些都是孩子的进步，看着他们的作品，由衷地为他
们感到高兴，希望孩子们能慢慢积累，慢慢成长。
为了促进孩子们互相学习，班中开展了优秀作业评
比活动，孩子们纷纷为自己选出的优秀作品投上了
自己的一票。经过评选，有12个孩子获得了优秀作
业的荣誉。
孙语：写作业的正确率比以前高了
苏昱璇：提高了写作业的速度
覃可壬：睡觉更早了，因为能比以前早写完
作业
王思齐：睡觉提前了，知道要把身体养好
了，才能更好地学习
从孩子们的回答中，我们不难看出，孩子们
的内心世界，渴望自己的进步，在努力为自己心
中的那个小目标而努力着。作为老师，我们责无
旁贷地要去鼓励他们，去帮助他们实现一个个小
目标。
在寒假中，孩子们能够按照老师的要求，锻炼
身体，提高能力。在开学第一天，孩子们纷纷把自
己的作品带到学校：他们有的学会了生活的技能；
有的在假期中积累了近1000条成语；有的读了关于
历史、文学、科学等方面的书；还有的孩子在假期
中按照汉字的笔顺，学习积累了几百个汉字……这
由于这是一学年的第二学期，我和孩子们之
间无需过多了解，便开始了正常的学习生活。经
过这一周的观察，新学期，孩子们也有了新进
步。课下，我特意问问孩子，自己在哪些方面有
进步了？孩子们纷纷告诉了我：
刘宸源：能够自己约束自己了。
孙嘉婴：我学会做课堂笔记了
罗妍奕：写作业比过去快了
王若桐：上课更加认真听讲了
严一涵：写作业的效率提高了
于子昕：写作业不再马虎了
杜鑫宇：课上积极回答问题了
046
3月8日星期四晴
我要早读
3月15日星期四晴
消防演练
3月5日星期一晴
借球拍
事后，我告诉孩子们：有时候，谁也
不想故意忘带东西，但是，真的忘了
的时候，最需要的就是能得到帮助。坐
在教室的孩子们似乎听懂了，真心希望所
有的孩子们能有所感悟啊。
同时，我对这八位急人所难的同学进行
了奖励，目的就是告诉孩子们：从小就要学会
帮助别人，学会做事大气，将来才会得到别人的
欢迎。
一日之计在于晨。这学期，为了让孩子们能
够在清晨最宝贵的时光有所收获，我们开展了每
天七点五十到八点的十分钟诵读活动，诵读内容
1000条成语的积累。
开学近两周了，孩子们有了可喜的进步：从
开始的本着我不迟到，七点五十进了教室就行的
态度，到今天我们可以从七点四十就开始，有一
部分孩子已经养成吃完早餐就进行早读的良好习
比，每天评选出能把一个章节读够5遍的孩子们，
今天的课间操，进行了疏散演练。孩子们常常
进行这样的训练，已经熟悉了逃生路线，但仿佛是
在进行游戏似的，没有严肃认真起来。为此，这次
训练后，我告诉孩子孩子们，疏散演练是认真严肃
的事情，不能当成游戏，不能一边逃生一边说笑，
到了集合地点不能嬉皮笑脸、说个不停。越是平日
的训练，越要保持良好的纪律，只有这样在真正遇
这是新学期的第一节羽毛球课，怕孩子忘带
用具，我特意在周末进发了通知，第二天全班都
带齐了。
上午第二节课，二班的孩子要去上羽毛球
课，出发前发现有一部分没有带拍子，班主任老
师来我班借，并告诉孩子们会好好使用。结果，
我看到，一部分孩子积极主动地去取自己的拍
子，而一部分孩子坐在椅上没有想借之意。于
是，我就让愿意伸出援助之手的孩子借出球拍。
进行鼓励表扬。到今天为止，只有6个孩子没有达
到这个要求。
一个特别的孩子——杜鑫宇。说起他，几乎
每天是踩着点来，因为他不在学校吃早饭。最近
两天，我突然发现他早早地就来了。于是我问
他：为什么来的这么早？他回答说：“我要参加
早读，我要积累成语。”听了之后，我在全班
面前表扬了他；放学见到家长，我又当着家长的
面表扬了孩子。希望他的表现可以影响一部分孩
好的早读习惯。
到问题的时候，才能保持镇定。
接着，增加了新的训练项目：假如我们正在就
餐，出现了意外情况，该怎样逃生呢？有序撤离是
孩子们最该学会的技能——推凳子，抱头，一队一
队有序撤离。孩子们认真学习着、练习着。
安全无小事。让孩子们从小学会各种情况下
逃生的方法真的很重要，因为，谁也无法预料灾
难会在什么时候降临。
047
3月16日星期五晴
你追我赶不落后
开学伊始，孩子们知道了，五月份要有成语
比赛，就纷纷投入训练之中。其实，这学期并没
的内容，怎么办，于是我们利用每天早上的十分
思，平时每天10分钟的诵读。在这样的条件下，
我的孩子们每天都有新的进步。
的变化，证明了孩子的成长。记得第一周开始诵
3月21日星期三晴
让交通安全永驻心中
中关村交通支队的张哲警官亲自来到学校为孩子们进行安全教育
的讲座。孩子们认认真真地观看安全宣传展板的内容,带有冲击力的视
频资料,直击孩子们的内心，从小学做懂法、知法、守法的启元学子。
通过学习，孩子们知道了什么是“交通标线”“车道中心
线”“车道分界线”“停止线”等交通知识，进一步了解了交通安全
的重要性。经过张警官的讲述，孩子们知道了每年都会有大量因交通
事故而致死、伤残的人员，财产损失更是一个天文数字。因此，交通
安全人人有责，要从小养成遵守交通规则的习惯。
3月22日星期四晴
学习“两弹一星”精神
“两弹一星”是新中国建设成就的重要象征，
是中华民族的荣耀与骄傲。纪念馆位于怀柔区怀北
镇，原址为中国科学院力学研究所怀柔试验基地。
纪念馆南北长约100米，东西宽约60米，总占地约
6000平方米，以资料照片、实物、模型等展示了那
段可歌可泣的岁月。
孩子们在讲解员的带领下，依次参观了“两
也就剩七、八分钟了。第二周开始，我大肆进行
遍。我很快发现有一部孩子开始早早来到学校
晨，整个楼道都充斥着、回响着孩子们的诵读
声，那声音于我是那么洪亮、动听，仿佛在告诉
我：老师，我们会坚持的！就这样在互相影响、
的成语，我真为孩子们很高兴!
杜鑫宇，继续保持良好的早读习惯，每天早
上都是很早来到学校，每次诵读的声音总是最亮
的。开学以来，他进步真是不小啊!
弹一星”事业展厅、中科院“两弹一星”历史人
物展厅、中科院早期学科历史展厅三个展厅，对
我国“两弹一星”的研制有了详细的了解，对
“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，
大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神有了
更深刻的理解。孩子们一定会以邓稼先、钱学
森、郭永怀等老一辈科学家为榜样，不畏艰难、
淡泊名利、潜心钻研，为实现“两个一百年”奋
斗目标做出自己的贡献。
048
与中科院院士见面
我们的孩子今天也见到了胡文瑞院士，他是著名流体物理学
家，中国科学院力学研究所研究员国家微重力实验室主任。孩子们
聆听院士爷爷的教导，牢记院士爷爷的嘱托，幼小心灵深处一定会
有新的思考。
进入国家重点实验室
虽然孩子们游学经常乘坐高铁、动车出行，但是身处中科院力
学所的高铁动车实验室，当动车模型风驰电掣地从孩子们眼前掠过时，孩子们仍然不约而同地惊叹起来，
聆听了实验室研究员的讲述，孩子们又情不自禁为这“中国速度”而自豪！
力学所风洞实验室研究高温气体动力学领域的四大前沿学科问题，对于我们的孩子虽然过于高深，但
他们有幸能从小有所接触，真是为他们感到高兴啊。
一天的学习结束了，孩子们满载着对科学的梦想回到了学校。在车上，孩子们都小憩，也许他们正梦
到了自己做实验呢……
3月29日星期三沙尘
胖叔叔和魔术的秘密
一下午，学校的大厅笑声不断，原来孩子们是
在看关于魔术的秘密。对于好奇心很强的孩子们来
说，这真是一场生动的实践活动。胖叔叔不仅讲的
有趣，魔术也精彩。虽然我是在组织学生观看，但
是每每参与到各种实践活动中也会感到世界充满着
无穷的奥妙和乐趣。魔术就是魔术，没有魔法。在
整个活动中，这位胖叔叔始终在告诉孩子们，要学
会的是积极探索，学会的是观察，学会的是动脑，
学会的是想问题会思考，学会的是倾听。近两个小
时的活动，孩子们在充分的参与、配合、体验
中，收获的不仅仅是快乐。
生活处处有学问，只要你留心观察，用心思
考，做个有心人，一定会发现很多的知识，希望
孩子们可以做到啊！
分蛋糕同学情
自从有了上次分蛋糕的经历，孩子们懂得
我按照以往的惯例是给小主人照相，同学们送祝
实，蛋糕下午就送来了，我感觉到了孩子渴望的
眼神，但是孩子们表现不错，一直熬到了我腾出
对班的老师外出学习，我要帮忙放学。于是，我
把程序做完后，让孩子们先吃着蛋糕。我走之
前，有的小组还在为怎么吃而发愁，因为叉子不
够。等我放学回来后，本以为孩子们热热闹闹地
品尝着，可是，他们都已经把蛋糕吃完了。有的
孩子说，老师我们用手吃的。哈哈，原来孩子们
为了吃，是可以想出办法的，这办法是那么天真
可爱。
如果有下次，可以尝试着不切分，看看孩子
049
4月4日星期三阴、雪
一个不断进步的小女孩
她，罗妍奕。出生在台湾，从小生活在美国，
就没有汉语的环境，直到现在都在英语的环境中生
活，因此，对于学习来说，孩子挺不容易的。
自从我接过这班后，这个孩子就是在不断的
鼓励下，慢慢地进步着。由开始的动作慢到现在
可以跟得上了。由开始的作业不会写到现在可以
完成作业了。由原来到校最晚到现在可以早早来
到学校了。这些都是孩子的进步。特别是今天，
孩子7点半就到学校了，交了作业，很快站在屏幕
下，跟着音乐背成语了。于是，我利用早读总结
的契机，继续表扬她，给她树立信心，让她能够
养成良好的习惯。
4月10日星期二晴大风
可喜的进步
孙嘉婴，一个不善言语，但心里有数
的小姑娘。她每天也是早早地来到学校，
这是为什么呢？因为，她成为了苏昱璇的
徒弟，如果苏昱璇有事，她要每天早上为
大家打开电脑，播放学习资料。今天她爸
爸高兴地告诉我，这个孩子每天可以自己
早早起床了。我不由得想，有时老师的一
个激励，一个任务就会使得某个孩子有了
干劲，有了动力。
近来，班上这样的孩子越来越多了。
罗妍奕、覃可壬这两个女孩子也是不断地
进步，原来踩着点甚至晚到校的问题已经
不见了。
班上，小干部的能力在提高。管理眼
保健操的、负责每日读书的、每天早上诵
读的、放学后整理教室的，这些工作都是
由小干部们落实。他们知道工作的程序，
先是组织做好，接着学会记录表扬，最后
有总结。虽然他们工作起来不是那么顺
手，都需要老师一步一步去帮助，但是慢
慢地他们的能力就会锻炼出来。
4月11日星期三晴
走进理化所
今天孩子们再一次走进中科院的理化所，在那里孩
子们了解了神奇的低温世界。聆听了生动的讲座、参与
了实践体验，品尝了冰激凌，观看了宣传片，参观了液
氦实验室，总之，孩子们带着满满的收获回来了。
行进中、学习时，孩子们基本做到了守纪律，这也
是自从接了这个班之后，孩子们记住的出行要求之一，
并能坚持下去，我也是很高兴。
学习中，孩子们已经学会把自己听到的记录下来，
有些孩子学习是很认真的，边听边记，生怕落下了一点
知识。虽然孩子们还小，但是这样的活动使得孩子们慢
慢地学会了参观、动手实践、听讲座中的学习方法。
这也是第二次去理化
所了，带的学生不同，学
习的内容不同，但是孩子
们感受的是相同的，那就
是科学真的很神奇，很有
意思，这从孩子们的笑脸
和眼神中，可以充分地表
露出来。只是，老师们们
很辛苦，但是这也是值得
的。
孩子的语文学习也是慢慢进步的。从孩子
的作文本中，我发现她的写作能力也在慢慢提
高。在平时课堂上，特意走到她的跟前，听她
读课文，虽然有些慢，但汉字基本都认识了。
每次的听写测试中，这个孩子也是由原来的满
篇红，变成了个别红。
我在想：孩子的可塑性多大啊！这孩子就
是一个例子，她本可以在美国生活学习，然而
她的家长重视孩子的母语学习，希望孩子懂得
中国的文化，并且对孩子的教育很上心，请了
家教帮助孩子学习汉语，因为她父母的汉语水
平还不如这个孩子。我只有通过自身的努力和
影响，帮助这个孩子学好汉语，让她在学校、
在同伴的影响下，亲近汉语，感受学习语文的
乐趣。
050
四月底的工作重点就是体育节的队列练习。
这是孩子们第一次参加体育节的活动，虽然年纪
比较小，但是经过刻苦的练习，我们年级入场仪
式的队列基本练得有模有样了。孩子们每天中午
示环节经过短暂的三天训练，孩子已经记熟了行
走的路线、呼喊的口号、表演的动作。
4月24日星期二晴
世博会在我们学校召开了
美国、澳大利亚、英国、印度、法国……这
些国家你都去过吗？我们的孩子们已经开始学习
世界的多元文化了。这两天学校召开了世博会，
你会想，一所不大的学校怎么可能举办这么大的
盛会呢？我告诉你，这是真的，这两天，我们大
厅、楼道到处是走入世
界的感觉，各国的国旗
都悬挂在学校里，你还
会看到各个国家的风土
人情、历史文化、自然
人文景观，甚至品尝到
异国的特色美味。一块
块展板都是孩子们和家
长志愿者精心制作的，
那上面呈现出学习的足
4月25日星期三晴
体育节前夕
迹、合作的身影。虽然我不懂英语，但是听着孩
子们用那稚嫩的声音，讲述着流利的英语时，我
也是感动的，总算孩子们的外教课、英语课没有
白上，学校花了那么大的力气，就是为了让孩子
们掌握这门语言交际能力，如今看来，孩子们是
有收获的。
活动之感想：
你有多深的引导，孩子们就有多高的追求，
在这其中，他们会慢慢懂得
很多很多。
你给孩子们多大的舞
台，他们就会尽情展示自己
的风采，并收获着在实践中
获得的能力。
家校合作，在某些时候
起着很关键的作用。如果每
个家长的意识都是这么强大
就好了。
练习中的感动——我们组里的老师们，精诚合
作，人人主动担当。宋老师充分发挥男老师的作用，
带着学生喊口号，练习队列，一名党员的作用再次展
现出来。小曹老师完成音乐的剪辑，带着队伍行进，
发布口令，毫无怨言。马老师编排展示动作，分解练
习，冲在最前面。最难得的是，小马、小曹赶上年轻
老师说课、做课的教学活动，但是丝毫不影响体育节
的练习。
彩排之感动——4月28日当天，我们穿着绚丽多
彩的民族服装进行了彩排。这全得力于我们的家长们
的鼎力支持，服装全部到位。特别是彩排中，3班的
子鑫需要调整，本来已经购买了蒙族服装，为了整体
效果，再次购买了新疆服装，家长毫无怨言。
“五一”过后，当我们再次排练时，体育陈老师
建议如果孩子的手中有道具，会让展示环节更精彩，
于是，当天下班后，陈老师为了活动的完美，亲自为
孩子们找彩带、剪彩带，足足准备了300多条。这也
是老师团队合作、爱岗敬业的具体再现啊，更是让我
感动的地方。当学生手中的彩带，伴着音乐飞舞时，
这美丽的画面永远定格在启元画册中……
051
5月16日星期三阴
忙碌的一周
这是本学期实践活动的最后一场讲座了。
《养生与健康》看似离孩子们很远，但是，孩子
们听得津津有味。牛国卫老师的讲解让孩子们学
习了健康成长的知识，知道自己身体还存在着需
要努力的地方。从孩子们的反应中可以看出，很
多孩子还是很在意自己的，他们跟着老师一起运
动着，感受着健康锻炼就要从现在开始。希望孩
子们能够从小学会爱护自己，学会健康成长。
最近的事情比较多，这周忙于成语开放活
动和六一戏剧节活动，两个活动交叉排练，3、
4班承担了戏剧节的任务，赶上曹老师又要参加
教学大赛，本身又是个男老师，作为老教师的
我，只好多多承担。但是，我只希望孩子们在
参与过程中，能够有收获，有锻炼，能够培养
孩子的创造力。
今天，筛选了两个班的演员组。从选演员
的过程中，看到孩子们的表现，就像看到了当
年的自己，仿佛又回到了童年的六一节。在选
演员的过程中，孩子的天性呈现得淋漓尽致，
我不忍心去掉任何一个，只有通过石头剪子布
来决定命运了。就这样，《悟空学艺》的演员
都确定下来了。让孩子们过了一遍台词，并开
始背诵台词了。
晓牧这个小演员，可真是认真负责啊。自己
早已经把自己当做大师姐了，刚发了剧本，第二
天就告诉我，她的台词背下来了。隔了两天，把
自己用的道具棍子做好了。看到孩子的热情，真
是高兴。希望其他的孩子们都可以有这样的热
情，这才是孩子的本真啊。
5月23日星期三晴
成语通关赛
自从寒假，孩子们就知道了本学期要开展这
一活动，就开始整理成语，听读成语。开学后，
子们将带着他们的学习成果进行闯关了，可以看
出孩子们的内心既是激动的，也是紧张的。
随着主持人宣布活动开始，孩子们在家长志
愿者带领下，纷纷走入活动现场。
闯关中：孩子们认真答题，极力回忆着自己
的积累。在小组合作中，小组之间、团队之间充
分展示了孩子的合作精神，不放弃每一个队友。
有的孩子看到题目之后，感到自己的不足，也找
出了自己努力的方向。有的孩子经历这样的闯关
活动后，感受到学习成语的乐趣。有的孩子收获
了自己努力得来的成果，非常地开心。
活动后：孩子们纷纷记录下了自己参与成语
大赛的感受，写下了自己的心路历程。看到孩子
们肺腑之言，真实的情感，活动的意义和目的不
言而喻。
活动之后，各班选出了参加决赛的前五名，
也希望这些孩子再经过三周的复习，能够在决赛
中展现自己的风采。三周里，请这些孩子们继续
复习巩固1000条成语，阅读成语词典，希望他们
能积累更多的成语。
052
5月25日星期五晴
篮球赛——我们夺冠了
在启元学校第一届篮球赛中，我的孩子们表
现非常的棒！
男孩子们在赛场上的身影，让我对他们有了
新的认识。看到他们在比赛场上拼搏、合作，看
到他们为了集体的利益流汗、呐喊时，我真是感
动啊！我没想到三年级的孩子竟会有这般精神，
没有想到孩子们课下会是如此辛苦练习，更没有
想到的是所有人员都有事情可做。能力强的场上
拼搏，能力弱的制作队旗摇旗呐喊、加油助威。
为了鼓舞士气，男孩子们的队服都有了自己喜欢
的数字，这些数字一定是孩子们心中最崇拜的篮
球队员，也一定是他们学习的榜样，孩子们真是
太可爱了。
女孩子们呢，更是让人感到暖暖的、美美
的。为了给男孩子们加油助威，女孩从一开学就
练习啦啦操，从选取歌曲到动作的编排，从排练
到服装的统一，可以说，我没有过问，没有操过
心，但是孩子们都在井然有序地推进着。我知道
她们流过多少汗，知道她们练习过多少个中午，
知道她们是怎样的团结合作，正因为我知道这
些，才为孩子的独立，为孩子们的创意而鼓掌。
两面队旗，助阵有力量。撼路者——孙语、
王思齐。两个孩子纷纷制作了比赛用的助威旗
帜，从图案的设计，颜色的选定，甚至是标语
口号，足以见证孩子们的用心和对集体事情的
上心。
有了这些强大的力量，孩子们赢了。预赛与
1班篮球队交锋，22:9胜过一班，成功进入决赛。
那一天，正好赶上我们主力队员刘宸源的生日，
他的家长特意送来了两个蛋糕，一个是生日蛋
糕，一个是庆祝蛋糕。
决赛与2班篮
球队交锋
拼搏与合作的精神
再次呈现在赛场上。这
一场的比赛更是激烈，
2班也是预赛中胜出的
团队，两个强者今天交
锋了，不用说，场上有
多么的振奋人心了。
只感觉我的孩子们
拼搏精神更强了，更会合作了。五个孩子就像一
匹匹小野马似的，奔跑着、争抢着，他们传球、
拍球的动作让我感觉运动是如此美丽，一个个精
灵在篮球场上跳跃着，我也随着孩子们的进球欢
呼着、感动着。
32:14比分最后定格在这里。我们又赢了。取
得了冠军，这冠军的荣誉让孩子们欢呼雀跃。就
连我的家长朋友们也为此兴奋不已，特地送来祝
053
6月13日星期三多云
成语大赛之决赛
成语决赛中，让我看到了孩子们又一个可爱
的侧面。他们坐在比赛场中，犹如电视台中的小选
手，各个信心十足，充满期待。为了这次决赛，孩
子们辛苦地付出着，每天早上进行成语接龙，中
午和团队合作演练，有的甚至晚上回家有空还要看
成语。功夫不负有心人，孩子们的习得，在比赛场
上呈现出来了。小周同学是平日爱看书，有个性的
男孩子，在传统文化的学习中，这个孩子很努力，
他代表三年级参加了古诗大赛，包括今天参加的成
语决赛，都是力压群芳、脱颖而出的。特别是抢答
题，他不仅反应快，而且答案准确无误。真是令人
骄傲啊！
6月1日星期五晴
加班彩排
今天，校园里很静，孩子们都放假了，都去
过属于自己的节日。但是他们没放——戏剧节中
的演员组和宣传组的管玥竹。
演员组的孩子们，很是辛苦，在学校整整练
习了一个上午。特别是两位家长，为了陪伴孩子
们，也是忙碌了一个上午。小管的妈妈和孩子为
播音乐，孙语的妈妈带着演员组亲自排练。虽然
孩子们还有些不熟练，有的地方常常忘记台词，
有些时候配合不够好，但是，有了这样的刻苦练
习，相信我的孩子们在正式演出那一天会表现得
更好。
054
7月9日—12日
大连游学
出发前：集合准时，物品摆放有序，孩子们耐
心等待。
出发了：车上守纪律，下车主动拿行李箱，进
站做到了保管好自己的物品。
火车上：看书、休息有规律。说话声音适度。
活动中：遵守纪律，学会观看。住宿中，自理
能力有提高，能够按照老师要求集合，活动。
活动后：收获多多，孩子们用稚嫩的笔写下了
心中的感想。
大连滨海地质公园
启明4班孙晓牧
今天，我们去
了大连滨海地质公
园。那里是个靠近
海边的地方，气候
非常凉爽。
我们下了巴
士，映入眼帘的是
一片大海，一阵风
吹过，大海掀起高
高的波浪，冲到岩
石上，溅起白花花的浪花。
海浪不停地拍打着岩石，把石头原本坚硬的
棱角给磨平了。我们跟着导游阿姨往前走，引
人注目的是一块高大雄伟的岩石“将军石”。
岩石下面凸起的部分是将军的“下巴”，上面
凹进去的地方是将军的“嘴巴”，再往上是将
军的“鼻子”，“鼻子”上面则是将军的两个
“眼睛”。“眼睛”上面长了一些海藻，是将
军的“眉毛”，岩石上的树木是将军的“头
发”。真是越看越像！
我们到了山顶，眺望远方，那里雾气朦
胧，连哪是雾，哪是海都分不清了。导游阿姨
告诉我们，因为大连被大海包围，所以有很多
雾气。
弯弯曲曲的小路，依着山谷，盘旋曲折，
像一条浅色的带子，缠绕着翡翠般的山峦。我
们看得入迷，这只脚还没完全着地，那只脚早
迈了出去。
这里有碧绿的小草，舒展着它那柔嫩的绿
叶，大地像铺了一层翠绿的地毯；那里有五颜六
色的鲜花，一簇簇鲜艳的花朵，簇拥在叶片下，
犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝
然不动。那里有绿油油的小树，娇绿得如同翡
翠；那里还有大山妈妈，她慈祥地看着小草、小
花、小树。
我爱这里的风景，这里的大海，更爱大连。
大连自然博物馆观后感
启明4班于子昕
今天是我们在大连游学的最后一天，
明媚的阳光，万里的晴空，预示着今天是
“不平凡”的一天：参观大连自然博物馆
让我兴奋不已，心中充满了对自然博物馆
的好奇和向往。
大连自然博物馆有很多展厅：地球、
恐龙、海洋生物、东北森林动物、湿地、
物种多样性等。其中，我最喜欢的就是海
洋生物的展厅。我们来到展厅，第一眼，就是许
许多多、各式各样，比我大很多很多倍的鲸鱼标
本。有重达六十多
吨重的黑露脊鲸、
五十多吨重的抹香
鲸、三十多吨重的
长须鲸、十几吨重
的灰鲸，我赶快跑
向一头非常大的鲸
鱼，看了介绍，才
发现这是一头长须
鲸，它全长约18.4
055
米，能代替长颈鹿的9个脖子，长须鲸的嘴下有
一道道纹路，真像是它的胡须；体重约34.7吨，
大约10头大象才能抵得上1头长须鲸的重量。突
然觉得我们人类在鲸鱼的世界里如此渺小。
参观完长须鲸，我来到了抹香鲸的标本
前，抹香鲸是是体型最大的齿鲸，头部非常
大，就像一块黑色的巨石，因为它头部巨大，
所以又被称为“巨头鲸”。抹香鲸的身体呈圆
锥形，就像一个圆筒。它体重约52吨，差不多
是2个长须鲸的体重。难道鲸鱼都很庞大吗？
接着我看到了小须鲸，才知道有的鲸鱼不是非
常大。
这次大连自然博物馆之旅，不仅仅让我学
到了许多课本上学不到的知识，还让我增长
了很多自然科学知识，领略了大自然的独特风
光，大自然能够孕育生命，但也能毁灭生命。
我们要很好的爱护自然和善待自然，共同保护
我们美好的家园。
参观中科院大连化学物理研究所
启明3班周世藩
在游学的第二天，我们来到了中国科学院
大连化学物理研究所参观学习。在这里，我们
开展了许多有趣的活动，其中我最感兴趣的就
要数科普讲座和科学实验了。
化物所的研究员李为臻叔叔为我们做了
《科学治霾，我们在行动》的科普讲座。在李
叔叔的讲座中，我明白了：中国在2013年就成
为了“霾国”，为此，还在同年启动了名叫
《大气十条》的大气法则，来保护我们的空气
环境。讲座中，我又收获了新知识：霾≤2.5皮
米，是橙灰色的；雾≤0.2皮米，是乳白色的。
原来霾和雾还有区别呢！我竖起耳朵仔细听，
原来霾是因汽车尾气、动物排泄物等造成的，
霾里面还含有一种叫PM2.5的小颗粒物呀！这种
小颗粒物进入人体后，不容易再出来，我惊讶
极了。李伯伯还通过数据告诉我们：通过治理，全
国的大气污染得到了控制，我希望中国的天空永远
是蓝天白云。
听完讲座，我们来到了实验室参观。我们看到
一个仪器，它的屏幕上有一个大柱子似的东西，研
究员阿姨问我们：“小朋友们，你们知道这是什么
吗？”我大脑在飞快转动，总觉得在哪里见过，对
了！想起来了，我在爸爸的实验室见过，“是头
发！”我脱口而出。“对！”阿姨说，“这是电子
显微镜，你们看到的大柱子就是一根头发被放大了
几千倍。”电子显微镜帮助科学家们观察研究肉眼
看不到的很微小的东西。我还注意到了一个实验：
有一位研究员叔叔站在桌前，手里拿着两个气球和
一个由好多小球球和小棍棍连接起来的模型，桌
子上还摆着塑料和煤炭。叔叔问：“小朋友们，你
们知道煤的用途吗？”几位同学争先恐后的喊：
“烧火！”叔叔又问“那你们知道煤可以变成塑料
吗？”，说着叔叔举起了手中的模型，说这是催化
剂的模型，然后他拿起两个气球说这就像是煤里物
质，催化剂可以将煤里的物质融合，发生化学反
在这次化物所的参观学习中，我不仅长了见
识，收获了许多科学知识，还明白了如何科学治
霾。我长大后要做一个科学家，去研究那些有趣的
科学问题，为社会做出有价值的贡献。
056
YICAI
FEIYANG飞扬
艺彩
艺术与科学共飞扬
——记启元科学画社团
文/宋珊珊老师
2017年9月我校植物科学画小组在中国科学院植物研
究所科学画师李爱莉老师带领下成立了，转眼间一个学年
成为过去，科学画社也成立一周年了。
名师指引，事半功倍
李爱莉，是世界最高水平植物志《泛喜马拉雅植物志》
的首席植物科学画师，为世界屋脊近2万种植物绘画建档，
在植物科学界，李爱莉手中的一支画笔，胜过几千万像素
的单反相机。知性优雅的李老师带领学生们走进这一个神
秘的学科。
在讯息不发达的年月里，人们通过植物图谱来认识一
草一木，由此诞生了一批会画画的植物学家——即科学植
物画师，这是一项兼具科学性和艺术性的工作，会画画是
其次的，关键是对所画的植物了如指掌，这项古老的职业
在欧洲已经存在了几个世纪，直到30多年前中草药大普查
国内才有了第一批植物科学画师。
植物科学画，与一般的植物画不同，不能随便发挥，
57
有多少根刺，谁的位置在哪，一点也不能错。这就
要求植物科学画家不仅要懂得绘画技艺，更要懂得
植物分类，清楚每一种植物的特性。所以李老师在
课前会翻阅大量的资料，在讲解的时候保证植物信
息的科学性，在指导绘画时候绘图的笔尖就0.3毫米
或0.2毫米，笔尖从哪儿起笔，落在哪儿，都一点儿
含糊不得。在社团内还备有尺子、探针、被削薄的
橡皮、显微镜等在实验室里才可以见到的仪器。这
些工具的存在与应用，让同学们绘制的科学画更加
精致。
画板浓缩自然，互帮互助绘彩图
小组成立之初大部分同学都是只有一点儿童画的基
础，经过一年来的社团活动，同学们从懵懂已经渐
渐入门了。一次上课时候，同学们都在安静专注地
画画，教室里隐隐地听见一阵抽噎声，原来是画社
中年龄最小的三年级赵星媛，看到高年级的学长们
画好，自己着急得哭了起来。高年级的姐姐们看见
后，马上过来帮助她，现在小姑娘已经画得很棒了。
在科学画社中常常可以看见这样的场景，教室中分
成了几个小组，每组都有高年级的学长，低年级的
学妹和学弟。他们不分年级，绘画能力强带动绘画
能力弱的，互帮互助，共同学习。每次活动，老师
只需要讲解植物的科学知识后，同学们就自主学习
完成后面的绘画，这一年下来，从最初的模仿，到
现在也能像模像样地自己创作了。
感悟植物科学画与艺术绘画的不同
植物科学画与艺术绘画不同，艺术绘画给人们
带来感官美的乐趣，在模拟自然中，不同的画家往
往会给出不同的图案，他们是在构建一个情节或情
绪来表现作品，把自己对自然的思想和观点以及他
们的好恶感灌输给读者。植物科学画则不然，它不
带有自身情绪，不强加于人，不影响他人对自然世
界的判断和认识，只能略带自然适宜、随缘的点缀。
对于自然，植物科学画是以一种谦虚、安静的
态度来认识、看待的，他对所有植物一视同仁：无
论是路边默默无闻的小草，还是万众瞩目、国色天
香的玫瑰、牡丹，它们在植物科学画里都是相同的。
他让读者体味到大千世界，万物生长，洗尽铅华，
回归本体的原生自然状态。
探索自然，静待花开
植物科学画带领孩子们走进一个丰富多彩的大
自然世界，它千姿百态、变化无穷，吸引着富有好
奇心的孩子。我们科学画社团有意识地引导孩子热
爱自然，打开他们向自然求索知识的心扉，培养孩
子的观察力、想象力，孩子对大自然的认识，对各
种植物的了解也会越来越细致，而且对美的欣赏能
力也会越来越高。
相信在我们共同努力下，在李老师悉心引领、
指导下，同学们科学画技能得到更好的提高，慢慢
成长为小小植物画家。
58
学生作品欣赏
59
启明班民族之花方阵
风自东南
来，日长绿荫浓。
北京市中科启元
学校和中科院附
属实验学校全体
师生欢聚国家奥
林匹克体育中
心，携手举办首
届体育节。弘扬
奥运精神，迎接
冬奥盛会，这场
师生和家长共同
参与的体育盛会
凝聚着莘莘学子
的勤勉与智慧，
汇聚了每一位家长的支持和关心。
恰同学少年，风华正茂；逞飒爽英姿，一代天骄。
孩子们组成自己喜欢的个性方队，尽情绽放自己的
靓丽风采与强健体魄。
启迪年级组成七彩阳光队列，手持七彩风车款
款而来，预示启迪娃们多姿多彩的小学生活从启元
学校开始。这个有着中科院里童心花园之称的学校，
正努力用基础课程和特色课程，浸润着他们成为“身
体健康的好孩子，心里阳光的好少年，学业优良的
好学生，品德高尚的好公民”。
神采飞扬的启航年级用笃定有力的脚步践行锐
意进取、永不言败的奥林匹克精神。谦谦君子，翩
翩佳人，头顶银色帽子，身披蓝色披风。启航学子，
似大鹏般一飞冲天，旋舞九霄之上。须眉雄姿英发，
巾帼正气当怀，铿锵健儿举力诠释科学的严谨高雅。
江山春景大美如画，看我画中性情真豪杰！
启明年级的学子穿着绚丽多彩的民族服装，迎
着和煦的春风，在阳光下翩翩起舞。在唯实求真、
科学民主的办学理念下，启明年级在学校丰富多彩
的游学课程中与少数民族结下深厚友谊，不仅了解
了少数民族文化，还磨练了意志，强健了体魄。
启元班组成机器人方阵赢得全场喝彩，孩子们
利用可回收物，亲自制成机器人服装，向世界大声说：
“资源的回收再利用和科技发展同等重要。让我们
伟大祖国实现资源的合理循环利用，健康长久地发
展。”启元学子从小就感受着科学的魅力，立志攀
登科学的高峰。
启迪班大风车方阵
运动，让每一个生命璀璨绽放
机器人操跳起来
启航班明日之星方阵
60
别具一格的特色操展示，让每一个孩子都放飞
了自己的梦想，展示出朝气蓬勃、自信活泼的精神
风貌。本次体育节不仅提供彰显个性的舞台，同时
培养了孩子们顽强拼搏、团结协作的精神。在竞赛、
接力赛的大PK中，孩子们挥洒着汗水尽力拼搏，都
为集体荣誉而不懈努力。雏鹰展翅，奋力高飞是艰
苦的，但启元学子向往天空宽广的胸怀，用汗水和
拼搏赢得荣誉与自豪！
快看看孩子们在运动赛场收获的成果吧！
启迪4班，周沐梓，获一年级组女子50米第三名
启迪2班，张芳瑜，获一年级组女子50米第一名
启迪3班，杨之谌，获一年级组男子50米第二名
启迪1班，张桓溥，获一年级组男子50米第三名
启航2班，尹京楠，获二年级组男子50米第二名
启航3班，宋昱宁，获二年级组男子50米第一名
启航3班，庞景月，获二年级组女子50米第一名
启明1班，李易达，获三年级组男子50米第三名
启明2班，田潇衡，获三年级组男子50米第一名
启明3班，邹馨仪，获三年级组女子50米第三名
启元1班，唐闻欣，获四年级组女子50米第三名
启元3班元五年级，姜以宁、王越冉、闫瑞睿、翟丹旎，
获4*100米接力第二名
启元3班元六年级，刘昊唯、刘海一、金恩扬、冯宣睿，
一枚枚熠熠生辉的奖牌是学校素质教育的累累
硕果，阳光向上的启元娃们在平时的运动中锻炼了
健康体魄，身处启元学校的每一个人为此而自豪，
这是自立的角逐，是自强的展示，是自信的飞扬。
本届体育节不仅是学生的盛会，也是家校、师
生充分交流的盛会。家长朋友们用鼎力支持描画出
奥林匹克中心的“绚丽多彩”，家长朋友们用尽情
喝彩诠释出启元学校的“激情澎湃”，志愿者们更
用辛勤的汗水和饱满的热情全程陪伴孩子们，定格
下每一个精彩瞬间。每一位启元家长都用真切关爱
和鼎力支持，使
得孩子们在集体
的舞台上绽放美
丽。相信这次体
育文化节将成为
孩子们童年最美
好的回忆！
愿启元的校
园四季永远活
力无限，让一
次次健康律动
的盛宴浸润出
启元学子独有
的底蕴素养！
勇争第一
摘金夺银
启明班民族之花方阵启元班机器人方阵
61
排练体育节
启航2班范若瑾
下午，我们二年级的同学们进行了第一次体育
节排练。这几天都热得不行，太阳把我们烤得大汗
淋漓。我们站在那里热得动来动去，根本站不住，
像要中暑了似的！这一次，我们已经知道要怎么走
和往哪个方向走了，下次就该排练动作了吧，可是
不知道下次我们会被烤成什么样呢？我想。
果然，第二次天气比第一次显得更热一些，我
感觉自己都要被烤焦了！但是这一次，我们班同学
都进步了，不再像上次那样动来动去。但是，我最
担心天气，要是按照之前的规律来看，我估计第三
次排练可能比第二次还要热。
幸好，第三次时，我觉得并不是非常热。在排
练前，高老师跟我们说：“要有意志和毅力，才能
有健康的体魄。”这一次，我们的意志和毅力比以
前提高了很多，进步非常大。
通过这几次排练，我们明白：做事要有意志力
和毅力，才能成功。
贵在坚持
启航2班常锦昕
周六的早上，全校各班练习运动会开幕式。
我们每个人都戴上了入场式的帽子。这个帽子
是银色的，在太阳底下能反射出五颜六色的光。帽
子上还有只眼睛，看上去很有科技感。我们还披着
斗篷，可威风了。
太阳又大又红，操场上没有风。第一次彩排，
我没站多久就出汗了。练习时队也站不齐。老师们
让我们再练习一次，这时更热了，我们站在那里汗
水顺着脸一直往下流。可是要坚持，我们把队伍站整齐了。我们懂得了，没有坚持就没有成功。
62
最后一次彩排
启航3班刘怡伶
难忘的体育节
启航4班唐一元
我们来到国家体育中心，进行运动会
最后一次彩排。我们身披蓝色斗篷，看上
去像披着超人的披肩。头戴银色帽子，帽
子上还有一只眼睛。一个个看着都像神勇
的二郎神，特别可爱！开始进行正式的彩
排。
我们立正站好，手贴裤线。所有人都
像战士一样，纹丝不动地站在那里。等老
师发出口令时，我们都全力以赴地表现出
最好的自己。我想：在体育节那天会有那
么多家长，还有其他学生都在看着我们，
所以正式那天一定要比彩排更好！加油！
如果启元学校被表扬了，我也是为启
元学校争光的一员。我心里更自豪了！
星期六，我和我妈妈6:30就出发去奥体中心，咱们启元
体育节终于开幕了！
首先是各个方阵的入场式，各方阵展示的节目应有尽有、
十分精彩。有武术、五十六个民族服装展示、足球队等。最让
我难忘的是传统舞狮队的表演，有大狮子，也有小狮子，它们
遍地打滚，可爱极了！
轮到我们方阵了，我的心好像要跳出来了一样，我们表演
了机器人舞、绳操、成语操。一口气表演完毕之后，我的心终
于回到了心窝里。
我们正看着节目，突然下起了雨。在豆大的雨点中，大家
面向国旗、全场起立唱国歌，场面十分感人。
运动会的跑步比赛十分激烈。只听裁判一声令下，运动员
像脱了缰绳的野马一样，疯狂地向终点飞奔而去。人群中，呐
喊声、欢呼声、助威声此起彼伏，一浪高过一浪……
今天的体育节，我又开心又激动，真是难忘的一天！
在中科启元学校首届运动会上，宋昱宁和庞景月代表我班参加五十米赛跑。
庞景月上场了！周围的同学为她欢呼，给她鼓励！起初，庞景月有遥遥领先的优势。后
来，一名同学追了上来。我的心情一下子就紧张起来，周围的同学也呆呆地看着，似乎也很
紧张。在她撞线的一刹那，那名同学追平了，与庞
景月并列第一！
宋昱宁上场了，与他赛跑的必输！我们欢呼着，
信心满满。比赛开始了，只听一声枪响，他像风一
样冲了出去，我看的呆若木鸡，与第二名相差一米
的距离！毫无悬念，宋昱宁获得冠军！
庞景月、宋昱宁二人实力发挥得相当不错，真
是启航三班的两枚王牌啊！
五十米赛跑
启航3班栾好谦
63
成长
启元2班刘愈明
“五一”后，我们的学校和附属实验学校
在奥体中心共同召开了一次运动会，我不仅参
与了一次体育盛会，更收获了一种精神！
那天，正当运动会进行到一半时，天空中
下起雨来了！爸爸早上告诉过我今天会下小雨，
所以我一点儿也不奇怪。但雨一开始下的很小，
我还暗自庆幸一会儿做操可以凉爽些了。可雨
越下越大，凉爽的感觉变成了浑身冰冷。更倒
霉的是，赶上我们四个学校同时开始做绳操了，
豆大的雨点不断地掉落在我们身上，我冷得身
体都僵硬了，动作无法发挥到最佳程度，我大
为恼火，感觉得发泄几句心里才舒服些。正当
我想抱怨几句时，我突然听到了这样一句话：
不止是你冷，待在这儿的人都冷。这句话出自
于老师之口，这是于老师和张法桓齐谈心时说
的，同时也是在劝导像我和李晨昊这些忍耐力
差的同学，要像其他同学一样在困难中学会坚
持。我在心里狠狠地对自己说：“就坚持那么
一小会儿又不会死。”我紧紧地闭上了嘴，继
续做绳操。我觉得自己的绳操水平涨进了一截。
我们每个人都在成长，我的年龄和身高在
增长，但我的能力、习惯、品德和精神更需要
增长，雨中跳跃的我，体会到了成长的快乐和
强大。双双夺冠
启航3班孙伟伦
首届运动会
启航3班张馨心
跑步比赛结束，公布成绩的那一瞬间，我惊呆了！我
们班两人去参加跑步比赛，竟然全是冠军！在同一瞬间，
班里沸腾了，有比激烈更激烈的欢呼，有比欢快响更欢快
响的雀跃，还有比热烈更热烈的掌声！班主任陈老师让我
们和冠军合影，男生和宋昱宁照了一张，女生和庞景月照
了一张。这时，发奖了，我亲眼见证了我们班确实都得了
金牌！运动会虽然圆满结束了，但我人生里的第一场亲身
参加的正式运动会却像没结束似的，永远地刻在了我心里。
2018年5月5日，启元学校迎来首届运动会啦！
首先，我们排着整齐划一的方阵入场。接着，我们开
始了跳操。我们跳得很好，特别是机器人舞，我们的手套
在队伍里闪闪发亮。
最后，就是跑步比赛了！我们班派出的选手是宋昱宁
和庞景月。庞景月是先跑的，她和第二名没拉开多少差距，
所以我们非常担心她之后的宋昱宁的比赛。枪声响起，宋
昱宁飞快地跑了出去。我们紧盯大电视，他一骑绝尘，也
获得了第一名！
小庞和小宋成了我们启航3班的小英雄！大家把挂着
金牌的冠军们围在中央，一起欢呼点赞，陈老师用相机记
下了这个幸福的时刻！
这次运动会规模庞大，体现了团体合作。正因为我们
所有人的努力，才呈现出了最精彩的表演，这就是体育的
精神。
64
历经两年多的辛苦磨砺，历经上百次的勤奋训
练，我们中科启元健美操队的小花朵们在老师的带
领下，终于在姹紫嫣红的五月绚丽绽放——荣获
2018第七届全国全民健身操舞大赛北京赛区暨第十
届北京市体育大会健美操比赛第一名！
每一朵明艳的花朵，都是从小小的种子慢慢成
长起来。健美操非常讲求律动感，运动员动作的灵
活性和协调性对于舞姿有很大的影响。启元学校健
美操兴趣班从成立到发展为健美操队，我们始终以
高标准要求自己，孩子们在接受艺术熏陶的同时，
付出了艰辛的汗水，苦练基本功。
种子破土发芽，离不开和煦的春风和甘甜的雨
露。小队员们日益成长，收获了灿烂的微笑，曼妙
的舞姿，在这背后，是老师们悉心的指导。专业老
感悟，使得启元小花朵们舞动童年，魅力四射！
花蕾抽茎长叶，需要浇灌和营养。在学校的大
力支持下，健美操队开始参与各种大型活动，承担
表演和领操的任务。无论是学校新年迎春诗会，还
是运动会开幕式，都有健美操队员们朝气蓬勃的身
影。
美丽的花朵终于绚丽绽放！自信的笑容，美好
的憧憬，是幸福的梦想给予小队员们最宝贵的馈赠！
在全市一百多支小学比赛队伍中，中科启元健美操
队力压群芳，脱颖而出。启元学子一出场，就惊艳
全场，孩子们姿态优美有力，动作的一致性，方向
和节奏的流畅感给人以美的享受，队形的编排、特
制的道具都非常新颖。以完美的展现赢得十位裁判
员的一致高分，摘得了第一名的桂冠！
愿中科启元健美操队永远活力四射，快乐阳光！
祝中科启元健美操队花开四季，香飘远方！
缤纷的梦想，在这里实现；茁壮的成长，从这
里启航！
劲舞激情燃亮梦想
——喜看启元健美操社团荣获北京市比赛一等奖
65
QIYUAN启元LANQIUSAI篮球赛
冠军之赛
启明4班王若桐
星期五的天气非常好，这是我们中科启元学校
三年级篮球比赛决赛的日子。我们决赛的对手是启
明2班，我们在预赛的比赛中战胜了一班，二班在
预赛中战胜了三班，我们两强在决赛中相遇了。
下了第一节课，我们班的篮球队员早早地去到
篮球场热身了，队员们有的投篮，有的练习运球，
有的互相传球，大家都很认真投入。
比赛终于开始了。体育老师陈老师手里拿着篮
球走到球场中间，双方主力球员也站到球场中间准
备争球。陈老师把球抛了起来，只见我们班的景悦
祝和二班的田潇衡高高跃起争抢，球被打到了二班
球员的手中，他把球传给了田潇衡。田潇衡运球向
我们的半场推进，他运球到我们的篮下投篮，球打
在篮筐外沿弹了出来，球被我们班的刘宸源抢到，
他果断地把球传给了前面的景悦祝；景悦祝运球向
前场进攻，这时我班的其他队员也快速跟进，景悦
祝把球回传给了在空当位置的刘宸源。只见刘宸源
接球顺势一跨，晃过了对方防守的队员，跳起把球
投向了篮筐，篮球划出了一道完美弧线空心入网！
2：0，我们率先得分！
接下来又是我们在对方进攻中断球成功，组织
了一次漂亮的反击并且再次得分。二班的队员们开
始逐渐适应了比赛的节奏，也在进攻中频频得手，
比分交替上升。在一次防守中我们班的邹沅铮被对
方队员撞到了，腿部磕伤了，但是他立刻站了起来
投入到比赛中，其他队友被他顽强的精神激发了斗
志，积极地拼抢，随着上半场结束的哨响，我们以
14:10的比分暂时领先。
中场休息的时候队员们围坐在一起讨论着上半
时比赛的得失，制定着下半场比赛的战术。
下半场比赛开始了，我们班的队员们各个像小
老虎一样，拼抢更加积极，防守更加高效。在下半
场中间时段，把二班逼抢得连球都发不出来，在对
方的半场直接抢断，连连得分，一下子就把比分差
距拉开了。随着这一波连续进攻，比分毫无悬念地
定格在31:14，我们最终取得了这场比赛的胜利。队
员们欢呼雀跃，王老师开心地为队员们鼓掌祝贺。
这场冠军之争的比赛结束了，通过这场比赛，
我们班的同学之间更加团结了，认识到了做什么事
都要有勇于拼搏、绝不放弃精神。在今后的学习和
生活中我也要做一个不轻言放弃的人。
66
累，但快乐
启元1班唐闻欣
当我们身着靓丽的啦啦操服装，摆出优美舞姿
亮相的那一刻，当我们举起奖状的那一刻，当我们
露出笑容的那一刻，我百感交集，兴奋不已！为我
们团队一起努力，获得了成功而欣喜，也为整个训
练过程，每一个人付出的辛劳而感慨。我长长地舒
了一口气：排练啦啦操确实很累，但是看看笑颜如
花的队友，看看观众欣赏的目光，这一切都是值得的。
记得这学期刚刚开学时，体育陈老师上操时动
员大家：各班同学集思广益，自己编排健美操并进
行表演。在接到任务的开始，同学们就卯足了劲，
准备在比赛中一展身手。
万事开头难。啦啦操是集优美舞姿、节奏鲜明
韵律、欢快的音乐于一身。要想出色顺利地完成啦
啦操演出，大家都要动起来，都要肩负责任，谁也
不是旁观者。于是，我们召开了啦啦操队的第一次
全体会。我们进行了分工，有负责挑选音乐的，有
编排动作、编排队形的……每个人都发挥自己的优
势，贡献自己的力量。
每天，大家放弃课间和午休，在烈日炎炎的操
场上刻苦训练，编排健美操每一个动作。刺眼的阳
光无情地洒下，同学们的脸颊上都布满了汗珠。但
大家不惧炎热，为做好每一个动作，我们细细研究，
反复练习。有时，不同的意见会发生矛盾，但短暂
交锋后，又会达成一致。有时，散乱的队形也会让
我们气馁，但相互鼓励后，又会积极投入。我们几
次开会，统一大家的想法建议，及时调整动作。当
看到散沙般的队伍逐渐变成整齐的队形，当看到动
感活力的健美操呈现在大家面前时，我们都很快乐，
因为我们的辛苦付出终有了收获。
通过同学们的刻苦练习，我们的啦啦操凭借鲜
明的节奏，新颖的动作编排，流畅的表演获得大家
的认可。
单是各班自己练习还不够，陈老师又给我们创
造了互相学习交流的平台。每次早操结束时，陈老
师就会播放各班啦啦操的伴奏曲，大家就自觉围在
一起，欣赏各班的表演。谢谢陈老师给我们创造了
互相学习的机会，使我们及早发现自身不足。你看，
这个动作好帅；那个动作不整齐……阳光下，啦啦
操队员的笑脸比春天的花儿还要娇美。有了这样的
练习、磨合，再学习，再精雕细刻，终于，我们的
啦啦操日渐完美。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在啦
啦操比赛中我们的表演获得了成功。这样的成功凝
聚着大家的智慧，大家的汗水，大家的团结。这样
的快乐，让我更加热爱启元一班这个大集体，热爱
我的老师和同学们！
现在，你要问我练习啦啦操的感受。我要说：累，
但是非常快乐！
67
难忘的篮球赛
启元1班刘彦廷
2018年5月16日
星期三天气：晴
5月16日这天刚刚
下了第一节课，我们就
异常激动，欢蹦乱跳地
来到操场。因为今天我
们的篮球赛和啦啦操比
赛同时进行。我们启元
一班将和启元二班进行
篮球比赛。
操场上篮球场这边已经被观战的同学围得水泄
不通，大家兴奋地猜测今天的比赛结果。
裁判陈老师发球后，双方同学同时跃起，伸长
手臂争球。二班同学抢到球，一传，胡兴承运球奔
向我方篮下。我们同学一下急了，紧随其后。比赛
一开始就充满了火药味。上半场比赛，二班的攻势
很猛烈，巧妙的配合加上精湛的球艺打得我们手忙
脚乱。
比赛已经打成“3:0”，我们一分没得，却又束
手无策。这时，场外观战的同学喊声震天“启元1
班加油！”“一班必胜！”。好不容易熬到中场休息，
我们的队员有些沮丧地走下场。大家围过来为我们
打气，“马寅康累了吧！快，喝水！”“魏莱，吃
块巧克力补充体能！”……这
时尹老师走过来，拍着小伙子
挂着汗珠，通红的面颊，说：“你
们很棒！扛住了二班狂风暴雨
般的进攻，你们是好样的。”
然后老师和同学商量了下半场
上场的队员安排。
随着清脆的哨声，下半场
比赛更是火药味十足。一班的
男子汉如猛虎，如蛟龙，敢打
敢拼，一次次将对手的攻击化险为夷。队员们牢记：
输球不输气势，输球不输信心。对方队员拼篮板，
抢断我们的传球，把握场上的主动权。可是我们的
队员们敢于拼抢。球丢了，再抢回来；对方投球，
我跃起干扰；对方传球，我抢断……面对我们近乎“拼
了命”的争抢，对方有些意外，少了对策。就这样，
比赛最终是“5:3”结束，我们虽然输了，但是没有
被二班以大比分拉开距离。
从比分上说我们输了，但是我们不丢脸，我们
心中漾起淡淡的自豪：我们没有做昨天的自己。今
天的我们敢打敢拼。我们勇敢面对困难，就像海明
威说的那样，“一个人不是为了失败而生，人可以
被毁灭，但不可以被打败。”
牢记这句话，我们向前冲！
忍耐奋进成长
启元2班李若琳
成长仿佛就像一块巧克力的味道，苦中带甜、
甜中带苦。每当我翻开成长相册，我就会想到一件
件令人难忘的事情，最让我印象深刻的是这一次啦
啦操的训练。
参加啦啦操队开场不利，组队当天我就受到了
重创。当我被指导老师一句话变成替补队员时，心
情瞬间跌落深谷，而且还有股气恼聚集在心里。已
经放学了，仍像快爆发的火山一样，咕噜咕噜地翻滚，
各方面都表现不错的我怎么就变成替补了呢，而且
替掉我的竟是我觉得比我弱了许多的潘岳琳。我自
暴自弃地想退出队伍。
68
第二天，我提出这个要求时，于老师看出了我
的小情绪，她和蔼可亲地开导我：“我先告诉你一
件事，你输给潘岳琳并不算输。你不知道吧，她都
练习五年舞蹈了，舞蹈功底可不是一般人能比的。”
听于老师这么说，我的心结松动了许多，于老师又
接着说：“我看好你，相信你一定能超越自我，再
说有替补队员也是集体的需要！”“好吧！”虽然
我勉强答应了，心里还是有几分不情愿。不过不服
输的我也提醒自己，好好练习，争取重回队伍。
那天之后，我憋着劲儿，每天跟着老师更加
认真地练习。我用力地举起手臂，我努力记住每
一个动作，我心里知道，一是为了让大家对我的
认识焕然一新，但更多的还是希望能为班级争光
呀。每天回到家里，打开啦啦操的歌曲，我按照
节拍甩动手臂和身体，啦啦花也跟着晃动，那充
满着青春韵律的音乐配着拉拉花的“刷刷”声，
真是无与伦比的享受。当然我最终如愿以偿成为
了啦啦队的正式队员。
比赛那天，我在阳光下，在队伍中和队友们一
起尽情地舞动，看着大家赞许的眼光，我的心里也
感概万千：这次啦啦操的练习让我懂得了坚持的力
量，水滴穿石，聚沙成塔，面对困难，接受失败，
在挫折中忍耐、奋进、成长。
啦啦队员长成记
启元2班张楚晗家长
说到啦啦队，脑海中便浮现出这样一个画面：
体育赛事中一群身着紧身衣超短裙，手持啦啦花在
中场休息时带来活力四射的精彩表演的美少女。她
们的动作整齐划一且颇有难度，使赛场紧张的气氛
得到些许放松。启元要组织篮球啦啦队了，这个活
动不仅是孩子，做家长的也有几分期待和不安。
楚晗进入啦啦队还有些小插曲，由于她的任性
差一点就与啦啦队失之交臂。回到家里，她说她是
啦啦队的候补队员，问为什么，她没有说太多（是
后来通过于老师了解到的）。但“候补队员”这个
特殊的称谓可一点都没影响她的练习热情，反而说
正因为是候补队员更得好好练习，否则就没机会上
场了。
从此家里的瑜伽垫真正派上了用场，每天写完
作业洗漱前必须要做的功课就是练啦啦操，从最初
的喊拍子，到用酷狗音乐伴奏，我们是她的第一观众，
而且是一定要提出意见的观众。腿踢得不够高、胳
臂打开得不够舒展、动作不到位等等她都一一虚心
接受并加以改正，有时几遍下来气喘吁吁、汗流浃
背，不忍心再给她挑毛病了，她却要我们一定鸡蛋
里面挑骨头，最后我们不得不说表情不够欢快，头
要抬起来眼睛要目视前方。那些日子，啦啦操音乐
几乎是我们家唯一的声音。比赛前楚晗对节奏熟悉
69
到音乐暂停后，不需要从头开始，中途无论从哪里
响起她都能立刻跳出相应的动作。说真的，我现在
一听到这个音乐，脑海里完全是楚晗那个认真执着、
不知疲惫、小脸通红、脖子上搭着毛巾时不时擦一
把汗练啦啦操的情景。
啦啦操表演是成功的，是老师指导有方、组织
得力，孩子们服从指挥、不惧辛苦、不遗余力的结果。
成长一定是要经历曲折、坎坷、艰辛和最终成功后
的喜悦，这次表演的完美收官在孩子们成长的道路
上写上了浓墨重彩的一笔，让他们学会吃苦、懂得
忍耐、明白团队力量的强大。
感谢启元！感谢老师们！感谢与楚晗一起成长的
同学们！感谢在活动中无私奉献的志愿者家长们！
“啦啦操”带给我们的人生体验
启元2班潘济宇家长
开学没多久，宇回来兴奋得跟我说：“妈妈，
我们学校要举行篮球比赛！”“太好了！”我也兴
奋地附和道，“那你报名参加一个吧！”“可是，
他们都已经报完名了……”
我放下手里的活，看着刚转入新集体的儿子，
我想用眼神鼓励他：“要不你报名候补？”我试探
着安慰他。“她们想让我参加啦啦队，和女生们一
起跳啦啦操。”“哦……”原来是找我商量这事来
了。“啦啦操，那不是女孩子们的事情吗？而且就
你一个男孩子……”爸爸在一旁脱口而出。“可是，
如果有男孩子参加的话就可以为班级加分。”宇嘴
里嘟囔着。
练的照片，我不安地一张张点开放大，在一群阳光
漂亮的女生中寻找儿子那单薄的身影，仔细观察他
的表情状态，令我振奋的是，他比我想象得要好得
多，认真努力，自信飞扬，看上去甚至还有一点享受。
我知道这肯定是老师引导得好，还有组织排练的家
长照顾得周到。
接宇放学的时候，我调整好心态对他说：“你
知道吗？美国前总统艾森豪威尔还有小布什，在读
书时期都曾经是啦啦操队员呢！”宇望着我憨厚地
笑了笑，就这样我们在彼此对望中实现了一次心理
成长。看到孩子能够这样勇敢地面对个人愿望和集
体需要，自我实现和大家利益的冲突，我心里自愧
不如。在后来的排练中，他偶尔跟我抱怨道：“哎，
今天别的同学可以打篮球，我又要去练操。”我会
夸赞：“你好棒！晚上我们可以去篮球馆打球啊……”
我们就这样相依相伴地成长。
临近比赛了，每天写完作业，宇都要自己喊着
号子在家里跳两遍，我们也不忘鼓掌呐喊为他加油。
比赛前夜，他自己收拾好服装，还给自己挑了顶帽
子并调侃到：“轮到我耍酷了！”看着他的样子，
我感觉他像是一个即将奔赴战场的将士，因为他知
道自己的使命和责任所在，而这恰恰是我们在家庭
教育中缺失最多的一点，我满心欢喜。当我们收到
于老师发来比赛获胜的捷报时，我感受到老师为孩
子们的成长发自内心的高兴，我也感受到自己不再
为孩子的一哭一笑所惊动的平静。我在朋友圈里感
悟，好的父母都不是天生的，好的老师都是可遇而
不可求的。
70
我想，通过这次成长和体验，无论到什么时候，
宇应该都能记得这次活动带给他的“烦恼”和快乐，
压力和责任；无论到什么时候，宇都会知道如何抉
择和面对。因为未来路上，人生的角色都无法自己
挑选，更不是每个角色都那么光鲜耀眼，唯有孜孜
不倦地努力，享受一个平凡的角色，贡献自己一份
微薄力量，为身边人，为所在的集体，为社会带来
一点美好。我们和宇共勉，共成长！
小小解说员
启元2班张法桓齐家长
儿子的学校举办篮球赛，儿子因为没能成为正
式队员而闷闷不乐，啦啦队老师邀请他参加，他又
说不喜欢啦啦队的音乐，不参加。我这一头汗啊……
有一天放学回家，儿子忽然特别精神地告诉我：
“妈妈，我要做篮球赛解说员了！”我表示很懵！
篮球赛解说员，感觉那是很高大上的，儿子可以胜
任吗？对此儿子表示信心十足，他宽慰我：“妈妈，
放心吧，陈老师都跟我说了怎么做！”
难道现在解说员这么速成，老师讲两句就会了？
为了安慰我，儿子说：“妈妈，放心吧，不然我再
找两场比赛看看就更没问题了！”好吧，就当是锻
炼他了，接触一下新事物也是好的。
周末，儿子自己在爱奇艺找了两场CBA的比赛，
自己在那里边看边嘀咕，这个说的有意思，那个说
的严谨，这个裁判不行……看完比赛，还查了篮球
规则。
我看他自己这么有兴趣，就说：“儿子，我们
来模拟下呗，你说给我听听，我虽然不懂，但是我
听过啊！”儿子咳嗽两声，表演起来：“快看，七
号队员快速从对手手中截过球，直接在中线向篮筐
投去，三分球，中了，漂亮！”我听得直乐，别说，
看这架势还挺像那么回事的。
做妈妈的总得给儿子总结几句，于是我就跟他
说：“儿子啊，作为解说，你是中立的，要不掺杂
个人感情色彩，别等你们班上场的时候你光给自己
班加油，把别的班给晾在那了！”“我知道，你放
心吧！”好吧，虽然我还是有点小忐忑，但是也不
能给儿子泼冷水了。
的特写照，照片上他拿着麦克风，站在赛场边上，
一边擦汗一边情绪激昂地滔滔不绝，我觉得他解说
的肯定很尽兴。同学家长说：“张法的解说也是赛
场的一道风景线。”我笑了。
其实儿子有很多让人头疼的问题，比如爱说话、
好动，但是这次活动，我觉得他找到了适合他的位
置，他喜欢这项工作，能满足他爱说爱表现的欲望。
因为他喜欢，所以前期他做了很多工作，只为了能
更好地完成这项工作。我想，这算不算因材施教呢？
在教育孩子方面我有许多不足，但是启元学校
的老师们、家长们教会我很多。从于老师身上，我
看到了温柔以待，静待花开；从家长们身上我看到
了全力支持，不着急结果。这些，是从学校的一次
次活动，一次次安排中慢慢感悟到的，这，将是我
一生都会受益的，不敢说学会了如何教育孩子，但
是慢慢学会了如何跟孩子相处，如何接纳孩子。有
人说，如果你觉得你的孩子让你头疼，那说明是你
不够强大，不足以接纳、解决孩子的问题。确实，
让我们都一起强大起来，为我们的孩子骄傲吧！
71
书香流韵艺彩启元
——中科启元学校第四届戏剧节
六月是歌的海洋，六月是花的沃土，六月是孩
子们的季节。戊戌仲夏之际，启元第四届戏剧节也
恰逢其时，如约而至。启元学子欢聚一堂，采撷艺
术奇葩，共赴阅读经典的戏剧盛宴。
启元戏剧节展示了孩子的活泼个性，给每个孩
子展风姿、献才艺的机会，让每个孩子去参与、去
体验、去感受。孩子们将奇思妙想融入表演中，运
用自己创意的语言、动作、表情将每个角色诠释得
惟妙惟肖、妙趣横生。演员们发自内心的情感、全
情投入的表演，牵动着小观众们的情绪，也感染了
在座的每一位家长。孩子全都睁大眼睛，竖起耳朵，
全身心投入，当一个个精彩瞬间呈现时，都一次次
将现场的气氛推向高潮，赢得了孩子们与家长的阵
阵掌声。
本届戏剧节延续传统形式，剧本取材于孩子们
平日阅读的经典书目。启明年级和启元年级的戏剧
表演取材于中国四大古典名著，《水浒传》中的《智
取生辰纲》，《西游记》中的《悟空学艺》，《三
国演义》中的《三顾茅庐》都被搬上了舞台，孩子
们在浸润书香的同时，用戏剧的形式演绎对中华文
化的感悟。《假如给我三天光明》《青鸟》《城南旧事》
现着孩子们的阅读所得，又大大激发着孩子们不断
阅读的兴趣。
戏剧节为孩子们提供了发挥丰富想象力和创造
力的平台。启迪班一年级的小豆包结合丰富多彩的
校园生活，创编剧本《小蝌蚪历险记》。启航二年
级小同学结合游学经历，为我们呈现了具有教育意
义的环保主题戏剧《我的地球我的家》，发人深思
又耐人寻味。还有国际视野下的英语剧，让孩子们
感悟追逐梦想与坚持选择的关系，尽情绽放青春的
活力。《卖火柴小女孩的奇遇》《哈利波特与魔法石》
呈现了孩子们的奇思妙想，在穿越、离奇的情节中，
也折射出他们的理性思考。
启迪一年级《小蝌蚪历险记》启航二年级《我的地球我的家》
72
在戏剧表演中，孩子们的自信心、表达力不仅
得到了提升，而且学会了反思，懂得了珍惜每一次
表演的机会。在彩排的时候，小演员发自内心地感
叹道：“在台下的时候，我以为自己已经能很熟练
地背诵所有台词了，但是登上舞台还是因为紧张出
现了卡壳，所以我会不断告诉自己，在台下的时候
孩子们经过几届艺术节的历练，体验了台前幕
后的各个岗位。孩子们精心准备的道具十分逼真，
这些都是他们发挥自己想象力布置出来的舞台。幕
后的同学默默为剧组奉献着自己的力量，有的反复
修改剧本，有的搬抬道具，有的只是扮演默默无闻
的大树、石头。在启元的戏剧舞台上，没有小角色，
每一个孩子都是顶天立地的小演员，在戏剧表演中
历练成长，学会担当，学会谦让，学会奉献。
同读中外经典，启元学子穿梭于远古现代，共
同奏响灿烂辉煌的文化之歌。乐享戏剧表演，启元
学子与先贤圣哲同台，共同演绎绚烂多姿的艺术盛
宴。戏剧起源于古希腊时期，最初为一种纯艺术表
现形式。18世纪法国浪漫主义大师卢梭在《爱弥尔》
中提出“在实践中学习”与“由戏剧实践学习”两
个概念，开启了以戏剧作为教育手段的先河。启元
戏剧节立足于经典阅读，为孩子们全力搭建戏剧表
演的舞台，至今已成功举办四届，学生全员参与活动，
并得到了家长朋友们的鼎力支持。
启元第四届戏剧节凝聚着孩子们的智慧和汗水，
从前期的选剧、排练到海报的设计宣传和巡演，每
一个环节都是孩子们用努力成就舞台的精彩，绽放
戏剧的魅力。每一个角色精彩的演绎都离不开孩子
们平日里的阅读积累。启元学校琳琅满目的书籍和
朗朗的书声浸润了孩子们七彩的童年。阅读名著，
传承经典，让孩子们收获欢笑，学习文化。书香启元，
是孩子们成长的摇篮；阅读名著，让孩子们在每一
个故事里看到世界，认识生活，懂得他人，感受自己，
成长为“和睿博雅”的启元学子！
启明三年级《悟空学艺》
启元五年级英语剧《Weareallinthistogether》
启元六年级《三顾茅庐》
启元四年级《智取生辰纲》
73
“善用你的眼睛吧……”当我和同学们慷慨激
昂地朗诵《假如给我三天光明》的台词时，心里一
阵阵激动，不仅被海伦自强不息、珍爱生命的精神
所感染，更感慨于我人生中这第一次戏剧表演！
那还是半个多月前，一听说学校戏剧节我们每
个人都要学会自己写剧本、演剧本，我可兴奋了！
我被安排在宫悦担当组长的《假如给我三天光明》
剧组。《假如给我三天光明》是19世纪著名盲人女
作家海伦凯勒的自传，为了写好剧本，我花了一天
的坚强、勇敢、乐观和善良深深地打动了我的心。
很幸运，在剧中我扮演上大学时期的海伦，如
何能够把一个盲人演好，我可下了不少功夫。为了
感受盲人的世界，我特意让妈妈用围巾把我的眼睛
蒙上，眼前顿时一片黑暗，毫无方向感，我决定从
最简单的事情——刷牙做起。我摸了半天才找到卫
生间的门，还差一点被门槛绊了一跤，在黑暗中我
又摸错了好几次牙缸。水龙头打到了我的手，牙膏
也被我挤在地上，没想到平时觉得如此简单的事儿
我竟然做了十多分钟。当我把眼罩摘掉的那一刻，
真切地感受到了光明的美好！而海伦在黑暗和无声
中凭着坚强的意志考上哈佛大学，多么令人敬佩啊！
一瞬间海伦成了我学习的新偶像。我认认真真地背
台词、记动作，每天写完作业就拉着妈妈对台词，
虽说都已经倒背如流了，但我还是生怕把自己的偶
像演砸了！
演出终于开始了！看着台下的小同学们，我不
由地擦了一把冷汗，双手紧紧抓着裙子，默默给自
己加油：你能做到，在低年级同学们面前可不能出丑。
放松……呼吸……放松……呼吸……自我调整是在
紧张时放松的最佳方法。但对我来说却毫无意义，
我再次从头到尾想了自己的台词和动作，勇敢地走
上了台。没想到一上台我反而不紧张了，和“同学”
小白的对词天衣无缝，与“校长”刘愈明的所有对
手戏都做到了自己满意！“每个想要获得真才实学
的人都必须独自攀登险峻的山峰，既然没有通往顶
峰的阳光道，我就必须沿着我的小路曲折前行……”
当我表演海伦内心的独白时，似乎自己就是那个在
逆境中不放弃，以微笑面对厄运的女孩儿。
在谢幕时，我们的演出获得了热烈的掌声。正
如我在戏剧节主持时说的那样，戏剧是生活的演绎，
是人生的舞台！我们不仅仅是在台上演出那15分钟，
在台下的排练更让我们深深体会到了人物精神的可
贵，更懂得该如何付出、如何跟团队合作。懂得珍
惜拥有，珍惜生命，珍惜身边的每一个人。戏剧节，
让我们付出了许多，但我们也收获了许多，我永远
忘不了人生中的第一次戏剧节。
感悟角色，珍惜拥有
——戏剧节里话成长
启元2班徐子晰
74
家
JIAXIAO
校连馨
LIANXIN
小小的启元大大的世界
启行4班何雨夏家长
静静地聆听你，宽敞的教室里满满都是孩子们
的书声笑语；远远地观察你，小小的院落盛下的是
孩子们的欢笑嬉戏；悄悄地走近你，辛勤的送餐师
傅在车上装满的是喷香的启元厨师私家料理；慢慢
地感受你，启心智、健体魄、修性情、圆梦想的朴
素理念深深融入在小朋友们学前生活的点点滴滴。
这就是你，小小的启元，却装着大大的世界。
2017年的7月11日，5岁的女儿带着对学前生
活的憧憬和忐忑，我带着老公和一大车的行李，从
东三环搬到了北四环。那天晚上，透过家里的玻璃窗，
望着远处灯光闪烁的融科中心，我心中涌出万千思
绪。不知道这在老人家眼里为了上个学前班“闹出
很大动静”的决定是不是对的，不知道小姑娘能否
适应学前班的生活，不知道老师严不严厉，不知道
饭菜好不好吃……
这一切的不确定，在开学的第一天烟消云散。
女儿说，妈妈，我很喜欢这个启元，老师和幼儿园
的老师一样会梳小辫，午饭的丸子和幼儿园的一样
好吃，小床比幼儿园的还要舒服，座位和幼儿园的
不一样哦，我终于有自己的同桌啦！看着她挥动的
小手和眼中的光芒，我悬着的心终于放了下来。
启元的学习，应该是严格而有趣，传授知识也
注重实践，要求纪律却尊重孩子的天性，每个孩子
的特点都能熠熠发光。作为一个职场妈妈，我虽然
班主任和爱心无限的班级群，我依然清楚地知道，
女儿的班里有昆虫专家政政，魔术大师振振，最善
良女孩小花，英语大王皓皓。诗词大会上的冠军能
得到大白兔奶糖的奖励；小朋友每天可以在班上和
背诵完，开始学习《音韵对课》了；趣味数学书上
75
通关可以得A++，数字打地鼠的游戏特别有趣；英语
课上和大家一起演出了拔萝卜的情景剧，大萝卜要
集齐五个人才能拔出来；课间休息的时候，刘老师
也和大家一起玩儿打鸭子的游戏，和孩子们一起享
受游戏的畅快淋漓。家长课堂内容丰富多彩：毒蘑菇、
机器人、纳米不是大米……可真神奇！启元的学习，
是日记本里老师风趣幽默的评语，是音乐剧里专注
生动的演绎，是春游秋游里欢乐的歌声，是教室里
普通平凡而生机勃勃的点点滴滴。
每当女儿手舞足蹈地给我描述学前班里有趣的
故事，我知道那是因为小小的启元里装着一个大大
的世界，等待着她去探索，也陪伴和记录着她的成长。
2018年的7月来了，带着火热温度的毕业季也来了。
看着女儿毕业照上灿烂而自信的笑容，我骄傲地想
一年前的我做了一个正确的选择。
小小的启元，大大的世界。文字很短，未来很长，
大概再多的字也写不下我心中的欣喜和感激！
快乐启行扬帆启航
启行2班常胜一家长
转眼之间已七月，孩子完成了启元学前班的学
习，直升喜欢的小学——中科启元学校。回想这一
年来的点点滴滴，我们父母和孩子一起努力学习，
共同成长了很多！
进入学前班前，孩子们刚刚结束了幼儿园中班
的生活，才五岁左右，其实还是幼儿。启元学前班
的教学安排合理，尊重幼儿的特点，没有填鸭式地
灌输，没有
急于求成，
着重于启发
孩子们对于
学习的兴趣
和学习习惯
的培养。孩
子用小半年
完汉语拼音。
国学教育方
面，背诵的
《百家姓》
贴近生活，
孩子们能认
识到同学朋友家人不同的姓，体会到了多样性。学
前班老师挑选的古诗生动活泼，画面感强，激发了
孩子的学习兴趣，孩子对这些古诗都是朗朗上口。
胜一一直记得《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回，
还有《画》：春去花还在，人来鸟不惊。在家里，
我们让孩子看了《经典咏流传》这个电视节目。该
节目将音乐歌唱和经典诗歌传唱结合，推荐了很多
诗歌。而在学校，老师们选择了节目中由孩子表演
的几首古诗，如《墨梅》；《苔》在课堂进行了教学。
通过家长和老师的配合，不拘泥于形式，让孩子喜
欢上中国的传统文化！
最令我们非常欣喜的是：孩子通过这一年在学
前班的学习，掌握了汉语拼音能自主阅读，还喜欢
上了阅读！这与启元学校一直以来注重于对孩子阅
读和阅读习惯的培养分不开！2017年5月，孩子参
加了启元学前班的试学活动。学校里每间教室宽敞
明亮，有教学区和阅读区。阅读区靠墙摆着两排装
满书的架子，还布置了小沙发，绿植，给孩子创造
了一个良好的阅读环境和氛围。整个启元学校的走
廊里，大厅里都是满满的书架。后来因为场地有限，
启元学前班放到了一个新的校园。胜一一开始觉得
学前班跟本部比环境不太好。我们告诉他，其实这
76
也比其他很多学校要好了。更重要的是班里也有阅
读角，提供给孩子很多书，孩子目之所及、触手可
及的都是各种各样的书！六岁左右的孩子进入了阅
读敏感期，孩子又学会了拼音，识字量也上来了。
在家，我们没有规定孩子定时定量的阅读，只提供
了多种题材供孩子自己选择。男孩子喜欢机械方面
的，我们尽量提供多些汽车、飞机方面的故事书。
对时下流行题材，也提供给孩子，如《米小圈》，
利用一切可能的机会。一开始，孩子还小，理解力
有限，孩子自己读书时，家长不打扰。等孩子读完
以后，再跟孩子一起聊聊他不太明白的词语。总之，
我们注意保持孩子对阅读的兴趣，主动和孩子交流
中得来的知识。学校里，老师创造了良好的氛围，
各自喜欢的书籍。
“授人以鱼，不如授人以渔。”一年来，启元
学前班的学习和生活是孩子难忘的一段经历！学到
了知识，结识了很多朋友，胜一对老师和同学都依
依不舍！希望小朋友在启元学校继续扬帆启航！
追剧
启行2班唐发源家长
拍摄了毕业照，表演了毕业大戏《狼来了》，
启行2班大家庭即将告别学前班，顺利地升入小学。
作为孩子家长，按理说应该满心欢喜，可我却
习惯性地伤感，如同追剧意犹未尽，好在不是全剧终，
很快会有续集。
抉择
继续上幼儿园大班，还是就读幼小衔接学前班，
这是个问题，但没有标准答案，任何答案都不是两
全其美的。
一般的认识是，上幼儿园大班的话孩子可以继
续无忧无虑地快乐，上学前班的话相当于放弃快乐
提前感受学习的压力。
面对这个问题，我很坚决地选择了后者，也许
是因为我也深受不能输在起跑线上的商业宣传的影
响，也许是我被潮流所裹挟，也许是因为我觉得孩
子已经准备好了那就不算拔苗助长。
与其一边在白天享受着所谓的无忧无虑的快乐，
晚上和周末又穿梭在各种语数英的补习班，还不如
来个彻底的，专心上个学前班，家长和孩子还轻松点，
兴许孩子也能感受到别样的快乐，我就是这么侥幸
地认为的。
忐忑
去年这个时候，我带孩子参加了中科启元学校
的学前班试读。一看到有那么多人参与，我心都凉了，
深知我家娃不是传说中的牛娃，只好调整心态甘当
分母。
那是一个工作繁忙的午后，我接到了孩子被学
通考研查分热线时还要快。
77
疑虑
开学前，我带着疑虑参加了家长会。疑虑之一
是简陋的校舍，疑虑之二是学前班的教学安排是否
符合预期。
当进入教室落座的那一刻起，疑虑一基本消除，
教室宽敞明亮，教学设施一应俱全，还有各种板报、
标语、贴画等内装饰，可以说是很细心地照顾了孩
子们的审美需求。这比我小时候就读的山村校舍不
知强了多少倍，再说读书就该在寒舍进行，我本不
该疑虑的。
班主任石老师言简意赅地介绍了课程安排、作
息制度和安全规则，以及孩子们如何吃、如何睡和
如何接送等生活细节，我能感受到教学管理上的严
谨和规范。当石老师说自己同时也是语文任课老师
时，我暗自庆幸着。因为语文是我的短板，我一直
盼望着孩子能遇到一位好的语文启蒙老师。眼前的
石老师很年轻，第一直觉告诉我这是一位好老师，
表达准确到位，行事干练，威严与亲和力兼备。后
来的实践告诉我，我的直觉是对的。有这样细致规
范的管理，有这样的老师做表率，我可以先将疑虑
收起来。
原来如此
入学前，孩子道听途说，告诉我学前班很苦，
午觉只能趴在桌子上睡，老师也很严厉，露出一脸
的担心。
入学没几天，我就收到了孩子的反馈。孩子得
意地告诉我，原来学前班挺轻松的，老师并不严厉，
还说自己交到了好朋友。
我心想，孩子就是孩子，眼中的世界总是充满
了阳光。
快乐歌唱
“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮
萍一道开。小娃娃，别偷我们家莲花。”有一天上
学路上，孩子无意识地唱出了这样的诗句，尾句还
模仿着老爷爷的语气。
我很震惊，因为之前在家里也让孩子背过不少
诗句，但画面感从来没这么强过，我也没见过孩子
如此自然地流露。
我一脸崇拜地说：“太好听了，你从哪里学的啊？
我也想学，你能教教我吗？。”
孩子骄傲地回答到：“石老师教的，我当然可
以教你。”
说真的，读者别笑话我语文底子薄，我真的不
熟悉这首诗，后来在网上搜出来好好学习了一下。
孩子也开心地当着我的老师。
电影《无问西东》上映，观影时剧中那些孤儿
在战火中跟着外国友人学唱赞美诗《奇异恩典》的
童声齐唱深深地打动了我。观影后我迫不及待地补
了功课，找到了电影片段忘情地学唱着。一旁的孩
子看着我陶醉的样子，也被感染了。一脸渴求地说：
“爸爸，你能教我唱这首歌吗？太好听了。”
“没问题。你以前也教我唱诗，这回轮到我教
你了，你喜欢学就行。”我将歌谱和歌词抄写在她
的写字本上，一句一句地教给了她。
寒假过后刚开学的某一天，石老师给了我一个
反馈，说是孩子在班上演唱了这首《奇异恩典》。
我感到很吃惊，这孩子现学现卖，胆子不小啊。我
问孩子：“听说你今天在班上唱歌了，谁让你唱的
啊？”孩子很淡然地说：“音乐课上老师问我们有
没有在寒假学过新歌，我学了啊，所以我就举了手。”
说真的，我的性格比较内向，从小就怕在公众
场合抛头露面，换了我估计不会举手。这方面，孩
子比我强，很欣慰，真佩服孩子天真自然的勇气。
歌唱是我和孩子在生活中交流最多的一种形式，
不求专业，只求快乐。平时上下学的路上，基本一
路唱来。
有一次孩子说：“你怎么老唱啊？”我说：“我
也不知道怎么回事，可能我中毒了。”孩子露出一
脸的担心和疑惑，我马上补充到：“别担心，我中
的是好毒。”一听我这么搞笑的回答，孩子开怀大笑。
后来，这个搞笑的话语都成了我们的口头禅了。
78
静听花开的声音
启行5班段至柔家长
妹妹的笑容
妹妹的笑容是我的心；
妹妹的笑容是我的大世界！
这是女儿用稚嫩的小手，以
拼音日记的形式记录下来的内心
感受，多么温暖，多让人惊喜。
初看时，我心潮腾涌,就像平
静的湖面突然荡起了涛涛碧波,
半晌心里都是感激和喜悦。在那
到了花开的声音！
其实当初女儿转学到启元学习时我也有疑惑和
焦虑，现在随着这样美好的字母，都烟消云散了。
这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中满是感触，有
辛酸、有泪水、有欢笑，然而更多的是感恩：孩子
在学校老师的陪伴和用心引导下养成了特别好的习
惯，终身受益，感谢启元学校，感谢启元的老师们！
作为学生家长，我感动于启元学校的教育理
念——打造“欣赏、包容，健康、阳光”的生命样
态，感动于学校为学生的快乐启航助力的校园文化。
我曾特意拜访学校鲍校长，了解了启元学校春季学
前班的情况，当听到鲍老师聊到“没有什么比习惯
的力量更强大”时我就已经开始盘算如何给段至柔
转学的事了，几经周折，终于如愿让孩子坐到启行
5班的教室里。
但是，开学的第一周姥姥就不淡定了，“学校
怎么不布置作业呢？现在学的内容以前学前班都学
呢，上学离的又远，要不要转回去。”我何尝不知
转学之苦呢？当我还在思考如何和姥姥解释这一切
时，突然收到了
班主任郝老师的
来学校一趟，给
您沟通下至柔的
情况”，此刻的
我顿时懊恼万分，
心情五味陈杂。
我给至柔转学是
不是不太明智？难道这一切都源于我的冲动吗？
带着这样的心情，我和郝老师进行了沟通，沟
通完我的内心却是极其平静的，第一次感受到温柔
的强大力量，感受到了老师的耐心和爱心，同时深
刻意识到了至柔的几个习惯养成方面的问题：（1）
动作较慢：她是每天最后一个吃完饭的学生；（2）
声音小：不管是上课回答问题还是平时沟通，大家
基本上都听不清至柔在讲什么；（3）注意力差：课
堂上开小差的情况比较严重，严重影响学习。在回
家的路上，脑海中浮现出一幕幕孩子平时的生活状
态画面：孩子眼睛还没有睁开，老人已经麻利地给
她穿上衣服了，早餐也是准备得万无一失，上学的
路上从来都是老人推着滑板车，背着书包，孩子稳
稳地站在滑板车上。父母陪伴缺失，老人溺爱无度，
孩子最后却变成了我们不愿意看到的样子。
痛定思痛，家人几次沟通后最终达成一致：和
学校一起重新培养孩子好的生活和学习习惯。为了
离的小区里；在班主任郝老师的建议下，我每天早
上带孩子出去跑一圈，为了锻炼大声讲话，跑完后
我还会让她在操场上喊几嗓子；为了树立她的自信，
79
爸爸也开始带她去参加小马演讲俱乐部，开始上台
去讲自己的故事……功夫不负有心人，在这样的家
校合作下，女儿终于变得越来越开朗，每天放学她
会兴奋地和我们讲学校发生的一切，她说因为学校
早餐是半个鸡蛋，会有碎渣，她捡起一个个碎渣就
很费劲，为了帮她解决这些“难题”姥姥也下了大
功夫，现在她已经可以10秒搞定所有的蛋壳，熟练
吃各种带骨头的肉了。在学校，孩子有任何进步时，
老师都会给予及时的鼓励。“妈妈，郝老师今天夸
我进步了！”“妈妈，李老师说我声音大了一点！”“妈
妈，我打算今天大声吓郝老师一下！”曾经那么担
心孩子的我也逐渐和郝老师、李老师有了比较好的
互动，看到孩子的进步及时鼓励，发现她的弱点就
一起锻炼并克服。
孩子的进步让我感动并感恩。但最让我感动的
是这样一件小事：有一次，她主动跟我说：“妈妈，
我要在学校给大家讲一个绘本故事。”听到女儿这
句话，我喜出望外，和她一起选定绘本，然后给她
听了3-4遍，没想到她竟然可以完全正确无误地复
述绘本的意思了，后来她在班级小同学面前清晰流
畅地讲完了绘本故事！这在以前是不可想象的，完
全超出了我的预期！结束后，郝老师还问我：“至
柔妈妈，至柔认识绘本上所有的字嘛？为什么她能
讲得几乎一字不差？”作为她的妈妈，我终于有一
种自豪的感觉了。
其实，每个孩子都是一个惊喜，他们的能量和
能力有时会超乎我们的想象。他们就像一颗幼苗，
有了学校肥沃的土壤，他们都可以开出最绚烂的花
朵，感谢启元学校提供的“欣赏、包容、健康、阳
光的”校园环境，感恩启元学校的老师们温柔而有
爱的力量。就让这些小幼苗们，在最美的阳光和雨
露的润泽下，健康快乐地成长吧，让我们一起静听
那花开的声音。
时光飞逝，杨贻然小朋友已经在启元学校完成
了一年级的学习和生活。回想起这一年来的点点滴
滴，有辛苦，有烦躁，但更多的是快乐与骄傲。在
启元这一年，她从一个懵懵懂懂的幼儿园小朋友顺
利过渡为一名小学生，没有任何哭闹和不适应，出
乎我们的意料。她当选了启元之星，参加了诗词比赛，
体育节入场解说，为外来宾客介绍启元，还当了启
元戏剧节的小主持。她就这样在良好的学习氛围和
丰富的课外活动中，幸福地成长！
说到孩子的培养和教育，真的是一门学问。虽
然在这个信息发达的时代，育儿经验随处可见，但
因为每个孩子的个性、成长历程都不尽相同，在具
体的实践过程中我们总能发现自己的孩子根本不按
套路出牌。因此，第一次做父母的我们，也是在摸
索中不断修正自己的育儿理念和方法。体会很多，
但是杂乱无章。恰逢这个机会简单梳理一下。
一、用心陪伴，给予尊重和爱的滋养
在孩子0-12岁的时候，是父母陪伴教育孩子
的“黄金有效期”，这个阶段的孩子认为父母是无
在启元学校自信快乐地成长
启迪1班杨贻然家长
80
所不能的、是可以信赖、可以依靠、可以将一切托
付的。家里是我和爸爸负责孩子的所有事情，从学
习、运动到做饭、接送，没有老人的帮助也就没有
依赖心理，在孩子最需要父母的时候给予用心的陪
伴，建立足够的安全感，这样她才能投入全部的精
力在自己的学习和生活上，而不会让能量在内心冲
突中消耗殆尽。
我是学心理学，爸爸学教育学出身，我们秉承
相同的教育理念，就是家里没有虎妈狼爸，我们努
力做到给孩子一个宽松、信任、能够像朋友一样相
处的家庭氛围。任何事情不会利用家长的权威逼迫
她接受，允许她提出不同意见，并共同分析利弊，
各自说出自己的道理。有了这样的基础，她才能勇
于表达自己的想法。比如我们共同制定了每晚的计
划，贻然完成作业后，都应该练小提琴20分钟，然
后再去读书以及看英文动画。这是她自己制定的，
也愿意遵照执行。但是如果今天她因为背诵解说词
分钟琴，明天再补回来，我们也会同意她这样的建
议。这样贻然不但能够自信地安排自己的学习生活，
也能够感觉到自己在家庭中的地位是平等的，可以
有自己的主见。
二、因势利导，尊重与疏导并行
上了小学以后，随着学习内容增加，课外活动
丰富，孩子不会事事顺心，也经常会碰到挫折，因
此在跟她在一起的时候，重点要遵循孩子心理发展
的特点，尊重孩子的合理意见。对孩子参加各种活
动，给予鼓励；在碰到挫折时，给予安慰和疏导。
比如参加诗词比赛之前，爸爸每天带着贻然学习古
诗，爸爸认为可以按照不同的朝代来进行学习，贻
然提出可以根据诗人之间的关系、擅长的诗词类型、
诗词描写的不同种类等来串联学习。爸爸赞扬了贻
然主意很棒，也遵照她的方法共同学习，这样不但
起到事半功倍的效果，而且贻然也会感觉得到了充
分的尊重。
学游泳的时候，贻然虽然已经学会了，但是因
为总担心自己会下沉，不敢摘掉背漂，因此上课之
前大哭，拒绝再去上游泳课。我们首先肯定她的心情，
告诉她这种害怕是正常的，然后赞扬她之前的勇敢，
不怕呛水努力练习泳姿，最后再告诉她做事情要坚
持，中途放弃不但可惜也无法体会到成功的喜悦，
而且我们会陪着她一起练。这样当她再次鼓起勇气
练习的时候没有哭，也同意教练摘掉背漂试一下，
当然结果是成功啦，下课以后我们也会认真听她描
述自己如何克服困难的过程以及此时欢呼雀跃的心
情，让她明白不管高兴还是难过，成功或者失败，
我们都愿意陪着她。
三、勇于放手，培养好习惯和独立意识
好习惯跟“学会独立”分不开。养育孩子也是
这样，学会放手，你会发现孩子比你想象中厉害得多。
咱们启元学校的老师们在学校教学中就非常注重培
养孩子们的独立意识和责任意识。比如各学科分类
整理书本资料，每天自己记录作业，每个学生在班
里负责一部分事务的照看或保管等。我们作为家长
更要与学校一致，在家里也要让她“自己的事情自
己做”，比如她写作业我们不会在旁边坚守；自己
的书桌、玩具、游学皮箱主要由她来收拾，主动权
在她的手里，我只是参与者，负责给予建议和提醒。
点点滴滴做起，从小培养孩子的独立性。这样她才
能学会遇事不逃，主动思考。
四、因材施教，共同诵读经典和拓宽思维
贻然从小对看书很有兴趣，从开始我指着书上
的字给她讲故事，到3岁多的时候她已经认识了很
多字，基本能自己看下整个故事了。喜欢看书的范
围也越来越广，从科技知识、自然知识，到社会常识、
学科知识，都属于贻然阅读范围。
小时候看各类名著，大了读大家经典，贻然的
阅读之路也越走越宽。阅读是将人类浓缩几千年的
科技、文化快速习得的最佳方式。读书多了，就会
培养出语感。阅读的许多好处也不言而喻：能增长
见识，去粗取精，形成具有正面导向性的三观；开
81
拓视野，不再局限于小小生活中的一隅，无拘无束
地畅游古今中外，练出广博的心胸与远大的理想信
念；可以学会解决实际生活中问题的方法，也能在
无形中为自己增加一抹书卷文艺的气息。特别是学
校每周的讲座、课外实践，每个学期的外出游学，
让贻然把很多书上看到的知识转化成直观体验，每
次都听得如饥似渴，每次外出都收获颇丰。
想说的很多，但是又不能一一列举。感谢学校
为孩子构建的民主开放、合作创新的育人环境，感
动于孩子带给我们的每一份快乐，珍惜我们陪伴贻
然的每一刻每一天。总之，我相信，只要不过分宠爱，
不过分期望，不求全责备，杨贻然小朋友一定会在
快乐幸福中健康成长，让她在中科院文化的浸润下，
成长为“身体健康的好孩子，心里阳光的好少年，
学业优良的好学生，品德高尚的好公民”！
“小豆包”成长记
——记孩子入学一年的成长变化
启迪4班周安吉家长
时光过得飞快，好像一眨眼的工夫，我家的“小
豆包”就要进化为“小辣椒”了。回想一年来在启
元的学习，孩子的收获可真不小！
小周同学没有上过学前班，所以开学没多久，
刚上学时的兴奋就因为接踵而来的“打击”一扫而光。
没有规则意识、做事情拖沓……当这些问题一股脑
冒出来的时候，对我而言无异于“晴天霹雳”，幼
儿园老师从没说过孩子的这些问题呀，我的孩子怎
么会是这样？作为一个新入学孩子的家长，我焦虑、
困惑，甚至不知所措。但我知道，帮助孩子、和孩
子一起进步是唯一的选择。受班主任徐老师的启发，
我会在上学、放学的路上和孩子聊天，多了解孩子
的想法，并且努力引导他，使他明白在一个集体中
遵守规则、跟紧集体节奏很重要。慢慢地，老师们
对孩子的表现有了肯定、鼓励，甚至表扬。虽然安
吉还有这样那样的问题，但我从他身上看到的不只
是“改变”这么简单，更多的是进步和成长。老师
们对工作的认真负责和对孩子的耐心教导，使孩子
更清晰地懂得怎么才能做一个合格的、优秀的小学
生。
不仅是行为习惯，安吉同学在学习上的收获也
很大。
在语文学习上，这一年孩子的识字量猛增，从
开学时不能读题、到寒假时读妈妈帮着注音的《昆
虫记》，再到现在每天晚上自主阅读《中国童话》，
可以说是经历了从量变到质变的过程。而这一切，
要特别感谢徐老师努力地对孩子们阅读习惯的培养
和谆谆教导！她询问家长们孩子在阅读时会出现哪
些困难，针对这些困难她又指出亲子共读对培养孩
子阅读习惯的重要性，鼓励家长们每天在记事本上
打卡。不仅如此，徐老师还精心为孩子们挑选古诗
和现代诗作为晨读的主要内容，一个学期下来，孩
子几乎会背了两册“日积月累”的诗歌，这样的用
心和坚持对孩子的影响真是不可小觑！
82
一封家书
——写给二年级期末的伟伦
启航3班孙伟伦家长
钟，恨不能每周都要出两三个“作品”，然后兴致
勃勃地交给老师。一天，安吉同学对我说：“妈妈，
骆驼是沙漠的梳子，梳着沙漠的头发；月亮是天空
的梳子，梳着天空的头发…”听他说这些，我有点
儿不敢相信自己的耳朵，而他却特别淡然地说：“我
是模仿‘日积月累’上的诗。”于是我鼓励他把这
首诗再丰富丰富，写在纸上。我想，一定是老师及
时的引导和鼓励，才让孩子这样喜欢阅读、喜欢语文，
甚至乐于写自己的东西，一个好的启蒙老师对于孩
子的成长太重要了！
如果说语文徐老师的教学是循循善诱、日日渗
透的，数学马老师则是“没有规矩，不成方圆”。
孩子从入学到现在，保持着对数学最本初的兴趣，
这自然离不开老师设计的各种有趣的教学活动。而
我认为，马老师最可爱、也最可敬佩的地方在于她
对孩子的严格要求和对这种要求一如既往的坚持。
比如老师要求每天做口算、每天早上三道竖式计算，
这些坚持下来都将是孩子受益长远的习惯。再比如
马老师从入学起就教孩子们如何审题、如何划关键
信息，这不仅是学习方法、对于孩子踏实做事也有
重要的影响。值得一提的是马老师对于孩子的书写
规范也有要求，对于安吉这样有些粗心又“不拘小节”
的孩子真是“对症的良药”，作为家长，我特别称
赞和支持！一年下来，孩子使用橡皮的次数变少了，
书写规范了，对于数学题的解答有了完整、合理的
步骤，我相信所有这些都离不开老师的辛苦付出和
坚持。
说起孩子的成长，好像怎么也说不完，但不管
怎样都离不开学校和老师们的培养和教育。虽说孩
子在很多方面还要努力改进，但我相信在这样的学
校里、在这样可爱的老师们的教育下，孩子一定会
成长得更快、更好！
亲爱的伟伦：
今天是2018年6月
29日，期末考试的第二
天、也是最后一天。你
早早就起床了，我们6:50
左右就到校了，好久没
有这么早了。看着你开
开心心进校门的背影，
妈妈也可以到单位早点
开始工作，早鸟的一天
开始了。
期末考试完了，学校的老师会安排试卷讲解、评述，
你们还会有学期期末的评优活动。无论成绩如何，那只是
一个结果，当然我们确实希望是一个华丽的结果。但无论
如何，过程的学习、习惯和积
累是最重要的，我们都希望你
在这个过程中是开心的、主动
的，带着你的向往，希望你能
踏踏实实地。
虽然你这两天多少有点耍
赖、撒娇（其实咱俩都知道），
但我觉得这也算是正常的，毕
竟在妈妈面前你始终是个孩子，
何况你耍赖过后不久都能很好
地收拾自己的情绪，很快开心起来。这就是情商在提高的
表现吧，妈妈越来越欣慰了。
考试期间，你能坚持放学后自己去跆拳道上课，不急
不躁，妈妈很为你自豪。就像吃饭睡觉一样，锻炼身体也
83
很重要，没有不得已的理由，坚持下去是对自己最好的安
排。也不是妈妈多么舍得，而是妈妈相信你的成长和自立。
孩子，你真的在长大，越来越坚强、越来越自信、越来越
开朗，如果需要，妈妈随时都会全力支持你，无论我的工
作有多忙。说到这里，妈妈还要感谢你，最近工作确实太
和专心地陪伴，而你也能把自己的事情处理的越来越好了。
虽然妈妈有时碎碎念一点，如果你能妥当地安排好，也请
你温和地提醒妈妈不需要太操心、并且告诉我还有哪些方
面是需要妈妈再多些提醒和支持的。
二年级下学期以来，我想我们可以分为三个阶段：一
是开始适应期，当时看课外书有点失控；幸好陈老师及时
发现，咱们家校工作做的还算不错，你也逐渐积极地解决
上课越是专心、积累起来越是高效和顺畅（相信这一点你
在后面整个学期都体会到了）。二是逐渐发现了咱们汉字
书写中的粗心问题，爸爸及时帮你进行具体分析，提出解
决办法，咱们一致认为习惯的养成是日积月累的过程，需
要坚持，因此你开始了笔顺的书写积累。这一点你做的还
算不错，当然还需要更积极主动一些，毕竟学习首先是自
己的事情，主动的效果比被动好上不止十倍百倍。坚持了
甚至还包括力度和速度。坚持，你会是自己最好的老师。
三是逐渐稳定的过程，自从你主动面对这些显现的问题开
始，你就已经在积极发展的道路上了，幸运的是陈老师、
刘老师从未放弃或者离开你，她们及时地与你一起面对和
分析既有的和新出现的问题，还能那么客观地发现你的优
点和闪光之处，那么好地呵护了你的自尊心，帮助你越来
越强大……正是在这么温暖有爱的环境里，你一点点进步，
集体活动的参与度也越来越好了，这样的成长过程，让爸
爸妈妈怎能不感动？读到这里，伟伦你是否也更感恩你的
老师们？感动这虽有波折却不失美妙的过程呢？
书信一封，作为妈妈送给你学期末的一份礼物，也是
咱们两个精诚合作一学期的小结吧。妈妈也希望自己能够
更温和、更坦然地面对你给我出的难题，也希望自己更强
大起来，让我们共同成长。这就是成长，是成长过程中需
要面对的，也使得我们的成长更加饱满和丰硕。
说了这么多，其实也是受最近接触《傅雷家书》的触
动，这本书是由一些家信组成，就是傅雷先生写给他的儿
子傅聪的一封封书信。我想，为什么傅雷家书可以被大家
传诵呢？大概原因有二：一、这是父亲对儿子爱的表达，
是父子二人对人文、事业、生活的探讨，有很多智慧和道理，
形式和文字又很“接地气儿”，人们爱读；二是这些家书
并非碎碎念，而是傅雷先生经过了思考、与太太一起探讨
琢磨，经过了沉淀和积累，细细打磨出来的，条理分明、
逻辑清晰，有说服力，有感染力。不得不说，傅雷先生作
为一位兢兢业业的翻译家，他对文字的美和意境是有要求
的，所以他的书信大家才那么爱读。不得不提，那个年代，
只有书信可以传递亲朋间的问候和交流，当时傅聪在异国
他乡，一封书信辗转到傅雷手上可能要几个月、小半年的
伟伦，你能明白这个等待有多漫长吗？等待，有时不
耐心，回报你的是智慧，让你的想法更成熟，让你的思路
更清晰。
好了，当时就想到这些。这是我想到的庆祝方式，伟
伦和爸爸，让我们更好地迎接三年级吧！
爱你的妈妈
2018年6月29日
84
温暖的教育
启元3班郝芙家长
打开孩子的评价手册，翻到班主任评语：“一
看到你的名字，老师心里就感到特别的温暖……”
老师饱含深情的文字，仿佛一股暖流，流淌进我的
心里，于是便有了写一篇文字的冲动。
自从孩子出生，我这个零经验妈妈就上岗了，
一晃就是11年，在这11年里，作为母亲，我不断
地学习如何教育自己的孩子，也在不断地思考怎样
才是最好的教育？教育的目的到底是什么？是分数
吗？是考上清北哈佛吗？还是拥有财富、权势和美
名？在这个过程中我学习了西方蒙氏教育和华德福
教育的理念，最终还是我国传统文化的教育理念极
大地影响了我，给了我最究竟的答案。
中国古话说：“德为本，才为末。”“本”在
甲骨文里是指树根，“末”在甲骨文里是指树枝，
那么教育以什么为重便一目了然了！树根扎得深广，
枝叶必定繁茂；而树根一旦得了病，树越是高大越
有倒下的危险。
而什么是德的根本呢，是孝亲尊师。所以我们
家尤其注重这方面的教育，去年全家每周学习一章
《孝经》，用了18周学完了整部《孝经》，三个人
的收获都非常大。两年来，郝芙每天都会为父母挤
牙膏，虽然是很小的事，但我鼓励她点点滴滴积累
起来就能汇成江河。好的品德需要一点一滴长年累
月地养成。
《大学》里讲的次第：“修身、齐家、治国、
平天下”，“一是皆以修身为本”，也是那么明确
地告诉我们修养德行的重要。可惜现代人太急功近
根本无视修身，全颠倒了，结果可想而知。
所以回答上面的问题：教育的终极目的不是分
数，也不是财富、权势和美名。以追求这些为目的，
只会让孩子变得自私和冷血。让我们再看看古代读
书人的精神气质，古代读书人称为“士”，士人是
有他独特的精神追求的，是什么呢？就是气节、风
骨和担当，这种担当不是“一人做事一人当”，而
是“天下之担当”“担负起天下的兴亡”，可以用“仁
人义士”“热血青年”来形容。对照之下，可以看
出很多现代学子和“士之精神”的差距了。
我不要孩子成为一个冷冰冰的“精致的利己主
义者”，我要让她成为一个“温暖”的人，让她成
为仁爱、恭敬、无私利他的人，随着她的壮大，不
仅能温暖身边的人，还可以去温暖更多的人！
通过家长会，我欣喜地发现杨老师也是一位重
视品德教育的好老师，不仅非常正能量，而且尽职
尽责。我的教育梦想虽然很丰满，但现实很骨感，
中年得子难免溺爱，孩子身上也有不少缺点。在学
校有这样的老师盯着，时时再教育，孩子的德行一
定会日日增上。作为家长，深感欣慰和感恩。
爱因斯坦说：教育就是当一个人把在学校所学
全部忘光之后剩下的东西。我想那就是溶在人血液
中的精神气质吧，或者说在离世时，他的灵魂比出
生时更高尚也更温暖。我想这便是教育最究竟的意
义了吧！
85
榜样的力量
启元3班张婉竹家长
第一次进入启元是带弯弯来试读，在楼梯上与
一群正准备进行户外活动的小朋友相遇，目测不超
过二年级。每个经过我的小朋友都主动跟我打招呼，
说：“客人好！”我想，教育的成果不仅仅体现在
课业成绩方面，与人沟通、待人接物都能体现出一
个人的受教育程度，启元学校在这方面给我留下了
深刻的印象。
弯弯转学来的第一个学期，对门口保安帮着开
车门和称呼她为“宝宝”特别不满意，每天下车的
时候都很不高兴。她的理由是：汽车的车门她完全
可以自己开，不需要帮忙，并且她不喜欢被叫作宝
宝，觉得自己已经长大了。通过这件小事我们发现
孩子在管理个人情绪方面存在一定的问题，并且有
些过分强调个人的感受。不过从另一个角度分析，
说明孩子是有自己的想法的，对于坚持自己想法的
孩子首先是值得鼓励的，但是说服她接受其它想法
也比说服其他孩子的难度要大。作为孩子的妈妈，
我希望她在思考问题的时候能多从别人的角度去考
虑问题，不要只考虑自己的感受。于是，我跟她解
释了保安叔叔面对的不仅仅是她一个孩子，他要面
对的是学校所有的孩子，对于低年级的孩子来说，
开车门是她们自己无法完成的，需要叔叔们的帮助，
如果你能从叔叔的角度去考虑这个问题，可能就更
容易理解他的做法了。
但是，我们沟通的效果并不明显，因为对于上
小学的孩子来说，讲道理仅仅是德育培养的一个途
径，而且效果也不那么理想，尤其对于弯弯这样特
别坚持自己想法的孩子来说，如何让她能够从心里
接受别人的想法确实有难度，这也是一直困惑我的
地方。
在启元学校经过一年的学习和成长，孩子在待
人接物方面有了明显的改善。现在，每天到学校门
口下车的时候，她都能愉快地主动跟保安叔叔打招
呼，说“早上好！”再也没有不高兴的情绪表现在
脸上了。看到叔叔们不管阴天下雨一直都在站门口
迎接每一个孩子的到来，我觉得她慢慢地理解了。
我们看到了孩子在一点点改变，我想，榜样的力量
真的比说教更有效！
真正的教育是润物细无声
启元3班雷涵钰家长
虽然钰儿转学来启元刚刚满一学年，但回顾往
昔，不论是学校独具特色的国学开学典礼，戏剧节
上的生动精彩表演，或者每周内容丰富的科学探索
实践课，又或是各种校外全力以赴的比赛和演出，
满满的收获早已塞满回忆，如此充实而美好。仿佛
不像是新生，不经意间，孩子、家长和学校、老师
之间早已经彼此熟悉，更像在一个其乐融融、彼此
信任又默契的大家庭里。
86
印象最深刻的是我们班主任杨老师的语文课，
她总是能够带领孩子们跳出传统语文机械式的教学
模式，摒弃枯燥的死记硬背，用一个个生动的课本
剧，用一次次实践欣赏课让同学们感悟语文的魅力，
体会到学习之外更深刻的为人处世之道。2018年新
年经典诵读大会上，全班孩子自编自导自演了剧目
《孔子学堂》，再现了2500年前孔子讲学的场景。
让在场的每个人领略到什么是孔子的温而厉，威而
不猛，恭而安。短短几天的排练准备，杨老师完全
放手让孩子们自己编写剧本，然后广泛采纳稿件，
再提出意见修正。所有的小道具也是大家集思广益、
自行完成。在舞台上呈现的那一刻，每一个孩子的
台词都是那么笃定，情绪饱满、信心十足。作为家
长，我深信这份自信来自于他们平日里国学经典诵
读的扎实基础，也来自于杨老师一直强调的国学人
文涵养的润泽教育。这种润物细无声的教育，潜移
默化地提高了孩子们的语文素养，增添了人文情怀，
让他们体悟到语文知识之外更高超的为人做事之道。
用课本剧的表述代替说教，让他们自己去体会做一
个正直、诚信、善良的人该有的处
事原则和标准。
因为杨老师的精彩课堂，让我
的孩子更加热爱语文，成绩也一直
保持班级领先。尤其在杨老师的鼓
励下，钰儿又为学校戏剧节上班级
的演出节目改编创作了《红楼梦》
里《偶结诗社》的章节片段。从人
物设定，到如何推陈出新，到如何
将平日所学的诗词融入结合，包括
台词动作，每个节点都一一考虑，
并且还翻回原著和简版不停比较思
考，最后洋洋洒洒写了一大段。看
着她在电脑上忙碌地敲打键盘，我
知道她不是为了完成任务，而是出自真正的热爱。
这种滋养的教育好过天天说教督促，是完全发自内
心的感悟和喜爱。当一个人真正喜欢一件事时往往
效率极高，也容易出成绩，是心灵的净化与享受。
最终几个女孩子在舞台上把大方的宝钗，娇羞的黛
玉，活泼的宝玉，沉稳的李纨都表现得恰如其分，
获得了大家热烈的掌声。回来之后，孩子意犹未尽，
又开始拜读白先勇先生的《细说红楼梦》，真可谓
挚爱。
回顾另一颇有收获的事件，钰儿和其他年级的
同学们组成DI表演团队，在康老师的精心指导下，
孩子们勤奋排练，再加上家长们的献计献策、共同
努力，一举获得了DI中国区总决赛达芬奇特别奖的
好成绩，为学校赢得进军美国参加全球总决赛的资
时，动手又动脑，增强团队合作意识，培养了他们
为一个目标不停努力的决心和毅力。回顾辛苦的排
练及制作过程，相信每个孩子都是难忘而又充满收
获的，那是友谊、合作、团结和自信。在准备比赛
阶段，不知不觉就培养了团结合作
的品质，也收获了一份份不同年级
孩子间的纯真友谊。
真正好的教育就是如此润物细
无声。在老师们平时的点滴教育下
涵养孩子的心灵，增强学习兴趣，
提高人生的格局，提升各种优秀的
品格。即将成为六年级毕业生家长
的我，深深感恩遇见的启元各位老
师，感谢你们的付出和大爱，不仅
滋养孩子们的心灵，也润泽了我们
家长的心境。相信在启元未来的每
一天我们的学习生活依旧充实而美
好！
87
新的起点
启航3班赵悦轩家长
2017年9月初，在外地出差的我正在开会，突
学校，据说挺好的，我想把孩子转过去，今天是最
后一天，办不办？”我瞬间脑袋有些空白：“这是
今天最后一天，你同意的话马上就得办理，其他的
你不用管。”老婆的语气很急促。我沉默了一分钟：
“那就办吧。”现在回想起当时内心中的忐忑和不
安仍记忆犹新。
儿子是一个很感性的孩子，跟我的性格并不像。
这也造成了我跟他的交流并不顺畅，很多时候都是
我做出决定，然后由妈妈出面去跟他交流沟通，好
在我与妈妈配合得很好，扮演着不同的角色。到了
一个新的环境，有了一个新的起点，我认为是要做
出一些改变的时候了。
孩子的成长需要父母的陪伴，我想这应该是所
有父母的共识。新的学校会组织很多活动，需要做
各种道具。每当有这样的任务，我都会跟儿子一起
动手，鼓励他跟我一起完成，坚决不通过购买的方
式来解决。有的时候一件道具需要做到很晚，他也
跟我一起完成。在这方面，妈妈也给与了很大度的
成这些工作的过程中，我跟儿子配合得越来越默契，
完成每一件作品后儿子的自豪感也越来越强。
孩子取得好的成绩，一定是需要有良好的学习
习惯，而良好的学习习惯首先是要有好的生活习惯。
叶圣陶曾经说过：两种习惯要不得，一种是养不成
什么习惯的习惯，一种是妨碍他人的习惯。因此，
在新的起点上，养成良好的习惯就成为了一项重点
执行等等，都在这一年来有了较大的改观。妈妈负
责每天管理他的这些事情，并且与老师保持密切的
沟通。孩子出现了某些问题，通过原因分析，都会
从日常的习惯中找到原因。想要从根本上解决问题，
那就需要从这些根本的原因上入手，透过现象看到
本质，并且不能急于求成。
孩子自从走入校园，就是一个逐渐远离父母的
孩子的教育不能把家庭或者学校作为单一的核心，
要把二者有机地联系起来。孩子成长过程中出现一
些问题不是洪水猛兽，这些问题都是由一个一个的
小问题组成的，那我们就一个一个地解决，解决的
小问题足够多了，大的问题自然也就得到了解决。
而且，解决问题的主体，也要逐渐地向孩子转移，
让孩子自己能够学会分析问题、解决问题。毕竟，
孩子总是要独立面对人生的。
作为一个父亲，总是有一种感觉。儿子成长的
过程，就是与父亲“夺权”的过程。他将会逐渐的
获取主导权，会承担起更多的责任。在这个过程中，
我会乐于看到他的成长和“夺权”，会感受到喜悦
的“失落”，我期待着那一天。当然，他也要展示
出获取我足够信任的能力。在新的起点，通过这一
年的前行，我相信他！
88
小四一年，体会成长的点点滴滴
启元2班向品丞家长
小四一年就这样在忙碌、辛苦和快乐中匆匆而
过，静下心来，一段段记忆浮上心头，像电影片段
一样划过脑海。有种感觉油然而生，好像成长的不
仅仅是孩子们，我们也跟着成长，心里真是很羡慕
在启元的孩子们。我们深深体会到了家庭与学校配
合共育的重要性，在纷繁变化的当今世界，我们都
期望为孩子们构建一个适宜的成长环境，有挑战、
有挫折、更有友爱、有收获。
小小记事本有秘密。就是这样一本小册子，让
品丞养成了自我管理的习惯，也架起了我们和孩子
之间沟通的彩虹桥。开学初于老师要求同学们每人
准备一个作业登记本，热心的大贺妈妈给每人买了
一本。起初我们没有太在意，以为是个记录作业的
本子而已。过了几天，我发现在每个作业项后面有
个括号，每完成一项作业，儿子就会自己检查并打钩，
渐渐的我感到儿子自己会去操心作业是否完成了，
不用我们一遍一遍提醒了。当然，我得赶紧表示关
注到了儿子的进步，而且表扬他说“真是不一样了，
上了四年级学会管理自己了”。儿子有些不满意地
说“我进步，你们也要进步啊，好多家长都在本子
上留言了，爸爸就只会签字”说着，儿子噘起了小嘴。
于是爸爸开始尝试写一些细节，比如数学竖式
计算要加强，有些不确定的地方和家长讨论，作业
写到九点半比较辛苦……就这样，我们和品丞之间
的话越来越多了，有时候讲学校发生的小故事，有
时候他还会教我们写作阅读的技巧，有时候我们又
还主动要求我们提出可以进步的方向。记事本上留
言越来越长，我感觉我家爸爸也在悄悄改变，与儿
子相处更加融洽，感情交流更加流畅，我心里在偷
着笑噢。
那你们猜到小小记事本还有什么秘密吗？还有
一个秘密就是于老师，她每天都会看全班所有同学
的记事本，都会留言。就是这宝贵的留言，让品丞
和我们感到温暖，就像有一双期待的眼睛注视着我
们，也像有一双温柔的手在支撑着我们，我们不愿
意懈怠，充满着力量去不断进步。
了，群里老师和家长们的留言，明显带着紧张感，
开学初老师就强调过小四不简单，是高年级了，特
别是语文学习难度明显加大。我也有些慌了神儿，
不知道品丞复习得如何了。临时抱佛脚，我开始在
网课上转悠，想找找复习要点，很快我找了一个专
门针对语文阅读的，正好列出了大约十几条（只有
问题没有答案噢）。我和品丞坐在沙发上，我对他
说“妈妈有几个阅读问题，你敢不敢挑战？”，品
丞果然应战，结果让我大吃一惊。品丞能够回答出
每个问题的要点，比如如何分段、如何总结段意、
于老师都教给我们了，不仅平时让我们总结，复习
还会再次大总结，我的脑子里面就像有一个思维导
图。爸爸在旁微微一笑，“你啊，瞎担心，学习功
夫都在平常”，我也会心一笑。
其实小四一年，我们更体会到了学习方法和习
惯的重要性，我们慢慢地发现启元的老师们都有秘
密武器。思维导图总结知识点，比如，每个数学单
元都要孩子们自己制作思维导图，总结知识要点。
精熟教学法发现短板不断练习，比如竖式计算出现
问题，就做专项练习。错题分析与积累，每张卷子
都做分析，分类要点总结，发现共性问题，及时补
充知识。日积月累，每天早晨都要检查，虽然辛苦，
但是在作文和阅读中慢慢体现出了效果。阅读卡，
让孩子们养成阅读的习惯，更重要的是同学之间有
了交流的材料，《明朝那些事儿》《哈利波特》《荒
野求生》……孩子们的话题越来越多，这也使得孩
子们可以远离电子游戏，有更丰富的精神世界。
我们启元2班的家长们有一种默契，学校有号召，
我们就响应。因为我们都知道这是培养孩子习惯最
89
好的契机，家庭与学校一致，孩子就有力量，有动力，
有进步，有收获。
活动中成长与感恩。今年春季后的那次大雪，
儿子回到家里跟我说，接他的于大大撑着伞站在雪
地里等他，真是好辛苦啊。那一刻，我的心灵颤动了，
我亲吻了儿子的额头。实践活动和各式各样的活动，
不知不觉中磨炼了孩子们相互协作、相互理解、细
心体会、为共同目标团结奋斗的精神。戏剧节时品
丞一组选的是哈利波特，小邱同学主动让出了主角，
自己承担了剧本和布景等很多幕后工作，品丞回家
就跟我说邱昆藤真了不起。篮球比赛，胡兴承是队
长，为了选队员和谁上场的事情，孩子们在群里展
开了讨论，最后大家制定了公平的方式。游学路上，
四年级的孩子们就已经知道自己是学长了，主动帮
助小同学，搬行李、盛饭….
每次活动都有很多照片，可是想捕捉到启元老
师们的身影却很不容易，因为他们总是在角落里、
在幕后悄悄地行动。我想说：您如同我们的眼睛，
总是带着一颗暖心记录着孩子的成长；您如同我们
的臂膀，羽翼坚强地守护着每个孩子；您如同我们
的向导，用微笑和眼神鼓励着孩子前进；您如同我
们的温言细语，提醒中树立起规矩方圆；您是我们
的风，陪孩子们追云逐月，徜徉知识的海洋；您是
我们的行囊，爱是您唯一的行李。
于老师的一句话一直让我们很感动，“孩子们
可以辛苦，但是不能痛苦”。启元给孩子们营造了
一个有规矩又自由的空间，给孩子们的童年涂上了
绚烂的颜色。孩子们都有一双翅膀，不仅积累知识
与学习能力，更在心灵上获得成长，懂得感恩、协
6月底，女儿
正在准备期末考
试。她把一学期
以来的作业、试卷全搬出来，一份份地细心整理。
正整理着，她把我叫了过去：“爸爸，快来看看我
一年前写的字和现在的字的区别！”两份作文摆在
一起，能很明显地看到书写的巨大进步，有骨架，
有笔锋，轻重缓急，各有韵律。我抱了抱女儿的头，
笑着说：“是不是很有成就感？”
启元就是这么一个总能给人惊喜的学校。记得
去年转学第一天，我接女儿放学，她拉着我的手，
唧唧喳喳地讲了一路：
“爸爸，你知道吗？王校可厉害了，居然开学
第一天就能叫出每个同学的名字。”
“爸爸，我们饭菜居然是王校亲自打的。不能剩，
每一粒米饭都得吃完。”
“爸爸，我们早上课间操要跑10圈，杨老师追
着我们跑，累死我了。”
“那有人欺负你吗？”我小心翼翼地问，毕竟
是刚转学到一个陌生的环境。
惊喜满满的启元
启元3班蔡欣芷家长
“没有。我们班上有一半都是转学过来的，大
家都是新生。”女儿跳过人行道上一个井盖，突然
回过头：“我喜欢这个学校，为什么不早点把我转
过来。”
譬如学习。坦白的说，启元的课外作业量不算多，
抓紧的话，一般晚上8点前就能完成。可是每周一
篇小作文，两周一篇大作文，对五年级的孩子来说，
是个不小的挑战。记得我们有好几次是写到了晚上
11点，睡眼惺忪地爬到床上睡觉，第二天一早5:30
起来，把写好的作文再誊抄一遍。这时作为家长真
不人云亦云时，心里又会感到一阵欣慰，孩子就在
这种磨炼中逐渐成长。
譬如自律和协作。我曾参加过一次启元的古诗
词大赛。从场地布景到桌椅摆放，再到游戏规则的
制定，都是孩子们自己协商，自己动手完成的。在
比赛过程中，有过因为对规则的理解不同而起的争
执，也有因为对答案有歧义而引起激烈的讨论，最
90
因工作关系，认识几位全国最美乡村教师，他
们扎根山区，甘于贫穷，任劳任怨，像父母一样照
顾那些留守孩子，并带给他们走出大山的希望。曾
以为，只有这样才称得上“最美”，直到孩子转学
到中科启元学校，才发现其实“最美”就在自己的
身边，教育唯因“用心”而美丽。
许是缘分注定，我只是碰巧在网上看到启元的
介绍，中科院的浸润、“和睿博雅”的理念、每学
期一次的游学深得我心，虽没有任何接触，奈何未
见情已深！当然孩子更幸运，遇到了北京市“紫禁
杯班主任”于海红老师。
初识于老师是在开学初的家长会上。于老师先
给大家解释为什么教室没有原来的大，但是这样的
布局反而会让孩子们有了更多布置展板的空间，她
说，换个角度想优势，不抱怨，当挑战，乐观地面
对每一个问题，这才是我们教孩子该拥有的人生态
度。从如何塑造孩子的性格，如何陪伴出孩子良好
的学习习惯到怎样有的放矢地去放手，怎样静待花
开……，于老师娓娓道来，简直就是个资深的教育
的书籍，但总感到浮于表面不解渴，而于老师的话
却是不用你问，就句句说到家长的心坎里，也消除
了我长久以来的诸多困惑。会上我还学到了很多关
于陪伴孩子学习的具体方法，其实每个家长都爱孩
子，只是有时并不懂得爱的方式，凭感情凭经验反
而与初衷背道而驰。让我想不到的是，最后于老师
以龙应台的《目送》结束讲话：“所谓父女母子一场，
只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地
在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，
看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背
影默默地告诉你，不必追……”
好煽情啊！那一刻泪水一下子湿了眼眶，是啊，
生命就是疾行船上的旅人，而人生的疾行船只有一
个不许回头的方向，珍爱彼此，珍惜当下，那次家
长会让我这个常常因工作劳累不能陪伴孩子又每每
见了孩子没亲热几分钟就爱发脾气的妈妈无地自容，
她也让我用全新的视角去重新审视自己，审视孩子，
回到家里我给了孩子一个大大的拥抱，娘俩也从此
开启了新的学年。
在启元二班教室的后墙上，有块孩子们的作品
展区，每隔一个月更换一次，于老师称这叫“自留
地”，孩子们可以任意选择主题，在家长的协同下
将自己感兴趣的内容设计成个性板报。个性设计培
养孩子对知识进行专项研究和学习，孩子跟家长共
教育，因“用心”而美丽
启元2班徐子晰家长
终都通过互相协商，使得游戏得以继续进行。老师
在其中，只起协调和仲裁的作用。然而，我能理解，
这种放手比不放手，对老师的要求更高。学会制定
和遵守规则，讨论与沟通，协商与妥协，是他们从
学校到社会必须要面临的一门必修课。
又譬如开眼界。启元的学子是幸福的。他们每
周有一次实践活动，或者去各大院所参观，或者请
来各界大家给同学们开讲。每次女儿参观回来，都
FAST天眼，有两弹一星元勋的趣闻轶事，也有最前
沿的机器人科技动态……林林总总，不一而足，实
在是令人羡慕。还有一年两次的游学实践，海南、
内蒙、苏州、大连，游览祖国大好河山，领略天南
海北的风土人情，在游学过程中，还要以大带小，
互相帮助，难怪每一趟游学回来，感觉就会成长一
大截。
走进启元的教学楼，让人印象最深的就是走廊
里一长溜的书柜，以及教室里窗户边摆满书的书橱。
你可以随时坐下，随手拿起一本书翻开阅读。在一
楼大厅，经常能看到在等家长的同学们捧着一本书
在埋头观读。那种神情，我觉得叫书呆子并不合适，
可能叫“书虫”或者“书蝶”更好。他们在书中汲
取养分，在启元园丁的培养下不断成长，每个人都
有着无限多的可能性。这种日积月累的逐步演化，
直至化蛹为蝶的惊人蜕变，就是孩子们带给我们的
满满的惊喜！
91
同制作也是很
好的亲子活动，
同时“自留地”
的展示也成了大家学习的园地，这里有“苏轼的月
亮”“甲骨文的记忆”“音乐大师的故事”……。
“自留地”成了孩子们的最爱，这样好的创意更得
到家长们赞许。不过，几次下来，孩子最初的热情
和兴奋渐渐退去，家长也有些许懈怠，自留地的水
平明显下降。又是到了更换版面的时候，于老师“毫
不客气”地把全班三分之二的板报都退了回来，并
在家长群里语重心长地说：这项作业给大家留了一
的。把一件自认为很难的事做得得心应手甚至喜欢，
这种体验对孩子来说很重要。事在事之外，希望家
能力，如果只是为了完成任务敷衍地去做反而失去
了我们的初衷，希望有一天孩子们用心播撒的“自
留地”能成为他们尽情追求思维、思想、精神自由
的所在……”
这让我想起做事的三种境界，用力做事能把事
情做完，用脑做事可以把事情做成，而用心做事可
以把事情做好。我与孩子又重新商定了二十四节气
的主题，孩子又巧思妙想用一棵树作为主干，节气
作为果实，每个果实里写下她所了解到的节气特点
巧妙，而王校长更是看好孩子们的“自留地”，特
意把大家的板报贴在学校的走廊上供全校同学学习。
从此，“自留地”又成大家钟情之事，“自留地”
又成香气馥郁，令人流连之地。看着孩子们开心的
笑容，我明白当持之以恒用心去完成一件事时，得
到了不仅是事情本身的自我满足，更是学会在做事
过程中应持有的习惯、态度和境界。而这将是孩子
一生的财富。学习如此，做人亦如此。“事在事之外”，
“把每一件事做到自己的最高水平就是不简单”，
这些道理不是口号而是贯穿在于老师教书育人的方
方面面，润物无声。
让我深为受益的还有孩子每天的记事本。在学
校孩子会把当天各科作业要求抄写在记事本上，家
长会根据列表检查孩子完成情况，这样检查起来不
容易有遗漏，我本人认为这是特别好的检查作业的
方法，每天都跟孩子一起认真完成并签字。但不久
于老师在班级群里发了一些其他家长的签字，原来
签字不仅仅是签名字，更重要的是要总结孩子当天
的学习情况、学习态度，对问题提出建议，对优点
加以表扬。一开始我很不适应，总不知该给孩子写
些什么，但还是根据老师的要求尝试着每天跟孩子
一起总结当天的学习内容，做得好的总结经验，做
得有欠缺的找到原因，孩子自己也偶尔会在这本上
写下对自己的要求，更可贵的是，于老师坚持每天
检查记事本，并不时地针对具体问题跟孩子和家长
沟通，有表扬、有鼓励、有建议。两周下来，我发
现记事本的交流成为家校间特别省时、高效、有温
度的沟通方式，一直觉得如果孩子没有特别大的问
题作为家长就不要频繁联系老师打扰老师的工作，
而这样每天针对具体问题的沟通让家长随时能看到
孩子的问题和变化，让老师及时了解孩子在家的表
现。同时记事本记录的不仅仅是学习内容，还包括
孩子方方面面成长的点点滴滴，这竟也成为和孩子
感情沟通的平台。一年下来，这样的记事本快三本了，
正如于老师所说，它已然成为孩子学习成长的美好
回忆录。
亲其师，信其道。转眼间孩子来到启元已有一载，
我欣喜于孩子学习习惯的变化，学习态度的进步，
学习成绩的提升，学识见识的增长，启元的老师们
用心、用情、用爱在做教育，不仅是事无巨细认真
负责的班主任于老师，还有总是笑容可掬、带着孩
子们玩魔方、游学时像父亲一样照顾孩子们生活起
居的陈老师，还有给每个孩子制作个性英语卡片、
带着孩子们举办世博会的英语魏老师，当然还有每
天早上在校门口迎接孩子们、万事尽心尽力为孩子
们考虑的王校长，仍记得苏州游学前家长动员会上
王校长讲到这次出行的不易竟哽咽落泪，作为家长
看到的总是活动光鲜的一面，而体味不到老师们为
之付出的巨大努力和辛苦，每每此时总觉得一句谢
谢多么的苍白无力！
教育因“用心”而美丽！
92
QUWEI
XUEBA
趣味
学吧
创意魔方：一只多彩的小鸟
——硬纸板废物利用
从纸箱上拆下来的硬纸板，也就是瓦楞纸，我们要拿它做一只漂亮小鸟!简单的废物利用小制作，
准备好硬纸板、颜料、热熔胶枪、剪刀和笔刷就开始DIY吧。
材料准备：硬纸板、颜料、热熔胶枪、剪刀和笔刷
制作过程：
1.先在纸上画一个小鸟，是要扇动翅膀飞在空中的那种。
2.然后把身体各个部分剪下来，像翅膀、尾巴、嘴巴等，都是分开的。
3.拿出热熔胶枪，把它们粘贴组合在一起。
4.翅膀一个粘贴在背面。
5.另一个粘贴在正面，然后开始涂颜色。
6.色彩斑斓，我们要创作独一无二的美丽鸟儿。
7.再在腿部粘贴两根木棍，这是细细长长的鸟腿。
8.最后再用硬纸板做两个脚掌，就可以让小鸟站立起来了。
①③
⑤
②④
⑥⑦⑧
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