2022年5月，修订的新《职教法》施行。新《职教法》确定了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的类型教育的法律定位，是职业教育从“层次”到“类型”的重大突破，为新时期职业教育高质量发展打开了广阔的发展空间，加快推进现代职教体系构建，推进职业教育高质量发展，更好地服务中国式现代化提供强有力的基础性、战略性支撑。学习贯彻新《职教法》,需准确把握其创新亮点，同时谨防对其误读、偏读。
2022年5月1日开始施行的新修订的《中华人民共和国职业教育法》从法律高度将职业教育与普通教育列为具有同等重要地位的教育类型，职业教育迎来前所未有的发展机遇。但就现实境况而言，职校生多存在职业认知有偏差、职业情感不丰润、职业意志不坚定等问题。结合新形势、新要求，职业教育必须加强学生职业精神的培育，可从强化认知、多元参与、教育引导、实践养成等方面找准抓手和着力点，遵循职校生成才规律，开展职校生职业精神培育工作，助推职业教育高质量发展。
后“双高”背景下，面对职业教育的新目标、新要求，高职院校须以质量工程为抓手全面推进职业教育发展。安徽省高职质量工程项目管理从发展探索到逐步稳定，再到当前结合职业教育改革发展新要求与时俱进，为高职院校内涵建设积攒了诸多发展必备要素，但也存在管理不够强、顶层设计不够科学、质量意识不够到位、经费投入不够均衡、资金使用不够合理等问题，应从加强质量监控、完善制度建设、灵活运用自主权、合理使用经费、做好成果应用与推广等方面加强项目管理，促进高职教育教学改革质量提升。
高校关心下一代工作委员会(以下简称“关工委”)推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进学生头脑”(以下简称“三进”)具有十分重要的时代价值，有助于满足学生成长成才的迫切要求、实现高校立德树人的根本任务、促进高校关工委持续自我提升。并且，高校关工委具有政治素质过硬、群众基础广泛、育人经验丰富的独特优势。为持续深入推动“三进”工作，高校关工委须构建有效机制，即全面的保障机制、有效的协同机制、科学的考核机制、合理的激励机制及动态的优化机制。
在农业开发土建工程扶贫领域中，存在很多看似微小却危害较深的“微腐败”现象，它涉及项目决策、规划审批、土地出让、工程招投标、物资采购等多个环节，对人民群众的利益、进步社会风气的形成和扶贫的实效都造成了巨大危害。“微腐败”现象形成的主要原因在于部分党员干部的法纪意识淡薄、有效监督和激励措施缺失等。为有效治理农业开发建设中扶贫领域“微腐败”现象，保障人民群众的根本利益，实现乡村振兴，切实可行的做法可以从增强基层干部的廉政文化认同、建立监督与激励机制、加强基建投资项目的规范化建设等方面着手。
课程思政教学中实现价值塑造、知识传授、能力培养相统一，是落实高职院校立德树人根本任务必然要求。提高“现代企业管理”课程思政教学实效可从增强教师思想政治理论修养、推进课堂教学方式变革、挖掘课程思政教学元素等方面加强建设。
车门是汽车重要的组成部件，其主要作用是为驾乘人员提供出入车辆的通道，保护驾乘员安全，降低车内噪音。车门既要满足刚度性能要求，又要满足振动性能要求，因此，在车门设计过程中，采用灵敏度分析方法可以有效平衡车门各性能的设计要求，从而提高车门的设计效率。本实验研究中，首先建立车门分析模型，对其进行振动分析，并对分析结果进行试验验证；接着以一阶弯曲频率、扭转刚度位移、下垂刚度位移及总质量为响应，对车门钣件厚度进行灵敏度分析；最后，以车门钣件灵敏度分析筛选出的敏感钣件作为设计变量，以车门各性能指标作为约束条件，对车门进行优化设计。
食源性疾病对人们健康安全产生威胁，是目前世界上最广泛的公共卫生问题之一。食源性致病菌检测技术是食源性疾病预防和控制的关键环节。传统的食源性致病菌检测技术耗时长且操作繁琐，检测结果和控制效果不佳，不能满足安全快速检测的需求。采用准确、快速、灵敏的检测技术对食源性致病菌进行合理有效的检测，建立方便快捷的食源性快速检测技术，对确保食品安全和保障人类健康意义重大。
传统的单体应用程序存在用户体验差、不易维护、系统伸缩性弱等缺点，而基于微服务架构技术开发的信息系统具有较强的可维护性、复杂度可控、技术选择灵活等多种优势。船货供求信息平台采用微服务架构技术开发实现，由船源微服务、货源微服务、网关微服务等多个微服务组成，各个微服务能独立部署，功能完备。实验测试表明，船货供求信息平台运行稳定，解决了交易主体之间存在的信息不对称、沟通成本较高等问题，为航运企业、船东等交易主体带来了便利。
智慧物流是现代信息技术与传统物流产业融合发展的新成果，通过大数据、云计算、人工智能、物联网等技术的广泛应用，改变了传统物流运作模式和运行流程。智慧物流与供应链管理深度融合符合市场发展的要求，也是推动物流业变革的重要路径。智慧物流与供应链管理的深度融合，从宏观层面看，为智慧物流发展提供更系统的框架支持和制度机制支持。从微观层面看，现代信息技术与智慧物流的深度融合，能够进一步完善智慧物流的诸多功能，更好地挖掘不同主体对于智慧物流的多元化诉求，并为其提供高质量、有针对性的物流服务，进而助力物流业可持续、高质量发展。
基于2016—2020年长三角地区41个地级市的面板数据，实证研究数字普惠金融对长三角地区农民收入的空间溢出效应。研究表明数字普惠金融不仅促进了本地区农民收入水平的提升，而且通过空间溢出效应对长三角地区其他城市的农民收入有显著促进作用。控制变量财政支农力度和产业结构升级均对长三角地区农民收入产生了显著的直接效应和空间溢出效应。
融媒体时代，受众范围、传播方式、舆论生态和媒体格局都在发生深刻变化，以抖音为代表的短视频成为网络传播主流。抖音平台作为阅读推广、文化传播的新阵地，对阅读推广起到良好作用。然而，高校图书馆抖音号运营中仍存在重视不够、定位模糊、专业运营团队缺乏、新媒体用旧技术等问题。对此，高校图书馆抖音号运营应转变思维、明确定位、重视运营、建立专业团队，以全面提升高校图书馆抖音号的影响力，并更好地传播优秀文化、输出优质知识内容。
界定社会力量的范畴，阐明社会力量参与社区矫正的理论基础，能够为社区矫正实践提供行动思路。在此基础上，以安徽省为例，分析并总结社会力量参与社区矫正的实践成效及现实困境，并从转变公众观念认知、明晰各类主体职责、构筑多元平台载体、优化管理保障机制等方面探索并提升社会力量参与社区矫正工作质效的优化路径，对于我国提升公共安全治理水平并实现良法善治、法安天下的目标，具有重要的现实意义。
现代汉语包括普通话和多种方言，汉语方言教学也是“现代汉语”教学的一个重要环节。在中国语言资源保护工程的时代背景下，通过撰写方言调查报告、开展纠正方音活动、探讨方言与文化关系等教学实践，可有效地把安徽方言元素融入“现代汉语”教学内容中，让学生更加深刻地理解“国家推广全国通用的普通话”和“科学保护各民族语言文字”之间的辩证关系，认识普通话与方言之间同源而生、交互影响的关系，从而引领当代大学生积极参与语言资源保护与地方文化传承工作。
译者是翻译活动的主体，译者主体性是国内翻译研究中的重要论域。一般来说，译者的“能动性”“目的性”“创造性”是译者主体性的本质特征，并且译者发挥主体性存在前提条件和制约因素。在生态翻译学的视域下，译者主体性有新的内涵，即确立“生态人”的身份认同，自觉遵守“译者责任”伦理观的规范和约束，进而通过“译有所为”产出翻译价值，树立“尚生”的生态翻译价值观，发扬翻译的“真善美”。
作为培养高质量创新型人才的重要手段，高校“思创融合”教育对创新创业人才的企业家精神培养具有重要意义。“思创融合”教育的推进过程中尚存在培养路径不明确、工作保障机制不顺、教育传承机制不顺、融合型师资培养渠道不足等问题。从思政教育与创新创业教育两个视角，分析企业家精神教育培养是“思创融合”的核心点，并且从理顺教育机制、搭建师资融通平台和实践平台等方面论述企业家精神培养路径，有助于促进高校创新创业教育的良性发展、提升“思创融合”协同育人成效。
在产教深度融合背景下，我国职教联盟在经历萌芽、成长和规范发展三个阶段后迎来重大发展机遇。当前，我国职教联盟存在政府层面顶层设计不够、联盟主体间合作深度不够、联盟主体多方协调机制不畅、联盟特色化发展程度不够等突出问题。为此，我国职教联盟在未来应当充分遵循当地政府的统筹安排并寻求支持，进一步加强联盟主体互动的频度和深度，全面创新联盟高效协同机制，全方位匹配地方产业发展特色和需求，以期形成职教联盟快速、有序发展的合力。
在新时代高校教育体系中，除了基础专业学科教育，国防教育亦是重要环节。目前，高校的国防教育存在重视程度不够、师资力量不足、教学方式单一、教学评估不健全、军事训练不充分等问题，因此，高校应进一步加大重视、加强师资、创新教学模式、强化野战运动，切实强化大学生国防观念、强健大学生体魄、提升大学生综合素质，推动国防教育现代化。
<正>卢仲农(1877—1942),名光浩,安徽无为人。1903年,卢仲农与李光炯在长沙创办安徽旅湘公学,1904年秋冬,安徽旅湘公学迁至芜湖二街柳春园米捐局巷,更名安徽公学,卢仲农任校长,其在任期间,呕心沥血,筹建东门外新校区(原芜湖农校校址)。辛亥革命后,为适应安徽省急待培养农业、商业人才之需,卢仲农和李光炯多次相商,于1912年将安徽公学改为安徽甲种实业学堂,分农、商两科,卢仲农任校长。后商科分出单独立校。