走进任何一所美国学校的教室，你都可以看到一些特殊的挂图被挂得到处都是。
这些挂图有一个统一的名称：锚图（anchorchart），也有人将其翻译为“要点图”。
锚图种类很多，一般具有以下这些特点——
色彩鲜艳、图形可爱、层次分明
大多为手工绘制
不过千万别误会，锚图可不是用来装饰教室的，它们的每一张，都有实实在在的作用。
01
什么是锚图
可视的知识图画
锚图是一种很棒的记录方式，它可以把你在学习过程中的所有想法、策略、思考过程、线索……全部变成可视的图画。
为什么这样的记录方式要叫作“锚图”呢？
特老师认为，有两个原因：
>>>每张锚图一般都包含一个起到“船锚”作用的主题。
关于该主题的所有内容，就好像许多小船，被船锚牢牢地牵在了一起。
比如下面这张图，主题“动物的分类”充当“船锚”，“小船”则是爬行类、哺乳类、两栖类、鱼类……等等不同种类的动物。
图中列出了每一类动物的不同特征，还用充满童趣的涂鸦给出了示例，比如蛇和乌龟属于爬行类，人和狮子则属于哺乳类。
>>>锚图可以“提醒”、“复习”和“确定方向”。
无论它的作者（孩子）的思绪像小船一样漂到了哪里，锚图都能像定位的船锚一样，把他拉回到从前的主题来，从而帮助孩子温故知新。
▼下面这张图，提醒孩子们“在写作的时候应该遵循的步骤”——足足有十条，从“选择主题”到“头脑风暴”，再到“打草稿”和“修改”……写作时只要记得抬头看看锚图，就知道下一步该做什么了。（原图为英文，“爸爸真棒”的设计Lynn重新制作了中文版）
▼下面这张图讲的是二氧化碳和氧气在动物、植物和大气三者之间的循环过程。孩子们只要看一眼图，就能回忆起相应的知识点。图中还贴心地列出了知识点所涉及到的生词，如果哪个词不明白，可要及时复习哟。
▼下面这张图“我们的阅读目标”为孩子明确了阅读时的方向——注意“理解情节”，“表达流畅”，“在脑海中创造书本场景”以及“破解生字词”。
02
锚图的优势
提高学习力的秘密
对比传统的教育方法，比如板书、比如课堂笔记，锚图有什么优势呢？
特老师认为，主要有两个方面：
>>>“锚图”色彩鲜艳、图文并茂，易于理解和记忆
人类天生就是一种“读图”的生物，大脑处理视觉（图像）信息的速度比文字信息快六万倍。把文字知识化为图片，或者配上醒目有趣的涂鸦图，都能够降低孩子理解知识的门槛，同时潜移默化地加深孩子对知识点的印象。
>>>“锚图”能够激发孩子的兴趣和动力，把孩子爱涂涂画画的天性，转换为学习力
世界上应该没有不喜欢涂涂画画的孩子吧？特老师小的时候，上课的时候总是不老实，在笔记本上画漫画。印象最深刻的漫画，是贯穿了几十页笔记的“老鼠娶亲图”，娶亲图上新郎新娘、吹拉弹唱抬轿子的老鼠足有一百多只，可把美丽的语文老师给气坏了……
可是，如果能把孩子爱画画的天性，引导到“锚图”的制作中，在画得开心、尽情创造的同时，轻松掌握了要学习的知识，岂不是一种再聪明不过的教育手段？
孩子在学习文字知识的时候，注意力很容易分散，可是每一个孩子在画画的时候，通常都是全神贯注、专心致志的。“专注力”提高了，学到的知识也会记得特别牢。
而且，由于锚图是自己的作品，孩子们自然会比较重视，会更加乐意复习和回顾，决不会像对待海报那样，只把它们当成墙上的一个背景。
所以，在制作锚图的时候，最关键的一点就是，一定要让孩子们积极参与。
▲学习形容词用法的锚图。孩子们可以在其上尽情涂画。
03
使用锚图
必备小技巧
>>>色彩鲜艳
锚图可以让枯燥的课程内容变得活灵活现。把锚图制作得色彩鲜艳、图案丰富，能够大大提高孩子学习的兴趣。
▲做无聊的乘除法算式？NONONO，来算一下老师的“特别数字”吧！老师几岁了？家里有几口人？生日是哪天？都是可以算出来的哦！（中文版由Lynn重新制作）
>>>写在日记里
鼓励孩子在日记里画上有趣的锚图，并以此记录他们自己学到了什么。
▲利用日记中的一页，就能画上“同义词和反义词用法”的锚图。
>>>集结成册
把孩子制作的锚图集结成册，锚图在孩子写作业的时候可以帮助他们复习功课。
>>>分层解析
锚图可以将学生引导到已经学过的知识中。因此，如果你将锚图分出层次来描画，你就可以不断地丰富锚图的内容。
下面这张图用分层解析的方法来介绍蜘蛛，三个层次分别为“蜘蛛是什么”（是蛛形纲、身上有一层油的动物），“蜘蛛可以做什么”（可以织网，可以用腿闻气味等），“蜘蛛有什么”（8条腿，8只眼睛等）。当孩子学习了更多关于蜘蛛的知识之后，就可以把新的内容加入到旧的内容旁边。（中文版由Lynn重新制作）
04
锚图和思维导图
直观化VS发散性
锚图和思维导图的共同点在于——
形式都是图文并茂
都能用于梳理思路，把抽象的事物视觉化、直观化
而两者的不同点在于——
思维导图注重发散性和逻辑性，而锚图的重点则在于图文结合，力求使复杂的内容一目了然；
思维导图基本都呈现发散性的网络状，而锚图的形式更加多样，层次和分支却往往远不如思维导图那么多；
思维导图适合展示“思想”、“方法”和“灵感”，而锚图更适合展示“事实”和“概念”
▼比如下图，就是一张关于“如何解决全球变暖”的思维导图，从生活中的各个方面（多植树，少浪费资源，选择合适交通工具……）给出了许许多多的解决方案。
因为有着上述这些区别，思维导图在理清逻辑、深入思考的时候更有效果，而锚图在加深记忆、归纳总结的时候更有优势。
05
教你做锚图
分步骤制作详解
下面，特老师就来手把手，教你制作一张锚图——
>>>首先，确定制作锚图的“目的”和“主题”
主题——如何有效阅读；
目的——告诉孩子，为了帮助自己有效阅读，你在阅读的时候要对自己提出哪些问题。
>>>列出简单的提纲
阅读时，你该问自己什么问题呢？下面是一些点子——
这个故事是关于什么的？（动物、人物、探险、游戏……）
这个故事是虚构的还是非虚构的？
谁在讲这个故事？（人还是动物）
故事的主人公是谁？
故事的地点？（海边、山上还是游乐场上？）
你可以复述这个故事吗？（首先、其次、然后、最后）
你为什么会阅读这个故事？（消遣、学习）
>>>准备好工具，一张大大的白纸，一些漂亮的彩笔
>>>将内容写在纸上，并配上好玩的图画
>>>尽情装饰，用显眼的记号和颜色把重点内容突出一下
>>>把锚图挂在孩子的阅读区和书架边
这样在孩子读书的时候，一抬头就能看到可爱的“友情提示”。
▲本图设计制作于图书馆，所以摆在书架边给大家示范一下。
06
秀出你的作品
看到这里，各位爸爸妈妈是不是有种跃跃欲试的心情？
虽然在国内的学校里，锚图不大流行，但是这种学习方法有这么多的好处，我们没有理由不“择善而从”。
▼下图为贺松岳小朋友（7岁）制作的“恐龙的栖息地”，包括小岛、热带雨林、河流、湖泊、平原、海滩、沙漠、树和洞穴等。
▼下图为Andy小朋友（5岁半）自己制作的“晚间日程表”，包括放学回家到上学睡觉之间所要做的事以及顺序：1.好好吃米，2.写字，3.玩游戏，4.做练习，5.看电视，6.洗脸，7.泡脚，8.洗澡，9.刷牙，10.看书，11.擦脸，这些日程，无论有没有家长的监督，Andy小朋友都能一一完成呢！
▼下图是Amanda小朋友（2岁1个月）的“手工小教室”，列出了她在制作手工作品“世界地图”时的步骤。图是妈妈画的，Amanda参与了填色哦。
下面是Amanda的世界地图作品
附：陶行知和四块糖果的故事
▼下面是郭子萱小朋友（8岁）的“花园”，讲的是她每天早上上学前的任务：给小树浇水。从妈妈那里听到环境保护的重要性之后，她每天早晨都要给小树浇水并照顾好它们，希望小树能快快长大。这张图不算一张标准的锚图，不过小朋友的作品非常漂亮，有环保意识也是很棒的。