓墨哪里用的又是淡墨为什么这些地方用淡墨熊猫身上那些地方用浓墨那些地方用淡墨猜猜看画家是怎么把浓墨和淡墨结合起来用的5、幼儿试试用剪纸黏贴熊猫。幼儿试试用剪出的圆形、椭圆形黏贴熊猫，并在周围添画背景。6、沟通作品。老师：你的熊猫在干
41、什么活动反思：幼儿对水墨画熊猫的一家十分感爱好，学起来也很仔细，激活幼儿爱惜熊猫，并学习正确的执笔办法。在此基础上引领幼儿作画，幼儿们大部分作品都画得很好。之后为了培养幼儿的制造能力，让幼儿自由的去绘画熊猫，每个孩子画的熊猫动态都不一样。由于教师在引领幼儿观赏时，让幼儿观看了不同的动态。利用细心的设计本节课幼儿们完成的都十分好，教学也十分胜利。14、大班美术藏匿课画大熊猫教案反思【活动目标】1.能按照所学的有关学问和大熊猫图片，容易的画出大熊猫的体态。2.增加幼儿爱惜大熊猫的情感。3.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。4.感触绘画的趣味性，体味创作的欢乐。【活动预备】课件大熊猫、大熊猫图片、
42、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。【活动过程】一.开头部分：随着音乐全体小伴侣学着大熊猫的动作进入活动室。二.基本部分：1.展示课件：(大熊猫吃竹子的画面、戏耍的画面)，让幼儿观看并叙述大熊猫的形状特征。小伴侣，图上是谁啊(大熊猫)大熊猫在干什么(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的)老师总结：刚才小伴侣们看的真认真，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗大，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜爱吃竹叶和竹笋。是国家一级庇护动物
43、。2.伴侣们看磁性黑板，展示熊猫图片，请幼儿观看静止的熊猫的样子。3.教师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。1)大熊猫圆圆的大脑袋。2)出大熊猫椭圆形的白色身体。3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。5)给大熊猫举行着色。4.幼儿在绘画纸举行绘画。1)自己画，教师巡回指导，须要时赋予协助。2)画容易的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。4)给大熊猫举行着色。注重画面的干净，涂色要匀称。7.对孩子的作品举行评价，组织孩子们选出不同姿势的大熊猫，组成熊猫的一家，举行组合活动，并举行叙述活动，进展孩子们的语言表述能力和组合能力。
44、8.小伴侣，今日我们把大熊猫的一家装扮的这么美丽，它们可兴奋了。让我们一起庆贺一下，来做一个大熊猫钻圈的嬉戏，好不好(好!)教师讲明嬉戏的玩法、规章和注重事项。玩法：幼儿排成两队，第一个幼儿学习大熊猫的模样，手脚着地，钻过呼啦圈后，返回拍其次个小伴侣的手，依次类推，看哪一队的小伴侣先钻完，哪队便为胜方。规章：必需手脚着地钻过呼啦圈。注重事项：不能碰倒呼啦圈。三.活动延长：刚才小伴侣们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。听着音乐，组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。四.结束部分：随着音乐，教师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去寻觅东西吃。教导孩子们要爱惜大熊猫，发动家人和伴侣一起爱惜国家一
45、级动物大熊猫。【活动反思】第一个部分：利用猜谜语的方式，激活幼儿对这节活动课的爱慕其次各部分:利用教师的讲解，让小伴侣们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，爱慕什么这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形把握不好。所以在幼儿实际操作中，教师要赋予幼儿协助。多鼓舞幼儿。第三部分:利用贴画，来鼓舞幼儿。最后，我认为利用这节美术课，能让幼儿容易了解熊猫，让幼儿知道什么是圆与椭圆，让幼儿知道大熊猫喜爱吃竹叶，是我们国家的一级庇护动物。15、大班美术优质课画大熊猫教案反思活动目标1、利用学习了解大熊猫的容易学问，能容易的画出大熊猫的体态，外形。2、增加幼儿爱惜大熊猫的情感。3、在创作时体悟颜色和图案对称
46、带来的均衡美感。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。教学重点、难点画好椭圆，和圆形活动预备画好椭圆，和圆形活动过程一、开头部分：(教师)是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶.小伴侣们，你们来猜猜这是什么动物啊谜语答案：熊猫二、基本部分：1、展示图片：(大熊猫吃竹子的画面、戏耍的画面)，让幼儿观看并叙述大熊猫的形状特征。小伴侣，图上是谁啊(大熊猫)大熊猫在干什么(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊(大熊猫有一个圆圆的脑袋，椭圆形的身子，椭圆形的四肢，半圆形的耳朵，圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴。(教师)小伴侣们真棒，刚才看得太认真了，大熊猫身子很肥胖，长有粗大的四肢。2、
47、教师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。首先，咱们画大熊猫圆圆的大脑袋。然后在脑袋下面画一个椭圆形的身子，然后画大熊猫椭圆形的四肢，最后，咱们给大熊猫添画上圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴。小伴侣们，教师刚刚给你们说了，大熊猫爱吃什么(竹叶)所以，我们在画画时，要给大熊猫添画上竹叶。3、让幼儿自己操作1)、幼儿在绘画纸举行绘画。教师巡回指导，须要时赋予协助。2)、画容易的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。3)、为大熊猫添画竹笋、竹叶等。4)、给大熊猫举行着色。注重画面的干净，涂色要匀称。(涂色时教师要强调，用油画棒涂色时要朝一个方向涂)4、对孩子的作品举行评价，组织孩子们选出不同姿势的大熊猫，组成熊猫的一家，举行组合活动，并举行叙述活动，进展孩子们的语言表述能力和组合能力。三、活动延长：刚才小伴侣们表现太棒了，现在，咱们去把你们画的美丽的熊猫贴在画廊上。四、结束部分：让幼儿仿照大熊猫走路，依次走出教室。教学反思第一个部分：利用猜谜语的方式，激活幼儿对这节活动课的爱慕其次各部分:利用教师的讲解，让小伴侣们了解大熊猫，初步知道