英文名称：ClothingDesignandTechnology
赛项组别：中等职业教育（师生同赛）
赛项编号：ZZ011
一、赛项信息
赛项类别
√每年赛隔年赛（单数年/双数年）
赛项组别
√中等职业教育□高等职业教育
□学生赛（□个人/□团体）□教师赛（试点）√师生同赛（试点）
涉及专业大类、专业类、专业及核心课程
专业大类专业类专业名称核心课程
服装造型设计
服装设计与工艺服装结构制图
（680402）服装缝制工艺
服装立体造型
轻工纺织纺织服装服装制作与生产服装结构制图
（68）（6804）管理（680406）服装缝制工艺
服装跟单实务
服装陈列与展示
服装色彩搭配
设计（750105）
服装卖场陈列展示
对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力
产业行业岗位（群）核心能力
服装造型、服装款式造型的原理和方法，能
根据任务要求独立应用构成基本要素与形式美
法则进行服装款式设计
服装色彩、材料、款式等多重要素的能力，
能进行手绘、电脑软件绘制服装效果图（款式
服装服装设计图），创新款式设计。具备根据任务要求进行服
装款式拓展设计和命题设计的能力，能运用立体
造型（裁剪）方法验证款式结构、调整设计细节
能将美学基本理论运用于生产实践和生活
实际，具有分析把握时尚走向、合理借鉴流行
要素的能力
2
掌握服装结构制图、服装制作工艺技术要
点，能根据任务要求独立完成给定款式的裁剪、
缝制和熨烫，具备根据人体特征对服装结构进行修
服装工艺
正和对缝制工艺进行改进的能力
能应用合理的工艺对缝制质量存在弊病的
服装样品进行修正，具备质量控制与检测的能力
掌握服装立体裁剪的造型变化原理以及服
装工业样板制作的技术要点，能独立完成一般变
服装制版
化造型服装的裁剪、缝制和熨烫，并能运用服装
CAD系统进行纸样设计、排料工作
掌握服装生产制单的专业知识和技术要点，
能独立完成典型服装的工艺单的设计和编制，并
能运用品质控制方法完成对典型服装的品质控制
服装跟单与管理和检验
能将服装工艺基本知识运用于生产实践和
生活实际，具有理解、分析各类服装的结构和工
艺流程，并对其进行变化和创新的能力
二、竞赛目标
通过竞赛检验和展示中等职业学校服装类专业教师教学改革
专业知识核心技能融入竞赛模块，提炼转化大赛内涵，形成“岗课
赛证”融通育人模式，营造崇尚技能的社会氛围。引领和促进中等
参与服装专业教学改革的主动性和积极性，弘扬“工匠精神”，培养
教师和学生精益求精的职业素养，提升中等职业学校服装专业人才
培养质量和水平。
1.以服装企业成衣款式设计、CAD结构设计、制板推板、样衣
制作等岗位的从业知识与技能需求为竞赛内容，实现人才培养与企
业需求对接。
3
2.坚持技能竞赛与教学改革相结合，以服装企业设备为平台，
强化师生对成衣电脑款式创意和拓展设计、纸样设计与立体造型、
CAD纸样与推板、裁剪与样衣试制等核心技能，推进教学过程和生
产过程对接，提高服装设计专业学生市场意识和全方位设计意识。
3.促进人才培养模式转变，个人发展与团队协作相结合，突出
职业素养与团结协作精神，实现教学课程标准与职业标准对接，促
进专业建设和教学改革。
三、竞赛内容
赛项体现职业教育理念，结合服装企业科技发展与技术创新的
人才需求，改革竞赛模式，针对服装设计和服装工艺技术两种岗位
对应的知识、素质、技能竞赛内容。竞赛重点考核选手的实际动手
能力、规范操作意识、创新创意水平、团队合作精神，检验参赛选
手的综合职业能力。
竞赛项目为师生同赛，师生在同一主题下分工合作完成服装设
计和工艺制作两个任务。
竞赛包括理论知识、操作技能两部分。理论知识部分考核成绩
占总分的5%，操作技能部分考核成绩占总分的93%，职业素养与
安全操作考核占总成绩的2%，考核内容均在公布的题目范围内。
（一）理论知识竞赛内容
以行业职业标准应知应会能力测试为基础，主要考察选手的专
业理论基础知识及综合分析能力。题库500道题全部为客观题，题
4
型包括：判断题（36%）、单项选择题（36%）、多项选择题（28%）。
难度系数分为简单（38%）、中等（38%）、难（24%）。现场按
（二）专业技能竞赛内容分为两项任务
教师完成模块一的服装创意设计；学生完成模块一的电脑款式
拓展设计，师生共同完成模块二立体造型与制作。
以“创意设计+拓展设计+立体裁剪+制作”为主要内容，突出服
装创意设计能力、款式拓展设计能力、图案与色彩的表达能力、立
体造型能力的培养与训练。比赛内容包括服装创意设计、电脑款式
拓展设计、服装立体裁剪和制作技能，采用现场竞赛方式。
教师完成模块三的工艺单制作与推板，学生完成模块三的CAD
结构设计与样板制作，师生共同完成模块四成衣裁剪与制作。
以“工艺单设计+制版技术+裁剪技术+缝制技术”为主要内容的
服装工艺技术，突出工艺单设计、结构设计能力、裁剪与工艺制作
能力的培养与训练。比赛内容包括工艺单设计和服装制版与制作工
艺技能，采用现场竞赛方式。
5
项目竞赛内容备注
(%）（分钟）
理论考试,机考评分报到当
5%30分钟
（教师、学生）天
服装创意设计
25%
服装模块一（教师完成）
设计电脑款式拓展设计
15%全天比
任务（学生完成）
模块二立体造型与制作
53%打通
（师生共同完成）
工位及周围环境
职业素养2%
整洁
合计100%8小时30分
报到当
理论考试,机考评分5%30分钟
天
工艺单制作与推板
20%
服装（教师完成）
模块三
工艺CAD结构设计与样
制作板制作23%全天比
模块四成衣裁剪与制作打通
50%
(四)师生同赛技能竞赛模块、比赛时长及分值配比
比赛
模块主要内容时长分值
考核选手对流行趋势、设计风
模块一服装创意
服装格和设计元素的掌握程度、快速表5
服装创意设计设计
设计达设计构思的能力、对面料特性、小时
（教师）25分
任务风格和特色的掌握程度
6
考核选手对服装内结构、比例、等
设计方法的掌握程度，控制好服装
模块一电脑款式
局部与整体、服装正面与背面的协2.5
电脑拓展设计拓展设计
调关系。考核服装款式效果图技法小时
（学生）15分
的表现能力和服装色彩和纹样、面
料肌理、表现的整合设计能力
考核选手准确理解款式的结构特
征，运用立体裁剪和平面裁剪的手纸样设计与
模块二
法塑造衣身、领子和袖子的造型；制作
立体造型与制
拓板、整理完成样板。考核选手用16分
作5.5
完成的样板裁剪面料，用大头针、小时样衣制作
（师生）
手针等方式完成款式立体造型的37分
制作能力
考核职业素养与安全操作2分
合计8小时95分
考核选手对平面款式图的绘制
技术、款式特点的表述能力；对服
工艺单制作
模块三装工艺单的设计能力及工艺文件
2.510分推
工艺单制作与的编写能力；对面辅料、工艺及细
小时板
推板节、规格尺寸的掌握程度；考核选
10分
（教师）手掌握不同服种、不同号型的推板
方法，合理分配档差
服装考核选手运用服装CAD进行CAD结构设
工艺工业纸样设计的能力，能否正确处计
CAD结构设2.5
制作理不同服装品种各部件之间和内15分
计、样板制作小时
任务外层次的结构关系。掌握样板制作样板制作
（学生）
的方法8分
模块四考核选手的制作能力，要求选
作样衣制作、熨烫等任务，并符合产5.5制作
（师生）品质量要求小时50分
7
四、竞赛方式
师生同赛
本赛项竞赛形式为线下组队方式，为团队赛。
每个学校每个项目限报1队选手。
1.教师选手须为职业院校教龄2年以上（含）的在职教师。
2.学生选手须为中等职业学校全日制在籍学生；五年制高职学
生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，专
业不做硬性限制（往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手除
外，参照大赛通知执行）。
3.师生同赛不设指导教师。
五、竞赛流程
参赛队、工作
中午11:00前各代表队报到酒店
人员
领队、裁判长、
监督、仲裁长、
14:30-15:30领队会议及顺序号抽取会议室
专家组长、巡
第一
视员
16:00-16:30理论机考机房参赛队、裁判
16:45-18:00参赛选手熟悉技能赛场赛场
人员、裁判长
裁判长、监督、
18:30封闭赛场赛场
仲裁长
8
7:30参赛选手集合准时上车去赛场酒店
抽取团队顺序号（1次加密）赛场入加密裁判、工
7:50-8:20
分赛场抽取工位号（2次加密）口作人员、监督
模块一服装创意设计（教师）
模块一电脑款式拓展设计（学生）裁判长、
第二8:30-17:00
（其中休息、用餐）赛场现场裁判、技
天11:30-12:00
模块二立体造型与制作（师生）术人员、监督
服装17:00-18:00竞赛作品清理、加密（3次）
设计裁判裁判长、裁
18:00-23:00比赛成绩评定
任务区域判、监督
第二模块三工艺单制作与推板（教师）
模块四CAD结构设计与样板制
裁判长、现场
作（学生）（11:10前选手提交
服装8:30-17:00裁判、技术人
CAD样板制作文件以供打印）赛场
工艺员、监督
（其中11:30-12:00休息、用餐）
制作模块四成衣裁剪与制作（师生）
任务
17:00-18:00竞赛作品清理、加密（3次）
18:00-23:00比赛成绩评定巡视组长、专
裁判区家组长、裁判
8:00-10:00成绩统计复查域长、裁判、仲
第三
裁长、监督
10:00-11:30作品点评，成绩发布会报告厅全体人员
14:30返程
9
六、竞赛规则
（一）报名资格
1.学生选手须为中等职业学校全日制在籍学生；五年制高职学
生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛。专
2.教师选手须为职业院校教龄2年以上（含）的在职教师。
（二）入场规则
1.领队会议、抽签仪式：比赛日前一天14:30-18:00分组赛场抽
签及领队会议，赛前答疑，采用现场抽签方式确定各参赛选手的顺
序号。各参赛队伍的领队参加。
2.比赛日前一天15:40-17:00开放赛场，选手熟悉操作场地。
（三）竞赛要求
1.选手提前15分钟到达赛场，凭参赛证、身份证检录，按顺序
号抽取工位号入场，选手不得自行调换工位。
2.严禁选手携带与竞赛无关的设备入场：如手机、U盘、照相
机等，一经发现，以作弊处理，取消比赛资格。
3.比赛过程中，选手须严格遵守操作规程，确保人身及设备安
全。如遇设备故障，现场裁判及时做好记录并向裁判长汇报，经裁
判长确认方可启用备用设备。
10
4.比赛试题以纸质稿或电子文件形式发放，选手根据命题要求
上做与竞赛无关的标记，如发现违规该项成绩零分计算。
5.选手提交竞赛作品后，须按要求完成文件保存、竞赛工具清
点验收并签字后，方可离开赛场。
（四）赛项规则
1.选手需遵守赛项规程，有冒名顶替、作弊、扰乱赛场秩序等情
消成绩等处分。同时，责成所在学校按照学生违纪违规处分规定做出
处理。
2.专家按制度规定履行职责，不得泄露赛卷、违规培训、擅自
进入竞赛场地、收受贿赂等。
3.裁判严格执行竞赛规程、服从裁判长指挥、遵守赛场纪律、
客观公正评分。
4.监督与仲裁应遵守规章制度、不擅离职守、不干扰竞赛及赛
事管理、监督到位、按程序公正仲裁。
5.赛务工作人员应遵守规章制度，工作认真不营私舞弊。
11
七、技术规范
职业技能要求的基本内容，参照《服装制板师》与《缝纫工》国家
职业技能等级标准。
（一）技术标准
GB/T30420.1-2013缝纫机术语第1部分：基础术语
GB/T30421-2013工业用缝纫机：缝纫机、缝纫单元和缝纫系
统的安全要求
GB/T1335.2-2008服装号型：女子
GB/T31907-2015服装测量方法
GB/T38131-2019服装用人体测量基准点的获取方法
GB/T35447-2017服装定制通用技术规范GB/T38134-
2019职业服装通用技术规范
GB/T14304-2019毛呢套装规格
GB/T2664-2017男西服、大衣
GB/T2665-2017女西服、大衣
GB/T38147-2019服装用数字化人体图形要求
GB/T22703-2019旗袍
12
（二）职业技能要求
模块名称选手具备的专业知识、技术技能、生产工艺要求
考核选手对流行趋势、设计风格和设计元素的掌握程度，
模块一
对面料特性、风格和特色的整体设计能力。
考核选手设计构思表达、服装款式效果图技法表现的熟练
（教师）
程度，人体动态、着装、面料图案效果表现能力
模块一考核选手对服装内结构、比例等设计方法的掌握程度，控
电脑款式拓展设制好服装局部与整体、服装正面与背面的协调关系考核服装款
计式效果图技法的表现能力和服装色彩和纹样、面料肌理、表现
（学生）的整合设计能力
考核选手准确理解款式的结构特征，运用立体裁剪和平面
模块二裁剪的手法塑造衣身、领子和袖子的造型；拓板、整理完成样
立体造型与制作板。
（师生）考核选手裁剪能力，用大头针、手针等方式完成款式立体
造型的制作能力
考核选手运用软件对服装工艺文件的编写能力；对平面款
式图的绘制技术、款式特点的表述能力；对面辅料、工艺及细
工艺单制作与推
节、规格尺寸的掌握程度。
板
考核选手掌握不同服种、不同号型的推板方法，合理分配
档差
考核选手运用服装CAD进行工业纸样设计的能力，能否
CAD结构设计与
正确处理不同服装品种各部件之间和内外层次的结构关系。掌
样板制作
握样板制作的方法
模块四
成衣裁剪与制作
衣裁剪与样衣制作、熨烫等任务，并符合产品质量要求
八、技术环境
（一）赛项竞赛环境
1.竞赛场地应为开放式、通透式，能满足264人在同一场地同
时比赛的要求，占地面积约2800㎡。赛场需配置消防设施，赛场
主通路需设置紧急通道、符合紧急疏散安全要求。
13
2.竞赛场地划分为检录区、竞赛操作区、裁判区、作品展示区、
点评区、现场服务与技术支持区、休息区、观摩区等区域。区域之间
需有明显标志或警示带，标明消防器材、安全通道、茶水间、洗手间
等。
3.竞赛区域分为服装创意设计、电脑拓展设计、立体造型区域，
工艺单制作、CAD制板、推板和成衣制作区域。两个赛位面积不小于
10㎡、成衣制作工位不少于132个，配有稳定的水、电和应急供电
设备并设置消防安全通道。
（二）赛项技术平台
序号设备及软件型号及说明
1场地通风、透光，照明好，适合开放式观摩体验
2电源配备双线路供电系统和漏电保护装置
3空调配备空调系统，确保环境温度适宜
4监控配备实况监控视频转播系统
Win10操作系统，基本配置：内存≥16GB、硬盘≥500G、
独立显卡RTX3060以上、CPU酷睿i7-11700以上（132台）
5竞赛电脑在电脑上统一安装好：微软Office软件（含word、
excel）、CorelDrawGraphicsSuiteX8、IllustratorCC2018、
PHOTOSHOPCC2018三个设计软件、V10.0服装CAD软件
WACOMPTH660，压感级别≥2048；尺寸长≥200mm，
6手绘板
宽≥150mm；USB连接，感应方式电磁式数位板
7电脑辅材光电鼠标、键盘
CORELDRAWGraphicsSuiteX8、IllustratorCC2018、
8平面设计软件PHOTOSHOPCC2018用于图案、效果图设计和电脑服装款
式拓展设计、工艺单中款式图绘制
9服装CAD软件V10.0服装CAD软件用于CAD样板制作、推板
10理论考试系统V5.1用于服装理论在线考试
11数码相机用于立体裁剪结束后作品拍摄；前、侧、后三个角度拍摄
激光打印机（3台）用于A3图案设计输出、效果图输出、
12激光打印机
款式拓展设计输出、工艺单输出、纸样输出
14
13高速绘图仪RPGP-MJ/4-180-E（1台），用于CAD1:1纸样输出
14理实一体实训台SPLS-01(尺寸：210*160cm)（132张）
15标准立裁人台立体裁剪用人台165/84A（132个）用于立体裁剪
16蒸汽熨斗132把用于服装制作
17熨烫压铁每个工作台一块（132个）
18工具包服装设计与工艺工具包（132个）
九、竞赛样题
女时装电脑设计灵感图：
竞赛内容与要求：
1.选手在电脑桌面上建立一个以“模块一工位号”命名文件夹。
2.根据赛题提供的灵感图和考题要求，在A3幅面上并排完成3
幅纹样设计。对提供的素材图片进行色彩分析，提取其色彩，要求
采用三种及三种以上配色，色调不限。要求制作面料运用计算机绘
15
图软件，对提供的设计元素进行变形和再设计，完成符合主题的纹
样设计。纹样绘制要求线条流畅、图形优美，可识别性强。作为纹样
或装饰，整合并运用到套装或连衣裙的创意设计和拓展设计中。设
计完毕，在画面右上角线外标明选手工位号，字体为黑体16点，存
储格式：纹样与色彩设计.PSD。
提交作品一：纹样与色彩设计
16
提交作品二：创意设计效果图
3.选手根据赛题提供的服装设计品类、设计元素及竞赛要求，
结合品牌市场定位和流行元素，运用自己设计的面料纹样，使用电
脑、手绘板和PHOTOSHOPCC2018软件，在A3幅面上完成套装
或连衣裙创意设计效果图3套。服装创意设计效果图包含：人物形
象设计及刻画；服装着装彩色效果图正面和背面，设计点突出。设
计完毕，在画面右上角线外标明选手工位号，字体为黑体16点，
存储格式：服装创意设计效果图.PSD。
4.提供真人动态模特图片4-5张，根据自身设计需要任选。
5.将纹样与色彩设计、服装创意设计效果图的文件保存在文件
夹中，另附A4幅面word设计文字说明和特殊工艺制作要求。
17
模块一、电脑款式拓展设计（学生）
1.选手根据服装创意设计效果图和考题要求，任选一款创意设
计前视图并将其拷贝至拓展设计卷面上，以印花、提花、镂空、绣
花工艺为设计元素，在内部结构、比例、色彩、纹样等方面进行拓
展，在A3幅面上完成一款正面和背面款式拓展设计。
2.合理运用CORELDRAWGraphicsSuiteX8、Illustrator
CC2018、PHOTOSHOPCC2018软件，图形与图像处理软件结合使
用，考核绘画表现能力。
3.款式设计必须有领子和袖子。
4.线稿完成后，使用概念图提供的设计元素，以及老师画的纹
样与色彩设计，进行面料及纹样的填充设计、排列组合。
5.服装的造型要具有较强的时尚感，整体风格协调，结构、比
例符合女性人体特征。完成服装细节的刻画与制作，平面款式图的
体感绘制与立体效果表达。
6.款式设计完毕，在画面右上角线外标明选手工位号，字体为
黑体16点，存储格式：拓展设计工位号.psd，将文件保存在“模
块一工位号”文件夹中，上交供评分使用。
7.师生完成所有操作后，选手举手向监考人员报告，工作人员确
认文件，选手签字认可。
18
提交作品三：拓展设计效果图：
注：选手切勿关闭电脑，以免造成文件丢失。
19
模块二立体造型与制作（师生）
1.根据提供的款式图，准确理解款式的结构特征，采用白坯布
面料，运用立体裁剪的手法塑造衣身和领子。
2.用平面裁剪或立体裁剪的方法设计并制作袖子样板。
3.完成后，拍照（前、侧、后），其结果作为评分要件。
4.展开并整理布片，用硫酸纸拓出净样板，核对样板，加放缝
份，配置贴边等，并整理成裁剪用样板。
5.裁剪配发的面料，包含面板、贴边等。
6.用大头针和手工缝合进行假缝，缝合线迹的技术处理合理。
在人台上针对面料的性能以及立体造型存在的问题与缺陷，调整摆
20
正标识。
7.选手比赛结束后，将立裁白坯布样板（净毛均可）、裁剪用
的1:1衣身样板、袖子样板，连同立体造型一起上交供评分使用。
8.工位号缝在左侧缝下端。
模块三工艺单制作与推板（教师）
试题和工艺单模板：
（一）工艺单（教师）
1.依据所提供实操试题，在工艺单模板上填充内容，必须包括
款式正背面款式图、成品号型规格表（要求列出160/80A、165/84A、
170/88A、175/92A、175/96A五个号型系列的服装规格尺寸）、工艺
21
说明及技术要求、制版技术要求。
2.工艺单文件命名为“工艺单-工位号”。选手在电脑桌面上建立
以“模块三工位号”命名的文件夹，将工艺单文件存入该文件夹中。根据
给定的款式，按要求绘制工艺单。举例：
（二）推板：（教师）
教师根据工艺单制定的尺寸规格表，将学生绘制的净样板推板，
标注各放码点的档差。将推板排列在164cm×115cm的矩形内，以“推
板-工位号”命名。将文件存放在电脑桌面上以“模块三工位号”的文
件夹中。
需要测量并表示的尺寸：胸围、腰围、肩宽、后中衣长、前衣长、
背长、袖长、袖肥、袖口、袖山与袖窿的缝缩量。
22
模块三CAD结构设计、样板制作（学生）
竞赛内容与要求
（一）绘制结构图（学生）
1.选用在电脑上统一安装好V10.0服装CAD软件。在桌面上建
立“模块3-工位号”的文件夹。
2.选手根据提供的款式图片与规格，运用平面裁剪的方法，在
164cm×114cm的矩形内，绘制CAD结构图（包含衣身、领底、袖
结构），制作完毕在版面的右上角线上位置写好工位号，以“结构
图-工位号”命名。输出1:4纸样供评委打分用。
23
（二）制作裁剪用样板(学生)
复制出净样板，制作面、里、衬毛样板以及工作净样板。标注
应符合企业的标准与要求。
在长205cm×宽143.5cm的矩形内，排料图如下:
1.在长185cm×宽72cm的矩形内按纱向排列，排料图如下：
a.将所需全粘衬面料的毛样板排列在长95cm×宽72cm的矩形
内；
b.将不需要粘衬或部分粘衬的面料毛样板排列在长85cm×宽
72cm的矩形内；
2.在长205cm×宽71.5cm的矩形内，排料图如下：
24
a.将里料的毛样板依次排列；（按纱向排列）
b.工作净样板排在里料后面；
c.将所需局部粘衬的衬样板排列后面；（按纱向排列）
以“样板-工位号”命名。将文件存放在电脑桌面上以“模块三工
位号”的文件夹中。提交以备工作人员输出1:1纸样供制作服装用。
同时输出1:4纸样供评委打分用。注意在纸张的右上角线上标注工位
号，字体高度为2cm)。
模块四成衣裁剪与制作（师生）
使用制作的工业样板，进行面、里、衬料的裁剪，并完成样衣
的缝制与熨烫。要求如下：
25
1.使用大赛统一提供的面辅料；
2.将制作完成的样衣穿在人台上进行立体展示；
3.工位号位置：在左侧缝距底摆4cm处。
考试提交要求：
1.工艺单、推板图
2.CAD样板制作包括：结构设计图，面辅料载剪用样板，面板
净样。
3.实物：裁剪后的样板，操作用的净样板，样衣
注：选手完成所有操作后，举手向监考人员报告，在监考人员
确认文件及选手签字后方可离开赛场。
十、赛项安全
赛项执委会采取切实有效措施保证大赛期间参赛师生的人身
安全。制定周密详细的应急方案，保障赛程的秩序、电力、消防、
医疗、救护等，确保大赛的顺利进行。
1.执委会须在赛前组织专人对比赛现场、住宿场所和交通保障
进行考察，并对安全工作提出明确要求。赛场的布置，赛场内的器
材、设备，应符合国家有关安全规定。承办单位赛前须按照执委会
要求排除安全隐患。
26
2.赛场周围要设立警戒线，防止无关人员进入发生意外事件。
护。在具有危险性的操作环节，现场裁判要严防选手出现错误操作。
3.承办单位应提供保证应急预案实施的条件。对于比赛内容涉
及用电量大、易发生火灾等情况，必须明确制度和预案，并配备急
救人员与设施。
4.执委会须会同承办单位制定开放赛场和体验区的人员疏导方
案。赛场环境中存在人员密集的区域，除了设置齐全的指示标志
外，须增加引导人员，并开辟备用通道。
5.大赛期间，承办单位须在赛场管理的关键岗位，增加力量，
建立安全管理日志。
6.参赛选手进入赛位、赛事裁判工作人员进入工作场所，严禁
携带通讯、录音笔、照相摄录等设备。如确有需要，由赛场统一配
置、统一管理。
十一、成绩评定
（一）评分标准制订原则
竞赛根据中等职业学校教育教学特点，以技能考核为主，组织
专家制定竞赛规程、实施方案与各项评分细则，组织服装教育教学专
家与企业专家进行评审，并本着“公平、公正、公开、科学、规范”
的原则，通过创新设计、规范制作等形式，对服装设计、款式、结
27
种技能标准为依据，最终按总评分得分高低，确定奖项归属。
（二）评分方法
1.大赛在赛项执委会领导下，赛项裁判组负责赛项成绩评定工
作，整个评定过程在监督组的监督下完成。裁判长在竞赛结束后提
交赛位评分结果，经复核无误，由裁判长、监督与仲裁组长签字确
认，经解密后得到参赛选手的成绩。
赛项裁判组由15人组成，其中1名裁判长，2名现场裁判，2
名加密裁判，10名裁判分对各个技能竞赛评分。具体要求如下：
专业技术执裁、教学、工作经专业技术职称人
序号知识能力要求
方向历（职业资格）数
丰富服装竞赛执裁经
会设计、通制版、
验,15年设计与工艺
精工艺，有较强本科、高职院
1裁判长教学经验。曾担任过1
的组织协调能力校教授
二次国家级赛事裁判
和临场应变力
长优先
服装设计具备服装设计、
5年以上从事专业教
2服装CAD制版、本科、高职院5
学或企业工作经历，
立体裁剪、成衣校副教授、高
有省赛、行业赛的执
服装制版与工艺制作较高的级技师、技师。
裁经验；具备15年
3实践技能，服从一名选自企业7
工艺企业工作经历
组织管理
熟悉基本的服装
专业知识，了解
服装专业有省赛、行业赛讲师以上专业
4决赛规章制度与2
执裁经验技术职称
流程，具备保密
基本素养
裁判裁判总数15人（其中裁判长1名，现场裁判2名，加密裁判2名，评分裁
总数判10名）
28
2.赛项裁判组由现场裁判、评分裁判、加密裁判分别执裁。裁
判组成员在裁判长的组织下，同时在监督员的监督下，经过三次加
密，裁判针对赛项各模块和评分细则要求独立评分。
3.裁判组严格遵照赛项规程制定的各项评分细则，采取分步得
分、累计总分的计分方式，分别计算各子项得分，按规定比例计入
总分。各竞赛内容总分均按照百分制计分，计算分数时保留小数点
后两位，最终成绩保留小数点后两位。
3.为保证裁判公平、公正，在竞赛每个现场评分环节，均由加
密裁判对所有参赛作品进行加密。加密裁判不参与成绩评分。
4.在工艺单制定、纸样设计、样板制作、推板等技术工艺方面
采用客观评价方法，严格按照国家标准和行业标准的规定。至少由
三名以上裁判独立评分，取平均分作为参赛选手的最后得分。
5.在创意设计、拓展设计、立体造型、样衣制作等视觉美感、
造型等方面的评价，裁判组集体先将作品整体大排列、细调整、渐变
排列，初步定出成绩排序，再根据评分细节要求，客观精确评分。至少
由九名评分裁判独立评分，去掉一个最高分和一个最低分后，取平
均分作为参赛选手的最后得分。
6.裁判长在竞赛结束18小时内提交赛位（竞赛作品）评分结果，
经复核无误，由裁判长、监督员和仲裁组长签字确认后进行公示。