1、素描静物临摹教案精品文档素描静物临摹教案学情分析:鉴于学生是从高一下学期开始选择美术绘画专业，学习的功底不是很杂实，必须加强素描造型训练提高他们绘画技能。为了能充分地吸引他们，激发他们对美术绘画的学习兴趣，我决定用实物展示的方法来满足他们的好奇心，通过联系生活让学生的思维变得宽广，这样的课堂才能让学生有所收获。设计理念高中美术课除了对作品进行分析鉴赏外，还有绘画应用领域，在美术绘画中素描静物是一切美术形式的基础，要开好这个头，必须进行大量的临摹、写生训练来提高学生整体构造能力，素描静物的临摹必须建立在三个准确基础之上，即构图准确、形体刻画准确、结构把握准确。这些将决定他们以后绘画的优秀与不优秀
3、教学目标:1、用实物展示，打聚光灯，增强学生学习兴趣。2、学会观察、分析组合静物的构图，理解形体透视关系，使学生更好的表现画面。3、能区分开黑、白、灰三大面之间关系。教学重点:1、学会分析各个物体内部结构，找出并画准明暗交界线部分2、掌握三大面的表现及线面穿插教学难点:准确地表现出三大面之间的关系教学准备:1、教师课前摆放好一组实景静物并打开聚光灯2、画架，作画用具准备齐全，便于做示范给学生看教学过程:一、导入教师导语:同学们，上几节课我们着重练习了静物单3/11精品文档体结构画法，从单体静物中我们静物素描写生教案静物素描写生高二年级1课时本课属于静物素描组合训练这一阶
4、段，主要向学生讲解明暗造型的写生方法与步骤，教师理论讲解与示范为主，课后让学生进行长期训练，本课没有摆设过多的静物，旨在让学生能深入理解物体的明暗规律及作画步骤，让学生能全面把握画面关系。学生对静物明暗素描有一定了解，之前进行过临摹及写生训练，但对于作画步骤及深入刻画还了解不够，画面整体关系不能把握，需要教师进行系统讲解及引导示范、课间辅导等。,(知识与技能目标:让学生了解静物写生的步骤和方法，分清楚每一步骤的关键点和方法的运用，了解从形体特征到明暗色调，从体积塑造到色感、质感、量感的表现等。,(过程与方法目标:通过教师讲解、示范为主，让学生掌握知识点，通过递进互动式的探究学习与实践，
5、来培养学生的绘画能力与创造精神。4/11精品文档,(情感态度与价值观目标:培养学生认真的学习精神及严谨的绘画风格。重点在于各环节的讲解示范、结合方法、习惯的指导。难点在于怎样结合学生的实际，将各知识点让学生充分运用。讲解示范训练评讲,(多媒体课件,(绘画作品。,(画具等。一、回顾导入:提问:石膏几何体写生和静物写生的区别,同:几何体从某种意义上讲是静物的归纳，将复杂丰富的静物简单化，如:苹果和球体，罐子和几何体组合，都能在静物中归纳出几何体的形状。异:静物有着几何体不可比拟的色感、质感、量感等。教师归纳:静物写生是素描训练的深化，能进一步提高同学的素描基础，
6、静物素描是素描的重要组成部分。二、讲授新课:静物素描写生的方法与步骤:1、打轮廓观察:整体观察，多角度观察，唤起“新鲜感”。构图:确定角度作小构图，调整对象的大小，不宜过大和过小，突出主体，主次有序，注意变化和统一。4/11精品文档落幅:在作好前两步骤后开始落笔，将小构图放大到大画面中，开始作画。注意:打轮廓要抓大形、抓整体。将复杂的静物形体概括成单纯的几何形体，整体观察，比较大小、位置等。2、画大色调在准确的把握物体的形状、比例、结构，打好轮廓后，即可将包括衬布在内的所有物体，按黑、白、灰的大关系“排队”，画出大体的明暗色调，使画面有相应的空间和色调气氛。为塑造做准备。注意“大体
7、”a、明暗色调要整体、概括；b、注重黑、白、灰的大关系大层次；c、不要深入、不要过细、不要画局部。3、深入刻画所谓“深入”，就要抛弃表面的东西，抓住物象的本质，即明暗色调与结构、形体的联系，从物体的形体结构出发去认识明暗色调的变化，通过对形体明暗色调的描绘去刻画、充实和塑造形体。a、从明暗交界线画起，把握体面关系，注意比较和整体；b、分析中间色调的微妙而丰富的变化，“灰”面的5/11精品文档内容最为丰富，决定了画面的可看程度;必须比较和理解的画，注意概括;c、表现物体的质感，充实形体的塑造，细节的表现要服从整体；d、注意：深入刻画时注意整体，特别是“大整体”关系。把握住色调气氛和动笔
8、之时的“新鲜感”。4、调整统一调整的目的，在于使形体的刻画和表现更集中、概括。使整体效果更生动。注意:注重整体，注重主体。加强主体物体的表现，塑造。调整整画面的关系，对主体和关键部位肯定、加强，对影响整体的灰面，要果断的减弱和删除，以求更集中、概括。5、作品欣赏三、教师边作范画边实际讲解四、小结与练习:本节课讲解了素描静物的步骤和方法，主要讲解了每个步骤的训练方法的和注意事项，在这四个环节中最重要的是画面的整体性把握。练习要求:a、本周内完成一张4开的素描静物练习静物素描写生教案6/11精品文档静物素描写生高二年级1课时本课属于静物素描组合训练这一阶段，主要向学生讲解明暗造型
9、的写生方法与步骤，教师理论讲解与示范为主，课后让学生进行长期训练，本课没有摆设过多的静物，旨在让学生能深入理解物体的明暗规律及作画步骤，让学生能全面把握画面关系。学生对静物明暗素描有一定了解，之前进行过临摹及写生训练，但对于作画步骤及深入刻画还了解不够，画面整体关系不能把握，需要教师进行系统讲解及引导示范、课间辅导等。,(知识与技能目标:让学生了解静物写生的步骤和方法，分清楚每一步骤的关键点和方法的运用，了解从形体特征到明暗色调，从体积塑造到色感、质感、量感的表现等。,(过程与方法目标:通过教师讲解、示范为主，让学生掌握知识点，通过递进互动式的探究学习与实践，来培养学生的绘画能力与创造
10、精神。,(情感态度与价值观目标:培养学生认真的学习精神及严谨的绘画风格。重点在于各环节的讲解示范、结合方法、习惯的指导。7/11精品文档难点在于怎样结合学生的实际，将各知识点让学生充分运用。讲解示范训练评讲,(多媒体课件,(绘画作品。,(画具等。一、回顾导入:提问:石膏几何体写生和静物写生的区别,同:几何体从某种意义上讲是静物的归纳，将复杂丰富的静物简单化，如:苹果和球体，罐子和几何体组合，都能在静物中归纳出几何体的形状。异:静物有着几何体不可比拟的色感、质感、量感等。教师归纳:静物写生是素描训练的深化，能进一步提高同学的素描基础，静物素描是素描的重要组成部
11、分。二、讲授新课:静物素描写生的方法与步骤:1、打轮廓观察:整体观察，多角度观察，唤起“新鲜感”。构图:确定角度作小构图，调整对象的大小，不宜过大和过小，突出主体，主次有序，注意变化和统一。落幅:在作好前两步骤后开始落笔，将小构图放大到大画面中，开始作画。注意:打轮廓要抓大形、抓整体。将复杂的静物形体8/11精品文档概括成单纯的几何形体，整体观察，比较大小、位置等。2、画大色调在准确的把握物体的形状、比例、结构，打好轮廓后，即可将包括衬布在内的所有物体，按黑、白、灰的大关系“排队”，画出大体的明暗色调，使画面有相应的空间和色调气氛。为塑造做准备。注意“大体”a、明暗色调要整体、概括；
12、b、注重黑、白、灰的大关系大层次；c、不要深入、不要过细、不要画局部。3、深入刻画所谓“深入”，就要抛弃表面的东西，抓住物象的本质，即明暗色调与结构、形体的联系，从物体的形体结构出发去认识明暗色调的变化，通过对形体明暗色调的描绘去刻画、充实和塑造形体。a、从明暗交界线画起，把握体面关系，注意比较和整体；b、分析中间色调的微妙而丰富的变化，“灰”面的内容最为丰富，决定了画面的可看程度;必须比较和理解的画，注意概括;c、表现物体的质感，充实形体的塑造，细节的表现要服从整体；9/11精品文档d、注意：深入刻画时注意整体，特别是“大整体”关系。把握住色调气氛和动笔之时的“新鲜感”。4、调整统一调整的目的，在于使形体的刻画和表现更集中、概括。使整体效果更生动。注意:注重整体，注重主体。加强主体物体的表现，塑造。调整整画面的关系，对主体和关键部位肯定、加强，对影响整体的灰面，要果断的减弱和删除，以求更集中、概括。5、作品欣赏三、教师边作范画边实际讲解四、小结与练习:本节课讲解了素描静物的步骤和方法，主要讲解了每个步骤的训练方法的和注意事项，在这四个环节中最重要的是画面的整体性把握