适宜年龄：大班开展周期：第十一周-第十五周
一、主题背景
二、主题计划
（一）主题总目标
情感与态度：
2、有探索动物世界的愿望和乐趣，体验动物是人类的朋友，愿意保护动物
认知：
1、了解动物的特点、特殊本领、生活习性及其与人类和周围环境的关系
2、通过资料手机和实物观察等多种方式，尝试依据动物特征进行归类
1、在观察比较的基础上，根据动物的外形特点，用绘画、制作等方式进行创造性的表
现
2、有了解动物特殊本领的兴趣，并进行大胆想象与发明创造，用多种方式进行表征
（二）分主题目标
1、不同的家园：了解常見動物不同的特点及其周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望
2、千奇百怪：对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣
3、学来的本领：了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造
4、我和动物做朋友：体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们
5、宠物乐园：通过小组的合作研究，对动物有深入的了解，激发关爱动物的情感
（三）主题环境预设（墙面、教室、走廊等）：
主题墙——动物大世界
1、“会飞的动物”：通过幼儿的美术作品，体现孩子们对会飞动物的了解与把握
2、“陆地上的动物”：通过幼儿的手工作品，来展现幼儿心中的许多陆地上的动物
3、“水里的动物”：家长与幼儿共同收集来的资料及图片，清楚地展示了孩子们通过课
堂和课外所获得的水生物的知识
4、“宝贵的珍稀动物”：珍稀动物是孩子们最为关心的话题，因此通过美术、美劳等
形式，展现他们对珍稀动物的热衷之情
5、“我的动物朋友”：小动物是我们的好朋友，孩子们深深地体会着这一点，墙面区域
上一张张和小动物们的合影，正好体现了这一点
6、“动物本领大”：通过调查表的形式，孩子们知道了动物许多许多的本领，甚至聪明
的人类都不能比及它们的，一些重要的发明创造，那些小动物们可都是发明的鼻祖呢
（四）区域活动预设：
1、美丽的水生物：通过学习活动，知道水里的许多种生物，用美术或美工的形式体现
在主题背景墙之“水里的动物”中。
2、爱美的龟先生：通过美工的剪贴，让幼儿自己动手完成乌龟先生漂亮的龟壳外衣。
3、我和动物做朋友：通过展示家长与幼儿在以往的外出活动过程中，拍摄的一些幼儿
4、动物本领大：调查表的形式比较新颖，孩子们在老师的指导下能够独立完成，也能
够在家长的帮助下合作完成，体现在班级的区域环境中。让幼儿了解到动物本领堪比人类，它们也是我们的老师。
（五）家园共育（资料收集、家教指导等）：
1、家长指导孩子完成“动物本领大”的主题问卷调查
1、知道今年是虎年，了解各种和虎有关的成语、俗语和趣事
2、和幼儿一起饲养小金鱼、小乌龟等小动物，共同了解饲养动物的方法，激发幼儿主动爱护和照顾动物的欲望