根据2015届大学毕业生的就业数据，就业蓝皮书分析指出，总体来看，不论对2015届本科毕业生还是高职高专毕业生而言，“中小学教育”“互联网开发及应用”“金融(银行/基金/证券/期货/理财)”均是社会需求量增加最多的职业类，“机械/仪器仪表”“建筑工程”“机动车机械/电子”均是社会需求量降低最多的职业类。
数据显示，2015届本科毕业生社会需求量增加最多的前5个职业类分别为“中小学教育”“互联网开发及应用”“金融(银行/基金/证券/期货/理财)”“医疗保健/紧急救助”以及“媒体/出版”。
其中，“中小学教育”是社会需求量增加最多的职业类，就业比例为8.7%，比2014届增加了2.2%。但该职业类毕业生毕业半年后的平均月收入为3495元，在2015届本科毕业生社会需求量增加最多的5个职业类中最低。最高的是“互联网开发及应用”，毕业生毕业半年后的平均月收入为5017元。
从2010届至2015届毕业生的就业数据可以看出，本科毕业生从事“互联网开发及应用”职业类的比例在逐届增加，总计增加了3.4%。
在高职高专方面，2015届毕业生社会需求量增加最多的前5个职业类分别为“金融(银行/基金/证券/期货/理财)”“互联网开发及应用”“美术/设计/创意”“中小学教育”以及“幼儿与学前教育”。其中，“金融(银行/基金/证券/期货/理财)”是社会需求量增加最多的职业类，该职业类毕业生毕业半年后的平均月收入为4141元，在2015届高职高专毕业生社会需求量增加最多的5个职业类中最高。
从2013届至2015届毕业生的就业数据可以看出，高职高专毕业生从事“互联网开发及应用”的比例在逐届增加，总计增加了2.4%。
此外，就业蓝皮书还公布了就业遇冷的职业类别。数据显示，2015届本科毕业生社会需求量降低最多的前5个职业类分别为“建筑工程”“机械/仪器仪表”“销售”“电气/电子(不包括计算机)”以及“机动车机械/电子”。其中，“建筑工程”是社会需求量降低最多的职业类，其就业比例为6.0%，与2014届相比，降低了1.6个百分点，毕业生毕业半年后的平均月收入为4025元。
值得注意的是，结合2011届至2015届毕业生的就业数据可以发现，2011届至2014届本科毕业生从事“建筑工程”职业类的比例逐届增加，但在2015届骤降。麦可思研究院分析认为，出现这种情况，可能是受到房地产“去库存化”因素的影响，人力资源的社会需求量也随之降低。不过，该职业类2015届毕业生的社会需求量整体来看依旧较高。
在高职高专方面，2015届毕业生社会需求量降低最多的前5个职业类分别为“机械/仪器仪表”“机动车机械/电子”“交通运输/邮电”“建筑工程”以及“电力/能源”。其中，“机械/仪器仪表”是社会需求量降低最多的职业类，其就业比例为3.2%，与2014届相比，降低了1.5%，毕业生毕业半年后的平均月收入为3629元。
2012届至2015届毕业生就业数据显示，高职高专毕业生从事“机械/仪器仪表”职业类的比例逐届降低。同时，该职业类毕业生毕业半年后的“就业满意度”和“职业期待吻合度”，在2015届高职高专毕业生社会需求量降低最多的5个职业类中均为最低。
据悉，2015届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价，于2016年3月初完成，回收全国总样本约25万，其中本科生样本约12.3万，高职高专生样本约12.7万。
宏观：教育类宏观上主要是教育学，即Education;主要专业有：教育研究、教育管理、教育学与社会研究等;
微观：微观上的教育即细化为教学，即Teaching;主要专业有：TESOL、早期教育、数学、化学、物理、体育、艺术教育与管理、音乐教育、英语教育等等;
学生背景要求：具有本科学位，2.1荣誉学位
语言成绩要求：要求雅思成绩总分达到6.5分，并且听说读写四项均要求不能低于6分
语言成绩要求：要求雅思成绩总分达到7.5分，并且听说读写四项均要求不能低于7分
语言成绩要求：要求雅思成绩总分达到7分，并且听说读写四项均要求不能低于6.5分
学生背景要求：具有本科学位
学生背景要求：具有二等本科学位
语言成绩要求：要求雅思成绩总分达到6.5分，并且听说读写四项中，写作和口语两项不低于6分，听力和阅读不低于5.5分
语言成绩要求：要求雅思成绩总分达到6分
语言成绩要求：要求雅思成绩总分达到6.5分，并且听说读写四项均要求不能低于6分。
语言成绩要求：要求雅思成绩总分达到7分，并且听说读写四项中均要求不能低于6.5分。