孩子对数学没兴趣？给他看看这6个趣味数学小故事吧！,下面一起来看看本站小编大霞漫谈给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
数学并不都是一些枯燥的数字，其实，在生活中，有许多事情都和数学有着紧密的联系。今天这6个数学小故事家长可以给孩子读一读，或许能让你的孩子对数学产生真正的兴趣！
在贝克街发生了一起盗窃案。盗贼非常狡猾，现场没有留下任何线索，而保险柜里的钱却不翼而飞了。盗贼怎么会知道密码的呢？福尔摩斯在现场发现了一张小纸条，上面写着1008，1260，1386，1134这4个数字，可是保险柜的密码是3位数，这组四位数和密码又有什么关系呢？突然福尔摩斯脑中灵光一闪，他快速地计算了一下，然后在保险柜上按了3个数字，保险柜开了。你知道密码是多少吗？你怎么得到的？
答案1+8=1+2+6=1+1+3+4=9；1+3+8+6=18
密码是918
小明是个喜欢问问题的孩子。有一天，他对0-9这几个数字产生了兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？
于是他就去问他的当数学老师的妈妈：“0-9既然叫阿拉伯数字，那么肯定是阿拉伯人发明的了，妈妈对吗？”
妈妈摇摇头，说：“阿拉伯数字实际是印度人发明的。大约在1500年以前，印度人就已经用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就可以写成。后来，由于各国之间的接触，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得它们很简单，于是在自己的国家开始广泛使用并且把他传到全欧洲。就这样，它们慢慢地就成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这种数字方面，起的作用很大，人们也就习惯了称这种数字为阿拉伯数字。”
小明高兴地说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做将错就错呢？”小明和妈妈都笑了。
有一天，森林里面来了一群特殊的“客人”。它们长相很特别，动物们都很奇怪，要求他们一一介绍自己。第一个走出来一个瘦子，它说：“我是1，像支铅笔细又长”。接着又走出一个说：“我是2，像只小鸭水上飘。”第三个说“我是3，像只耳朵听声音。”“我是4，像面小旗随风飘。”“我是5，像支衣钩挂衣帽。”“我是6，像棵豆芽咧嘴笑。”“我是7，像把镰刀割青草。”“我是8，像支麻花拧一道。”“我是9，像把勺子能盛饭。”“我是0，像个鸡蛋做蛋糕。”他们刚介绍完了，小鹿又问道”你们中间谁最大？谁最小呢？”9站出来，很骄傲地说“我是9，我最大。”0耷拉着脑袋说“我最小。”“对，就是这个表示什么都没有的0。”9用冷淡的口气说道。9刚说完，动物们和它的数字兄弟都笑了。0更加不好意思了，动物们看到0这么没有用，都不愿意和它一起玩。它们在一起唱呀！跳呀！非常开心。
突然一只大象不小心掉进一个洞里面，洞很深，又很黑，大象在里面挣扎了很久，用了很大的力气总想爬上来，它爬呀爬累得满头大汗，腿也挂破了，鲜血直流。可是，怎么也爬不上来，它只好在里面大声喊“救命呀！救命呀！”动物们听到了，就纷纷跑到洞口边，想把大象救出来。数字1到9也来帮忙了。他们组成最大的数字987654321，显示了最大的力量，费了九牛二虎之力，也没有把大象拉上来。这个时候，只听见后面有一个微弱的声音说道“我也来试试。”它们一看是0，就勉强的同意它也来帮忙。它们重新组成数字9876543210，它们的力量一下子就增大10倍。哈哈……，一下子就把大象拉上来了。动物们都很感谢数字兄弟，同时也为冷落了0感到愧疚，它们都来到0的身边，愿意和0做朋友。数字兄弟也开始重视0了，愿意和它一起玩耍。
从此以后，0再也不自卑了，它觉得自己还是很有用的。
八戒正往前走，忽听背后有人叫他：“老猪，好自在啊！”八戒回头一看，是托塔天王的三太子哪吒。
八戒摇晃着脑袋说：“这不是那个三头六臂的妖精吗？”
哪吒听八戒叫他妖精，勃然大怒，大喝一声：“变！”随即变做三头六臂，6只手分别拿着6件兵器：斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、降妖杵、绣球儿、火轮儿，恶狠狠地朝八戒打来。
八戒不敢怠慢，舞动钉耙迎了上去，两人“叮叮当当”地打了起来。过了一阵子哪吒见没占到便宜，又喊了一声：“换！”6只手拿着的兵器立刻交换了一下位置。就这样哪吒不断变换着兵器的拿法，可把八戒打晕了。
八戒连连摆手说：“不打啦，不打啦，我说你这6只手一共有多少种不同的拿法？”
“720种！”哪吒神气活现。
“吹牛！”八戒把大嘴一撇说，“有个二三十种我还信，720种？你别骗我啦！”
哪吒让5只手依次拿着斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、降妖杵、绣球儿，对八戒说：“你看，我5只手拿的兵器固定不变，这时我第6只手只有拿火轮儿这一种拿法。”
八戒点点头说：“嗯，不错，就一种拿法。”
哪吒又让4只手依次拿着斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、降妖杵，这时第5、6只手可以轮换拿绣球儿、火轮儿，共有两种拿法。
哪吒再让3只手依次拿着斩妖剑、砍妖刀、缚妖索，而另3只手变换出以下6种拿法：
降妖杵、绣球儿、火轮儿；
降妖杵、火轮儿、绣球儿；
绣球儿、降妖杵、火轮儿；
绣球儿、火轮儿、降妖杵；
火轮儿、绣球儿、降妖杵；
火轮儿、降妖杵、绣球儿。
八戒摸摸脑袋说：“这要是6只手都随便拿可怎么个排法呀？还不排晕喽！”
哪吒笑骂着：“真是个呆子！你观察一下下面的3个数：1＝1，2=1×2，6＝1×2×3。由此推想：如果固定两只手，而剩下的4只手随意拿，可有1×2×3×4×＝24种拿法。而6只手都随意拿呢？有1×2×3×4×5×6＝720种不同拿法。”
八戒向哪吒一拱手：“你的变化真多，我服了。”
八戒憨笑着说：师父，我来考考你。我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？
沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？
悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果5个5个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘多少个？
唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数。你知道他们每人摘多少个桃子吗？
有一天，数字卡片在一起吃午饭的时候，最小的一位说起话来了。
0弟弟说：“我们大家伙儿，一起拍几张合影吧，你们觉得怎么样？”
0的兄弟姐妹们一口齐声的说：“好啊。”
8哥哥说：“0弟弟的主意可真不错，我就做一回好人吧，我老8供应照相机和胶卷，好吧？”老4说话了：“8哥，好是好，就是太麻烦了一点，到不如用我的数码照相机，就这么定了吧。”
于是，它们变忙了起来，终于+号帮它们拍好了，就立刻把数码照相机送往冲印店，冲是冲好了，电脑姐姐身手想它们要钱，可它们到底谁付钱呢？它们一个个呆呆的望着对方，这是电脑姐姐说：“一共5元钱，你们一共十一个兄弟姐妹，平均一人付多少元钱？”
在它们十一个人中，就数老六最聪明，这回它还是第一个算出了结果，你知道它是怎么算出来的吗？
导读
数学不是我们一般联想到的枯燥深奥的符号，而是实实在在源于生活的有趣的现象的延伸。
数学，其实无处不在，而且有一种让人惊叹的韵律和美！
不少家长都说孩子喜欢观察，单是看蚂蚁就能耗个大半天。可是你们知道吗？原来小蚂蚁还是自然界的算数天才呢！
-01-
天才设计师「小蜜蜂」
蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。
组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，平均每个蜂房都是指甲盖大小！误差极小。令人类建筑师惊叹不已！
-02-
算术家「小蚂蚁」
毫不起眼的蚂蚁的计算本领也十分高超，英国科学家亨斯顿做过一个有趣的实验。
他把一只死蚱蜢切成三块，第二块比第一块大一倍，第三块比第二块大一倍。
在蚁群发现这三块食物40分钟后，聚集在最小一块蚱蜢处的蚂蚁有28只，第二块有44只，第三块有89只，后一组差不多都较前一组多一倍。
看来蚂蚁的乘、除法算得相当不错。不仅如此，蚂蚁们在寻找食物时，总是能够找到通往食物的最短路线。
-03-
飞行家「丹顶鹤」
丹顶鹤是国家一级保护动物，他们总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。
「人」字形的角度是110度。更精确地计算还表明「人」字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒！
是巧合还是某种大自然的“默契”？
-04-
记录者「珊瑚虫」
真正的数学「天才」是珊瑚虫。珊瑚虫在自己的身上记下「日历」，它们每年在自己的体壁上「刻画」出365条斑纹，显然是一天「画」一条。
奇怪的是，一些古生物学家发现，3亿5千万年前的珊瑚虫每年「画」出的却是400幅「水彩画」。原来当时地球一天仅21.9小时，一年不是365天，而是400天！
我们的地球是越转越慢了吗？
-05-
几何专家「蜘蛛」
蜘蛛是个几何专家，蜘蛛结的「八卦」网，既复杂又美丽，这种八角形的几何图案，即使木工师傅用直尺和圆规也难画得一样匀称。
如果用数学方法进行分析，我们会发现蛛网上的概念多得令人惊讶——半径、弦、平行线段、三角形、全等对应角、对数螺线、悬链线和超越线。
而当我们观察蛛网时，还会发现它们所结的网并不是杂乱无章的，不仅辐排均匀，连相邻的辐所成的角都是相等的。并且，不同的蜘蛛将网分成的份数也都是相等的。
-06-
运动家「蛇」
蛇在爬行时，走的是一个正弦函数图形。
它的脊椎像火车一样，是一节一节连接起来的，节与节之间有较大的活动余地。
如果把每一节的平面坐标固定下来，并以开始点为坐标原点，就会发现蛇是按着30度、60度和90度的正弦函数曲线有规律地运动的。
△图中红线为正弦函数
各位宝爸宝妈有没有带小宝贝观察过一片叶子，对它为什么能精确的分成两瓣表示奇怪？
有没有注意到各种花的花瓣成完美星形？有没有了解到某种贝壳和松果的螺旋形生长模式？
面对奇迹纷呈的自然界，我们中的大多数人往往认为数学知识只是人类的专利，其实自然界中也存在许多名不见经传的「数学家」。
调皮的小老鼠没有可以一起玩耍的小伙伴，它觉得非常无聊。于是，它偷走了老奶奶的魔法戒指，出去交朋友。它念着咒语，变成了小鸭子，小鸭子却不愿意跟它交朋友，为什么呢？看到孔雀张开漂亮的尾巴，小老鼠就把自己变成了孔雀，却没法张开尾巴，为什么呢？
故事通过小老鼠变魔法每次都跟期望的动物差一点点，让孩子明白一些看上去相似的动物其实并不相同。故事后“大脑任务”和“思维训练”，能让孩子明白事物的不同特征，增强观察能力，掌握分类概念，提高认知水平。
森林里有一间小木屋，小木屋里住着一位会魔法的老奶奶和一只调皮的小老鼠。
老奶奶非常喜爱小老鼠，但小老鼠却不喜欢和老奶奶生活在一起，因为小老鼠没有可以一起玩耍的小伙伴，它觉得非常无聊。
有一天，小老鼠看到了老奶奶施魔法的样子。
“魔法魔法变变变，大麦豆糕！咿呀！砰！”
老奶奶戴着魔法戒指，念出了咒语。
然后，她一会儿变成小丑，一会儿又变成圣诞老人。
小老鼠惊呆了，心想：“我也要施魔法，那样就可以交到朋友了。”
小老鼠偷偷拿走了老奶奶的戒指，跑到了外面。
它看到一群小鸭子正在河边玩耍，心想：“我要变成可爱的小鸭子。”
于是，它念出了咒语：“魔法魔法变变变，大麦豆包！咿呀！砰！”
变身后的小老鼠来到小鸭子们身边：“我和你们长得一模一样吧？我们做朋友吧！”
“不，不，你和我们不一样。”小鸭子们回答。
拓展阅读：请告诉孩子：虽然小鸭子和小鸡看上去很像，但仔细观察，可以发现它们的嘴巴和脚是不一样的，它们是习性不同的两种动物。
小鸭子们“扑通扑通”跳进了水里。
小老鼠着急了，喊道：“小伙伴们，我们一起走吧！”于是，它也“扑通”一声跳进了水里。但不管小老鼠怎么扑腾，都没法游泳。
“哎呀，我怎么变成了小鸡而不是小鸭子？是哪里出错了呢？”
拓展阅读：请告诉孩子：因为小鸭子的脚上有蹼，毛也不会湿，所以它们可以在水里游泳，但小鸡却不能游泳。
小老鼠走进森林里寻找朋友。
它看到两只美丽的孔雀正在玩耍，心想：“这次我要变成美丽的孔雀。”
于是，它念出了咒语：“魔法魔法变变变，大麦豆饭！咿呀！砰！”
变身后的小老鼠来到孔雀们身边。
“我和你们长得一模一样吧？我们做朋友吧!”
“不，不，你和我们不一样。”孔雀们说。
拓展阅读：请让孩子找出与孔雀很像的山鸡，并让孩子试着说说这只山鸡的头、羽毛和孔雀有什么不同。
孔雀张开了尾巴。
“哇，好美啊！我也要张开尾巴。”小老鼠想。
但是不管小老鼠怎么用力，都张不开自己的尾巴：“哎呀！我怎么变成了山鸡而不是孔雀？是哪里出错了呢？”
拓展阅读：请告诉孩子：孔雀和山鸡是亲戚。但是孔雀开屏时，尾巴就会变成美丽的扇子模样，而山鸡却不能。
小老鼠来到林间小路上寻找朋友。
它看到小刺猬们正在玩耍，心想：“这次我试着变成有尖尖刺的小刺猬吧！”
于是，它念出了咒语：“魔法魔法变变变，大麦豆糖！咿呀！砰！”
变身后的小老鼠对小刺猬们说道：“我和你们长得一模一样吧？我们做朋友吧！”
“不，不，你和我们不一样。”小刺猬们回答。
拓展阅读：请问问孩子小刺猬和毛栗子的相同点和不同点。虽然它们都有刺，但是小刺猬有脚，可以到处走动，而毛栗子却不能。
小刺猬们小心翼翼地走开了。
“小老鼠想跟着它们一起走，但是它却怎么动都动不了。这时，它看到一只小猴子爬到了树上，心想：“呀，是可爱的小猴子！我要变成小猴子。”
于是，它念出了咒语：“魔法魔法变变变，大麦豆汤！咿呀！砰!”
“小伙伴们。我和你们长得一模一样吧？我们眼前爱吧！
“好呀好呀。我们一起玩吧。”
“哈哈！这次终于变成功了。”
小老鼠开心地喊道，但一只小猴子却摇着头说道：“等一下！你和我们不太一样。”
拓展阅读：请让孩子找出那只不一样的小猴子，并让孩子试着说说它和其他小猴子哪儿不一样。
“哎呀，我的尾巴怎么是浣熊的尾巴？老奶奶的魔法成指真是差动。我要重新变成小老鼠。魔法魔法变变变，大麦豆饼！咿呀！砰！”
但是这一次，小老鼠变成了一只小鼹鼠。
小老鼠再次念出：“魔法魔法变变变，大麦豆糖！咿呀！砰！”
天哪！这次变成了花栗鼠。
“小老鼠！小老鼠！”这时，会魔法的老奶奶一这呀唤着小老鼠，一边跑了过来。
小老鼠很害怕，它担心老奶奶会责骂自己。
于是，它躲进了正好经过的小松鼠中间。
“谁是小老鼠啊”
“啊哈，找到了！”
拓展阅读：请让孩子找出花栗鼠，并问问孩子花栗鼠和小松鼠有什么区别。
老奶奶准确地念出了咒语。
小老鼠终于变回了老鼠的样子。
老奶奶紧紧地抱住了小老鼠。
拓展阅读：为什么小老鼠每次魔法变变变都没有变成自己想要的样子呢？原来小老鼠每次都念错了咒语。