到了冬天，田鼠城堡成了一片白茫茫的世界。小田鼠哇克在有柳树叶和枫树叶的家看书学习，听音乐做游戏，觉得自己既在春天里又在秋天里。可是看见小伙伴们都往城堡树林那边去，原来大家是想念春天和秋天了，善良的小田鼠哇克把自己房间的柳树叶和枫树叶挂在树枝上，大家都能看到春天和秋天了。小田鼠哇克真是一个为他人着想的善良的孩子。
从前，有位国王一直没有一位女儿，自从皇后生了一对双胞胎女儿后，国王高兴地不得了。可是，小女儿整天哭闹着。皇后把女儿拖到房间里，走到窗口，看见了龙在天上飞舞，皇后自言自语道：“如果我的小女儿是一条龙该有多好啊！”皇后话音刚落，小女儿真的变成了一条龙。龙随身一跳，便腾云驾雾地到了空中。
自从小女儿跟了龙群以后，她一直过得很快乐，而她的母亲——皇后却天天以泪洗面。
突然有一天，龙群又在空中快乐地飞舞着，皇后想让小女儿回到她身边，可她不知道哪条龙才是她的女儿。有双龙的眼睛神秘地望着皇后，皇后刚想说“让我的女儿快点回来吧！”龙却全部飞走了。
皇后于是私自出宫，打听龙的消息，可怎么也打听不到。终于，在皇后喝茶的时候，听见有位老人说：“我们这儿有个巫婆，她专门把漂亮的'女孩儿变成丑陋的龙。如果有人把宫中的水晶球举在巫婆面前，水晶球发出的光芒就可以把巫婆消灭，漂亮的姑娘就得救了。”皇后一听，马上回了宫。
皇后回宫后，从房间里取出水晶球，看到巫婆正在一间破房子里把一个小姑娘变成丑陋的龙，便来到巫婆住的破房里，举起水晶球。巫婆顿时化作一滩废水，不能再害人了。
天空中飞舞的龙突然间都不见了，而地上，却多了许多漂亮的姑娘。她们为了感激皇后对她们的帮助，都尊称她为“母亲”。后人为了纪念她，也把她叫做“龙娘”。
爱情是什么
一个男孩带着剑去行走七湖，途径乡间，救下一个被野兽围困的女孩，并得到她的爱情。
不久，男孩从远方回来。听到爱人哭泣求救，一只野兽正袭击她的家，于是他勇猛地拔剑准备刺杀野兽，此时，女孩哭着碱：“别用剑，用石头比较好。”他犹豫着，还是按她的指示用石头打死了野兽，她高兴地扑进他的怀里，但男孩觉得没有立下功劳，因为没有用自己的剑，他默默地收拾了行囊，又去远行了。
又过了些日子，男孩回来时看到一只更大的野兽又在围困女孩的家，他马上拔出剑往家冲，心里却想也许应该用石头。正在犹豫不决时，野兽向他扑来，弄伤了他的手臂，男孩被逼墙角，犹豫地望着窗口的女孩，女孩大碱：“用木棍打它......”于是他拾起木棒与野兽搏斗。野兽死了，男孩却羞愧地拒绝了爱人的拥抱，默默离开了那个地方，他一路走着，带着无以言表的沮丧，当他听到远处的呼救声时，男子汉的责任让他又拔出了剑，但就在这时，他犹豫起来，因为不知该用剑，石头，还是木棒!如果女孩在，他会如何建议呢!但那困惑只是瞬间，急促的呼救声让他又重建立起信心，找到原本的自己，拔剑扑入野兽群中，杀死了它们。
男孩再也没有回到那个女孩身边。
多年以后，当我经过了痛苦之火的锤炼和耐心之水的浸泡，才慢慢明白这个故事的真正含义，那就是充分的信任与“放手”，每个男人心中都是那个勇敢的少年，他们虽然感激你的关怀和建议，但他们更需要自信地面对生活。如果你自以为知道你所爱的'人该如何，因而设法改变他，不管你原动机多么善良，都会剥夺爱人对自己生活选择和生存方式负责的权力;也许这份举动，慢慢会让男人因丧失自信心转而怀疑自己在你心目中的位置，最终悄悄离去。
其实，做一个合格和成功的恋人或爱人并不简单，重要的是应随时让爱人知道，你爱他，珍惜他，尊重他，让自己与他并肩而行，走在快乐里与痛苦中，分担欢喜或眼泪。在他走过孤独和难过之后给他温柔关怀，但不要剥夺他置身静地，独立思考的权力。尽力表明你的意思并努力理解他的感受，但决不能为达到所谓的默契而让埋葬争论的个性，当然，再相爱的人也会有矛盾，也会生气，应让他明白你在生气甚至愤怒，即使大吵一场之后再相拥着流下歉意的泪，也不会让分歧的阴郁在彼此间留下抹不去的伤痕。
你完整而坦诚地展现你的爱人，甚至那些不完美的一面，让他能真正了解你，踏实地爱你。
小浣熊非常讲卫生，吃什么东西都要先洗一下，小朋友是不是也讲卫生呢？但是小浣熊有点笨，他不知道什么东西该洗，什么东西不该洗，赶快来看看小浣熊洗了什么东西吧！
浣熊有一个讲卫生的习惯：吃什么东西都要先洗一下。
一天，浣熊妈妈给小浣熊一块糖，小浣熊高兴地跑到小溪边上去洗。他洗啊洗啊，洗啊洗啊……咦！糖怎么没了。
他哭着跑回家，对妈妈说：“妈妈，小溪把我的糖吃掉了。”
妈妈问明原因后说道：“傻孩子，不是小溪把你的糖吃掉了，而是糖在水里慢慢地化掉了！”
小浣熊拍了一下脑袋说：“原来不是什么东西都能洗的啊！”
小狗赴宴
小朋友有没有参加过生日晚会呢？是不是非常热闹呢？但是小朋友千万不要和小狗汪汪学习哦，一定要学习尊重别人，这样才会有其他小朋友喜欢！
星期天晚上，小兔玲玲和小狗旺旺一起去参加好朋友小熊灰灰的生日晚会。
小兔玲玲说：“胡萝卜真好吃！”
小狗汪汪说：“我一点都不喜欢吃胡萝卜，我喜欢吃肉。”
旺旺把喜欢吃的肉都搬到了自己面前，自顾自地吃起来。
“我吃饱了，这里不好玩。我们先走吧！”
旺旺吃饱了，他吵着要离开，这时生日晚会还在进行中。
小兔玲玲说：“可是，晚会还没结束呢。灰灰会伤心的。”
给家长的话：给孩子讲解上面的故事ì时，应引导孩子学会尊重别人，在公共场合不能以自我为中心，要多顾及其他人，这才是礼貌的表现。他们的表现怎么样呢？请小朋友说一说。
过街的.小红鱼
这是一个大大的草坪。
这是草坪上一个小小的水塘。
水塘里，住着一条小红鱼、两只青蛙和三只乌龟。
每天，两只青蛙和三只乌龟都要爬出水塘去游玩儿。到了傍晚，它们又回到水塘，讲着外面看到的新鲜事物。这时，小红鱼总是瞪着大眼睛静静地听，脸上写满了羡慕。
这天，当一只青蛙说它看见了红色轿车时，小红鱼忍不住问：“哦，红色轿车，它比我大吗？它吃什么呢？”
青蛙和乌龟们愣住了。好久，他们同情地说；“你只能呆在水塘里，真难受。我们要帮助你，让你去水塘外面看看！”
“谢谢你们，可是，我离不开水呀。”小红鱼伤心地说。
“没事儿，我们会想办法的！”青蛙和乌龟们说。傍晚的时候，青蛙和乌龟们从外面驮回了一个玻璃罐……
第二天，当太阳出来的时候，水塘周围的人们惊奇地看到，两只青蛙和三只乌龟驮着一个玻璃罐走在路上。玻璃罐里，是一条小红鱼……
它们经过车站……
它们经过商店……
它们经过公园……
周围的大人和小孩越来越多，每个人都十分惊奇。一个孩子想把鱼和玻璃罐抱回家：“妈妈，我要那条小红鱼！”妈妈阻止了：“不，不能拿走它，它的朋友们会伤心的。”
太阳落山的时候，小红鱼和青蛙、乌龟们回到了水塘里。小红鱼十分感激：“谢谢你们，我看到了一个美丽的世界！”
“不客气，我们今后要经常带你出去！”青蛙和乌龟们说。
亲爱的小朋友，如果哪天你看到了这样一支奇特的队伍，也请不要伤害它们，让我们帮助它们，祝福它们吧！
记得在做生物实验时，把一只青蛙放进装有沸水的杯子时，青蛙立刻跳出来，但把一只青蛙放在另一个温水的.杯子中，并慢慢加热至沸腾，青蛙刚开始时会很舒适地在杯中游来游去，到它发现太热时，已失去力量跳不出来了。
提示：大环境的改变能决定你的成功与失败。大环境的改变有时是看不到的，我们必须时时注意，多学习，多警醒，并欢迎改变。
飞鸟与鱼
一只飞鸟爱上了一只鱼，飞鸟只能在空中飞，鱼只能在水里游，这个爱情刚开始，便注定没有结果，但它们还是相爱了，飞鸟说，我只要每天能够看到你一眼就够了，鱼感动得流下了眼泪，是透明的得眼泪，融于水中，什么也看不见。鱼说，我也是，我们是在不同的两个世界产生的同一个爱情，超越了空间的限制。飞鸟说，这样的爱情是永恒的，它没有任何承诺，它是心的相通。鱼说，这样的爱情也是最美的，我们彼此触摸不到对方，但在我们心里，对方都是最完美的.....
飞鸟与鱼深深地陷入了爱的海洋，每天坚持看看对方一眼，无论刮风下雨，矢志不移，直到有一天，他们实在忍受不了日积月累的相思之苦，都希望能够触摸到对方，哪怕只有百分之一秒的接触，他们也心满意足。于是他们相互约定，在飞鸟掠过海面时，鱼奋力跃起，完成他们百分之一秒接触的夙愿。
飞鸟满怀着激动的心情，平滑这美丽的翅膀贴着海面飞行，就在于看到飞鸟与自己最接近的那一霎那，她使劲浑身的力气，奋力弹起。
飞鸟死了，死的时候，它的脸上带着笑，因为他终于体会到触摸最心爱之人的感觉，也就是死亡，生命的飞翔。
这种结局对他们来说不知是不是一种完美
主人家的院子里有一株美丽的鲜花，它婀娜多姿，美丽动人，深爱主人的宠爱，在鲜花的'边缘上长着一棵不起眼的小草，它没有修长的身姿，也没有动人的外表，但生命力却极强，却受到鲜花的鄙视？
酷暑来临，雨水几乎没了，花儿们可不愁，主人天天来浇水，施肥。个个都精神抖擞，丝毫不受酷暑的煎熬，而小草就没这么好命运了，它不仅要时刻还击烈日的阳光，还要在身死边缘挣扎着生根，扎根？
八月天，烈日炎炎，知了叫，狗吐舌，鸡热得耸起毛。花儿们却享受着雨露的滋润，可怜的小草呢？有气无力气喘吁吁。鲜花却对其阴阳怪气地冷讽热嘲：“哦？小草！小草！怎么？垂头丧气的？打瞌睡了？”
“是呀！”小草喘着粗气说：“好累呀我都快渴死了”“嗯？”鲜花摇摇自己的杨柳腰再摇摇嫩嫩的花瓣和翠绿的叶子，好像一位富可敌国的贵妇人一样了不起。“小草啊小草你迟早会死的！！”鲜花傲慢地说“不，我不会！”小草虽然已经奄奄一息了但还是很坚定：“即使剩下最后一口气我也会活下去，你别看我现在已经像断了气一样，但我一直在努力地扎根？？？？？？”
一复一日，小草终于扎到了湿润的泥土中，它逐渐变绿，变美。而鲜花呢，主人外出，几日不见主人来浇水，它变枯，变黄，躺在地上枯死了。
唉，俗话说得好：世上无难事，只怕有心人。不经历风雨，哪能见彩虹？小草太伟大了！
国王的御厨里有两只罐子：一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答说。
“我就明白你不敢，懦弱的东西!”铁罐摆出一副轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但不能叫做懦弱。”陶罐不卑不亢地说，“我们的任务是盛东西，并不是来互相碰撞的。在完成我们的本职任务方面，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴!”铁罐愤怒地喝道，“你怎敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，完蛋了!我却永远在那里，什么也不害怕。”
“何必这样说呢，”陶罐说，“我们还是和睦相处好，吵什么呢!”
“和你在一齐我感到羞耻，你算什么东西!”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，你要变成碎片的!”
陶罐不再理会。
也不知过了多少年月。最终有一天，人们来到那里，掘开厚厚的堆积，发现了那只陶罐。
“哟，那里头有一只罐子!”一个人惊讶地说。
“真的，一只陶罐!”其他的人也跟着高兴得叫起来。
大家把陶罐捧起，把它身上的.泥土刷掉，擦洗干净，和当年在御厨的时候完全一样：朴素、美观、釉黑锃亮。
“一只多美的陶罐!”一个人说，“细心点，千万别把它弄破了，这是古代的东西，很有价值的。”
“多谢你们!”陶罐兴奋地说：“我的兄弟铁罐就在我的旁边，请你们把它掘出来吧，它必须闷得够受了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但，一点铁罐的影子也没有。――它，不知在什么年代便氧化了。人们只发现几块锈蚀不堪的铁片，并且不能断定那是否是铁罐的残余。
――用自我的强点去比人家的弱点是不应当的，人家也会有比你强的地方。
在幼儿园里，孩子们午睡是比较困难的，因为孩子们午饭后心潮澎湃的心难以安静下来，采用强制性的办法对于那些天真活泼的孩子们没有效果，反而会引发孩子们逆反心理的产生。有什么好办法能让孩子们安静的入睡呢？
于是，我便开始采用睡前小故事的“策略”：在孩子们午饭后组织些安静的游戏（比如：听平静的音乐等）来平静孩子们心潮澎湃的心，让孩子们首先能安静的走进睡眠室；到睡眠室后我会告诉孩子们安静后再讲故事，这样孩子们躺到床上的速度就会加快一倍，很快就会躺到床上等待老师讲故事；每天午睡前给孩子们讲一个故事（每天的故事是不同的；故事都是孩子们没有听过的），每讲完一个故事我都会去抚摸着每个孩子的头，鼓励孩子们学习故事中的'主人公（比如：《白雪公主的故事》，我会对小女孩悄悄地说：“快快睡吧，醒来的时候，你会和白雪公主一样漂亮。”我会对小男孩悄悄地说：“快快睡吧，醒来的时候，你会和小矮人一样勇敢、富有爱心。”）。起床后，我会趁热打铁，表扬睡得好的孩子。
就这样，我每天坚持给孩子们讲一个故事，用故事激励孩子们的午睡，孩子们睡得特别快、特别香，因为他们都在争先恐后地学习故事中的主人公，争先恐后地得到老师的表扬。采用强制性的方法对天真活泼的孩子们来说没有实效，如果巧用孩子们喜闻乐见的方式去“对付”孩子们出现的疑难问题，我们会受到意外的效果，大家不妨一起来试试吧！
芦苇丛里有一个小池塘。阳光照下来，芦苇和池水就被染上了蜜一样的颜色。
这是一个安静的地方。
“这是我的池塘。”老乌龟总是这样想。他已经在这儿住了好久好久了。
每天，老乌龟早早地起床，嚼一点儿草根，喝一点儿池水，然后就开始睡午觉。
“叽哩哩，叽哩哩。”有一天，老乌龟忽然被一种声音吵醒了。他睁开眼睛，看见池塘边站着一只小鸟。
“叽哩哩，叽哩哩。”小鸟一边唱，一边洗澡。“哗啦，哗啦1”水珠朝四下溅开来，平静的池水被搅碎了。
“我不喜欢听歌，太吵了。”老乌龟想。
可从此，快活的小鸟天天都来到小池边，唱一会儿歌，洗个澡。她的`歌声总是把老乌龟从睡梦中唤醒。
“唉，这里的安静没有了。”老乌龟很不高兴。
“叽哩哩，叽哩哩。”小鸟不停地唱。
“唉。”老乌龟忍不住叹了一自气。
“呀1”小鸟吓了一跳，发现了老乌龟!
“我，我吵您了吗”小鸟红着脸说。
“是啊，我是很喜欢安静的。”
“真对不起，我不是有意的。”小鸟拍拍翅膀，飞走了。
芦苇静静的，池塘静静的。
“这才是我的池塘。”老乌龟想。
老乌龟又睡了长长的一觉。醒来的时候，他觉得这一觉睡得有些不舒服。他嚼了一点儿草根，喝了一点儿池水，还是没有精神。
“真怪呀，这是怎么回事呢”老乌龟想了又想，“噢，原来是我今天没有听到小鸟的歌声呀!我已经习惯了呀。”老乌龟轻轻地摇了摇头。
“小鸟什么时候会再来呢”
1、利用入园活动让孩子说。
老师的`心情会直接影响孩子一天的情绪。那么作为老师应该乐观。早晨孩子入园,就面带微笑去迎接他,与他交谈。引导孩子讲一讲早晨在家的一系列情况,如:“我今天很开心,奶奶给我烧早饭,爸爸送我来幼儿园。”这些话看似平淡,但它能培养孩子说一段话,把一件事讲完。
2、利用动画片让孩子说。
动画片比较适合孩子。孩子也离不开动画片。在动画片播放时,让孩子一味的看,对他没什么好处。在孩子看动画片时不妨试用暂停法让孩子说一说,“小朋友,你们刚才看到的是什么发生了什么事接下来又会发生什么事”孩子们对动画片的高度讨论开始了,表达的内容花样百出,让人惊讶。应此,动画片可以纳入我们的语言教学。
3、利用围坐交流让孩子说。
孩子的天性是:好动、爱说。在休息时刻,不妨让孩子围坐在原地进行交流,教师可做倾听者,孩子说得好就拍拍手、点点头,给以鼓励。不在表达的孩子引导他们去倾听,让孩子有倾听的习惯,从而使他们的口语表达能力进一步提高。
正是在这样一些灵活多样的活动中,充分利用孩子们各种生活经验,并给幼儿提供广泛的多种多样的运用和学习语言的机会,又根据各类经验的不同特点,发挥了他们对语言学习的不同作用,使孩子们从丰富多样的内容和活动中获得语言经验,得到了更有效的发展。
狮子大开口
想起自己小时候，生病时最想要妈妈的爱抚，爸爸煮的糖水荷包蛋，还有橘子罐头……家人聚在身边，很幸福。这次森林里的狮子生病了，看看大家都送来什么奇奇怪怪的东西了呢……
面上一只愁眉苦脸的狮子，他怎么了森林大王狮子也会有发愁的事吗房间占据了整个画面，小小的床上躺着狮子。小小的窗口外挤满了动物，大家都在看狮子到底怎么了。原来一个小细菌让他发烧了。狮子生病了，全身一点力气也没有。
接着就不断的有小动物敲门，带各种自己认为最好的礼物来看望狮子。这一连串的“惊喜”到底有没有用呢一页一页地翻来，笑料十足，真是一群好心办坏事的小笨蛋啊。一开始狮子还因为礼貌而没有拒绝，最后他终于在一连串看似“惊喜”的“惊吓”中忍不住大吼了一声。结果，小病魔被狮子这充满精神气儿的一吼给吼了出来。狮子的病好了，大家一起庆祝，然后帮助狮子收拾房子。
看到这，这才发现，原来这些看来像是来捣乱的.小家伙们其实是非常善良可爱的。只是错把自己喜欢的东西以为别人也会喜欢送去。故事中小动物们带来自己认为最棒的东西给狮子送来，不正像我们的小朋友一样单纯又可爱吗有时候一块儿光滑的小石头、一块软软的泥土，对孩子而言，就是宝贝。而大人们往往会觉得这东西那么脏，为什么还要拿回家。而脾气好最后却爆发的狮子就像爸爸妈妈一样。如果狮子一开始就表达自己想安静的休息，或者小动物们送礼物之前想一想生病的狮子最需要的是什么，这个闹剧就不会发生了。
羽毛笔小姐的故事
嗨，大家好！我是一支婷婷玉立的羽毛笔，可漂亮了。
我身穿一件白色衬衫，上面不仅印有令我看起来很时尚的英文字母呢，还有两个令我最自豪的东西：闪闪的钻石和叮咚作响的铃铛！接下来是我的头发――一根黄色的羽毛，刮在人们的脸上很舒适。
我和同伴们放在架子上已经有好多天了，可是还没人来买我们。一个同伴说：“我们可能永远没有主人了！”就在这时，一个小女孩走过来说：“爸爸，就是这个。”那位先生说：“真的要买吗？”“是的是的，我已经想买她很多天了。”小女孩激动地说。“好吧。”小女孩这支看看，那支摸摸，选来选去。我想：“会是我吗？”是的，就是我！那位小女孩，不，是我的小主人买下了我。小主人对我爱不释手，这里摸摸，那里摸摸……她对我可好了，每天都小心翼翼地握着我写字，生怕把我写坏了。除此之外，小主人每天都把我给她的`朋友看，他们都夸我漂亮。他们中间还有许多人想用我写字，小主人也同意了。每当她们写完时都会说：“写得字哟真多啊！”或“写得字好漂亮。”我听了这些不禁也自豪起来，说：“当然了，我就是这么好。”
有一天，小主人一脸难过地把我拿起来。怎么了？小主人和别人吵架了？有人骂小主人？有人打小主人了……一连串疑问在我脑子里一闪而过。过了一会儿，小主人带着我到了一个广场上，她对一个小女孩说：“很抱歉，我把你的笔弄丢了，我把我的笔赔给你。”小主人依依不舍把我放进了小女孩的手里，当我回头时看到小主人还在看我，直到看不见我……
虽然我喜欢我的新主人，但旧主人很诚实我更喜欢她。
松鼠的暖房子
冬天的风呼呼的刮，刮到脸上就象用小刀子一下一下的割着，真疼啊。松鼠妈妈要生小宝宝了，可是她还没有找到一个避风的地方。松鼠爸爸很焦急，他在树上跳来跳去，想找一个暖和的树洞，找啊找啊，树洞都住满了动物，他一个空洞也没有找到。
风越刮越大了，还夹带着雪花。突然，松鼠爸爸看到了一只红色的棉手套。他赶紧叫松鼠妈妈钻了进去，手套里真暖和啊，松鼠妈妈一钻进去就开始生宝宝，一个、二个、三个、四个、五个，松鼠妈妈一共生了五只小松鼠，小松鼠住在手套的五个手指里，一个手指里一个，正合适，松鼠妈妈想叫松鼠爸爸也进来住，可是，手套里没有地方了，松鼠爸爸只好在手套外面蹲下，用尾巴盖住身子，准备睡觉了。
这时有二个小朋友一边说话，一边向松鼠走过来，那个穿红衣服戴红帽子的小朋友说：我就在这里打雪仗了，手套应该就在这里。那个穿白衣服戴白帽子的小朋友说：我们再找找吧。松鼠爸爸听到了他们的谈话，跳到他们面前说：“你们好，你们是在找一只红手套吗？手套在这里。”“啊，我的手套，手套找到了，谢谢你，小松鼠。”
穿红衣服的.小朋友正准备拿手套，突然，他发现了手套里的松鼠妈妈，他吃惊地说：“啊，又一只松鼠。”松鼠妈妈跳出来，对着手套里面叫道：“孩子们快出来吧，手套的主人来了。”听了松鼠妈妈的话，小朋友明白了，松鼠妈妈刚生了小宝宝，于是穿红衣服的小朋友赶紧说：“不，不，别叫小宝宝出来了，天这么冷，你们就住在里面吗，我不要手套了。”看见松鼠爸爸，他取了带在手上的另一只红手套说：这一只手套也给你们吧。说完，二个小朋友就走了，松鼠爸爸和松鼠妈妈大声地说：谢谢你们。
如果要走
从前有两只小猪，整天过着无忧无虑的生活，他们互相相爱着，每天主人送来吃的时候，公猪总是先让母猪吃，等她吃饱了再上去吃母猪吃剩下的东西。每天晚上公猪总是给母猪放哨，他生怕主人乘他们熟睡时把母猪拉出去宰了。日子一天天的过去，母猪日渐长胖，而公猪则一天天瘦下去，有一天，公猪突然听见主人在跟屠夫商量，要把长势见好的母猪杀了给卖掉，公猪伤心至极，于是从那天开始公猪性情大变。每当主人送吃的来时公猪总抢上去把东西吃的.一干二净，每天吃好后便躺下大睡，并且告诉母猪，现在换做她来放哨，如果他发现她没放哨的话就再也不理她，渐渐的日子一天天过去，母猪觉得公猪越来越不在乎她。母猪失望了，而公猪还是若无其事的过着安乐日子。很快一个月过去了，主人带着屠夫来到猪圈，他发现一个月前肥肥壮壮的母猪瘦的没剩下多少肉，而公猪则长的油光发亮，这时的公猪拼命的奔跑，想引起主人的注意，表明他是头健康的猪，终于，屠夫把公猪拖走了
在拖出猪圈的那一刻，公猪朝着母猪笑着说：以后别吃这么多。母猪伤心欲决，拼命的冲出去，但圈门被主人关上了，搁着栅栏，母猪看着闪着泪光的公猪。那晚，母猪望着主人一家开心的吃着猪肉，母猪伤心的躺倒在以前公猪每天睡的地方，突然她发现墙上有行字："如果爱无法用言语来表达，我愿意用生命来证明"!母猪看到这行字干肠寸断，人类听到这个凄美的爱情故事也无不为之动容，女孩们为了纪念这段爱情，同时也表示没忘记公猪临走前的遗嘱"以后别吃这么多"