近日，中国传媒大学教授、正保自考365特聘讲师韩旺辰教授，正保自考365特聘讲师孙志华老师接受了国际在线教育频道专访。
正保自考365特聘讲师孙志华（左）、正保自考365特聘讲师韩旺辰（右）
主持人：大家好，这里是国际在线教育频道2023《职教会客厅》栏目，今天做客我们节目的是中国传媒大学教授、正保自考365特聘讲师韩旺辰教授、正保自考365特聘讲师孙志华老师。在当今社会，虽然学历不能代表一切，但没有学历确实会失去很多机会。太多的人越来越意识到这个问题，所以每个人都乐于选择提高自己的学历。高等教育自学考试制度于1981年实施，为促进教育公平、创造学习型社会提供了有利的制度支持。多年来，先后有6800多万人通过自学考试接受了高等教育，1600多万人获得了高等教育学历证书。
自学考试作为除了统招学历外含金量最高的成人学历，深受全民青睐。因此请问下韩旺辰教授，在这样一个机遇与挑战并存的新时代，您认为自学考试对于自考生的意义是什么？
韩旺辰：高等教育自学考试是构建全民终身教育学习体系的重要内容，对自考生来说，意义重大。只是简单谈两点：
（1）随着社会不断向前发展，现如今各类知识不断更新换代，使得知识的即时更新成为我们每一个人生存的必要条件。同时，当前就业形势也不容乐观。要维持自己的竞争力，适应当前社会及企业的发展需要，就必须要持续学习，终身学习，与时俱进，才能追上社会的发展。而高等教育自学考试的优点正是我们终身学习的非常好的途径，非常有利于我们的知识更新，增强个人的竞争力。
（2）参加自学考试的考生往往是自己孤军奋战，周围缺乏学习氛围，因此参加自学考试并且能坚持考完顺利拿到毕业证书的人，无疑是有着超出常人的进取心、自信心、意志力，具有百折不挠、不抛弃、不放弃、吃苦耐劳的精神与韧性。经过自学考试磨练的考生往往具有众多的优秀品质，而这些优秀品质恰恰是参与社会竞争所需要的。自学考试考生不光学到了真才实学，同时也为他们参加工作，奉献社会打下了坚定的思想，品质基础。
主持人：刚刚韩老师从社会和考生的角度分析了自考的意义，也提到了现今就业压力大的情况，那么孙志华老师一直在实践中接触自考学生，能否谈谈获得自考学历之后对自己的职业发展有什么作用？自考相较于其他学历又有哪些优势呢？给我们介绍一下自学考试的整体情况吧。
自考实行学分制，没有学习年限限制，考过所有科目即可申请拿证；自考考籍可以在全国范围内流转；自由程度高，允许休学、异地报考；学历含金量最高，自考学历已受世界40多个国家认可，但考试难度也最大。
优势在于很多职业证书的考试对学历是有要求的，学生可以通过自考打破职业证书的报名门槛，提升专业技能，突破自我，获取更多求职、转行、跳槽和升职机会。此外，通过自学考试还可以满足考研考公考编留学等多种门槛，满足积分落户条件，拓宽交友圈。
主持人：自考除了学习自由、报名灵活等优势，还有一个过程性考核政策，据说可以通过“以考促学”的方式提高学习效率，用30分助学成绩激励考生学习积极性？
孙志华：自学考试实行的是学分制，所以没有学习年限限制，只要通过了专业考试计划中所要求的所有课程，即可以申请毕业证书。
自考专科和本科考的科目，是由考生所选择的专业确定，不同专业考试科目也不相同，一般自考专业科目安排在12-16门左右，大多数省份每年可以考两次，每次可以考四门，也就是说专科最快1.5年、本科最快2年通过所有课程考试。
主持人：提到专业选择，不得不说提到职业教育，我国职业教育发展已经跨入提质培优、增值赋能的新阶段。职业技能培训受产业结构升级和劳动力市场人才素质提升需求影响，发展迅速。高教自考和职业教育都是教育事业中与社会经济发展联系最为直接、与人民群众的利益联系最为紧密的教育形式，担负着数以千万计高素质人才培养的任务，韩教授曾任中国传媒大学教授，教育经验丰富，这两种教育形式您分别怎么看待呢？
韩旺辰：由于自学考试教育经过不断的发展完善，其考试的功能、考试教育的运转机制已经非常健全，国内不少现代自考社会助学机构各方面的建设已相当完善。在高教自考教育中，实施职业教育已有强大的物质基础，严格的质量管理体系为两者的有效整合提供了有力的保障。可以依托主考学校的师资，设备等教育资源，共建产业实习基地、匹配学生求职需求，进行教育资源的有机整合。尤其在实践技能的培养方面，更可以利用自考社会助学机构和职业技能培训机构的师资与设备，提高自考生实际操作能力，达到或完成既定的培养目标，所以，高教自考与职业教育相融合在方向上是正确的，而且在实践中也是完全可行的。
主持人：刚刚韩老师为我们介绍了自学考试与职业教育融合在实践中是可行的，能否深入谈谈高教自考和职业教育衔接有什么作用？以及您对自考和职业教育的融合有什么建议？
韩旺辰：高教自考和职业教育衔接的作用：
1、可以推动高教自考的自身发展；
2、能够优化教学资源配置，推进现代职业教育体系的构建；
3、满足多样化发展需求，有利于考生的个人成长；
4、提高职业院校自身竞争力，利于学风建设。
提几点不成熟的建议：
总的建议的把自考分为两大类：
1、自考仍然按照目前培训目标，即培训普通高校应用技术型高级人才的培训目标。希望在专业设置，教材编写，考核形式及要求，包括命题，判卷等等更加科学，尽量向高等职业学院的专业，教学模式等等靠拢。
在专业设置方面，考虑到社会考试毕业生的工作情况，去向，适当调整目前开考专业的具体培养目标，教学重点。比如：法律系：培养书记员，速记员为主；市场营销专业：培养推销员为主；国际贸易专业：培养报关员为主；等等，同时增加实操考核的比重。
2、自考助学单位与企业（行业）合作办学，办考这方面谈一点个人粗浅的，不成熟的建议。自考助学单位与企业（行业）合作办学，办考可以考虑根据企业（行业）的发展需求，采取定单式培训模式。
（1）首先对自考助学单位严格审查，评定级别。
从具有的规模，管理，教学质量等等方面评定级别。只有被评定有一定级别的自考助学单位，经过有关自考管理部门的审批，才有资格进行校企（行业）合作办学，办考。
（2）对自考助学单位与企业（行业）合作办学，采取订单式培养模式。其所设专业，课程，教材，师资等情况要报上级自考主管部门进行严格审批。
（3）课程设置可以采取3,3,3制，即1/3课程由自考办统一考核；1/3课程由经过审定的自考助学单位与企业（行业）进行考核；1/3属于实习课程，主要由企业(行业)考核。
自考与职业教育相融合，是个新事物，需要我们解放思想，大胆探索，勇于创新，在自考与职业教育相融合方面做出新贡献来，以适应社会的发展。
主持人：提到自学考试与职业教育融合，其实对于学生群体来说，学历提升和职业能力提升也是密不可分的，提高综合素质，才能更有竞争力，孙志华老师在网校有讲授《职业生涯规划与管理》的课程，那么在老师看来，自考学生应该如何对职业生涯进行规划和管理？
孙志华：其实有关职业生涯规划与管理，我想提几点小建议：
1、每一个人都应该对自己进行一个明确的定位，要清晰的知道自己的优点和缺点。可以借鉴我们在学习过的swot分析法，看看自己的优势和劣势以及外界环境当中给你所提供的机会和威胁。
2、大家要确定好自己的兴趣爱好，毕竟职业生涯是一个长期的事情，不能凭一时的兴起。
3、确定自己当前目标，努力实现。
4、我们在自己不断的奋斗当中总结一下，然后确定自己人生最终的目标和职业规划。
主持人：不论是年轻学员还是在职人才，能够适应新形势、不断提升自我才是大势所趋，职业教育蓬勃发展的同时，高等教育自学考试也日益被广大学生认可，那么对于自考学历的近几年的发展，和社会的需求度，韩老师这边有什么看法？
韩旺辰：自考是不断发展的，从一开始解决特殊人群的学历，到主要解决高考落榜生就读，再到现在解决职场人士的学历需求。至今40多年的进程，我们始终相信知识能够改变命运。
现在提倡终身教育，终身教育包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育。其任务是使人“学会学习”，即养成学习的习惯和获得继续学习所需的各种能力，应对来自各方面的不断变化的挑战；
终身教育的四个支柱为学会认知、学会做事、学会共同生活、学会做人（学会生存）。自考教育所具备的优势正适应了这种社会发展的需要。相信随着终身教育理念的不断深入发展，自考会在更广阔的天地里发挥更大的作用。
同时自考365也在与多所学校合作，打造更高效的学习方式，那么在校企合作方面，韩教授有没有比较好的建议？
韩旺辰：目前中国的经济形势发展迅速良好，市场迫切需要高层次专业技能人才；同时，高教自考教育制度改革也在紧锣密鼓的开展，过去传统自考教学教育注定将被革新。企业的成长离不开学校的大力支持，企业的壮大亦会反哺学校的发展。自考助学机构与企业（行业）合作，采取定单式培训模式，不仅提高教育培养人才的力度，也有利于企业的发展壮大，这种“双赢”模式注定促进高教自考的健康有序的发展。