幼儿园教师面试试讲真题——故事《小青蛙吃西瓜》,下面一起来看看本站小编东方胖胖吴给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
【活动设计指导】
中班故事活动《小青蛙吃西瓜》
一、活动目标
1.认知目标：理解故事内容，知道遇到问题要多动脑筋。
2.技能目标：能够认真倾听故事，并大胆地表演小青蛙和小白兔之间的对话。
二、活动重难点
1.活动重点：理解故事内容，并大胆地表演故事情节。
2.活动难点：喜欢听故事，知道遇到问题要多动脑筋。
三、活动准备
1.物质准备：《小青蛙吃西瓜》故事挂图，小青蛙，小动物等头饰若干。
2.经验准备：参加过故事活动，有过表演的经验。
四、活动过程
(一)导入部分——歌曲导入
教师带领幼儿唱《小青蛙》歌曲，激发幼儿兴趣，引出活动主题——小青蛙
小青蛙呀，小青蛙呀，它在池塘游玩，东边跳跳，
西边跳跳，多么快乐逍遥，
咕儿呱呱，咕儿呱呱，咕儿咕儿咕呱，
(二)展开部分
1.教师声情并茂地表演故事，引导幼儿初步感知故事内容
故事的名字叫什么故事当中有谁他们遇到了什么问题呢
2.教师结合故事挂图，引导幼儿深入理解故事内容
(1)教师一边出示故事挂图，一边分段讲述故事内容，并提出启发性问题，帮助幼儿理解故事内容。
(2)小青蛙和小白兔最后喝到西瓜汁了吗他们想的办法是什么
(3)小青蛙和小白兔喝完西瓜汁又干了什么事情为什么呢
3.幼儿分组讲述，教师巡回观察指导
(1)教师将幼儿分为四人一组，引导幼儿自由、大胆讲述故事
教师引导幼儿按照故事挂图提示用比较完整的语言讲述故事内容。
(2)请幼儿大胆讲述
(三)结束部分
角色扮演结束
(1)教师创设情景，分发头饰，幼儿自主选择角色进行游戏
(2)幼儿游戏，教师强调注意事项，观察指导
师：小朋友们在进行表演游戏时，要注意模仿你所扮演的小动物的声音、表情和动作，不要争抢、打闹，注意安全。
五、活动延伸
延伸至区角
引导幼儿去美工区画一画故事中的小青蛙、小白兔吃西瓜的场景。
故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，是幼儿园教育必不可少的组成部分，对培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的作用。幼儿园故事教学内容广泛，不仅包括生活故事，还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等。为了方便家长们找到更好的故事资源，蔷薇花班教师整理出了“幼儿园故事大全”，汇总了53个故事，供家长参考。
1、胆小先生
有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家都叫他胆小先生。
一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。
小熊对大树说：“大树大树，别动，我来给你们画张像。”粗粗的树干是大树的“身体”，长长的树枝是大树的“手臂”，噢,树上还有好看的树叶。
小熊发现：“咦，大树怎么没有脚，怎么能站着呀？”大树说：“哈哈，我的脚伸在地底下。根就是我的脚。”
大树的朋友真多。瞧，小鸟在树上筑窝，松鼠窜上窜下忙个不停。
哗啦哗啦，哎呀，下雨啦。大树就像一把大雨伞，小熊和朋友们都到大树底下来躲雨。
大树说：“我的用处很多，还可以做家具、早房子、做铅笔……”你知道吗？
53、水果盘里的故事
桌上的水果盘里坐着几个圆圆的大苹果，苹果们的脸蛋都红扑扑的，还带着甜甜的微笑。“咦，怎么有一个苹果在愁眉苦脸地叹气呢？”
其他的苹果忙问：“你怎么了，老兄？”叹气的苹果说：“唉，你们看看我的后背。”说着，他就转过身来。嗬！大家吓了一跳，他的身上有三个被咬出来的坑坑，上面都已经发黄了。
叹气的苹果说：“这都是亮亮咬的，他每次都是咬一口就放下......现在，我感觉难受极了。”这时，水果盘说话了：“亮亮就是有这个吃东西不吃完的坏习惯，你们来之前，有一个桃子姑娘就是被他咬了几口就放在这儿，后来都烂掉了！”
亮亮放学回到家，看到了那封信和那个爱伤的苹果，立刻羞红了小脸，他决心改掉这个坏习惯。
藏起来的苹果们知道亮亮的决心后，又跑回到水果盘的怀里。
活动目标：
1、幼儿能大胆观察图片，积极想象并大胆讲述。
2、理解故事内容，感知故事的变化。
3、懂得故事不能害羞，要勇敢，要积极大胆。
活动准备：
大书（硬）
活动过程：
一、出示大书，引起兴趣。
1、封面上你看到了什么？
2、她叫贝贝，是个很可爱的小女孩。她的脸蛋圆圆的，笑起来眼睛弯弯的，说话声音很好听。可她为什么一直低着头呢，发生了什么事，一起来看看吧！
二、逐一观察，感知故事。
1、你们看到了什么？他们可能在干什么？在这么热闹的气氛中，你们还观察到什么不同的情况吗？贝贝为什么会这样？她可能有什么原因？
2、这是什么地方？他们在干什么？原来他们到外面来玩了。发现贝贝在做什么呢？她为什么会这样？原因是什么？
3、发生了什么？看到这样的情况应该怎么做你们猜贝贝会怎么做？
4、一起来看看最后一页吧，你们发现贝贝怎么样了？前面的贝贝都是怎样的？是什么原因改变了她？一起来听这个故事吧！
三、完整讲述，体验情感。
1、教师讲述
2、幼儿讲述
四、情感升华，结束活动。
1、谁来给这个故事取个题目？你们喜欢故事中的小姑娘吗，为什么？
2、教师小结：做什么事情都要大胆表现自己，不能害羞，遇到困难时更要挺身而出，做个勇敢的孩子。
活动评析：
《害羞的贝贝》这本大书描述了一个非常害羞的小姑娘，平时说话的声音总是低低的，头也不敢抬起来，但在遇到危险的时候却表现得非常勇敢，能够大声地呼救。在阅读的过程中，小朋友一开始并不喜欢贝贝，觉得她太胆小了，但看到贝贝发现厨房着火了，却非常勇敢，能大声地呼救，又都喜欢上了她，乘此机会，我借机教育孩子遇到困难的时候不能慌张，要沉着冷静地想办法或者请求别人的帮助。