普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具有同等学力的者。
三、修业年限
3年
四、职业面向
所属专业大类（代码）
所属专业类
（代码）
对应行业
主要职业类别（代码）
主要岗位类别（或技术领域）
职业资格证书或技能等级证书举例
文化艺术大类（55）
艺术设计类（5501）
理发与美容服务（804）
形象设计师（4-08-08-20）
美容师（4-10-03-01）
美发师
（4-10-03-02）
美甲师（4-10-03-03）
形象设计
化妆设计
发型设计
美甲美睫
美妆设计
形象设计师
美容师
美甲师
A
B
C
D
E
F
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
（二）培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。
1.素质结构
(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；
(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力；
(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；
(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；
(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。
2.知识结构
(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；
(3)掌握美术基础知识和三大构成理论知识；
(4)掌握形象美学原理、礼仪形象等基本理论知识；
(5)掌握形象美学设计、场合服饰礼仪、立体裁剪、化妆设计、发型设计等知识；
(6)掌握Photoshop人像修图，手机视频制作，美学营销等知识。
3.能力结构
(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；
(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；
(3)具有文字、表格、图像的计算机处理能力，本专业必需的信息技术应用能力；
(4)具有专业观察分析能力与市场信息获取调查分析能力；
(5)具有专业设计的构思创意想象创造能力与审美能力；
(6)具有美术绘画、化妆发型设计、服装搭配、色彩搭配及人物整体造型设计能力；
(7)能够根据客户场合特点定制服装搭配方案以及实施规范操作的能力；
(8)具有专业的社交礼仪能力与形态礼仪能力；
(9)具有一定的美妆与服装服饰产品营销及运营管理能力。
六、课程设置及要求
主要包括公共基础课程和专业课程。
（一）公共基础课程
1.公共必修课：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、体育、大学生心理健康教育、军事课、劳动教育。
2.公共限定选修课：大学生安全教育、中华优秀传统文化、创业与就业指导、计算机应用基础、职业社会能力。
3.公共任选课：应选学分为6学分。主要开设职业应用文、大学英语（一）、大学英语（二）、走进泉州（网课）、经贸在线（网课）、国家安全教育、美育课程。
（二）专业课程
1.专业基础课程
主要包括人物素描、平面构成、色彩构成、立体构成、服装缝制工艺基础、形体训练、服装材料识别与选购、表达与沟通。
2.专业核心课程
主要包括服装设计与立体造型、形象设计美学、化妆设计、形象咨询、场合着装规则、人物形象高阶搭配、社交礼仪、人物整体造型设计等。
3.专业技能课程
主要包括中西服装史、创意化妆设计、客户沟通技巧、服装陈列设计、吹风造型、人像摄影技术。
4.专业拓展限选和任选课程
应修最低学分不少于21学分。包括Photoshop辅助形象设计、摄影基础、美学营销推广、舞台妆、新娘妆、发型设计、衣橱管理、奢侈品鉴赏、时尚沙龙策划与组织、美甲彩绘设计等。
专业核心课程主要教学内容与要求
序号
专业核心课程
主要教学内容与要求
1
服装设计与立体造型
本课程主要学习服装设计理念、思路及服装设计方法，培养学生对人体结构的理解及基本的塑形能力，和对服装构成基本理论在服装设计中的运用能力，使学生掌握时装绘画的基本技巧；掌握服饰设计的原理、风格及日常生活类设计的基本方法，并学会分析服饰与对象的关系，使学生具备较好的服装与艺术风格的设计能力。
2
本课程是通过学习化妆设计及影视化妆的基本理论和技法知识，从美容、化妆的历史背景，深入地了解中外美容、化妆发展史，掌握头、面部结构的基础知识、化妆色彩的运用知识，系统学习化妆场所的设置条件及灯光布置，正确选择、应用各类化妆品，能较完美地设计出符合对象气质与特征及特定需求的人物形象。
3
场合着装规则
4
人物形象高阶搭配
本课程主要学习色彩的性格特点，搭配原理与方法，并掌握服装与服饰品的搭配原则与基本方法，结合个体的妆容和流行趋势等进行搭配设计，培养学生具备运用色彩和服饰搭配的能力。
5
形象设计美学
本课程主要是以形象设计和美学两学科为基础，探讨了形象设计美学的概念、范畴、审美与美感、形式美法则、容貌美、体型美、整体美等内容，在知识上力求由浅入深、循序渐进，结构层次脉络清晰，通过这一课程的学习，可培养学生具备启智、育德、审美鉴赏的能力，提高学生在形象设计上的审美鉴赏力和创造力。
6
形象咨询
本课程学习根据个人或企业特点与目标，对视觉、沟通（语言、非语言）、行为方面进行专业咨询和规划管理，以帮助组织和个人发挥形象潜力，通过形象咨询，可以达到内强素质，外树形象的目标，使个人和企业的内在素质和外在表现得到全面提升。
7
社交礼仪
8
人物整体造型设计
本课程主要包括基础理论、专业知识和基本技能，使学生得能够准确把握形象策划能力，将造型、美学、礼仪等专业知识融会贯通于作品之中，打造整体的人物造型艺术。
七、学时安排
本专业根据人才培养目标和课程体系设计，设置教学总学时为2644学时，其中公共课676学时，专业必修课1616（含毕业设计和顶岗实习720学时）,专业拓展限选和任选352学时。
八、教学进程总体安排
（一）人物形象设计专业教学进程安排
课程性质
课程代码
课程名称
学分
计划学时
周学时数/教学周数
考核
方式
总学时
教学环节
一
二
三
四
五
六
理论
实践
18周
20周
公共
基础
课程
公共必修课
思想道德修养与法律基础
48
30
18
试
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
64
40
24
形势与政策
查
体育
96
0
大学生心理健康教育
16
10
军事技能
112
2周
军事理论
36
劳动教育
公共限选课
9
大学生安全教育
中华优秀传统文化
11
创业与就业指导
32
12
计算机应用基础
20
证
13
职业社会能力
14
职业应用文
15
艺术鉴赏
公共任选课
专升本英语
走进泉州（网课）
17
经贸在线（网课）
服饰文化与服饰艺术
19
艺术概论
公共任选课程安排第一至第四学期开设，至少修4学分，共64学时。
小计
34
676
282
394
10+1
4+2
4+4
【备注】：《计算机应用基础》课程的考核由计算机等级水平考试代替。
专业课程
专业必修课程
专业基础课程
人物素描
39
平面构成
色彩构成
立体构成
服装缝制工艺基础
42
形体训练
服装材料识别与选购
表达与沟通
试/证
专业
能力课程
服装设计与立体造型★
形象设计美学★
21
27
化妆设计★
56
形象咨询★
场合着装规则★
人物形象高阶搭配★
人物整体造型设计★
中西服装史
10周
服装陈列设计
创意化妆设计
38
人像摄影技术
客户沟通技巧
吹风造型
毕业综合实践（含毕业设计）
720
4周
80
1616
312
1304
专业拓展选修课程
专业限选课程
Photoshop辅助形象设计
摄影基础
美学营销推广
社交礼仪★
舞台妆
新娘妆
专业任选
衣橱管理
22
奢侈品鉴赏
时尚沙龙策划与组织
美甲彩绘设计
应选最低学分
10—20
12—22
352
120—164
240—284
9—11
9—15
全部课程合计
135
2644
332—376
1868—1912
18—20
14—20
【说明】《化妆设计》课程的考核可按《美妆设计》专项职业技能考证成绩。
《表达与沟通》课程的考核可按《普通话水平测试等级》考试成绩。
（二）实践教学安排
人物形象设计专业实践教学安排
实践教学类别
总
学时
实践学时
教学地点
理论+实践
多媒体教室
安排9周，每周4节，其中2节实操
每周2节，其中1节实操
美容美甲实训室
每周3节，其中2节实操
化妆造型实训室
每周4节，其中3节实操
教学做
一体化
画室
每周3节，安排13周实操
形体训练室
每周安排2节实操
机房
每周安排3节实操
每周安排2节
服装立裁实训室
每周按2节，安排7周实操
每周3节，安排9周实操
舞台影视化妆
每周安排3节
形象诊断室
美学运营推广
形象造型实训室
每周安排4节，12周结课
服装工艺室
每周安排3节，安排13周实操
每周3节
每周安排2周
中西服装史鉴赏
每周2节
造型实训室
人像摄影
实习
合作企业
安排16周参加企业定岗实习，8周毕业设计
合计
2064
1596
—
（三）分类学时学分统计表
课程类别
理论教学
实践教学
实践教学比例
452
162
190
42.04%
128
50%
56~60
40~36
41.67~37.5%
专业必修课
80.69%
专业限选课
320
110
210
65.62%
专业任选课
10~20
12~22
37.5~68.75%
（四）各学期教学环节总体安排表
学期
课堂教学（含课内实践）
整周实践
复习考试
机动
合计（周）
说明
军训
实训
毕业综
合实践
72
120
九、实施保障
（一）师资队伍
1.专业教学团队基本情况
本专业教学团队现有专业带头人1名；专任教师5名；聘请企（行）业的高级技术人员、能工巧匠11名为本专业的的兼职教师；35岁以下占25%，36-45岁占75%；高级职称占27%；兼职教师占专职教师比例68%；“双师”素质教师达到27%。
2.带头人要求
3.骨干教师要求
（1）具有高校教师资格和本专业领域有关证书；
（2）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；
（4）具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；
（5）每5年累计不少于6个月的企业实践经历。
4.兼职教师要求
（二）教学设施
1.专业教室基本条件
配备黑（白）板、多媒体、计算机、投影设备、音响设备、彩印设备、化妆台、化妆镜、化妆椅、毛发模型、发型工具套装、化妆工具套装、人体模特、互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。
2.校内实训基地
实训室名称
实训项目
主要设备要求（含硬件、软件）
化妆、发型设计、美甲
带镜化妆台、化妆凳、公仔头、发型工具套装、化妆工具套装、大功率电源。20张美甲桌美甲桌、美甲工具等，室内或近距离的上下水。互联网接入或WiFi环境。
贴墙落地玻璃、耐磨并光滑的地板（如金刚板）、四周把杆、更衣间（或更衣柜）互联网接入或WiFi环境。
黑（白）板、多媒体、计算机、投影设备、可移动落地镜5—8个、坐凳、置物架若干、龙门架、挂板若干、色布领型饰品等全套诊断造型工具。互联网接入或WiFi环境。
3.校外实践教学基地
基地名称
合作单位
主要教学项目
泉州经贸学院实践基地
福建省十光堇商业管理有限公司
形象设计、服饰搭配
君子兰美容美发职业培训学校
化妆发型设计
千悦国际时尚集团
福建省形象设计协会
4.信息化教学条件
本专业已在学院购置的超星网络教学平台开设《职业礼仪》、《服饰形象设计》、《美容营养与保健》等网络课程，校内教师也自行建设了《服饰品设计与制作》、《计算机辅助设计》、《化妆设计》等在线课程，今后将逐步推广其他各门专业课程的网络学习平台建设。
（三）教学资源
教材、图书和数字资源应能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。
1.教材选用基本要求
按照国家规定选用优质教材，优先选择部位规划教材、高职高专规划教材。学院建立由专业教师、行业专家和教研人员等参加的教材选用机构，根据人才培养目标和课程设置要求，主要考虑教材内容、出版社、编者等因素，进行择优选用教材。
2.图书、文献配备基本要求
图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。现有专业类图书文献（1250册）主要包括：美容美发、服装设计、形象设计、服饰色彩与搭配、发型设计、舞台影视化妆、美容医学基础、美容营养与保健、服饰品设计与制作、人体彩绘、美甲艺术设计、人像摄影、人像后期处理、婚庆策划与组织、时尚品牌鉴赏、历代经典梳妆、经典舞台影视人像形象鉴赏、美睫、美发等。
3.数字教学资源配备基本要求
本专业建设、配备了有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材、网络课程等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、能够满足本专业教学。
按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学院建立有专业教师、行业专家和教研人员等参加的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。
图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：化妆设计、发型设计、形象礼仪、美容化妆、时尚、形象设计美学等。
建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。
（四）教学方法
提出实施教学应该采取的方法指导建议，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。
本专业以班级为单位组织教学活动，根据人才培养目标和课程教学要求，采用“阶段性教学、教学做一体化、任务驱动、项目导向”等教学模式，运用现代教育技术开展教学，以完成既定教学目标和任务。
（五）学习评价
根据专业人才培养方案目标和课程标准进行专业教学考核评价。
1.理论课程考核评价
（1）平时学习态度、课堂纪律等（5-10%）
学生须端正学习态度，树立严谨学风，遵守学校规章制度，课堂到课率应达到100%。
（2）完成平时作业和实训任务完成情况（30-40%）
学生须作业完成率应达到100%，并确保作业完成质量；在开展项目训练时必须按要求按时保质完成任务。
（3）考试成绩（40-50%）
学生须完成规定的课程学习任务，参加考核，取得合格的成绩。
2.实训考核评价
（1）参与实训的态度（20%）
学生必须以“积极、认真、严谨、虚心、务实”的态度参加实训，自觉服从指导教师的安排，按实训项目的要求和程序进行实训，注意协作，确保安全。
（2）实训的出勤率（20%）
学生必须按时按量参与实训，实训出勤率应达100%。
（3）实训的质量（45%）
（4）实训效果（15%）
学生能运用实训掌握的专业知识和技能解决常见的专业问题。
各课程的实训考核评价可根据课程实训的实际和特点对上述的考核评价维度具体化，制定具体的、具有先导性和可行性的考核评价标准，科学评定学生实训成绩，引导、激励学生重视实训，积极参与实训，提高实训质量和效果。
（六）质量管理
1.建立院系两级专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。
2.完善院系两级教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。
3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。
4.专业教研室充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。
（1）本专业方案按规定程序确定后应保持相对稳定并严肃执行，但可根据实际做必要的、适当的技术性调整，其调整必须按程序进行。
（2）本专业方案的实施必须以科学的高职教育思想为指导，贯穿保证和提高专业人才培养质量的主线，注重课程教学质量，不断改进课程教学，确保和提高课程教学质量。
十、毕业要求
（一）操行要求
具有正确的思想政治觉悟，具有良好的道德品质，遵纪守法，操行合格，无不良操行记录。
（二）课程与学分要求
修完所有规定课程并考核合格，总学分达到135学分。
（三）职业资格（技能）证书要求
取得下表所列的其中一项职业资格证书
美妆设计证书
（四）身体素质要求
具有合格的身体素质。
十一、继续学习深造建议
本专业学生可以通过以下途径继续专业学习和接受更高层次的服装艺术设计、服装设计与工程、针织服装设计等专业教育：
2.专升本。在取得本院专科文凭，可报名参加全省专升本统一考试，录取后进入相应专业的本科院校学习。
十二、人才培养特色与创新
根据人物形象设计专业人才培养的特点，创新了“产教融合、校企合作、理实结合、知行合一”的人才培养模式和学院开展“三素质双核心”人才培养方案，重新修订教学计划，对该专业课程体系进行整体优化，对教学方法与手段进行改革与实践，职业素质教育的课程组织形式从校内向校外延伸，由课内向课外延伸，充分整合利用了各种素质培养资源，开拓了素质教育的空间，扩大了素质教育的载体。专业素质教育之外的课程，大都为选修课，学生可以根据自己的职业发展倾向、兴趣爱好和学习能力进行针对性的选择，扩大了学生自我发展的空间，大量的实践活动的设计，强化了学生自主学习的空间，提供了学院引导灌输与学生自主选择、知识技能传授与道德素质修养之间的有效结合途径和方法，充分体现了个性化的特色。
十三、附录
一般包括调整审批表、论证表、审核意见表等。
专业人才培养方案调整（变更）审批表
2020学年第三学期编号（由学院编制）：
申请系部
轻工系
2021.6.10
适用年级/专业
人物形象设计专业
2020学年第三学期开始
原方案
课程编号
（必修、选修）
学时/周数
开课学期
增开
或停开
服装设计
必修
第二学期
停开
服装立体造型设计
选修
第三学期
人体审美解剖
基础美容
调整后方案
第四学期
由专业必修移至专业限选，由4学分改为3学分
由专业限选移至专业任选，由3学分改为2学分
由数码美甲更名为美甲彩绘设计，由专业限选移至专业任选
场合服饰
由专业任选移至专业必修
由专业任选移至专业限选
由形象礼仪与仪态改名为社交礼仪
由专业必修移至专业限选
调整原因
根据市场就业需求改进课程项目，创造更多元化的成长方向
专业带头人意见：
签字：
年月日
系(部)主任意见：
教务处审批意见（微小调整）：
主管教学副院长审批意见（重大调整）：
注：①各专业如有特殊情况需调整教学计划，申请系部须填写此表一式三份（专业教研室、系部、教务处各存一份）交教务处，经教务处处长（方案微小调整）或分管副院长（方案重大调整）批准后才能执行；②学生毕业学分要求不允许变更。
泉州经贸职业技术学院轻工系地址：泉州市鲤城区南环路1129号