导语：梅实迎时雨，苍茫值晚春。黄梅时节，雨水如丝，透着暑气来临前最后的清凉，湿了一树梨花。然而空气毕竟逐渐闷热，心情也跟着燥热，一如这一成不变的都市生活。既已如此，我们就更需要缓一缓紧绷的灵魂，以文静心，以抒凉意。本月新书，以飨夏日清凉。
01《古文字诂林（修订本）》（全12册）
作者：古文字诂林编纂委员会编纂
推荐理由：
02《大国航路》
作者：董金明主编
本书围绕习近平总书记系列讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，紧密联系中国开放战略（"一带一路"等）、海洋强国战略，以航运、物流、海商、海洋开发等海上实践活动与国家利益、国家目标和国家竞争力的相互关系为重心，以国家观和爱国主义教育为指向，引导青年大学生正确认识个人与国家的关系，中国与世界的关系，自觉认识当代大学生的历史使命和人生意义，树立正确的世界观、人生观和价值观。
03《浮想录》
作者：陈旭麓著
《浮想录》是著名历史学家陈旭麓先生生前在授课、研究之余随时记录下来的片段性学术随想，以及对现实问题的一些看法。从1977年7月始至1988年，历时12年，记录有695条，文字简洁、思辨，且多有深刻警句令人拍案叫绝。
04《黑格尔的正义论与后习俗伦理》（伦理学术）
作者：邓安庆主编
《伦理学术》以交流伦理学研究为中心，展现最新的伦理学研究成果，构建世界性哲学平台，为世界各地的学者探究当今世界的伦理秩序之重建提供一个自由对话和学术切磋的公共空间，促进中国伦理学术融入世界，也力将世上的“仁心仁闻”纳入中国伦理话语之中。本卷《伦理学术》引入“后习俗伦理”概念，探究传统伦理向现代转型之中的“正义”与“仁爱”各自蕴含的问题及其解决之道。
05《东方语言学第十八辑》
作者：上海师范大学语言研究所主编
06《汉语史学报》（第二十辑）
作者：浙江大学汉语史研究中心编
07《进化人格心理学》（人格心理研究丛书）
作者：陈建文著
人格的差异令我们着迷，也使我们困惑。
人格的差异来自遗传与环境，遗传的变异又是从哪里来的？
环境的影响又是如何与遗传相互作用来塑造人格的差异的？
人格的差异仅仅是一道优美的风景线吗？它们还有怎样的进化价值呢？
心理障碍也是进化而来的吗？
08《社会建构：进入对话》（社会建构论译丛）
作者：张学而译
社会建构的观念已席卷美国乃至世界各国的许多学术和实践领域。有些人认为，社会建构论具有深刻的解放性，是创造性重建的主要刺激因素。另一些人却认为社会建构论的观点极具威胁性。伴随着这类对重大理论创新的各种争议，社会建构论在组织变革、学校教育、心理治疗、社会研究和冲突解决等领域已有很多新的进展。本书通过对社会建构论核心观点进行简明易读的介绍，希望帮助读者迅速把握这一理论的核心。从大学生到经验丰富的专业人士，任何希望对建构论思想和实践有所了解的人都能从这本书中获益。
09《人际关系心理学》（上教心理学教材系列）
作者：[美]埃伦·伯斯奇德、帕梅拉·丽甘著；李小平、李智勇译
《人际关系心理学》是一本对人类关系的总体面貌、局部特征和影响因素进行详尽分析的著作，它为我们提供了关于关系科学的理论框架和概念体系的完整知识。本书详尽介绍了人际关系领域的各个主题，包括关系的概念、种类、产生和发展、机制、情感过程等，同时讨论了重要的人际关系，如两性关系、友谊等，为读者清晰地勾勒出关系科学的概念演化和方法更新的历史过程，其中不乏对一些重大事件和经典研究的精彩描述。
10《人物·思想与中共建党》(“上海：党的诞生地”系列研究丛书）
作者：苏智良主编姚霏张玉菡副主编
11《21世纪科学教程：GCSE高阶科学·拓展》
作者：仲新元译
这套《科学》教材是英国权威的《21世纪科学》系列教材中的一种，也是一套综合性教材，其内容涵盖了普通中学教育证书考试涉及的所有考试内容和要求，并特别适用于牛津剑桥考试中心命题的试卷。本教材可作为到英国留学学生学习科学课程的中文对照学习用书，同时，本教材对于准备在延续教育（大学预科）和高等教育阶段留学的学生，也能起到了解应掌握的科学课程基础的作用。此外，本教材对我国从事科学教育的研究人员和教师而言，是翔实的第一手资料；对广大中学生而言，也是非常好的开阔眼界的学习参考书。
12《学校管理的本质》
作者：万玮著
学校管理的本质是什么？教职工的生活与工作如何平衡？对教师的工作量是精准计算还是模糊管理？是强调流程化的管理还是人性化的管理？在大国崛起的背景下，如何借鉴西方发达国家的先进经验，走一条中国特色的基础教育改良之路？本书是作者担任校长以来对这些问题的深入思考。作者相信，好的学校管理会让每一名教职工有幸福感，这种幸福感来自自我价值的实现，即便是最平凡的岗位，也能与连接时代的使命与人生的意义。
13《小学生社会情绪能力养成教育设计》（上海教育丛书）
作者：曹坚红著
社会情绪能力在人与社会环境互动中形成，小到个人幸福、大到社会和谐都离不开这种能力。本书聚焦学生当下社会生活中的真实问题，通过近60个教育设计，全面阐述了作者长期从事小学生社会情绪能力养成教育的思考和实践。
14《铺路——让学生有更好的发展》（上海教育丛书）
作者：邬宪伟著
本书是上海市教育功臣、中国职业技术教育学会副会长邬宪伟总结30多年职业教育事业从业心路和治学心得的一部力作。全书用朴实理念和丰富案例诠释“职业教育与普通教育是两种不同类型的教育，具有同等重要的地位”之教育思想；以“让学生有更好的发展”的办学理念为出发点，以上海信息技术学校“另类”成功模式为蓝本，较翔实地记述了作者和他的团队在上海信息技术学校进行的学分制、专业建设、课程改革、管理模式、教师成长、产教融合、对外交流、示范校及文化建设等方面的实践探索，为教育同行和学生及其家长提供一条可鉴之路。
15《浓情中药香囊》（智慧中华·我是非遗传习人）
作者：朱茹洁主编
在两千多年前，我国就有佩戴香囊的习俗。青年人去见父母长辈时，要佩戴“衿缨”即编织的香囊以示敬意。后来成为端午节馈赠佳品，也成为相恋之人定情信物。让我们一起走进香囊的世界，领略越千年而未泯的芳香。
16《木版水印技艺》（智慧中华·我是非遗传习人）
“镂象于木，印之素纸”的传统木版水印艺术源于中国古老的雕版印刷术，是古代中华文明和中国传统文化的重要组成部分。在江南温暖湿润的地理气候环境中，受“海派文化”的滋养，形成了作品用料考究，精致、典雅、秀润的风格特征，与荣宝斋木版水印形成了中国木版水印"南朵北荣"两大流派。木版水印传承的不仅仅是一种传统技艺，而且还是一种优秀文化，一种文明。
17《风筝制作与放飞》（智慧中华·我是非遗传习人）
风筝起源于中国，是用线牵引、控制并借助风力在空中飞行的一种具有观赏价值、社会娱乐功能和健身作用的民间艺术,它集设计、造型、扎糊、绘画、放飞于一体。竹丝纸绢演乾坤万物，扎糊绘放抒人间情怀，让我们一起走进风筝的世界吧！
18《认识棕榈叶编织》（智慧中华·我是非遗传习人）
棕榈叶编织采用棕树嫩叶破成细丝，经硫磺熏、浸泡、染色后编织而成。棕编细致精巧、朴实大方，色彩谐调明快，具有浓郁的民间特色，民间艺人们给一片片随手可摘的棕叶赋予了鲜活的生命力，三下两下，编出个蚱蜢、螳螂、蜻蜓、青蛙等，深受儿童的喜爱。本书将借由千变万化的编织技艺，感知编织艺术独特的美学价值，还能借此表达丰富的视觉认知与情感态度，拓展创新思维，同时循序渐进地锻炼手、脑、心的协调能力。
19《一起来看皮影戏》（智慧中华·我是非遗传习人）
一张皮影通常要经过选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗熨平、缀结合成等八道工序、手工雕刻3000余刀，是一个复杂奇妙的过程。本教材将从皮影历史、鉴赏皮影、皮影制作、皮影表演四个方面入手，从皮影中感受雕镂之美，从皮影的刀工趣味中感受材料的趣味，从皮影艺术表演中发展出自我的个性与创造性，让我们从一张张扁平皮影中探寻奇异之美，从丰富多变的故事题材中了解中华文化内涵。
20《护生画集》小学生读写本低年级/中年级/高年级
作者：徐慧莲主编
21《Getready!英语小初衔接讲与练》
作者：本书编写组编写
22《三个和尚》（中国童话绘本)
作者：马鹏浩改编/绘画
这套《中国童话绘本》由国内顶尖的一批绘画家精心绘制，无论从绘画技艺，还是艺术品位上都达到了很高的水准，与绘本的文字相映相辉，使整个绘本自然天成地成为完美无缺的洋溢着中国民族气派的艺术品。它将不仅使中国孩子从中得到民族文化的滋润，也将会让外国的孩子认识到中国文化的独特魅力。
23《爱看书的猫》（看图说话绘本馆）
作者：金建华文颜青图
选自《看图说话》近年受欢迎的故事内容，经过重新汇编、改动部分画稿，做成绘本图画故事书。《爱看书的猫》中的米其是一只爱看书的猫，以飘的方式进入图画书中和一群老鼠相处在一起，它们不再是天敌，成了玩伴。
24《走向理性与清明——整本书阅读之思辨读写》
（白马湖书系·整本书阅读教学）
作者：余党绪著
本书阐述批判性阅读的基本内涵、策略与方法，在批判性思维原理的指导下，探索整本书阅读的课程设计与教学安排。内容从篇章阅读与整本书阅读的比较开始，借以强调整本书阅读在思维训练中的特殊价值。然后从思辨的内容、思辨的过程和思辨过程需要处理的几组关系入手，借助大量的教学案例，阐述“思辨读写”的基本原理、方法与技巧。
25《培养真正的阅读者——整本书阅读之理论基础》
作者：吴欣歆著
26《探索和发现的旅程——整本书阅读之专题教学》
作者：李煜晖著
本书阐述了作者实践做整本书阅读教学的“探索和发现的旅程”。全书贯通了整本书阅读专题教学的理论与实践，开卷探讨了整本书阅读教学的基本问题，接着从“准备”“实施”“评价”三阶段阐述了整本书阅读专题教学的实践经验和策略，最后展望了整本书阅读教学的价值和前景。特别是”实施”阶段列举的专题案例，具体翔实，分析透辟，点评恰当，既体现了学生在专题学习中被不断激发的兴趣和逐步提高的能力，又展现了教师画龙点睛的指导功力，学生的“学”和教师的“教”交相辉映，尤为精彩，可资借鉴。
27《现代语文二十家》
（白马湖书系·教学津逮）
作者：赵志伟著
28《车尔尼24首钢琴左手练习曲作品718》
作者：卡尔·车尔尼著韦丹文总审订黄若愚审订
29《莱蒙钢琴练习曲》
作者：莱蒙著韦丹文总审订鹿尧审订
《莱蒙钢琴练习曲》（作品37）是莱蒙专门为儿童编写的进阶性钢琴练习教材，一共由50首长短不一的练习曲组成。这本教材一经问世便广为流传，在我国的钢琴教学中也得以普遍使用。莱蒙钢琴练习曲的程度介于车尔尼“599”与“849”之间，是一本能起到承上启下作用的合适教材。相对于“599”来说，本教材在技术程度和音乐的表现力方面要求更高。在钢琴教学进度的安排上，本教材既可作为车尔尼“849”练习曲的辅助教材有选择性地学习，也可作为一本独立教材使用。
30《车尔尼钢琴手指灵巧练习曲作品740》
作者：卡尔·车尔尼著
在车尔尼的这些练习曲中，作品740是难度最高、涉及技术课题最多、音乐性最强的一组练习曲。它一共有50首，涉及到的技术类型非常全面，其中包含的技术课题有：手指快速跑动、琶音、双音、和弦、装饰音、八度、同音反复以及多种技巧的综合性练习。在训练过程中我们需要注意是：方法正确的慢速练习、强调手腕的柔韧与协调等等。
31《布格缪勒25首钢琴简易进阶练习曲作品100》
作者：F.布格缪勒著韦丹文总审订黄若愚审订
布格缪勒的《25首钢琴进阶练习曲》是一组带描述性标题的短篇作品，注重学习浪漫派钢琴作品常见的乐句、节律和力度处理，每一曲都让学琴者接触到各种技术挑战，其把枯燥的技巧练习融入音乐中，很适合手小的儿童弹奏。他的这本作品第100号，原名《25首流畅渐进练习曲，为年轻初学者而作》是久负盛名的钢琴作品，它在年轻人和钢琴初学者中一直占据着很重要的一席之地，他把许多技术难题变成各种生动和引人入胜的选段来加以解决，通过这种形式，把短句划分、力度强弱和其它音乐表现等充分地展现在学生面前。
32《跟着名师学数学新教材全解》
(一年级~九年级）第一学期
作者：胡佩文/李琦/朱颖群/高洁/郭昊杰
徐志华/张宏伟/黄喆/沈东辰吴琼主编
本套书由一线名师编写，紧扣新课标的标准，在内容编排上，结合新教材的要求，对每一节全解设置问题引入、内容详解、随堂思考、知识点总结。这些板块有的用于预习，有的用于强化课文理解，有的用于课后作业指导。一书在手，能对各学科阶段起到辅助作用。每1节全解的各个板块内容，编者都力求写得细致周全。讲解通俗易懂，解法简单明了，便于家长和学生理解。本书助力学生夯实学科基础，提高数学技能，帮助学生全面、系统地掌握教材教学内容，做到举一反三、融会贯通。