领导——职位名字，排列顺序，标点使用——看主持人稿或者主办方流程
活动简介——自己总结（或者“XX活动拉开了序幕”）
A：思路注意点
高科技记账式【按流程串场】不要写成流水账，怎么写的有层次，将每个环节写得各具特色，抓住关键，
需要对整个环节细心观察或是预测
亮点摘取回顾式【按特色捕捉】可以要策划，按照策划人的亮点设计写{涉及主题和活动亮点的预测}，
提出亮点之后，将非亮点内容用排比
方式有机串联，以显示活动内容之丰
富多彩，且要结合现场效果渲染
自由发挥不要偏离规范格式，重点突出即可
怎样避免行文呆傻，使枯燥的流程富于变化？
XXX拉开了序幕（对应的：XXX完美落幕），首先，其次，然后，紧接着，随后，最后，XXX画上了完美的句号
法二：句式变化：一般一个活动需要提出亮点，都要一个长句来描写。但是在活动较多的情况下这样会显得非常拖沓且会磨灭活动本身的亮点，在此情况下，可以将亮点环节用一个长句写，其他的可以按照一定标准分类后，整合成一句排比句，一方面是相近性质的节目可以节省用笔，另一方面也显得活动很多很丰富而不会给人以单薄之感。法三：长短句变换：太多的长句堆叠在一起会显得异常臃肿，因此可以考虑适当用断句平衡，一些非亮点节目可以穿插在一起，用较为简省的方式呈现出来。
法四：主语变化：一般来说大家习惯用节目表演者、主持人、主讲人作为每句话的主语，且
每一句都是如此构造，难免给人一种机械重复的感觉，但是如果我们尝试变换主语，一部分句子保持人作为主语，一部分句子使用节目内容作为主语引出人，一部分句子用台下的观众作为主语，将给本身没有变化的内容增加一些灵活性。
P.S.细微注意点：
1．避免出现“”这样的称呼，因为对于受众这些称呼并不一定合适
2.使用时应该注意规范性，注意其本身代表的层次性
避免使用“！”或者复杂的网络感情表达符号
3.角色定位：官方信息的者、报道者——我们不是狗仔，我们要的是专业，因此在新闻稿中不可以出现的说法
4.注意现在我们的学院已由“国际工商与管理学院”改为“经济学院”，在行文中应当小心误用
A：经典结尾：引用式：某某同学在活动后这么说道“……（你的所思所想）”。+总结语
排比式：a.渲染气氛，提升高度
b.意义表现，气势充足
c.注意：要有并列性或者递进性
名言式：个人感受+名言总结（切勿断章取义）
或者自由发挥，但不可偏离意义升华的大主题。
A：标题和照片。
标题：一般选用对称的短语或小短句形式，也可以用一句“XX活动顺利举行”来展开【一般选用前一种，后一种比较平淡，可以在实在没有想法的时候选用】
照片：要尽量用相机拍，因此每次参加活动应当自备相机，实在不行可以考虑问主办方询问索要照片。
活动名字的标志，主讲人或者主持人、嘉宾（图片的最中间，具体顺序又按照领导的级别放置照片的位置），一部分观众。可以多拍点，各个角度都要有确保后期可以有较宽的选择面。照片的清晰度也必须有保证，否则也是废片。
一、小学识字教学中阅读的作用
语文教学中，阅读一直是重点和难点，导致阅读困难的主要原因就是学生在识字方面存在一些问题。语文学习包含识字、阅读及写作几个方面。当前课堂教学中，学生识字几乎全是依靠死记硬背来完成的，教师要求学生必须对每一个汉字的细节进行精准的记忆，对汉字间的细微差别过分地进行强调。在阅读时，学生面对材料，如果对每一个汉字都能清楚地辨认并读出来，那么他的注意力就集中在对字词的辨析上，对每一个字之间的联系完全依靠的是对字的熟练程度来完成的，也正因为这样，学生对词义和句义的理解相对要差一些，从而使其在阅读时，对整篇阅读材料不能透彻地理解。
二、营造良好的课堂氛围
三、注重写字这项基本功的训练
长期以来，不管是教师还是学生对语文课堂上的写字教学存在认识不清的现象，在对学生进行语文素养的培养时，教师并未将写字练习作为一部分，单方面认为学生认识字、会写字就可以了，至于书写结构、姿势、笔顺、速度是否符合要求，不在教学范畴以内。识字和写字的分离在传统意义上出现重识轻写，在课堂教学过程中，往往也是把识字和写字分开进行，只要学生认识即可，而写字练习往往是被安排在课后进行，要求学生在家庭作业中反复地对字词进行抄写，学生为了完成任务，往往也是不求效果，应付了事。
教师在进行课堂教学的过程中，要对学生的书写习惯随时进行纠正。例如，小学生在握笔的时候，多数都距离笔尖非常近，导致在写字时，手会把字迹挡住，长此以往，就逐渐养成了书写中的陋习，影响身体的发育和视力。教师要对学生的书写坐姿时刻进行强调，要求头正、身平、脚平、臂开。学生写字的过程中，教师不要去督促学生，要让学生在写字的时候保持平和的心态，要对学生适时地进行表扬。
随着新课程的实施，在小学语文识字和写文教学中，要将两者结合在一起，加强这两项基本功的联系，并采用与之相适应的教学方法，指导学生对汉字独有的书写规律进行掌握，为语文教育事业的发展作出贡献。而作为小学语文教师来说，这也对自身的发展有较大的促进作用。
参考文献：
[1]刘晖.写字教学的困惑与思考[J].新课程：教研版，2011（01）.
关键词：协同创新；高职语文；模块化；承包式；教学做一体化
“协同创新”是指创新资源和要素有效汇聚，通过突破创新主体间的壁垒，充分释放彼此间人才、资本、信息、技术等创新要素活力而实现深度合作的新组织方式。2011年4月24日，同志在清华大学百年校庆上发表重要讲话，紧扣“全面提高高等教育质量”这一核心问题，提出“推动协同创新”的要求。当年，教育部、财政部从建设创新型国家的战略高度，出台《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》，正式启动“2011计划”，其工作重点是健全“协同创新”机制，推动高等学校内涵式发展，深化科技体制改革。
协同创新要求组织内部各独立的创新主体拥有共同的目标、内在动力、直接沟通、依靠现代信息技术构建资源平台，进行多方位交流，多样化协作。本文从采用模块化教学、“承包式”体验和教学做一体化等方面，积极探索运用“协同创新”理念提高高职语文教学的有效性。
一、模块化教学
模块化教学法（ModulesofEmployableSkills，简称MES），是20世纪70年代初由国际劳工组织研究开发出来的以现场教学为主，以技能培训为核心的一种教学模式，它是以岗位任务为依据确定模块，以从事某种职业的实际岗位工作的完成程序为主线，可称之为“任务模块”。笔者认为，借鉴“协同创新”理念，根据不同职业岗位群或技术领域的职业能力需要，将高职语文课程进行模块化教学，有助于促进知识之间、知识与技能之间的联系，有助于突出学生主体地位，培养学生的学习兴趣和主动性，促进学生语文应用能力和人文素质的培养，增强就业能力和从业能力。（一）高职语文课程教学模块
在模块化思想的指导下，注重专业能力和职业能力，笔者根据实际情况，将高职语文课程分解为以下模块：（1）经典导读模块：讲解经典名作，传承传统文化，陶冶道德情操，提升高职学生的人文素质。（2）口语交际模块：突出以职业能力为核心，进行普通话训练、职业口语训练和会话能力训练等，训练学生的口头表达能力。（3）应用写作模块：常用应用文书写作指导，注重应用，强调技能培养，训练学生的书面表达能力。（4）综合阅读模块：综合阅读训练，内容涵盖社会、自然、科学、历史、人生等各个方面。采取“阅读―链接―交流―评价”四个教学环节，培养学生的阅读习惯和阅读能力，培养学生筛选和提取信息的能力，扩大知识面，培育健康的审美情趣。
（二）高职语文课程模块教学法的实施
教师应对课程的主体模块、基本概念、基本理论等内容彻底地讲解透彻，明确目标，案例教学，优化教学过程，激发兴趣。提出要求，指导解决问题的思路、方法，学生自己完成学习任务，发挥学生主体地位，培养学生独立思考、独立分析问题及解决问题的能力。结合实际应用，分组讨论，学生代表讲解分析，互动模式。课堂上未安排的教学内容，设置成问题，由学生科泰思考和查阅资料，让学生独立出来，注重语文能力的培养。
二、“承包式”体验
“承包式”体验是笔者抓住企业通过“服务外包”形式，把本单位中有关活动外包给能做好这些事情的专业组织这一做法。以学院名义承包外单位的一些“办会”活动，也包括学院内的大中小型会议活动。
笔者在讲授应用文写作中，强调学生要掌握好“三办”，即“办文、办事和办会”。而落实到课程内容上，主要是办文和办会。现就以会议通知的写作为例，把学院关于召开优秀教师表彰大会“承包”下来，让学生进行组织、策划。
其次，根据任务，请小组召开会议，确定组长人选，以便承担责任。用责任驱使学生能高度重视自己从事的工作。组长召集大家围绕所选任务开始进行任务分解。特别是每个小组的任务，以及由任务涉及到的文本写作，都必须让学生心中有数，最后组长决策。
三、教学做一体化
教学做一体化，即理论实践一体化，打破了理论、实验和实训课的界限，将理论教学、实践教学融于一体，教学环节相对集中，重点突出学生动手能力和专业技能的培养，把课堂环境转为仿真环境、网络环境、企业环境一体化的课程教学模式，充分调动和激发学生学习兴趣。教学做一体，还须依托项目来完成。笔者试着以对东莞水乡经济区社区文化建设开展一次调查为例，进行一次教学做一体的课堂演练。
教学教法如何运用“协同创新”理念提高高职语文教学有效性首先，确定调查项目，即对东莞水乡经济区社区文化建设进行调查，将调查范围及重点进行讲解，然后交由学生自己处理，包括信息的收集，题目的设计，调查的开展以及最终统计分析，都由学生自己负责，最终要形成一份调查报告，以反映东莞水乡经济区社区文化建设现状，存在问题及相应的解决思路。写作时为一个月。
其次，按照笔者上课惯例，首先进行分组，每个小组制定写作计划，并根据任务进行分工，明确开展调查研究的一些基本要领和写作知识点。笔者在授课中还就学生的写作计划进行指导，让每个计划责任到人，步骤科学合理，措施切实可行，特别是对问卷的设置以及最后的归纳统计，小组的讨论分析以及最后观点的提炼。
再次，各小组开始根据计划开展工作，在此期间，笔者主要是对问卷的调查进行指导，如针对东莞水乡经济区社区文化建设的调查，关键词是东莞水乡经济区和社区文化，如何有效的开展问卷，首先是必须选择合适的调查人群，根据这些人群可以用不同的渠道开展问卷，比如可以开展网上调查、进入社区走访，然后进行统计分析，讨论提炼观点。
最后，还要对调查报告进行评价，可以采用小组、自我与教师评价，让小组组长介绍本组调查报告的内容与调查经过。而其他学生可以从以下方面进行评价：调查报告写作的知识、调查过程与人沟通的技能、调查者自身素质、调查中团队合作精神、思想收获等。各族之间相互点评，发现对方的优点再加以学习。
［1］杨文丰.现代应用文书写作［M］.北京:中国人民大学出版社,2011.
［2］潘菊素.实践教学三课堂联动培养高技能人才［J］.中国高教研究,2008（5）.
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.13.159
语文作为一门汉语言文化学科，在每一位学子的求学生涯中都扮演着重要的角色，学好语文至关重要。而作文写作技能的高低对于学生们语文学习成绩的影响也是非常重大的，对于学生们语文修养的高与低也是有很大影响的。
语文这门课程是横贯于学生们学习始终的一门课程。然而，在长期的学习中，学生们对于语文这门课程的学习并没有花费太多的心思，很多学生都认为语文没有必要花费太多的心力去学习，作文写作也不是难题，只要用汉字拼凑出来就可以。但是，实际上，语文学习真的就那么简单吗？高分作文就那么容易得到吗？答案肯定不是的。语文学习成绩的提升不是一蹴而就的，语文写作技能的提升也不是片刻间的事情，需要的是长期的坚持和积累，需要的是掌握一定的方式和方法，从而减少在语文学习路途上的弯路。那么，到底怎样的方式才能助力我们更好地学好语文这门课程，怎样才能更有效地帮助学生们在语文作文写作上取得新的突破呢，接下来，笔者将主要与大家一同探究这个问题。
为了更有效地助力学生们能够在语文写作中取得优异的成绩，在平时的教育教学过程中，作为教师的我们要怎样更好地助力他们有效地提升习作能力呢？笔者认为，我们可以从以下几个方面入手。
开学不久，为庆祝祖国六十华诞和中北建院十周年，我班首次召开以“六十建国史，十年育人路”为主题的班会。为了能办好这次班会，所有班委积极献策，分工合作。
这次活动中，我主要负责班会的前期宣传工作，尽管经验不足，但其他班委以及团总支宣传部同学给了我很多帮助和建议，让我的思路渐渐明晰，开始展开自己的工作。最终我决定以横幅和海报的形式做前期宣传，并在北区食堂门口举办了一次爱国爱院签名活动，其间我们特制的气球吸引了周围很多同学，宣传工作取得不错的成绩！
班会结束后，我迅速写完新闻稿，确保把班会的成果及时地呈现在院领导和同学们面前。此外我还参与了会后材料的整理和总结工作，为我们的班会活动画上圆满的句号！
在这次活动中我学会如何写策划书、新闻稿，如何将一项活动宣传出去，我发现宣传工作最重要的就是：及时！醒目！创新！所以在以后的工作中我时时提醒自己注意这些！同时我也经常留意其他班级搞的活动以及他们的宣传方式，取他人之长补己之短。
二、海报宣传
这学期我班组织的活动虽不多，但每项我都参与其中，及时地张贴海报、搜集照片、赶写稿件。有时事情太多，也会担心影响学习，但后来才发现工作的过程也是一种学习，而且这个过程是不知不觉的。
三、积极投稿
四、志愿服务
公司篮球赛通讯稿范文一为丰富广大员工的文体娱乐生活，充分发挥员工们的团队协作精神，增强员工之间的企业凝聚力和自豪感。1月1日与1月2日，公司篮球比赛在室内篮球场举行。各部门积极响应，纷纷组织球队参加比赛;场外拉拉队更是热情高涨，欢呼声、呐喊声让篮球比赛气氛不断升温。全体运动员、裁判员、工作人员及现场观众表现突出，工作人员积极做好后勤保障工作，裁判员公正无私，华凯全体运动员真正发挥了友谊第一、比赛第二的精神，赛出了风格、赛出了水平。
经过2天的激烈角逐，最终技术中心的老鹰队和市场部的老A队在总决赛顺利会师，于1月2日下午2：00时展开了最后的冠军争夺，大家虽然在场下是亲密无间的同事、但在球场上却是你争我赶，不放过任何一个得分的机会，在大家期盼的目光和友谊的呐喊声鼓励下，经过60分钟的艰苦鏖战，最终技术中心老鹰队以86：75的绝对优势战胜了老A队，夺得本次篮球比赛的冠军。
本次比赛的亮点是队员们充分的表现出华凯员工的比赛精神，在赛场上充分挥洒汗水，展示自我，永争第一的团队精神值得在场的所有同事学习。历时2天的篮球比赛圆满结束。
此次篮球比赛不仅丰富了员工们的业余文体生活，更燃起了广大员工投身体育运动的热情和信心。让每个热爱体育运动的员工们重新点燃了运动的激情。体现了我公司一直提倡的注重培养员工综合素质的企业精神，同时加强了企业文化的深入贯彻，增进了员工间的友谊，培养了团结协作的精神。比赛达到了预期效果，同时凭借篮球的独特魅力也向我们展示了当代华凯员工们朝气蓬勃的青春气息。
今后，公司将继续本着丰富员工们的文体生活为目的，从促进员工身心健康角度出发，更多更好地举办丰富多彩的文体活动，充盈我公司企业文化建设，推动汇科蓬勃快速发展。
公司篮球赛通讯稿范文二今天下午四点半在A7篮球场再次吹响冠军赛开战号角，男子组总决赛第二场对战双方是植物保护队和交通运输队。植保队在上一场拔得头筹，这一场自然是气势如虹，大有卫冕势头;交通队上场惜败，本场欲报一箭之仇，战意凛然。
第一节开场双方打得均较为保守，你来我往，比分差距非常小，双方咬的非常紧，最终以11:11的比分结束第一节。第二节开始，交通队开始将比分拉开，交通队“武僧”黄和发力，投进他开场以来第三个三分球。对方也不甘示弱，第二节后半段又将比分拉近，最终比分28:25，交通队以三分优势领先。
半场休息过后，天色开始变得昏暗，给比赛带来一些不便，但比赛激烈程度却尤胜之前，比赛双方越勇，交通此时发挥非常不错，在第三节结束，取得了8分的领先优势。
比赛进入白热化阶段，不过天公不作美，下起了大雨。于是比赛转战体育馆，经过休整，第四节开打，植保队奋力拼搏，开打不久便拿下6分，将比分大幅拉近，植保队主力“风之子”林瑞宏大显风采，快攻、抢断、上篮、三分招招得手，带领植保反超交通。这是要逆袭的节奏交通怎甘示弱，后半段发挥稳定，加之植保犯规加罚，重新取得主动权，在最后十秒的罚球得分之后比分67:64三分领先，此时植保球权，倒计时开始，植保林瑞宏投出超远三分试图拉平比分，但此球非常可惜，差一点，没能进篮。
比赛就此结束，结合第一场成绩，现在双方各胜一场，冠军宝座花落谁家还未可知。欲知结果如何，敬请期待下周二的冠军赛争夺赛第三场巅峰之战。
公司篮球赛通讯稿范文三为了丰富云天化无损检测公司呼伦贝尔项目部员工业余生活，增进与金新化工物资部的交流。20__年5月23日，在我公司项目部领导组织下与金新化工物资部进行了一场篮球友谊赛。
比赛开始以后，双方迅速投入比赛。随着队员左晃、右晃、过人、起跳、钩手，“球进了”!我们的队员首先占领主动权，为我们队赢得了可贵的2分。但对方也不甘示弱，几轮熟练的抢球、传球后，他们将比分扳平。就这样，双方队员在球场上奋勇拼抢，挥洒汗水，再加上双方拉拉队的助威呐喊声，比赛进行得相当激烈，我们队始终以略微领先的优势，带动比分交替上升。球场上，他们一会妙传，一会防守;时进时退，时缓时急;时而转身跳跃，时而三步上篮;引得观众掌声阵阵，喝彩连连。上半场，我们暂时以42：35领先。
下半场，对方频频换人，时时爆发出强劲的实力，打得非常顽强，并一度将比分反超。形势考验着我们的队员，但他们不急不躁，稳扎稳打，表现得异常镇定，他们加强防守力度，凭借娴熟的技巧，默契配合，积极拼抢，努力争取每一个得分的机会，他们连连进球，并以一记漂亮的三分球反超比分，比赛异常紧张激烈，加油声、呐喊声更是此起彼伏，比分再次平局。我们的队员沉着冷静，以一记天衣无缝的空中接力领先比分，并利用强悍的攻势将比分差距拉大。
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想在北京找教育工作，发愁不知道从何入手的，可以加她为好友，多交流，多学习!
-------一个普通师范毕业生如何在北京找到月薪过万的工作的-----
2012年我毕业于一个三线城市的普通师范类本科院校，现在就职于北京文新学堂教育，担任教学主管一职。刚出校门的我参加了各类事业单位考试，试图在公立学校有晚饭吃，但是大多数参加过考试的同志们都知道，付出的诸多努力都化作了东流水。这样到处奔波了大概半年，我放弃了这一念头，背上行囊踏上了北漂之路，刚到北京我也是到处碰壁，网上投了一大堆简历，参加了大大小小十几次招聘会，大都石沉大海，有一天我在网上突然发现有这么个群，抱着试试的心态进来了。在群里我认识了好多跟我一样到处求职的小伙伴，群主每天也会推送一些各大教育机构的招聘信息、应聘技巧、师训类资料。在这群埋伏几天后，北京文新学堂教育提供的一份课程顾问工作打动了我。更令我意外的是，经过两轮面试后，我就顺利入职了。相比那些大型招聘类网站提供的offer，这个靠谱了许多。
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问题：为什么你还没有找到工作？
一、实习岗位的具体工作。
我的岗位是播音员主持人，要求每天出境15分钟播报《都市新闻》。这对于我来说，无疑是我进入媒体行业充分发挥才能的绝佳平台。都说刚毕业的大学生心比天高，以前听到这句话倒不屑一顾，现在深刻体会到了这句话的合理性。在学校，无论是专业成绩还是其他综合素养，都表现得不错，比如，普通话达到了一甲，肢体语言表现得也比较好。这让我充满自信，以为自己完全能够胜任，然而错了。当我真正走上电视台新闻播音实习岗位上，一切都不一样了。在手势、身势、面部表情、声调等等方面的细节上都做得不够好。除了出境播音，还要负责口导、口播、配音、录播、剪片、剪音频、撰稿、编辑等工作。
二、对播音主持人的认识。
(一)自信是迈出成功的第一步。要有自信心，做到自信不自满，自知不自盲，要有从容自如、淡定镇静的品性。
(三)、要有良好的沟通协调能力和团队协作能力。学会在做好自己的同时，善于与人沟通交流，处理好人际关系，为工作创造有利的人为氛围。
(四)过硬的专业技能。一口流利标准的普通话、正面积极的良好形象、深厚广博的文化知识、扎实的写作功底、快速的领悟能力和较强的心理承受能力。
在带教老师的指导和前辈们的帮助下，经过自身不断的学习和努力，我一步步地学习着，一点点地纠正着错误，终于顺利地完成各项工作。从开始的训话到后来的认可，这一路走来，有辛酸，但更多的是充实与收获。我的综合素质在很大程度上得到了提升。无论是在专业技能，还是为人处事，亦或是工作态度，我都得到了很好的锻炼，为今后步入社会踏上工作岗位奠定了坚实的实践基础。今后我也会更加努力，立志成为一名优秀的播音主持人，为祖国的文化事业做出自己应有的奉献。
播音专业实结二
筒出土纪念活动的接待和跟车服务到参与东方红影城的主持和讲解，从对银雀山兵学文化系统深入的学习到参与兵学文化论文的写作，从正式上岗讲解到获得讲解方面的提高和突破等等，我想说XX年年是我人生收获的一年，我不仅收获了很多，而且还从中感悟和成长了很多，感觉自己从前冲动、鲁莽的性格也随着踏入工作岗位慢慢地走向成熟。我要感谢各位领导同事对我的培养和关怀。
XX年年对我又是人生转折的一年，还记得XX年8月16日，我有幸被博物馆试用，开始了3个月的考核和培训，在试用期间，虽然每天都在重复着背讲解词的工作，但我从来没有把它当成一种压力和负担，反而无形中成为一种兴趣，在兴趣的推动下，我每天都会认真地精心策划和整理讲解词，并从其他书籍中吸取知识养分添加到自己的讲解词里，运用到活灵活现的讲解中。最后考核顺利通过，我正式上岗工作。我渐渐发
新的一年，新的起点，我会在新年的每一个阶段制定好自己奋斗的目标和计划，最重要的是，在自己的业务上不断有新的突破。另外，我还会注意2点，一是责任，二是团结，我想现在的社会并不缺乏有能力的人，但每个地方真正需要的是既有能力又有责任感的人，学做人比单纯的学知识更重要。而自从来到博物馆工作，给我感触最深的是大家的团结，我认为要想团结，不需要志同道合，只要每个人都用真诚去面对这个集体，学会谦虚、学会冷静、更重要的是，在必要时学会让步，彼此互相帮助，有福同享，有难同当，这样才能和谐上进，创造辉煌。
播音专业实结三
通过在学校一年来对专业的学习，暑假期间我来到河南电视台进行专业实践，一是为了自查自己一年的学习成果，二是通过真正的实践学习书本上学不到的东西。通过这20天的学习我不仅在专业上得到了提高，在其它方面也学到了不少东西
(一)专业方面的认识
在大一一年我初步学习了如何发声，如何领会把握稿件等，但是都只是基础课程，虽然在学校电视台也有一些锻炼，但是和真正的电视台工作相比那些远远不够。
暑假实习我来到的是河南电视台，被安排在八频道《税法与民生》节目组，刚到办公室节目主编让我填写个人简历，特别是在大学的一些实战经历，可能是因为在校台有一定的采访主持经验所以被派到外采记者一组，学习如何采访以及做出镜主持。因为这档节目和税联系比较密切，而且专业性较强，假如你不懂国家基本税收政策，没有及时了解税务工作最新方针就会一头雾水，不知如何下手。刚开始的几天每天晚上我都会上网查询和税收有关的知识，了解什么叫个人所得税，什么叫进出口退税。。。与此同时经常和台里老师询问学习出镜采访的要领和方法。
1电视台不是港湾，是战场
2机会总是给有准备的人准备的
在学校的日子真的很幸福，老师手把手的交给你专业方面的知识，如果你有地方做的不好老师会耐心的告诉你教你，但是来到电视台就不同，虽然你是一个实习生不是真正的主持人，可台里的老师不会主动告诉你要做什么，事前要注意什么问题。只有靠自己去留心观察认真学习，在电视台如果自己不主动汲取知识，谁都不会告诉你。机会总是留给有准备的人这句话可能是我这次实习感触最深的了。
周一下午六点十五我主持的《税法与民生》在八套播出，节目的老师们坐在办公室一起看，边看边说，真看不出来是一个大一的学生。看着电视里的自己开始那种激动的心情反而没有了，只是很平静的想作为一个播音主持专业的学生，要做的是在学校努力不断完善自我，充实自我，当自己达到了一定水平机会来了就能充分把握，有一句话说的很好如果你没有那么大的脑袋，就算给你个大帽子你也带不好通过这件事我理解了机会总是留给有准备的人这句话的真正含义
(二)专业上的目标
1力求掌握采，编，播技能
除了专业上学到了很多学校学不到的东西之外.让我感触最深的是作为主持专业的学生要掌握采，编，播技能.有一次我们采访回来要写关于三新大讨论的新闻稿,我费了很大劲把稿件写好后,编导老师看了一眼就扔给我让我重写,他什么意见也没提就是让我重写,回到电脑前我仔细询问其他老师上网又查了一些资料,重新写好交给他,他看了看说：不行,连个新闻都写不好干什么电视!边说边把我的稿件删删改改,最后剩了不到几句话,他又添了些内容这才算完成.下班了之后,他闲下来跟我说:小郭,我也知道你的专业是播音主持而且是个大一的学生,但是在战场上别人不会因为你是个军校的学生而放你生路,在电视台也一样,你不是个说话的机器,你要做的是个多面手,只有这样别人才敬佩你.
2要做一专多能的电视人
在我这几次的采访中印象最深的是采访河南社科院院长刘道新老师,在去的路上编导老师告诉我,去年《鲁豫有约》就专访过刘院长,本来还不紧张的我有点害怕.还好刘院长平易近人又特别健谈,但是在采访的过程中一些问题总是让我觉得很老套没什么新意,可我又不敢随意设置别的问题.在采访到最后时我稍稍和刘院长提到了税这个字在古代作为象形字的含义,于是他很有兴趣的跟我分析了税作为小篆时的解释,就这样一问一答聊了很多编导都没有涉及的话题,这次采访主编看完之后很高兴.假如我在学校只是学习而不涉及其他方面的知识,这次的采访可能只是一次平淡的交谈,但是现在不仅仅是采访更能体现记者的知识面.平时多多积累,多多学习各方面的知识,在关键时刻会发挥重要的作用