师范生天塌了？看完有关部门转发通知破大防！
01
新政策的主要内容
提高学历要求
根据通知，专科师范生将失去直接进入幼儿园教师岗位的机会，需要继续深造至本科；本科师范生则面临继续攻读研究生学位的压力；而研究生层面的竞争将更加激烈。
02
师范生的反应,不同学历师范生面临不同的挑战
按照新要求，幼儿园教师学历门槛提升至本科，这使得专科师范生失去了直接进入幼儿园教师岗位的机会，可能需要继续深造至本科才有机会进入幼师岗位。
本科师范生同样感受到了压力，他们原本计划毕业后直接就业，但现在不得不考虑继续深造以提高学历。因为随着教师队伍建设的改革，对教师学历要求提升，本科学历在未来的教师岗位竞争中可能不再具有优势，比如在中小学教师岗位竞争中，更高学历可能更受青睐。
研究生层面的竞争将更加激烈。由于更多人会为了符合教师岗位学历要求而选择深造，研究生学历在教师队伍中的占比可能会增加，这就导致在应聘教师岗位时竞争加剧，而且即使研究生毕业，工资待遇可能也并不理想，如有的研究生毕业工资仅3000元，投入与回报不成正比,这让他们感到失望和困惑。
03
就业前景的变化
就业机会减少
新政策对教师的学历、专业背景和实践经验提出更高要求，这使得师范生的就业门槛提高。原本一些师范生可以顺利进入的岗位，现在可能因为学历等要求达不到而失去机会。例如专科师范生无法直接进入幼儿园岗位，整体就业岗位数量相对减少。
竞争加剧
随着更多师范生为了符合新要求而提升学历，在有限的教师岗位数量下，竞争变得更加激烈。无论是幼儿园、中小学还是高校教师岗位，都面临着更多高学历者的竞争，而且不仅仅是学历竞争，还包括专业背景和实践经验等方面的竞争。
04
师范生的应对策略
1.学历提升
对于专科和本科师范生来说，可以通过保研或考研的方式继续深造以获得更高学历。
2积累实践经验
积极参与教学实习和实践活动，在实践中积累经验，提升个人能力。
3.选择编制岗位
除了传统的教师职业路径，编制岗位也为师范生提供了另一条出路。
除了传统的教师职业路径，特岗教师和三支一扶等基层服务项目也为师范生提供了另一条出路。
以特岗教师为例，2024年全国计划招聘特岗教师3.7万名。
教育部办公厅、财政部办公厅联合印发《关于做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》明确了这一招聘数量，其目的在于深入贯彻党的二十大精神，进一步落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，加强农村教师队伍建设，推动乡村教育高质量发展，实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接等目标。
此次招聘重点向原“三区三州”、国家乡村振兴重点帮扶县、少数民族地区等地方倾斜，以引导和鼓励高校毕业生到乡村学校任教，补充道德与法治、体育与健康、外语、科学、劳动、艺术、信息科技、心理健康、特殊教育等紧缺薄弱学科教师等工作。
05
对新政策的思考
1.学历与教学能力的关系
学历提升的速度虽然在加快，但学历高并不一定代表教得好，学习好和教的好本来就是两码事。
学历本就不是唯一标准，师德也是很重要的，老师的文化程度高和能不能成为教书育人的好教师又是两码事。高学历存在的问题低学历也同样会存在，不缺学历高的人，但真正缺的是学历高会教课并且有师德的好老师。
2.待遇与要求的平衡
在对教师学历提升的同时，应该对工资待遇有所提升，这样才能调动起大家的积极性。
目前存在着学历要求提高但工资待遇没有相应提高的情况，如研究生毕业工资仅3000元，这可能会打击师范生提升学历、投身教育事业的积极性。
结束语
虽然新政策给师范生带来了不少压力，但通过合理的规划和积极的态度，师范生依然可以在教育领域找到自己的位置和发展方向。
面对新政策带来的挑战，师范生应保持积极的心态，勇敢面对。人生总有起起落落，关键是如何看待和应对这些挑战。
多与同学和老师交流心得，互相鼓励和支持，共同应对未来的不确定性。
希望每位师范生都能顺利应对挑战，实现自己的职业梦想。
各位网友，你们觉得这波教育改革对师范生来说，是危机还是机遇呢