-代表性本科专业：集成电路设计与集成系统
-在京招生代表院校：合肥工业大学、西安电子科技大学等
-人工智能
-代表性本科专业：以人工智能为方向的计算机科学与技术、自动化等专业
-在京招生代表院校：北京邮电大学、南京大学、东南大学等
-云计算
-代表性本科专业：以云计算为方向的软件工程专业、云计算技术与应用（专科）
-在京招生代表院校：北京工业大学、北京信息科技大学、北京信息职业技术学院等
-大数据
-代表性本科专业：数据科学与大数据技术
-在京招生代表院校：北方工业大学、北京化工大学、对外经济贸易大学、北京信息科技大学等
-网络空间安全
-代表性本科专业：网络空间安全
-在京招生代表院校：国防科技大学、国际关系学院、北京邮电大学、四川大学、中国科学院大学等
-养老护理
-代表性本科、专科专业：护理学、老年服务与管理（专科）等
-在京招生代表院校：北京青年政治学院、北京经济技术职业学院、天津医学高等专科学校等
-儿科
-代表性本科专业：儿科学、以儿科为方向的临床医学
-在京招生代表院校：首都医科大学、天津医科大学、哈尔滨医科大学等
-（上述专业招生信息参考2018北京高招情况，仅供参考，2019年招生计划以当年最新政策为准。）
-新时代高教40条，还讲了哪些重要内容？小编接着带大家划重点：
-新时代高教40条提出围绕激发学生学习兴趣和潜能深化教学改革
-改革教学管理制度
-规范本科教学秩序。推进辅修专业制度改革，探索将辅修专业制度纳入国家学籍学历管理体系，允许学生自主选择辅修专业。完善学分制，推动健全学分制收费管理制度，扩大学生学习自主权、选择权，鼓励学生跨学科、跨专业学习，允许学生自主选择专业和课程。鼓励学生通过参加社会实践、科学研究、创新创业、竞赛活动等获取学分。支持有条件的高校探索为优秀毕业生颁发荣誉学位，增强学生学习的荣誉感和主动性。
-推动课堂教学革命
-以学生发展为中心，通过教学改革促进学习革命，积极推广小班化教学、混合式教学、翻转课堂，大力推进智慧教室建设，构建线上线下相结合的教学模式。因课制宜选择课堂教学方式方法，科学设计课程考核内容和方式，不断提高课堂教学质量。
-加强学习过程管理
-加强考试管理，严格过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重。健全能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系，完善学生学习过程监测、评估与反馈机制。加强对毕业设计（论文）选题、开题、答辩等环节的全过程管理，对形式、内容、难度进行严格监控，提高毕业设计（论文）质量。
-新时代高教40条要求大力推进一流专业建设
-实施一流专业建设“双万计划”，以建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业为目标，建设1万个国家级一流专业点和1万个省级一流专业点，引领支撑高水平本科教育。“双一流”高校要率先建成一流专业，应用型本科高校要结合办学特色努力建设一流专业。
-提高专业建设质量
-适应新时代对人才的多样化需求，推动高校及时调整专业人才培养方案，定期更新教学大纲，适时修订专业教材，科学构建课程体系。适应高考综合改革需求，进一步完善招生选拔机制，推动招生与人才培养的有效衔接。
-动态调整专业结构
-优化区域专业布局
-结合区域内高校学科专业特色和优势，加强专业布局顶层设计，因地制宜，分类施策，加强指导，及时调整与发展需求不相适应的专业，培育特色优势专业集群，打造专业建设新高地，提升服务区域经济社会发展能力。
-新时代高教40条指出把思想政治教育贯穿高水平本科教育全过程
-坚持正确办学方向
-要全面加强高校党的建设，毫不动摇地坚持社会主义办学方向，办好高校马克思主义学院和思想政治理论课，加强面向全体学生的马克思主义理论教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，不断增强学生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
-坚持德才兼修
-把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，加强理想信念教育，厚植爱国主义情怀，把社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程各环节，全面落实到质量标准、课堂教学、实践活动和文化育人中。深入开展道德教育和社会责任教育。
-提升思政工作质量
-加强高校思想政治工作体系建设，深入实施高校思想政治工作质量提升工程，建立健全系统化育人长效机制，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作质量体系。把握师生思想特点和发展需求，优化内容供给、改进工作方法、创新工作载体，激活高校思想政治工作内生动力，不断提高师生的获得感。
-强化课程思政和专业思政
-在构建全员、全过程、全方位“三全育人”大格局过程中，着力推动高校全面加强课程思政建设，做好整体设计，根据不同专业人才培养特点和专业能力素质要求，科学合理设计思想政治教育内容。强化每一位教师的立德树人意识，在每一门课程中有机融入思想政治教育元素，推出一批育人效果显著的精品专业课程，打造一批课程思政示范课堂，选树一批课程思政优秀教师，形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局。