随着《国家职业教育改革实施方案》发布，我国高职院校发展迎来黄金发展期，日前，湖北省召开了“职业教育赋能提质专项行动计划”推进会，对大规模开展职业技能培训工作进行了部署，大力推动“1+X”证书制度试点工作。所谓“1+X”证书，“1”是指学历证书，“X”是指若干职业技能等级证书，把学历证书与职业技能等级证书结合起来，探索实施“1+X”证书制度，是“职教20条”的重要改革部署，也是重大创新。近日，凤凰网湖北走进湖北生物科技职业学院针对职业教育改革、“1+X”证书制度试点等问题进行探讨。
湖北生物科技职业学院校长龚伏廷
契合市场需求建设行业一流优质高职院校
南湖之滨，野芷湖畔。坐落在江城武汉的湖北生物科技职业学院是湖北省唯一的农业类高职院校，自1958年建校以来湖北生科院一直秉承“让学院成为每一位学生创业就业的摇篮”的办学理念，让每一位生科学子都能够学有所长学有所用。
龚伏廷校长介绍到，作为一所以园林园艺、生物工程、动物科技和计算机等专业见长的高校，湖北生物科技职业学院不仅是全省唯一一个开设种子生产与经营的高职院校，还有药品生物技术、中药生产与加工、园林技术、宠物养护与训导、水产养殖技术、信息安全与管理等多个专业，能满足学生个性化的选择需求。
同时，为推进“1+X”证书制度改革，强化学生专业技能训练，该校积极探索以大赛为载体的实践育人模式，通过组织参加校级、省级以及国家三级技能大赛，全面培养学生专业技能。学校不断挖掘大赛的教育教学功能和发展性效能，切实推进大赛成果的转化应用，实现以赛促教，不断促进教育教学质量的提升。仅过去一年，该校学生就获得了计算机网络应用赛项全国一等奖、信息安全管理与评估赛项全国一等奖、艺术插花赛项全国一等奖、中国小动物临床技能大赛骨科专项比赛特等奖等奖项。
据数据显示，2020年我国高校毕业生规模达874万人，就业形势趋紧。对此龚伏廷校长表示：“受新冠疫情影响，很多中小微企业面临生存压力，招聘规模下降，就业形势比较严峻，学校针对本校毕业生就业难题，采取了多种相应的解决措施，如响应国家政策，扩大专升本名额等，此外，学校还联系几百家企业对接就业岗位，对于贫困地区的学生进行‘一对一’就业帮扶，缓解学生就业难问题。”
推进制度改革不断加强教师队伍建设
“‘1+X’证书制度是一种制度创新，对学校的教学改革和教师队伍建设有着深刻影响，促使教师更新实践知识，提高职业教育方式方法、专业知识及业务技能。”湖北生物科技职业学院校长龚伏廷表示。
据了解，在对学生进行“1+X”证书考试授课前，老师需要获得“1+X”培训师证书，如要在“1+X”考试中进行评分，老师则需要经过考核、获得考评员资格。这意味着，要适应“1+X”证书制度带来的变化，职教老师也需一番“历练”。湖北生物科技职业学院历来重视教师队伍的建设，不断提升教师队伍质量，通过大力引进高层次人才、提升教师双师素质、加强教学团队建设、强化师德师风建设等，不断优化队伍结构，着力加强师资队伍内涵建设。
2019年湖北生物科技职业学院获批成为第一批“1+X”证书制度试点院校，目前该校共申报了18项证书（含25个等级），涉及动漫制作技术、数字媒体应用技术、云计算技术与应用、大数据技术与应用、农业生物技术、水产养殖技术、现代农业技术、种子生产与经营、畜牧兽医、动物医学计算机应用技术等27个专业。
加强校企合作全力促进学生成长成才
职业教育的重要使命之一，就是为经济社会发展提供能够满足其需求的实用性人才，并使这些人才具备可持续发展的能力。《国家职业教育改革实施方案》中明确提出，要加强产教融合、校企合作，今年1月，由湖北生物科技职业学院与联合动物医院携手打造的湖北首家“校企合作”教学动物医院，联合动物医院南湖教学诊疗中心挂牌，产业与职业教育的深度融合让校企双方获得双赢，学生也得到宝贵的实践经验。
龚伏廷校长表示，近年来，学校创建了“湖北现代农业职教品牌”，并先后建成了“畜牧兽医”、“生物制药”2个中央财政支持建设的重点专业。与此同时，学校牵头组建了“中国现代渔业职教集团”、“湖北省现代农业职教集团”和“湖北省信息安全联盟”，依托这几个平台，充分发挥行业、企业资源开展深度校企合作，坚持以岗位需求和就业为导向，联合修订人才培养方案、调整课程设置，开展教学模式改革，共建校内外实训基地，开展现代学徒制教学，使理论教学与实践教学有机结合，人才培养质量成效显著。
不仅如此，湖北生物科技职业学院还与光谷生物产业园、华为、中粮等集团合作人才培养，为学生升学深造、就业创业搭建了优秀平台。